有文化内涵又高雅的网名女【个性网名77个】

一、有文化高雅内涵的网名带命名缘由

1、        辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。

2、shidaiwenxuesg@1com

3、辰良。《九歌·东皇太一》：“吉日兮辰良”。“辰良”系“良辰”之倒文，指好时光。易被读作“乘凉”。

4、 

5、杨过、小龙女——“神雕大侠”杨过，字改之，其名及字都是郭靖取的。《左传·宣公二年》：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”;又南宋辛派词人刘过，字改之。不知金庸是否从这位词人身上得到某种灵感。

6、教学反思：

7、13

8、 “全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。” 

9、诗歌：2861182167@qq.com

10、这段文字在准确地形容与细致的描写的基础上，作者还把“清国留学生”的精神风貌刻画出来了，本来是担当着救国重任的留学生，到东京之后，则不思进取，反而追逐时髦，将头发弄得油光可鉴，尤其可悲的是，始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子，反而将其弄得十分醒目，令人恶心。文章用比喻和反语夸张，将讽刺之情巧妙地流露在字里行间。

11、不气闷          喜爱        自然

12、鸿永。《九叹·逢纷》：“鸿永路有嘉名”。鸿永路：前途远大。垂文、扬采。《九叹·逢纷》：“垂文扬采，遗将来兮”。垂文：流传文章；扬采：与“垂文”互文见义，张扬文采。素洁。《九叹·怨思》：“情素洁于纽帛”。素洁：高洁。妙仪。《九叹·远逝》：“承皇考之妙仪”。妙仪：美好的法则，高妙的法度。菀青。《九叹·忧苦》：“菀彼青青”。此处菀读作yù。当然，读成wǎn也很好听。嘉志。《九叹·愍命》：“昔皇考之嘉志兮”。嘉志：美好的志向。

13、研读课文第一小节：

14、《鸭绿江》综合月刊(沈阳)

15、哲成。《荡之什•瞻卬》：“哲夫成城”。 更适用于男子。颂

16、《辽河》综合双月刊

17、真的又诗情画意又悲凉

18、    我深爱荷花，不仅仅是她的外貌绚丽，而是因为在她的身上，蕴涵了太多令人难忘、凝思、汲取和在心里放不下的东西。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，就是对荷花纯美、鲜活形象的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的可贵情操，为古往今来太多的诗人、墨客、文学家、影视编导看重，进而去歌咏、绘画和大力传扬。荷花在我国影响甚广，于1985年5月，被评为中国十大名花中的第四名。另外，她还是印度、泰国和越南的国花。

19、欣然(欣：高兴)

20、zhongshanzazhi@sina.com

二、有文化内涵又高雅的网名女

1、“蝉之悟” 

2、 

3、     peter-707@1com

4、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意

5、1992年5月27日在冰心前辈书房。谷未黄参加北戴河笔会前拜访冰心前辈(陈恕摄) 

6、 出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？   

7、研读第2—5节，理解人物形象、体会作者感情。

8、(2)句式的统一。看是长短句，还是整散句或单复句等，句式尽量统保持语脉贯通，语势畅达以及表达方式的对应。

9、昭雪(昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。)

10、(推荐阅读《葡萄月令》)

11、舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程，每一个环节都同成功失败密切相关。要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

12、 xxsk_sanwenshi@1com

13、结合全文，说一说作者为何要写托尔斯泰粗鄙的外貌？

14、课堂小结

15、

16、大雅

17、《西部》(新疆)双月刊诗歌

18、教学过程：

19、

20、檀雅(檀：植物雅：正规)

三、有文化高雅内涵的网名女

1、婧婷(小说、散文)

2、    (学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)

3、lay009@gmail.com

4、通读课文，请问答作者一生的三大追求是什么？

5、“自然地”“悄悄”“整日在地里跟着”等语句，说明母亲身教的巨大力量，使作者从小养成了热爱劳动的好习惯。

6、李响：是嘛？不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你!  

7、   接着，诗人用了六行来描写茨维塔耶娃，多角度、多层次、多思想集中展现了女诗人的强大“内涵”，天鹅营、莫斯科与国土，母亲，粮食等标志性词语所隐含的内容，在“时间是对人类的侮辱”的折射点上，鲜明地指向了诗人的目的性：以此而言他，历史与现实之间的零距离！用“摆脱了时间的奴役”极其巧妙地呈现了茨维塔耶娃已不受时间、空间限制的广域性与永恒性。诗人在此仿佛用上了空间转移大法与移魂大法同步进。实质上谁与谁呢？读者心领则神会了。紧跟着一个急转，一步跨越过度到了自身所在环境中。在这里，诗人更需要调动高度集中的精力来选择更为艰难的表达模式，否则会全盘皆输！诗人的智慧在此发挥到了极致，以扑朔迷离的语言和意象大摆“迷魂阵”。其实，这是必须的，也是急中生智的。此处，不要说茨维塔耶娃，就是上帝也要选择性开口！于是在诗坛把有“南李北解”之称大解也给搬出来。此时的大解更像是一个巨大的隐喻了。诗人不断罗织的名词、动词，是在强化和加深那些现象和事实的真凭实据。透过现象和事实，诗人让读者看到了本质。请看，筛是什么，被筛的是什么，筛出来的又是什么？陌生人的出现，代表了一种全新的不为“我们”所认识的新生力，“他们”对“我们”的筛选和界定结果出来了，看看“我们”最终是些什么？“幸存下来的似乎是水和我”！至此，读者自会明了现实中“我们”存在的具体模样。最后，诗人回到时间，以时间法则来定义现实世界的一切，不论什么改变，美好事物的本性，永远也不会改变。天鹅便是最好的明证。而茨维塔耶娃也具有了永恒性。那些成了失败者的人，从历史的雾障中得以窥见。然而，天鹅营却不会因为失败者的失败而消失，那化身而成的天鹅，在自我的天地里，依然呈现天鹅的原本属性。

8、 同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章《背影》。

9、朝雨。《鄘风•蝃蝀》：“朝隮于西，崇朝其雨”。指早晨的雨。唐时王维有诗曰：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。

10、《伊犁河》综合双月刊

11、第一课时

12、描绘富春江：面对这如诗如画的美景，你想不想做一次画家，让这美景成为眼前的永恒？     作业：背诵课文                                 第二课时

13、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孤舟衰笠翁，独钓寒江雪。

14、宁馨(宁静而温馨)

15、 课文欣赏

16、“爱”是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

17、tw@twtimes.com.tw

18、《天涯》杂志为双月刊

19、    教师布置思考题：

20、具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 步骤二　整体感知　走进文本 听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场

四、有文化又雅气的网名

1、(8) 文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?

2、 在这新的社会环境下，荷花的种植也必然地迅速扩展，南起海南岛，北至黑龙江富锦，东临上海及台湾省，西到天山北麓，除西藏和青海省以外，全国大部分地区都有其形迹和娇媚的风姿。荷花以其超常的适应能力，在海拔两千米高度也能正常生活。象秦岭和笼罩在神秘气氛中的神农架，那些人烟罕至的深山池沼之中，也能见到荷花靓丽夺目的倩影。

3、

4、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

5、邦媛。《鄘风•君子偕老》：“展如之人兮，邦之媛也”。邦：国家。媛：美女。

6、

7、这篇文章运用了几种表达方式？(叙述、描写、抒情)

8、著名作家刘富道

9、

10、准确认读并理解“兴味、洗涤、凋谢、遏制、濒临”等词语。

11、四川省绵阳市文联

12、试着找出一点线索

13、课文的主体部分详写 了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？ 

14、不知道是她的哪位家长的名字

15、通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。

16、泉鸟蝉猿(山之音)   息心忘返(山之力)横柯疏条(林之密)

17、引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。汇总并整理搜集的资料，可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？