形容战场厮杀的成语句子62句精选

形容战场厮杀的成语

1、形容战场上厮杀的词语

(1)、(出处) 明·吴承恩《西游记》第八十九回：“他父子并唐僧在城楼上点札，旌旗蔽日，炮火连天。”

(2)、   乌龟用力挣扎了一下，还是变不成仙鹤王子。乌龟着急了:“你都把密码破译出来了，我怎么还是乌龟哪？”

(3)、孟子的出生距孔子之死(前479)大约百年左右。关于他的身世，流传下来的已很少，《韩诗外传》载有他母亲“断织”等故事，《列女传》载有他母亲“三迁”和“去齐”等故事，可见他得力于母亲的教育不少。据《列女传》和赵岐《孟子题辞》说，孟子曾受教于孔子的孙子子思。但从年代推算，似乎不可信。《史记.孟子荀卿列传》说他“受业子思之门人”，这倒是有可能的。无论是受业于子思也罢，孟子的学说都受到了子思的影响。所以，荀子把子思和孟子列为一派，这就是后世所称儒家中的思孟学派。孟子与孔子合称孔孟其道,多数人称为“孔孟之道”。孔子是至圣，孟子是亚圣。中国古代著名思想家，教育家，政治家，政论家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。继承并发扬孔子的思想，批驳杨朱，墨翟。

(4)、诗歌详细描绘的往往都是其所要着力突出的。这首诗想要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当的品格，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰优秀品格的内容则详细描述。另外，这样安排还隐含了作者渴求和平的美好愿望。

(5)、   按着，他打了一个生动的比喻："下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢，奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导;另一个却老是怕着有大天鹅飞来，准备用箭射鹅。两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而后者的成绩却差得很远。这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊;"

(6)、同时，将木兰在战场上的厮杀和建立的功勋一笔带过，而把“木兰是女郎”作为重点加以细致描述，着力写木兰的深明大义和对父母的牵挂，写她入闺房、巧梳妆，写她娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。这样安排不仅突出了木兰的英雄气概，还突出了她的女儿情怀，使其形象更加饱满。

(7)、"一败涂地" 释义：是一个中国汉语成语，形容彻底失败，无法收拾局面。

(8)、(5)同学们大胆想象,此时,诗人会在哪呢?先从哪开始走?

(9)、白话释义：比喻极坚固的防御工事。也比喻人民群众团结一致而形成的强大的防御力量。

(10)、通过了解辛弃疾生平，对比不同作品，使学生从中体会作者的思想感情。

(11)、(出处)： 《后汉书·梁鸿传》：“妻乃更为椎髻，着布衣，操作而前。”

(12)、驹光留不住，瞬息暮云低。垂柳空摇摆，难把夕阳系。

(13)、我们要学习木兰爱国、爱家的精神，从小树立“为中华之崛起而读书”的大志。爱国是每个中华儿女的责任，是社会发展的客观要求，也是我们实现人生价值的力量源泉。

(14)、这句唱词最让人细品的词在于“半规”。规，是一种画圆的工具，也叫圆规。以前潮汕农村绣花女圆形的绣花架子叫做花规。半规就是半圆，半圆的月就是残月。残月淡照，意境无比寥落。

(15)、    (成语解释) 洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。

(16)、出处：明·罗贯中《三国演义》：“众兵将得令；一个个摩拳擦掌；准备厮杀。”

(17)、  小华用手挠挠头，一副可怜相：“可是，能看看打仗该多有意思呀！”

(18)、(拼音)： duǎn hè zhuī jié

(19)、一出好戏，除了旋律曲韵好听之外，唱词的文雅也是非常重要的。剧本剧本，剧本作为一句之本，其文雅的唱词有利于长期演唱流传，历朝历代流传的唱词都堪称绝句。昆曲《牡丹亭》中的一曲《皂罗袍》，潮剧《苏六娘》中的《春风践约到园林》，这些词句都堪称经典。一出好戏，就是由一阕阙的好唱词堆砌起来的，因此戏曲也可以称为诗剧。戏，可看，可听，可读，可品。品一出好戏，唱词营造的意境，慢慢回味，余味不尽之处，不妨轻声吟唱，吟唱到得意之处，不妨手舞足蹈。

(20)、   孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”

2、形容战场厮杀的成语句子

(1)、      醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪(ǎo)？

(2)、作业：课后同学们可以以作者辛弃疾的口吻把这首词编写成一段小故事，下节课来比一比看谁的故事编的好。

(3)、千军万马 ( qiān jūn wàn mǎ ) 形容雄壮的队伍或浩大的声势。

(4)、⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问，爸，你没事吧？！

(5)、(材料二)又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活

(6)、   难点：bāo这个字是个多音字。(表示把东西的皮去掉时念bāo。)还有一个音读bo。

(7)、元 无名氏《马陵道》：“有一日兵临城下，将至濠边。”

(8)、孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同?”

(9)、白话释义：枪支如林，子弹如雨，形容激战的战场：他是个老战士，在～中多次立功。

(10)、    李毓佩教授是我国著名科普作家。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式，将抽象、枯燥的数学知识，讲得深入浅出，读起来轻松自如。他提倡调动少年儿童的情感因素，让读者在愉悦中接触数学。李毓佩教授的作品独树一帜，特色鲜明，深受全国少年儿童的欢迎。

(11)、四面楚歌：楚：古代楚国。四周都是楚人的歌声。比喻四面受敌，孤立无援，陷入绝境。

(12)、刀折矢尽(dāoshéshǐjìn )：折：断;形容战斗到最后，无力再战了。

(13)、造句：由于连年战争，这一带赤地千里，民不聊生。

(14)、弈秋是全国最会下棋的人，有两个人慕名来请弈秋教他们下棋。其中一个人认真学棋、练棋;而另一个人呢，上课时虽然好像也在听讲，可是他脑子里总想着天上会有大雁要飞过来，想着怎样拿弓箭去射它，想着烤肉的味道会有多么鲜美。因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

(15)、这个比喻十分形象地解释了“火伴皆惊忙”的原因，可以看作是木兰对“火伴”的回答。这四句俏皮风趣的回答，显露出木兰富有情趣智慧而又充满自豪的神态表情。也可以将这四句诗看作是吟唱者对木兰的赞词。

(16)、   “不对，不对”小华摇着头说，“我作文时最爱用的是‘一帆风顺’‘一日三秋’‘一马当先’‘三令五申’‘九牛一毛’。这些成语中一个偶数也没有。”

(17)、   小华话音刚落，“叭”的一声响，乌龟背裂开成为9块，一只头戴王子冠的仙鹤，从乌龟体中飞了出来。仙鹤高兴地在天空中盘旋了3圈以后，轻轻地落到了小华的面前。

(18)、师：是这首诗吧，(出示诗《村居》)和我们今天要学的词《清平乐村居》比一比，你有什么发现？

(19)、    ③小儿：他是怎么剥莲蓬的？卧在那儿怎么舒服就怎么来。用个成语形容他！(自由自在，无拘无束，随心所欲)

(20)、  词人笔下，这是一幅白描的村居图，虽然洗练，却有声有色，虽然朴素，却有情有趣。词人虽没有将内心的这种感受直接诉诸笔端，可从那看似客观的描述中，使人分明感受到宁静的乡村生活给他带来的精神上的享受。

3、形容战场厮杀激烈的成语

(1)、   “哈哈，我逗你玩哪！走，咱们到山顶上看看去。”小强说完，拿起望远镜，拉着小华就往山上跑。

(2)、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

(3)、   正音：“莲蓬”我们平时念轻声这里读pénɡ。要知道这是一首词，要压韵那。

(4)、  零国王先往奇数那边一指说：“那名军官是奇数军团的1司令。”他又往偶数那边一指说，“那名军官是偶数军团的2司令。他俩分别是正奇数和正偶数中最小的两个数，是我的左膀右臂呀！”

(5)、赤地千里(chìdìqiānlǐ )：赤：空。形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。

(6)、枪林弹雨(qiānglíndànyǔ )：枪杆象树林，子弹象下雨。形容战斗激烈。

(7)、   零国王左手拉着1司令，右手拉着2司令，下达命令:“握手言和！今后谁也不许闹分裂，否则我严惩不贷！”

(8)、师：清平乐是个词牌名，古代词人写成了一首词，按一定的旋律来吟唱，这旋律就是词牌，它表示的是一种曲调，一种节奏。

(9)、   刚刚放上35块石头，乌龟在石头堆下大叫:“别再往背上搬了!快把我压死啦!”

(10)、  1司令弄不清谁是最傻的数。2司令一指1司令的鼻子说：“最傻的数就是你!”

(11)、车错毂兮短兵接。　战国·楚·屈原《九歌·国殇》

(12)、南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。这首诗以浓挚的感情和铺叙、渲染的表现手法，集中描绘了木兰代父从军和解甲还乡的经历。

(13)、兵临城下主谓式；作谓语、宾语、分句；形容形势十分危险紧要。

(14)、要是这样就能无敌于天下，无敌于天下的人就是天吏，如此而不能称王天下的还从未有过。”明察秋毫孟子说：“假如有个人向大王禀告说：“我的力气足以举起三千斤的东西，却举不起一片羽毛;我的视力足以看清秋天野兽毫毛的尖端，却看不见一车子的柴禾。’大王会相信这话吗?”宣王说：“不会。”缘木求鱼孟子说：“那么，大王的最大心愿可以知道了，就是想扩张疆土，使秦国楚国来朝拜，君临中原、安抚四周的民族。(不过，)凭您的做法去追求实现您的心愿，真好比是爬上树去捉鱼一样。”

(15)、①大儿：种豆南山下，草生豆苗稀，我可得抓紧时间去锄草，来读读。

(16)、这首诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品持。

(17)、    小华抹了一把头上的汗:“可是，不够45块呀!”

(18)、发音技巧：横，不能读作“hènɡ”；撞，不能读作“chuànɡ”。

(19)、这两句诗运用了设悬念的手法。木兰停止织布，连声叹息。她在叹息什么呢？设置悬念，引发读者的好奇心，同时很自然地引出下文的叙述。

(20)、   生：想到乡村生活，想到清净平和的乐曲等

4、描写战场厮杀

(1)、硝云弹雨(xiāoyúndànyǔ )：硝烟如云，子弹像雨。形容激烈的战斗。

(2)、所谓的风扫地，到了秀才口中便吟成诗：“窑门两边开，旋风吹进来。半点不费力，遍地无尘埃”。那相府千金也心生七窍，立刻就想到了月点灯的含义，跟着吟诗：“玉轮照四方，野地白如霜。迎风窗自召，洞府一片光。”寂寞凄清的寒窑，风吹月照，到了秀才口里，多了几分诗意。才子得配佳人，夫妻一唱一和，倒成了两首好诗。