经典教育名言名句及解析62句精选

经典里的教育名言

1、经典里的教育名言有哪些

(1)、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

(2)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

(3)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(4)、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

(5)、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

(6)、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

(7)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

(8)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(9)、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

(10)、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(11)、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

(12)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(13)、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

(14)、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

(15)、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

(16)、No room for complacency is not benefit from cmp.

(17)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

(18)、关于初期教育——初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图(古希腊哲学家)

(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(20)、No doubt is no learning.

2、经典教育名言名句及解析

(1)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(2)、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

(3)、一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么----杜威

(4)、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

(5)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(6)、Consciousness is the foundation of successful education.

(7)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(8)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(9)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

(10)、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

(11)、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知

(12)、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

(13)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(14)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

(15)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(16)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(17)、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

(18)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(19)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(20)、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、经典教育名言名句大全

(1)、这是谈布鲁姆教学分类法“学”在这里可理解为记住知识

(2)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(3)、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

(4)、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰

(5)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(6)、杀人只是杀死了一个理性的动物，而禁止好书则是扼杀了理性本身。——弥尔顿《论出版自由》

(7)、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

(8)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(9)、关于培养——培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

(10)、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。教育的格言经典语录应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(11)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(12)、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

(13)、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。 这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。 有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。 --赞可夫。

(14)、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

(15)、教育要以人为本，因材施教，下面是我为大家收集的关于教育格言经典语录，欢迎大家阅读!

(16)、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

(17)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

(18)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

(19)、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

(20)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

4、经典教育名句

(1)、In ancient times, teachers childishness.

(2)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。