激励人心的文言文94句精选

激励人的文言文短句

1、用来激励人的古文,(不超过15字)

(1)、①混淆片面与全面。如“下列句子中，全都表现陈公弼治事‘严而不残’的一组是”，其中“②公禁之，民不敢犯”写的是陈公弼禁止巫师每年搜刮百姓的钱财祭鬼这一活动，突出的是其执法之“严”，而题干中包含了“严”和“不残”两方面的意思，选项犯了以偏概全之误。

(2)、如“急急乎唯进修是求”一句中“是”的意义和用法，就可根据我们熟悉的成语“惟命是从”、“惟利是图”来推断，应是助词，宾语前置的标志。

(3)、适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。例如新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读《寄江州白司马》一诗的寄赠对象是考生极为熟悉的唐代大诗人白居易，考生对课文《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”印象深刻，试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”，引发考生对已有知识的联想与迁移，并作出正确判断。

(4)、——《后汉书·光武十王列传》17忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》19路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

(5)、平实主要落在材料的选择上，选择考生熟悉的、感兴趣的材料，选择日常生活中的语文材料作为命题素材，能给考生以亲切平实的感觉，便于考生思考作答。选择考生熟悉的、感兴趣的材料入题，如全国新高考Ⅱ卷现代文阅读材料选取了《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》文段，材料列举青年们文明上网的负面清单“不伤害”“不偷盗”“不造假”“不浪费”“不盲从”，分析网络空间的“底线意识”，作为网民主体的青年考生对此并不陌生，看起来不至产生畏惧感。选择日常生活话题入题，如新高考Ⅰ卷的“元宵节”，新高考Ⅱ卷的“中国画”，全国甲卷的“家常菜”等文段，均是当下典型的日常生活、社会活动情境，材料接地气，直观效果好。

(6)、①材料一中三星堆遗址的黄金面具、青铜雕像群表明了古蜀王国汲取了古代爱琴海、古埃及以及古印度等地区的文明，见证这一时期横跨欧亚大陆的文化交流。②材料二中考古发现展示了中华文明向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。③中华文明海纳百川，同世界其他文明互通有无、交流借鉴，同时为人类文明进步作出突出贡献，展现出天下一家的大国气度。

(7)、英雄陈祥榕曾写下这样的战斗口号，“清澈的爱，只为中国”。英雄屹立喀喇昆仑。让我们再次记住卫国戍边英雄们的名字：祁发宝，陈红军，陈祥榕，肖思远，王焯冉。让我们对英雄的缅怀与崇敬，也始终保持一份“清澈的爱”。(巧用“清澈的爱”圆合首尾，从正面回应了题目中的“岂容亵渎”，再次列举英雄的名字，回应开头，一咏三叹，情动于中。)

(8)、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)

(9)、上海华东师大有位学者，写了一本《历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉》，其中谈到《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和《红楼梦》之后的历史。”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史(帝王将相的历史)的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。”

(10)、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

(11)、开放性设计方面，新高考名篇名句默写设计了一道开放性试题，答案并非唯这一形式令人耳目一新。如新高考Ⅰ卷：

(12)、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林——明．于谦《咏煤炭》励志的古文句子10绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——宋．宋祁《玉楼春》

(13)、乾宁二年，从入关讨王行瑜，特授检校太保、开国侯，令邑一千户，领容管观察经略使。寓性通黠，多智数，善揣人主情。武皇性严急，左右难事，无委遇者，小有违忤，即置于法，惟寓承颜希旨，规其趋向，婉辞顺意，以尽参裨。武皇或暴怒将吏事将不测寓欲救止必佯佐其怒以责之武皇怡然释之有所谏诤必征近事以为喻自武皇镇抚太原最推亲信，中外将吏，无不景附，朝廷藩邻，信使结托，先及武皇，次入寓门；既总军中大柄，其名振主，梁祖亦使奸人离间，暴扬于天下，言盖寓已代李，闻者寒心，武皇略无疑间。

(14)、——毛泽东10错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政d，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。

(15)、心田种诗花艳放，阳光沐濡更芬芳。朝日彤云铺锦路，追梦征程路宽长。

(16)、D．保障能源消费二氧化碳排放总量达峰，要坚决控制煤炭消费量反弹，努力实现石油消费量达峰，抵消天然气消费增长排放的二氧化碳。

(17)、首先找到设题的区域，然后理解概括盖寓不赞同武皇觐见天子的原因。

(18)、背负着亡国之恨、丧宝之痛的李清照对金人入侵和一味求安、东渡保全自己的南宋政府表示了强烈的愤慨。于是这位表弱骨刚的女子就借项羽当年垓下战败，不肯回到江东的事，讽刺南宋政府。后来，这句诗引起了巨大轰动。

(19)、——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

(20)、第四空，沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。志得意满：形容志向实现，心满意足的样子。该语境并无“志向”内容，故应选“沾沾自喜”。

2、激励人心的文言文

(1)、本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

(2)、杨业，并州太原人。二十岁侍奉刘崇，以骁勇闻名。宋太宗征伐太原，素来听说杨业的名声，曾经悬赏要得到他。不久太原这座孤城难以守住，杨业劝他的主上刘继元投降，以保全生命。刘继元投降后，皇帝派遣宦官召见杨业，十分高兴，任命他为右领军卫大将军。皇帝认为杨业对边防事务熟悉，再次升他为代州兼三交驻泊兵马都部署。适逢契丹入侵雁门，杨业率领部下数千骑兵自西路出发，由小路到雁门北口，从南面背后攻击他们，契丹大败。从此，契丹的军队看见杨业的军旗就领兵离开。戍守边境的主将大多忌恨他，有人暗中上书诽谤他，皇帝看见这些奏章都不问，把这些奏章封好交给杨业。

(3)、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——诗句出自杜甫

(4)、明月几时有？把酒问青天——宋．苏轼《水调歌头》

(5)、苍蝇不叮无缝蛋，谣言不找谨慎人。——《增广贤文》

(6)、原创小古文|与自然对话的孩子，思想与天地同辽阔！

(7)、根据第二段作家王蒙对《红楼梦》的评价“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了”，可得出《红楼梦》代表着汉语汉字的最高成就。

(8)、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。

(9)、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——-程颐

(10)、句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“乎”作介词用，相当于“于”时除外，如：“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。”

(11)、知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)

(12)、A．在典故的生成凝练过程中，语言类典故相比故事类典故而言，浓缩幅度更大，更为简练。

(13)、穷则独善其身，达则兼善天下。——诗句出自古文《孟子》

(14)、——唐·王勃乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

(15)、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

(16)、美育是“丰富想象力和培养创新意识的教育”，能提升考生的审美素养，激发创新创造活力，美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。

(17)、第五段探究出古蜀青铜雕像群的文化来源，源自古西亚、古埃及、古爱琴海区域以及古印度等地。

(18)、野旷天低树,江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》

(19)、解释：一年之中最寒冷的季节，这样才知道松树和柏树是不会凋谢的。

(20)、注：①临济义玄和德山宣鉴是同一时代的两个禅宗大师，皆以门风峻烈著称。

3、激励人的文言文短句

(1)、追踪：20位高考语文135—148分的学生谈学习方法(下)

(2)、相知无远近,万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》

(3)、“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。(一引一议，来作段首中心句，以开启对“孺子牛”的阐述，与下面两段的开头构成段首排比句。)千百年来，牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。(先因后果地分析，注意与下段比较。)画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”，他这样解释自己为何喜欢画牛：“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强”。(李可染的“师牛堂”，正好阐释了孺子牛的奉献精神，用例典型。)不辞劳苦、不计得失，脚踏实地、默默奉献，(表述先反后正，突出强调。)这是牛身上的品格，也是值得每个人学习的精神。(分论点一：要学习孺子牛任劳任怨、无私奉献的精神。)

(4)、谷爱凌，新华社写了一篇八百字的满分作文(课件)

(5)、C．这一指标常常用来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况

(6)、然而，网络上出现了一些贬损戍边英雄、歪曲事实真相的声音，令人愤慨。相关网络平台根据有关规定，对发表有害言论的账号予以禁言一年的处罚，后续也将依据法律法规要求，进行下一步处置。(给予“贬损”“歪曲”的是“处罚”“处置”，态度鲜明。)读罢英雄事迹，“决不把领土守小了，决不把主权守丢了”的豪言犹在耳畔，“脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的壮语激动人心，“对峙时干部站前头、战士站后头”的作风让人肃然起敬。(采用排比句高度概括英雄言行，叙例手法值得模仿学习。)“他们是为我牺牲”，一句话道出了千万网友的心声。一个英雄的集体，一个生死与共的故事，一段以身许国的壮举，写满了军人的勇毅、担当、忠诚与荣耀，岂容随意诋毁、任意歪曲、恣意抹黑？(采用短语排比、词语排比、语句排比旗帜鲜明地强调了英雄壮举不容诋毁歪曲。)(本段针对网络上出现的一些贬损戍边英雄、歪曲事实真相的声音，引用英雄的豪言壮语给予了抨击。)

(7)、本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。

(8)、C．“十五五”期间将通过煤炭消费量下降带来的二氧化碳减排来抵消天然气消费增长导致的二氧化碳排放增加以保障能源消费的二氧化碳排放总量达峰。

(9)、“光念出来就特别美好”的词语，诗意文采学问兼备！

(10)、《老人与海》课上，我鼓励学生从海明威“冰山文学”的创作体验出发，个性化地理解课文的多样化主题；

(11)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》屈原

(12)、惟贤惟德，能服于人。——刘备38傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

(13)、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——(汉)司马迁译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

(14)、刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》30捐躯赴国难，视死忽如归。

(15)、《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》)

(16)、新高考Ⅰ卷现代文阅读所选朱光潜和钱锺书的两段材料，讨论美学领域中“诗画异质”问题。为了便于考生理解，还附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润。新高考Ⅱ卷的语言文字运用试题材料中，关于齐白石表现“蛙声十里出山泉”的画作表述，将中国画擅长化静为动、以意境取胜的特点表现得淋漓尽致。考点设置是将长句改写短句，通过改写，让考生领会画家至臻的艺术境界。

(17)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲

(18)、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。《周易》

(19)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

(20)、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——(汉)司马迁译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

4、激励人心文言文短句

(1)、学在苦中求，艺在勤中练。奋斗励志古文句子篇大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

(2)、2022中高考丨写虎年对联，为青春励志！(原创课件)

(3)、A.萧红是中国近现代著名女作家，她的长篇小说《呼兰河传》，以“我”的童年生活为线索，形象地描写了呼兰小城的居民们积极乐观的精神状态。

(4)、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

(5)、 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

(6)、五月节，虽然是夏天，却像吹起秋风来。二里半熄了灯，雄壮着从屋檐出现，他提起切菜刀，在墙角，在羊棚，就是院外杨树下，他也搜遍。他要使自己无牵无挂，好像非立刻杀死老羊不可。

(7)、“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”习近平总书记的话语振奋人心、催人奋进。(再次引用总书记的话，既首尾圆合，也丰富了“三牛”精神的现实意义。)牛年将至，很多人在自己的朋友圈里，写下这样的寄语：“20‘鼠’实不易；20‘牛’转乾坤。”(引文巧用谐音双关。)梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时，牛年就要有一股子“牛劲”，就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神，像牛一样耕耘、像牛一样奋发，每个人都“牛劲十足”，新的一年必定“牛气冲天”。(结尾处句句有“牛”，“牛”转到底，一气呵成，鼓舞人心。)(结尾属于呼吁倡导式，呼吁倡导每个人要像牛一样耕耘，像牛一样奋发，照应题目。)

(8)、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》

(9)、译句把时的意思漏掉了，应该在复习前加上按时二字，才是意思完整的译句。

(10)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

(11)、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。——《劝学》颜真卿

(12)、这世界上一旦完全沉寂时，也不知它是在悲哀，还是在伤情。

(13)、文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全如：权以〈〉示群下，莫不响震失色。(司马光《赤壁之战》)译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。

(14)、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。

(15)、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——诗句出自杜甫

(16)、如“君臣始终，不必朝觐，但归藩守，姑务勤王，是忠臣之道也”，意思是“君臣始终一心，不必朝见，只要回藩地镇守，姑且尽力于王事，这是忠君之道”，据此概括出第三点。

(17)、一个忍字，消了无穷祸患，一个足字，省了无限营求。

(18)、考生纷纷感慨：觉醒年代是高考作文的素材库！

(19)、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

(20)、一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。《增广贤文》

5、激励人的文言文句子

(1)、水积成川。载澜载清。土积成山。歊蒸郁冥。山不让尘。川不辞盈。勉尔含弘。以隆德声。

(2)、D．文中芭芭扎和斯卡尔拉吉娜的话，表现了人们世俗的观点，补充了相关内容，反衬了法尼娅和科斯佳的形象。

(3)、我曾在《中国教育报》发表一篇拙文《教师的境界》，将教师的境界分为四个层次：庸碌境界、良心境界、专家境界、殉道境界。我深深知道，在我近三十年的语文教育实践中，我还只是一个从第二境界向第三境界奋进的跋涉者。犹疑、困惑常常缠绕着我，让我身心疲惫，畏葸不前，有愧于当年“天生我材必语文”的豪言壮语。

(4)、A.三星堆新出土的只剩半面的黄金面具，大体上与1986年二号坑所出的其他黄金面具外形特征相似，风格几近相同。

(5)、B.中华民族和中华文明多元一体、家国一体，拥有独特的价值观和文化基因，这些塑造着全民族历史认识，对中国社会有着重要意义。

(6)、材料一中，由“三星堆遗址所出的大型青铜雕像群的文化内涵，与世界古文明青铜雕像文化的发展方向相符合，风格一致，并且古蜀与它们之间自有文化交流的通道，故而三星堆遗址的黄金面具、青铜雕像群文化因素就是从这些地区传播而来”可知，三星堆遗址的黄金面具、青铜雕像群表明了古蜀王国汲取了古代爱琴海、古埃及以及古印度等地区的文明，见证这一时期横跨欧亚大陆的文化交流。体现“中华民族汲取其他文明之光”。

(7)、在乡下过个元宵节(文：王清铭 读：邓芳 摄：大米)

(8)、简析：《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

(9)、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》曹操

(10)、A．李迪很有学识，受人赏识。李迪将文章给柳开，得到柳开赞赏，认为他能堪大任，后来李迪果然高中进士，走上仕途，颇有建树。

(11)、法尼娅一家幸福地住在滨河街一栋宽敞的两层楼房中。可是突然间，一切全变了。丈夫和大儿子在一场车祸中丧生，一个月后，小儿子溺水身亡。法尼娅做了子宫癌手术，手术并不成功，很快病灶就发生了转移。

(12)、这四句翻译均犯了以今义译古义的毛病。例1的好属于词义扩大。在古代是指女子相貌好看，而现在指一切美好的性质，对人、对事、对物都可以修饰限制。译句应改成这个女子长得不漂亮。

(13)、题目做完后通读一遍，凭借语法知识和语感，来检验断句是否正确合理：点断后的句子是否讲得通，是否符合情理、符合逻辑。

(14)、其关键还是一个“不为”与“不能”的问题。也就是《梁惠王上》里面所说的“挟泰山以超北海”和“为长者折枝”的问题。 只不过从与梁惠王讨论的政治问题过渡到与一般人讨论个人修养 问题罢了。