晴天歌词背景图片121句精选

晴天歌词背景图

1、晴天歌词 歌词

(1)、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。

(2)、师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

(3)、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

(4)、师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！

(5)、(幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……)

(6)、随记忆一直晃到现在 Re So So Si Do Si La

(7)、出示图教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法？

(8)、播放音乐，幼儿自主走秀。幼儿园小班夏天教案篇2活动目标：

(9)、《龙卷风》是周杰伦演唱的一首歌曲，由徐若瑄作词，周杰伦作曲，钟兴民编曲，收录于周杰伦2000年11月7日发行的首张个人专辑《Jay》中。2001年，该歌曲获得新城劲爆卡拉OK歌曲奖。《龙卷风》原本是周杰伦出道时献给吴宗宪的诚意之作，结果以不合适为理由被退掉，最后才放在了《Jay》这张专辑里面。

(10)、(幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……)

(11)、选择一个雨天开展活动。(但雨不能太大)因为在真实的情境和宽松的心理环境中，孩子更能真切和更无拘无束地去观察、感受、表达。

(12)、(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

(13)、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。

(14)、我就是从这首歌开始喜欢周杰伦的。感觉周杰伦一直在我的生活里，从小时候我姐贴的海报，到现在自己的热爱，他一直都没有离开，对我来说，周杰伦的好多歌，第一次听并不是很种草，但是听多了就觉得很好听，就如同我对他的喜欢，是慢慢沉淀的，很遗憾，最近一年才沉淀完毕，彻底沦陷，要问我是因为哪首歌喜欢周杰伦的，便是这首《明明就》，就像命中注定的缘分，逃也逃不掉。

(15)、(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)？

(16)、当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是谁。幼儿园优秀教案篇5活动目标

(17)、对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和尝试的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

(18)、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

(19)、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

(20)、其实仔细想想，在没有任何人喜欢的时候，往往是你过的最轻松快乐的时候，尽管偶尔会觉得孤独了点，但所有的时间也都是自己的。

2、晴天歌词背景图片

(1)、师：这些小动物的声音真好听，你们想学它们的叫声吗?老师请一幼儿做示范，如：师问：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了吗?有个别的到集体的。

(2)、(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。

(3)、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

(4)、师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片)，提问：

(5)、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

(6)、patience.RememberthehoursIspentteachingittoyou.If，whenIspeaktoyou，Irepeatthesamethingsthousandandonetimes…Donotinterruptme…listentomeWhenyouweresmall，I hadtoreadtoyouthousandandonetimesthesamestoryuntilyougettosleep…WhenIdonotwanttohaveashower，neithershamemenorscoldme…

(7)、小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

(8)、(1)小朋友你们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望。)

(9)、活动准备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。

(10)、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。

(11)、教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？(如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……)

(12)、接着是数据层。图3-1和图3-2是系统的知识图谱可视化的结果。可以看出，“七里香”是一个专辑，“东风破”是一首歌曲。

(13)、教学总结：让幼儿讲故事，教师总结，结束课程。

(14)、小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

(15)、教师(出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了？它的手上有什么？

(16)、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖整幅大背景图的上方。)

(17)、幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

(18)、高中之前杰伦的歌只是偶尔听过几首，比如双截棍，稻香，晴天等等，因为要收费，所以不常听，也感觉他的歌没有那么惊艳就一般般。双截棍是不了解他的人也绝对会听说过的歌，稻香和晴天完全是被前奏的吉他给吸引。

(19)、I can stay with you until sunny day.

(20)、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。

3、晴天歌词背景图片高清

(1)、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

(2)、记住，发信息人家不回就不要再发了，想理你的人在忙也会回一下，别去打扰一个不愿意理你的人，因为Ta心里最重要的人…不是你。

(3)、麻烦大家进群后请备注：研究方向+学校/公司+昵称(如文本分类+浙大+小民)

(4)、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？"

(5)、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

(6)、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

(7)、后来你就会发现，原来那些，我们最需要有一个人去依靠的时刻，往往到最后，都是我们自己一个人挺过去的。

(8)、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

(9)、2教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。)

(10)、(2)刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

(11)、印章宝宝也想玩跷跷板比轻重的游戏，请根据纸上跷跷板的平衡情况在两边敲上一定数量的印章。

(12)、(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

(13)、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

(14)、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。

(15)、《纲要》在教育与发展之间坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点，幼教之友《小班教育活动-雨中乐》。所以设计整个活动时，我注重强调将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，我通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，实现师幼互动。

(16)、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。

(17)、(3)幼儿作品自制"美丽的七色花"，激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

(18)、How can I not see the disappearance of rainy days

(19)、不要在下午睡觉，因为当你睡到五六点，等你一睁开眼，看着朦胧黑黑的天，看着空荡的房间，你会有一种被全世界遗弃的孤独感，那种，好像自己是全世界最孤独的人的感觉。

(20)、(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

4、晴天歌词背后的含义

(1)、主要奖项：第20届台湾金曲奖最佳年度歌曲奖，雪碧榜中国原创音乐流行榜港台地区歌曲奖

(2)、师：小朋友看，这是什么？(铃鼓)师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？

(3)、引导幼儿用多种感官感受雨声、下雨时的景象，能大胆用语言表达自己的感受。

(4)、It&#xs hard to blow the distance away.

(5)、教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

(6)、对一个人最好的放下，就是无论在想念，也不要去打扰Ta，得不到的人，就别要了。

(7)、活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？幼儿园小班夏天教案篇7有益的学习经验：

(8)、你好像还是说了拜拜 刮风这天 我试过握着你手

(9)、我很害怕别人喜欢我，因为我觉得Ta肯定还不了解我，如果Ta了解我的话肯定不会喜欢我了，因为…我自己也不喜欢我自己。

(10)、教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。

(11)、师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片)，提问：

(12)、youwanted to thatyouwanteRememberwhenIhadtochase youwiththousandexcuses 

(13)、没想到 失去的勇气我还留着 好想再问一遍

(14)、教学反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。幼儿园小班夏天教案篇2活动名称：科学：夏天热辣辣

(15)、如果做一件事情能看到的结果是注定好的别管眼前是否有收效坚持下去

(16)、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

(17)、师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏，请你们一起告诉老师吧！

(18)、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。幼儿园小班夏天教案篇7教学目标：

(19)、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用？

(20)、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

5、晴天歌曲的音乐背景

(1)、对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

(2)、(幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……)教师：什么季节到了？

(3)、《晴天》是由中国台湾男歌手周杰伦填词、谱曲并演唱的歌曲，收录于其2003年7月31日发行的专辑《叶惠美》中。2003年，获得“第十届全球华语音乐榜”港台地区最佳歌曲奖。2005年，获得“第四届全球华语歌曲排行榜”年度最受欢迎金曲奖。

(4)、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

(5)、使用结巴分词将自然语言句子实现分词和词性标注。其核心代码如下：

(6)、(2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

(7)、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

(8)、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

(9)、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第二句，后面三句大家唱。(注意听音乐，接唱要自然)

(10)、《》marrina编辑幼儿园小班夏天教案篇5活动目标：

(11)、夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。

(12)、好不容易 又能再多爱一天 但故事的最后

(13)、Another day of love, but the end of the story

(14)、(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等)

(15)、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。

(16)、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

(17)、(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

(18)、(2)在日常活动中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。小班教案篇7对于小班幼儿来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使他们产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(19)、(幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……)

(20)、《晴天》是由中国台湾男歌手周杰伦填词、谱曲并演唱的歌曲，收录于其2003年7月31日发行的专辑《叶惠美》中。2003年，获得“第十届全球华语音乐榜”港台地区最佳歌曲奖。2005年，获得“第四届全球华语歌曲排行榜”年度最受欢迎金曲奖。该曲截止2017年10月9日在酷狗音乐单曲畅销榜上排名第销量为3158839首。

(1)、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

(2)、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w

(3)、教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

(4)、On the day when the flowers fall, the room in the classroom

(5)、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

(6)、从一开始很有定力的“我只听那些动人的慢板情歌”，到“惊叹号和水手怕水好酷”，到“我伦的水平就是没有一首歌我不喜欢”。从一开始理智的“我只是喜欢他的歌，并不是追星”，到“他的人品的确是毫无黑点无可挑剔”，到“能看一场他的演唱会花多少钱都值了”。

(7)、《星晴》这首歌的作词、作曲、合声编写、自搭guitar及合声都是由周杰伦亲自完成，歌曲中的合声则录制了21轨之多。前奏的汽车引擎是由PORCH收音。

(8)、所有人都以为你有暧昧不清的关系，但其实只有你自己知道，为了某个人，你孤独的像条狗。

(9)、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(10)、就和你现在说已经不爱Ta了，一个样……忘了吧！

(11)、师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！

(12)、类型：流行         片长：3分22秒

(13)、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

(14)、2000年之前，黄舒骏在丰华做唱片时就收到过周杰伦创作的《星晴》。黄舒骏当时觉得《星晴》写得非常好，对周杰伦很好奇，向公司表示想用这个人，但是公司拖了一些时间，等到后来要用那首歌的时候，周杰伦已经开始录自己的专辑。

(15)、还要多久 我才能在你身边 等到放晴的那天

(16)、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第二句，后面三句大家唱。(注意听音乐，接唱要自然)

(17)、(2)刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

(18)、Someone loves you for a long time, but on the contrary

(19)、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)

(20)、妈妈教宝宝们学本领啦。第一个本领：拍手(师拍1下和许多下，引导幼儿说出1下、许多下)

(1)、幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。