珍惜时间的古诗课内135句精选
珍惜时间的古诗课件
1、珍惜时间的课程
(1)、关于背景:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。
(2)、老来情味减，对别酒怯流年。――辛弃疾《木兰花慢.滁州送范y》珍惜时间的古诗词圣人不贵尺之壁，而重寸之阴。
(3)、(文嘉《今日诗》)圣人不贵尺之壁而重寸之阴。--《淮南子•原道训》老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
(4)、指名学生读第3自然段，其余学生边听边思考：朱自清认为哪些时间是匆匆过去的？请你把相关的词语或句子划出来。
(5)、--鲁迅◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其◇杀了"现在"，也便杀了"将来"。
(6)、《匆匆》是一篇 (体裁)，作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。他写过的同一体裁的作品有 、 。
(7)、诗文解释：年少不知道起早读书，等到年老的时候才觉得读书迟了。
(8)、 提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢
(9)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花儿还有重开日，人生没有再少年。
(10)、诗文解释：明年春草催生新绿，朋友你还会不会回来？
(11)、吾生也有涯，而知也无涯。----庄子少壮不努力，老大徒伤悲。--《长歌行》古诗中有关珍惜时间的句子一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(12)、闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。——李商隐《无题二首》
(13)、王孙：古时对人的尊称，这里是指对朋友的尊称
(14)、引导学生思考：作者用什么方法表达了对时间匆匆的感悟？
(15)、载酒买花年少事，浑不似，旧心情。卢祖皋《江城子画楼帘暮卷新晴》
(16)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
(17)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，尡黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
(18)、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。——杜秋娘《金缕衣》
(19)、(华罗庚)◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。
(20)、本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法,通过描写花草树木得知春天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列,表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机,乘时而进,创造美好的未来。
2、珍惜时间的古诗课内
(1)、草秀故春色，梅艳昔年妆。——李世民《元日》
(2)、 《语文课程标准》强调：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”为了充分利用文体，实现文本超越，在学生多元解读文本，感悟岁月匆匆的基础上，创设读写结合的情境，提高学生的语文素养。
(3)、〔明确〕 A.看到百花盛开、争奇斗艳的美丽景色,柳絮纷飞、榆荚飘落的画面。B.想到一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的人的。C.想到珍惜时间的名言警句。如:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
(4)、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
(5)、《保罗的旅行》《保罗和朋友们》《保罗的故事书》《保罗奇遇记》
(6)、师引导学生交流：这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。
(7)、(庄子)◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
(8)、(季米特洛夫)◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)◇盛年不重来，一日难再晨。
(9)、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间.
(10)、故园书动经年绝，华发春唯满镜生。——崔涂《春夕》
(11)、(3)句子：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
(12)、师小结要点：朱自清中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。
(13)、复习检查，导入新课检查，指名学生背诵课文第2自然段。
(14)、题一作《游城南晚春》,可知诗中所描写的乃郊游即目所见。乍看来,只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”:春将归去,似乎所有草本与木本植物(“草树”)都探得了这个消息而想要留住她,各自使出浑身招数,吐艳争芳,一刹时万紫千红,繁花似锦。可笑那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞,来凑热闹,因风起舞,化作雪飞(言“杨花榆荚”偏义于“杨花”)。仅此寥寥数笔,就给读者以满眼风光的印象。
(15)、在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )
(16)、季子正年少，匹马黑貂裘。 —— 辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
(17)、新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。――王维《少年行四首》
(18)、小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
(19)、十年离乱后，长大一相逢。――李益《喜见外弟又言别》
(20)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。
3、珍惜时间古诗小学
(1)、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速------宋.张孝祥>人生自古谁无死，留取丹心照汗青------宋.文天祥>粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间------明.于谦>不要人夸颜色好，只留清气满乾坤------元.王冕>千磨万击还坚劲，任尔东西南北风------清.郑燮>落红不是无情物，化作春泥更护花------清.龚自珍>浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才。
(2)、(1)指名学生读：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(3)、请同学们再次大声读一读这首诗,借助文后“赏析”,大胆展开想象的翅膀,你看到了什么画面?又想到了什么?
(4)、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日歌》) 诗：咏月 无名氏
(5)、朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
(6)、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。陆游《鹊桥仙华灯纵博》
(7)、你兴许是在为了国家的富裕而去拼命做出口生意，不管是干什么都要珍惜时间不应该虚度年华，要在时间的来去匆匆中找到你人生的价值。
(8)、如果说浪费时间那应该数天天在网吧里度日子的青少年了!那些人只知道一味的玩游戏上网。
(9)、(1)读准字音,芳菲(fēi) 榆荚(jiá) 解(jiě)
(10)、译文：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。不要等到花谢时只折了个空枝。花开宜折的时候就要抓紧去折。
(11)、行人莫问当年事，故国东来渭水流。――许浑《咸阳城东楼》
(12)、悠悠洛阳道，此会在何年。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》
(13)、译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
(14)、合作交流,理解诗人描绘的内容。哪位同学愿意用自己的话说一说这首诗所描绘的内容?诗中描写了哪些景物?
(15)、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。
(16)、--唐·孟浩然◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
(17)、探究交流。采用师生同读同背同讲的方式,掌握全诗。
(18)、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
(19)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------战国.屈原.>举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔------屈原>老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已------三国.魏.曹操>健儿须快马，快马须健儿刑天舞干戚，猛志固常在------晋.陶渊明>直如朱丝绳，清如玉壶冰。
(20)、此情可待成追忆？只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
4、珍惜时间的古诗诵读背景
(1)、关于作者:韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。
(2)、百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
(3)、一起活用20首珍惜光阴的古诗词，让今日事今日毕吧！
(4)、提高时间的使用效率，就等于延长了生命;与时间赛跑，只争朝夕，同样不失为珍惜时间。鲁迅先生的话一语中的“节省时间，也就使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。”
(5)、疾风知劲草，板荡识诚臣------唐.李世民>愿君学长松，慎勿作桃李------唐.李白>时穷节乃现，一一垂丹青------宋.文天祥>生当作人杰，死亦为鬼雄------宋.李清照>(>长安何处在，只在马蹄下。莫道桑榆晚，微霞尚满天------唐.刘禹锡>大道如青天，我独不得出------唐.李白>少年心事当拂云------唐.李贺>一片冰心在玉壶------唐.王昌龄>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐.李白>天生我材必有用，千金散尽还复来------唐.李白>安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐.李白>新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿------唐.杜甫>千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金------唐.刘禹锡>时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
(6)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
(7)、天可晴，海可填，山可移，日月既往，不可复追。
(8)、作者在第3自然段中具体地写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。他甘心这样度过每一天吗？自由读课文第4自然段，想想作者对“时间之流”发出了哪些感慨？
(9)、(2)出示：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。交流：什么叫“挪移”？(移动)可以说汽车在马路上挪移吗？引导学生联系生活实际感受“挪移”就是慢慢地移动的含义。
(10)、--《淮南子·原道训》◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原◇东隅已逝，桑榆非晚。
(11)、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
(12)、--三国•魏•曹植失之东隅，收之桑榆。--《后汉书•冯异传》志士惜日短，愁人知夜长。
(13)、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
(14)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)
(15)、十年磨成一剑，闪烁着寒光，只是还没试过锋芒。
(16)、六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。高适《别董大二首》
(17)、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？——屈复
(18)、去年春恨却来时。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
(19)、一年两度锦城游，前值东风后值秋。――罗隐《魏城逢故人》
(20)、(2)从这些词、句中你品味出了什么？在书上批注。
5、古诗 珍惜时间
(1)、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(2)、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。――杜甫《百忧集行》
(3)、宿草春风又，新阡去岁无。——杨万里《寒食上冢》
(4)、诗文解释：读书的时候，不知道已经到了暮春时节，一寸光阴就像黄金一样珍贵。
(5)、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
(6)、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。谢枋得《武夷山中》
(7)、--莎士比亚◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
(8)、去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》
(9)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。----颜真卿
(10)、岁暮远为客，边隅还用兵。——杜甫《岁暮》
(11)、同是长干人，生小不相识。 —— 崔颢《长干行·家临九江水》
(12)、再进一步不难发现,此诗生动的效果与拟人化的手法大有关系。“草树”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,尤其是彼此竟有“才思”高下之分,着想之奇是此前诗中罕见的。最奇的还在于“无才思”三字造成末二句费人咀嚼,若可解若不可解,引起见仁见智之说。有人认为那是劝人珍惜光阴,抓紧勤学,以免如“杨花榆荚”白首无成;有的从中看到谐趣,以为是故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花,一如人之无才华,写不出有文采的篇章;还有人干脆存疑:“玩四两句,诗人似有所讽,但不知究何所指。”(刘永济《唐代绝句精华》)姑不论诸说各得诗意几分,仅就其解会之歧异,就可看出此诗确乎奇之又奇。
(13)、弄得眼睛也不好了，知识也忘没了，时间也浪费得着不多了。他们同样有聪明的大脑，和健全的四肢。
(14)、指导生读通难读的句子，结合语句理解生字词的含义。(出示课件6)
(15)、学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话把感触写下来。
(16)、季子正年少，匹马黑貂裘。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
(17)、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
(18)、徘徊：
(19)、演示图教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了?你从哪里看出来的?为什么会这样呢?画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。
(20)、人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。――元好问《骤雨打新荷》
(1)、何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
(2)、--卓别麟◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
(3)、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。李煜《虞美人风回小院庭芜绿》
(4)、明年如应律，先发望春台。——齐己《早梅》
(5)、--晋•陆机冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志•魏书•王肃传》裴松之注引《魏略》皇皇三十载，书剑两无成。
(6)、《春晓》《春日》《江南春》《游园不值》《村居》等。
(7)、三千年后知谁在？何必劳君报太平！罗隐《黄河》
(8)、这句话虽然能体现出你对时间的珍惜但体现不出你对生命的珍惜。你也许是想着在短时间内看最好的功效来发家致富，
(9)、(清)王九龄《题旅店》劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
(10)、细数十年事，十处过中秋。――范成大《水调歌头.细数十年事》
(11)、时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。——晏殊《采桑子·时光只解催人老》
(12)、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
(13)、欲买桂花同载酒，终不是、少年游。 —— 刘过《唐多令·芦叶满汀洲》
(14)、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉)乐府民歌《长歌行》盛年不再来，一日难再晨。
(15)、盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不人有哪些关于珍惜时间的诗句金缕衣
(16)、〔明确〕 “杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草那样呈现娇艳,吐露芳香,但是它们也不自卑,不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列,将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想激情,进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
(17)、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ( )
(18)、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(19)、白日何短短，百年苦易满。――李白《短歌行》
(20)、细数十年事，十处过中秋。范成大《水调歌头细数十年事》
(1)、回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。――温庭筠《苏武庙》
(2)、匆匆 具体说明 跨过 飞去 溜去 闪过 时间宝贵
(3)、例：写字的时候，时间从笔尖跳过;睡觉的时候，时间从梦中逃走；跑步的时候，时间从脚步声中悄然离去；看书的时候，时间从字里行间溜走。
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(5)、十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》
(6)、“杨花榆荚”,固少色泽香味,比“百般红紫”大为逊色。笑它“惟解漫天作雪飞”,确带几分揶揄的意味。然而,若就此从这幅晚春图中抹去这星星点点的白色,你不觉得小有缺憾么?即使作为“红紫”的陪衬,那“雪”点也似是不可少的。刘禹锡《杨柳枝词》云:“桃红李白皆夸好,须得垂杨相发挥。”此外,谢道韫咏雪以“柳絮因风”,自古称美;作者亦有句云:“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”(《春雪》)雪如杨花很美,杨花如雪又何尝不美?更何况这如雪的杨花,乃是晚春具有特征性景物之没有它,也就失却晚春之所以为晚春了。可见诗人拈出“杨花榆荚”未必只是揶揄,其中应有怜惜之意的。尤当看到,“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙,不畏“班门弄斧”之讥,避短用长,争鸣争放,为“晚春”添色。正是“柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞”(《红楼梦》黛玉葬花词),这勇气岂不可爱?
(7)、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
(8)、继续搜集有关描写春天的古诗词,做一张《春天诗词荟萃》的手抄报。
(9)、年年跃马长安市。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
(10)、晚岁登门最不才，萧萧华发映金。――苏洵《九日和韩魏公》
(11)、别再虚度年华，消磨了青春，到老只好独自悔恨。
(12)、〔明确〕 这首诗每两句构成一个完整的意思,开头两句“草树知春久不归,百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息,得知春天用不了多久就要离去了,为了将春天多留些时日,各自都使出了最大的本事,争芳吐艳,各显美丽姿色。霎时,万紫千红,春色满园。“草树”,指各种花草树木。“久不归”,不久就要归去。一个“知”字,一个“斗”字,将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为,使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用,极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
(13)、有人说时间就是生命。我觉得这么说很对。时间就是生命，可以体现出人们对时间的珍惜，把时间比作生命，把时间和生命看的同样重要，你说谁能不珍惜生命呢/可有人说时间就是金钱。
(14)、千年史册耻无名，一片丹心报天子。――陆游《金错刀行》
(15)、交流：“蒸融”这个词比较难以理解，可以用组词法，“蒸”就是“蒸发”，“融”就是融化，合起来就是“蒸发融化”的意思。