鼓励孩子勤学的话125句精选

关于鼓励孩子勤奋好学的名言警句

1、鼓励孩子勤学的诗句

(1)、12) 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

(2)、14) 早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——旧约全书·付道书

(3)、(随人作计终后人，自成一家始逼真)出自宋代黄庭坚诗《以右军书数种赠丘十四》。意思是：没有自己的见解，只知道跟着别人跑，那么永远都是落在别人后面，只有另辟蹊径，形成自己的特色，才能达到真正的高境界。

(4)、格言大意：做好事要积极参与，对坏事要避而不做。这句话强调，做人不仅要是非分明，而且要落实在行动上，尽力做好事，永远不做坏事。

(5)、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

(6)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

(7)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(8)、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

(9)、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》第六十四章

(10)、(不依古法但横行，自有云雷绕膝生)出自清代袁枚诗《谒岳王墓十五绝句》。横行：按照自己的意愿行事。意思是：为文作诗不必非要依照古法，只要独具匠心，就按照自己的风格和想法来写，自然会有雷电云雨绕膝而生。说明写文章不要拘泥于古法，要敢于打破常规和传统。

(11)、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》

(12)、格言大意：雕刻如果半途而废，那么即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，那么即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。

(13)、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐·杜荀鹤

(14)、(免费领)全国统一(部编版)1-6年级语文系统学习精品资料免费领！  

(15)、格言大意：尺虽比寸长，但也有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有所长，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

(16)、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

(17)、(学者用功，须是渐进而不已，日计不足，岁计则有余)出自明代朱舜水《题安秋觉逐日功课自实策》。意思是：钻研学问应该循序渐进，从不间断。每天积累一点，虽然不算多，但若能长年累月地坚持，知识自然就会丰富起来了。

(18)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

(19)、我很开心能获得本次“勤奋之星”，在获奖的一瞬间同学们都给予了我热烈的掌声，被同学们包围着，这种感觉就像妈妈平时爱我一样特别幸福，接下来，我会更加认真听老师的话，更加认真的跳舞～～～

(20)、(他山之石，可以攻玉)出自《诗经R小雅R鹤鸣》。攻：攻错，打磨。意思是：别的山上的石头，也可以用来攻错玉器。原来比喻别国的有识之士也可以为本国效力，现常用来比喻取人之长，补己之短。

2、鼓励孩子勤学的话

(1)、地址：西山美特好对面味道园大酒店高层18层

(2)、二〇〇八年北京奥运会的赛场上，各国的啦啦队或呼喊自己的国名，或唱歌，或用各种方式制造声响。而中国人整齐干脆的 “加油”声不但别具一格，而且往往成为赛场上的主旋律。这让惊奇和赞赏不已的外国记者和游客忍不住问这两个音节是什么意思，得到回答后却眼晴瞪得更圆了：“运动员比赛跟满大街的加油站有什么关系啊？”其实他们不知道，中国的文化源远流长，最普通不过的“加油”二字，却有着非常特殊的韵味。

(3)、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

(4)、给家长朋友的一封信(1)对孩子进行品格教育，我们一起来！

(5)、格言大意：有志向的人终究能够成就自己的事业。后人常用这名话表明，一个人只要有决心和恒心，就没有做不成的事。

(6)、格言大意：同朋友交往，说话要诚实守信。这句话强调，讲究信用，才能得到别人的依赖，从而结交下真正的朋友。

(7)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

(8)、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》

(9)、(居近识远，处今知古，惟学矣乎)出自《文中子R礼乐篇》。意思是：要想住在近处而知道远处的事，生活在现代而了解古代的事，只有学习才能做到啊。

(10)、(弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也)出自《孟子R告子上》。弈：下围棋。数：技艺，技术。意思是：下棋虽然只是一门小技艺，但如果不能专心致志地学，也学不会。

(11)、欲得真学问，须下苦工夫。(m.taiks.com)

(12)、(学士简练于学，成熟于师，身之有益，犹谷成饭，食之生肌腴)出自汉代王充《论衡R量知篇》。意思是：学习的人应当努力学习，并在老师的指导下使自己进步，对自身有好处，就好像将谷子做成饭，吃了能使人长胖一样。

(13)、(常行于所当行，常止于所不可不止)出自宋代苏轼《与谢民师推官书》。行：指写文章。意思是：写文章该写的就尽情地写下去，不该写的就收笔不写。

(14)、(不著一字，尽得风流)出自唐代司空图《二十四诗品R含蓄》。著：同“着”，接触到。风流：指诗中所描绘的事物的精神实质。意思是：不使用一个直接的词语，却将事物的精神实质表达得透彻淋漓、美妙超逸。

(15)、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。——爱默生 　　

(16)、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

(17)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

(18)、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

(19)、种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。

(20)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

3、鼓励孩子勤学苦读的名言

(1)、(著书都为稻粱谋)出自清代龚自珍《乙酉R咏史》。稻粱：泛指食物。意思是：著述立说不过是为了混口饭吃罢了。原为作者自白之语，现常用来讽刺一些目光短浅、胸无大志的作者。

(2)、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

(3)、32) 合理安排时间，就等于节约时间。——培根

(4)、(大道以多歧亡羊，学者以多方丧生)出自《列子R说符》。歧：岔路。多方：多个方向，这里指目标不专。生：年华，岁月。意思是：大的道路由于岔路太多而跑丢了羊，学习的人因为目标太多而荒废了年华。比喻做学问应专精，才会有所成就。

(5)、格言大意：大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。这两句话说明，想成就一番大事业，就不能计较细微小事，要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。

(6)、(为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也)出自宋代晁说之《晁氏客语》。意思是：学习的方法是：要以思考为本，思考了就能得到知识，不思考就不能得到知识。

(7)、既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。

(8)、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

(9)、格言大意：两只手臂和起来才能抱住的大树是由细小的嫩芽长成的；九层的高台，是由一筐一筐的土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。这段话用形象的比喻表明，事物都是由小到大发展起来的，做任何事都要脚踏实地，从一点一滴做起。

(10)、格言大意：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。

(11)、释义：人生应该努力求索，不然就不会有收获。表现出张衡勤奋努力，积极进取的人生追求。

(12)、(信手拈来世已惊，三江衮衮笔头倾)出自金代王若虚诗《论诗》。三江：指四川境内的岷江、涪江和沱江。衮衮：即“滚滚”，形容大水奔流的样子。意思是：写诗作文时能熟练地运用各种材料，不假细琢，写起来就像滚滚的江水一样，豪放洒脱。诗句常用来赞誉写作者才思敏捷、挥洒自如。

(13)、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

(14)、除了这两种说法之外，还有其他的说法，到底哪一种正确，已经不那么重要了，重要的是，“加油”一词蕴含着对教育的重视，对学子的激励。作为家长，也应该成为一个经常给孩子“加油”的人。

(15)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

(16)、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。 ——李奥贝纳

(17)、格言大意：诚，是天道；对别人讲诚信，是做人之道。诚指真实、实在。这句话是说，天地自然是真实实在的，做人也要像天地自然一样真实，不要弄虚作假，自欺欺人。

(18)、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

(19)、下面让我们一起来看看都有哪些宝贝获得了本月的「勤奋之星」吧~

(20)、格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。

4、

(1)、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

(2)、49) 知之为知之，不知为不知，是知也。——论语

(3)、(此中有真意，欲辨已忘言)出自晋代陶渊明诗《饮酒》。辨：同“辩”，解说。意思是：置身于大自然中，其中有不尽的妙趣真意，想要解说，但却忘记了该怎么去说。诗句原意是赞誉作者的隐居生活，现长用来形容诗文蕴涵着不可言传的意趣和神韵。

(4)、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

(5)、格言大意：以别人的快乐为快乐，别人也会以你的快乐为快乐；对别人担心的事感到担忧，别人也会担忧你所担心的事。这句话表明，关心别人，对人对己都很重要。假如人人都能以别人的快乐为快乐，以别人的忧愁为忧愁，人与人之间会相处得更融洽。

(6)、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

(7)、(洪钟未尝有声，由扣乃有声；圣人未尝有知，由问乃有知)出自宋代杨时《二程粹言R论学篇》。扣：敲打。意思是：洪钟原本是没有声音的，因为有人敲打才有了声音；圣人原本也并非是智慧的，因为常向人询问请教才有了智慧。

(8)、财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。

(9)、60) 形成天才的决定因素应该是勤奋，有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

(10)、格言大意：(莲花)虽生长于淤泥之间，却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。这是歌咏莲花高洁清白的名句。我们做人也要有莲花一样的品格，那就是在任何环境中，都坚守美好的情操，不随波逐流。

(11)、6) 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——佚名

(12)、格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。

(13)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(14)、考官奏明当时的县官，县官是个非常重视教育的人，听后十分高兴，乘轿出县城，直奔城东小黑营，进村就听到了朗朗读书声。自此，每到午夜交更时分，他都会派两个差役挑油桶到小黑营巡查。如果见哪户人家有人在挑灯夜读，便去帮他添一勺灯油，为读书人“添灯加油”以示奖励。这就是“加油”的由来。

(15)、(学而思则学因思而益精，思而学则思因学而有据)出自明代孙应鳌《四书近语》。意思是：学习当中同时要注意多加思考，这样，学习就会因为有了思考而更加精熟；思考当中同时也应注意学习，这样，思考就会因为有了学习而更加有根据。说明学习与思考是相辅相成、相得益彰的。

(16)、(诗画本一律，天工与清新)出自宋代苏轼诗《书鄢陵王主簿所画折枝二首》。天工：自然形成，比喻技艺高超。意思是：作诗与作画的要求和规律在本质上是一样的，但都需要有自然的工巧和清新的风格。

(17)、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

(18)、(闳其中而肆其外)出自唐代韩愈《进学解》。闳：也作“宏”，博大精深。中：指内容。肆：奔放自由。外：文辞，即文章的形式。意思是：文章的内容博大精深，而其形式和文辞上却流畅奔放。极言文章之妙。

(19)、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

(20)、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

5、

(1)、最易受骗的，就是认为自己远比他人聪明。——罗休夫柯

(2)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。---歌德

(3)、63) 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

(4)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

(5)、(圣贤之书不是教人专学作文字求取富贵，乃是教天下万世做人的方法)出自明代高攀龙《读书法示揭阳诸友》。作文字：即写文章。意思是：圣贤之书并不是只教人们写文章以求取荣华富贵，而是要教给天下世世代代做人的方法。

(6)、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》

(7)、(广识未必皆当，而思之自得者真；泛讲未必吻合，而习之纯熟者妙)出自明代王廷相《慎言R潜心篇》。吻合：合乎事理。习：运用。意思是：博览群书不一定都得当，只有善于思考，自己才有所体会；空泛地讲说不一定都能合乎事理，只有通过实践能熟练地掌握才算是高妙。

(8)、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

(9)、(心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味)出自《礼记R大学》。意思是：心思不在，即使大睁着眼睛也看不见，竖着耳朵也听不见，嘴里吃着也不知道是什么滋味。说明不专心致志就难有所成，成语“心不在焉”即由此而来。

(10)、(有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔)出自清代郑板桥《随猎诗草R花间堂草跋》。钝汉：愚蠢的人。意思是：只知道自己埋头苦读，而不知道请教别人，即使读再多的书，也不过是个愚蠢的人罢了。

(11)、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《论语·里仁》

(12)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

(13)、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。

(14)、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记·中庸》

(15)、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

(16)、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

(17)、若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。

(18)、格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔胸怀的形象写照。

(19)、格言大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。这两句诗从历史经验中，总结出勤俭和奢侈关系到国家兴亡的教训，成为警世名言。

(20)、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。——莎士比亚 　　

(1)、格言大意：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这句话表达了一种美好的愿望。人们应当不分亲疏，对每一位老人和儿童都像自己的亲人一样。

(2)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(3)、每当果果下课回到家，都会炫耀今天课堂上拿了几个小奖励(手上贴的钻石)，这次拿了每月之星，我看她是跳着回来的，高兴之心喜于颜表，这次是我们宝贝第一次获得这个荣誉，首先要感谢孺孺老师的耐心教导，并及时跟家长沟通宝贝的近况，每一次的课后练习，老师也是以鼓励的口吻指出宝贝需要改善的地方。感谢曼舞空间这个平台，让宝贝爱上舞蹈，并能成为她的兴趣之一。

(4)、(少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明)出自汉代刘向《说苑R建本》。炳：点燃。意思是：小的时候爱好学习，就好像是初升的太阳；到了壮年的时候爱好学习，就好像是中午的阳光；到了老年的时候才爱好学习，就好像是点燃的蜡烛的亮光。说明人只要学习，不管什么时候，总会看到光明。

(5)、(人之为学，不日进则日退)出自清代顾炎武《与人书》。意思是：人们的学习，如果不能每天进步，那么就会每天都退步。说明学习应勤奋。

(6)、期中成绩出来后，聪明家长做好这3件事，孩子成绩暴增！

(7)、(学即教，教即学，互相资矣)出自明代王肯堂《交友》。资：依托，凭借。意思是：学就是教，教就是学，二者是相互依托，相辅相成的。

(8)、为自己鼓掌是一枚不可多得的金牌，它可以让你多一份荣耀，少一份自卑，你就不会永远躺在山之谷，海之滩；就不会不思进取，不思开拓；就不会在自我折磨中毁掉自己的一生。如果多了一份荣耀，就会激励自己永远去奋斗，去博弈，什么苦也吃得了，什么累也受得住。

(9)、(大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其毂率)出自《孟子R尽心上》。大匠：高明的工匠。毂率：标准。意思是：高明的工匠不会因为拙笨的工人不会使用就改废绳墨，羿不会因为拙劣的射手就改变其拉弓射箭的准则。说明教育应有一定的法则，不能因为学生的问题就轻易改变。

(10)、(小诗有味似连珠)出自宋代苏轼诗《生日王郎以诗见庆次其韵并寄茶二十一片》。连珠：古代文体名，晋代玄傅曾说其“辞丽而言约”、“历历如贯珠”，因此而得名。意思是：诗文虽然短小，但每一句都隽永有味，就像串联的珠子，每一粒都晶莹剔透。

(11)、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

(12)、(著述须待老，积勤宜少时)出自宋代欧阳修诗《获麟赠姚辟先辈》。著述：著书立说。积勤：努力学习，积累学识。意思是：撰写文章、著述立说要等到年老时再开始，但积累学问却要从年少时就开始。

(13)、(锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂)出自《荀子R劝学》。锲：刻。镂：雕刻。意思是：如果刻了几下就放弃，那么腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈地刻下去，就是金石也可以雕刻成功。比喻学习应持之以恒、坚持不懈。

(14)、名言警句，蕴藏着前人一生或几代人数百年的经验教训，是非常棒的学习养分。

(15)、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。

(16)、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

(17)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(18)、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(19)、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

(20)、格言大意：上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。这段话深刻地揭示，艰难困苦的逆境，更能锻炼人的意志，使人增长才干，成就未来的大事业。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》　　格言大意：雕刻如果半途而废，那么即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，那么即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》　　格言大意：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。用这两句话可以比喻，一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》　　格言大意：只要有制成之心，就是金石也能够断开。这句话后来常备有做“精诚所至，金石为开”，人们用它来比喻，只要意志坚定，心思专就没有做不成的事。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》　　格言大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。这句话和“生于忧患，死于安乐”所讲的道理是相通的，都强调要有忧患意识，不能贪图享乐。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》　　格言大意：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》第六十四章　　格言大意：两只手臂和起来才能抱住的大树是由细小的嫩芽长成的；九层的高台，是由一筐一筐的土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。这段话用形象的比喻表明，事物都是由小到大发展起来的，做任何事都要脚踏实地，从一点一滴做起。士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》　　格言大意：读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。这句话指出，从书本上得来的知识是间接的，一定要经过实践的检验才能得到完善，而实践本身又是学习知识的最终目的。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》　　格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求真理上天如地去探求。这是屈原表明自己决心的诗句。后人经常以用这两句诗，表达对真理和对事业不懈探索和追求的决心。

(1)、语文老师“很着急”：小升初必考的57个多音字，十考九错！

(2)、格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。

(3)、16) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

(4)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

(5)、(吟安一个字，捻断数茎须)出自唐代卢延让诗《苦吟》。意思是：为了用妥一个字，要反复吟诵，连胡须都捻断了好几根。极写作者冥思苦想、斟词酌句之艰苦情态。