关于诚信的议论文写作素材71句精选

关于诚信的议论文事例正反面

1、关于诚信的议论文事例正反面素材

(1)、或秋风渐凉，今日从早晨起便淅淅沥沥地下起了雨，在家闲来无事，偶然从书橱的角落里翻出了17岁在中专学校读书时记得一本日记，一本有着红色塑料封面、里面的纸张有些发黄的日记，一本17岁少年写的有些幼稚、偏激或者自命不凡的日记。

(2)、“有，先生，”车夫回答说，“在上游6英里远的地方。”

(3)、君子当为有容之器。通常一件器物从打造之初，体量便已确定。但人们在打造自己这只器时，可能会发现体量的大小是每个人在奋斗中逐步定下的。人仅靠一己之力是很难成功的，因此一人唯有以海纳百川的胸怀、不拘小节的气魄取长补短，利用各方优势才能成就一番事业。如果齐桓公计较管仲的那一箭之仇，怎么有可能任用他为宰相，并借助他的政治才能让自己成为五霸之首呢？如果孟尝君计较擅长鸡鸣狗盗之人的身卑位贱，怎么有可能将他们收为门徒，在被困于秦时借助他们擅长之计骗开城门，顺利归齐呢？如果李世民计较魏征的前嫌，怎么有可能重用魏征，借助他的能力使唐朝成为历史上一个鼎盛时期呢？林肯那句“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗”更说明了宽容与度量对一个人成功的重要作用。正如大海容纳百川不择细流，成大器者也不拘小节。

(4)、例2(20天津卷)阅读下面的材料，根据要求写作。

(5)、我愿意做一个善于”说谎”的人，只为给这世界带来一点温暖。

(6)、选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原先是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原先是那样的索然无味！

(7)、18岁的青年，为了心中的美丽，永不会妥协直到变老。幸福都是奋斗出来的，你们之所以在向前奔跑的道路上，无畏挫折和打击，也要勇敢地完成梦想，是因为对于你们来说，复兴的伟任，让世界上屹立着永不沉睡的雄狮的重担正压在你们的肩上。学习红军长征的不屈精神，感受与敌抗争十几年的毅力，在这条路上，过程艰辛，但终会迎来雨后绚丽的长虹。

(8)、作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

(9)、《长津湖水门桥》《狙击手》《奇迹》：作文角度、台词金句、精选时评、高考链接

(10)、——所以，做个能吃苦的人吧。我轻声对自己说道。

(11)、苏州市吴江区盛泽第一中学陈瑜老师执教《语言要连贯》。陈老师的课围绕“语言要连贯”设计了三项情境任务：为“江南水乡”朋友圈配文，学习使用关联词、提示语和过渡句，实现句子之间的衔接；设计一份“姑苏主题旅游单”，学习语段间围绕一个主题进行有序连贯介绍；通过分析“大美苏州”美文修改策略，学习全篇习作语境和谐统一表达。

(12)、选段是素材单例展示、叙议交融，借助句式进行论证的典范。“叙例”部分，作者选用威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》时的事例，借助“虽然……，但……”转折句、“即便……也……”假设句和“被……，受到……”被动句这几种句式，极其简练地挖掘出威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》时鲜为人知的情况，让读者对威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》有了更深入的了解。更为难得的是，“议例”部分，作者借助“只有……，才……”条件句和“需要……，而非……”选择句言简意赅地升华了“叙例”的内容，“叙议”交融，让“‘有我’才不至于千篇一律，才能别具一格”这一分论点得到鲜明的揭示。

(13)、选段是素材“多例”铺排、“叙议”交融，借助句式进行论证的范本。前面“叙例”运用排比分别概述三人事迹，简洁凝练，为后面“议例”的议论分析腾出了更多的空间；“议例”在“叙例”的基础上，运用“因果复句”升华了文段的主旨，彰显了三人的品格，给人留下了深刻的印象。

(14)、北京市朝阳区2022届高三期末作文范文——《大时代小幸福》《涓涓之美》

(15)、人心最易于相通者，不是形式或类别，而是信义或性情。如果坦荡无忌、真实不欺，那么，生死、好恶、得失等等，也便轻若浮云。

(16)、不知何时，那萦绕于自己脑海中的故地画面早已经凝成深深的故土情结，融入我的血脉，滋养我的生命，伴随着我的心跳，让我时刻记着：我是一个故乡人，永远！

(17)、都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。而其“磨砺”与“苦寒”，首先却是主观能动性的极大发挥，以及决不随波逐流的自持。倘若心中无主见，良知无主人，纵使勤奋，纵使历尽坎坷，也未必成就得了非凡的事情。

(18)、      作者审题准确、读者意识鲜明。文章采用书信体，亲切自然地向外国朋友介绍自己的国家，饱含感情地描绘了既有灿烂文明又有辉煌未来、谋求合作与发展的美好的“中国形象”。作者选取了“长城”“一带一路”“高铁”三个关键词，以一种历史和发展的眼光贯通古今，从“长城”作为中国谋求合作与发展的见证，到当今中国“一带一路”战略所体现出来的谋求合作与发展的大国智慧，再联想到“高铁”为代表的创新科技产品走向世界的新发展，关键词之间围绕主题建立了内在的有机关联。　　全文思路清晰，过渡自然，修辞恰切，语言有文采，格式正确。但文章对第三个关键词“高铁”的阐释相对简略，如只选择前两个关键词行文，全文内容将更为集中深入。另外，“象征”一词改为“见证”会更准确。此文是一篇读者意识鲜明、优秀的考场佳作。　　华南师范大学文学院邓玉环

(19)、“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高……”梁启超的《少年中国说》，激扬了几代国人。而更有“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”一群气宇轩昂、胸怀天下的少年学子，忧国忧民，指点江山，蔑视权贵，激浊扬清，别样的精彩与美丽，别样的青春和人生。

(20)、任何一种现象，无论是好还是坏，它的出现都是有原因的。运用因果思维分析，就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。在这里，结果是一种“现在时”的东西——现象，而原因则是“过去式”的东西——本质。 为了获得最理想、最深刻的本质，我们就必须不断地运用“多向追问”原因分析的思维，探索出事物现象的最终原因、最深刻的本质，从而达到证明论点的目的。

2、关于诚信的议论文写作素材

(1)、季札的这柄剑铸造得很有气魄，它的构思精审，造型温厚，几颗宝石镶嵌其中，典丽而又不失庄重。仅有像延陵季子这般气质的人，才配得上这把剑。徐君虽然喜欢在心里，却不好意思表达出来，只是目光奕奕，不住地朝它观望。季札看在眼里，内心暗暗想道：等我办完事情之后，必须要回来将这把佩剑送给徐君。为了完成出使的使命，季札暂时还无法送他。

(2)、第一次听这句话，是在小学。那时压力不大，不知道什么是“最能吃苦的年纪”，只觉得这话挺有道理，也没往心里去，任它静静陈放在记忆的角落。

(3)、想要写好作文，深入说理，很多情况下需要我们还原到当前的时代背景去思考，这个时候你会看到命题者的用意。不仅仅作文如此，生活也如此，当你把高考语文的作文题和春晚的小品还原到当下的时代背景时，就会知道作文题为什么这么出以及小品为什么会如此演绎。

(4)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

(5)、2000年　农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

(6)、人生道路还很漫长，注定要自己走完。没人知道也不需要知道以后如何。在这个复杂的世界里，希望每个人活出最真实的自己。做一个简单的人，内心纯粹，远离复杂。

(7)、要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(8)、战国时期，也有一个“立木取信”的故事。商鞅为了树立威信，推进改革，很守承诺的给了那个将木头搬到北门的人五十金，以此在百姓心中树立了威信，顺利实施变法，最终使秦国统一了中国。同样的，一个国家仅有守诚信，百姓才会相信你，为你所用。“得民心者得天下”就是这个道理。早它400年的周幽王为了取宠妃一笑，点燃烽火，闻“讯”赶来的诸侯慌张的样貌最终使宠妃开心一笑，但这也导致了5年后周的灭亡。

(9)、浙江大地，历史上孕育过务实、知行合经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

(10)、“据事实录，有什么不可以看的，”太史伯说着，从宽大的袖子里掏出竹简，伏在几案上刻写起来。

(11)、某校有一座建于20世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

(12)、创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。

(13)、这样，紧扣观点，运用思维分析诠释，彰显体现思维逻辑的关联词或表层次等的“路标”词，指示文脉，推进说理，一篇有论证思维逻辑的、有层次感的议论文便能清晰地呈现在读者(阅卷老师)面前。

(14)、我们又线上的方式，学习这个话题，在此活动中，领略了专家“不甘雌伏，敢为人先”的研究精神，见识了他们“慎而思之，勤而行之”研究品质，也明白了自己，将要在此之路上前行的必然趋势。

(15)、(递进式分论点)保持一颗平常心的重要性。(为什么)

(16)、昆山市兵希中学陈光跃老师执教《议论要言之有据》。陈老师的课遵循情境化教学要求，创设了学校举行“讲诚信”德育主题活动的写作情境，引导学生在论证观点时，关注论据的丰富性和事例陈述的简洁性，确保材料与观点的一致性、逻辑性。此类情境在校园生活中较为常见，学生在这样真实的语言运用情境中，较好地掌握了议论文 “言之有据”的写作方法。

(17)、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

(18)、那次考试前，我信心满满，胸有成竹，甚至有几分目空一切了。考完之后，我才看清了真正的自己，于是，我给自己定了一个小目标——第我一定要东山再起，然而，一次又一次考试的失利，把我高昂的花盘一次次地压低。也许我太急躁了吧？于是我又试着培养耐心。但那次大考中英语的失利，让我再也没有了耐心，我的信心之花也变得枯黄了。

(19)、要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不要套作。

(20)、每一部作品都因它的独特性，才具有了存在的价值。所以，(提出问题)一个真正的、好的作家只为自己写作。

3、关于诚信的议论文论据

(1)、下课以后，我拿着卷子找到教师，指着那道错误的确定题对教师说：“教师，这道题您在这儿扣了分，在成绩那边却没扣，此刻请您改回来。”教师把卷子拿过去，看了一会儿，然后掏出红笔，将“一百”改成了“九十九”。

(2)、2012—2020高考古代诗歌鉴赏真题汇总

(3)、曾看过这样一句话：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感于尊严感，”这句话可见其诚信的重要性，然而，在人际交往中，诚信占据了很重要的地位。“人无信而不立。”失去了诚信便不能再这个社会上立足。

(4)、首先任何一种教学，都需要有丰厚的教学知识作为基础。写作教学也不例外。我们设计的既是独立的单元写作知识教学，也是初中写作体系中的一个部分，各部分之间有密切的逻辑关系，是构建初中生写作知识完整体系的重要组成部分，不能割裂了整体与局部的关系，随意命题。

(5)、昏黄的灯光静静的照耀在一张开始泛黄照片上——远处，大海波涛汹涌，一次又一次冲击着沙滩，激起层层浪花。一个小男孩奔跑在沙滩上，很努力的向前跑。我看着照片里的小男孩，陌生而又熟悉。我紧紧握着它，生怕它在下一秒就要消失了。

(6)、反思自我，存在两大问题：一是教学目标设计不准确。我设计的是七年级下册第一单元《写出人物的精神》，我没有扣住本次的教学目标，过多地涉及了《写人要抓住特点》，关注的是人物描写手法和把人物放到具体事件中写，而忽略了本单元教材的要求。本单元着重应该训练的是抓住典型细节表现人物的精神风貌；借助一些手法加以突出、强调(对比、衬托、正面描写、侧面描写)；叙述议论相结合来表现人物精神。二是情境设计不明确。没有理解之前讲座关于情境设计的理论知识。现在听了张特的讲座，加上徐特的指导和帮助，再阅读样例，渐渐明白情境设计的要点，接下来会努力做好教学设计，在作文教学上不断改进。

(7)、也许，诚信只是某些人眼中的昙花一现，仅有短暂的时间，可是诚信却时刻喷发着灿烂；也许，诚信只是某些人眼中茫茫大海中的一粒粟，看起来微不足道，可是，诚信却无时不刻在展现它的魅力；也许诚信是某些人眼中的一棵小草，被人认为是毫无价值的，可是，诚信却一而再，再而三地向世人们证明它的价值有多大。也许，诚信只是，“也许”，世界上太多“也许”。了仅有实例才是最让人心服口服的。

(8)、做个有心人，能感春天之生机；能观天地之色彩；能悟人生之哲理。

(9)、逆向思维往往出新意。沃德的成功不仅得益于科学的推理，更因为其有力排众议、坚持自我的思维品质。当年国产火箭首试失败，众人都想往火箭“肚子”里添加燃料，唯有王永志主张往外卸燃料，遭到白眼后，年轻的王永志带着数据直接找到总负责人钱学森。钱学森认为他的意见有道理，就按照他的办法试射三发，果然百发百中。(叙例)如果按照大家的看法，弯路就不知道还要走多久，更不用说耗时费力，严重影响科研进程。(议例)

(10)、创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。

(11)、节选的内容是文章的主体部分，思路清晰，条理分明，结构严谨。在论述的过程中，作者根据中心论点中关键性语句“找寻‘中国味’”的属性及特点，巧设三个平行并列的分论点：我想，这应当是源于一种失落；我想，这也应当是源于一种博观；我想，这还应当是源于一种感悟。这三个分论点从不同的侧面对中心论点“找寻那一抹‘中国味’，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西”进行解读与诠释，回答了“是什么”的问题，且在论证的过程中，既能联系古代，又能针对现实，博古通今，将丰富的内容安排得有条不紊，使论证具有了极强的说服力，正是“分论点并列式”展开议论分析的恰到好处的运用。

(12)、最后，张老师对本次教学设计提出了六点建议：有机融入课标精神、充分体现训练主题、适当兼顾单元学习、巧妙嫁接阅读文本、务必考虑课堂实施、力求表达明白晓畅。

(13)、理想是生命的锦织。在理想中你和我都一样，我们不改初衷，拼命成长，最终奔赴星辰大海。正是因为有了理想，谭嗣同能发出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语；正是因为有了理想，孔子能不辞劳苦周游列国，失败后仍不气馁，回到家乡广收门徒；正是因为有了理想，袁隆平一生致力于研究水稻，把整个生命献给了为消除人类饥饿的伟大事业中；正是因为有了理想，周恩来从小励志为中华之崛起而读书……无数伟人为理想坚守，奉献，奋斗!他们要奔赴星辰大海！

(14)、写作教学设计是语文教学中的高地，但我相信只要能情怀、勇气、技艺并蓄，教育教学研究必举。

(15)、踏雪寻梅，或许能够拨云见日。我们缘何会去寻找那心中的“中国味”？

(16)、答：_________________________

(17)、语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。

(18)、假设分析法也有一定的模式。在分析说理过程中，考生只有抓住假设关系的关联词，才能很顺利地进行反面假设和正反对比，论证分析也就水到渠成。这段的论证是正确的，推理是有效、可靠的。理由很好地证明了结论，论据与论点的逻辑关联性强。文段先正面叙写王永志主张往外卸燃料的做法，然后从事例的反面进行假设，指出如果假设成立，就可能多走“弯路”“耗时费力”“严重影响科研进程”，从而从反面证明了观点“逆向思维往往出新意”，深化了主旨。不仅更易把握而且理盛辞状，更能增强说理的力度。这样使读者在这相反的做法和相反的结果的对比中领会作者所阐述的观点，达到说理的目的。

(19)、“从一而终，矢志不渝”，此乃鲍叔一心爱国的生动写照。

(20)、在不同地域中作个有心人吧！一望无垠的内蒙草原上,赛马、摔跤射箭，体现的是蒙古牧民的豪放，手捧哈达,高歌一曲，还有那脍炙人口的烤肉,俨然成为聚会餐桌上的首选;在浩瀚无边的维多利亚大沙漠，隐隐驼铃声萦绕耳际,着长袍的阿拉伯商人赶着驼队渐行渐远;童话王国的北欧大陆，飘落的雪花，覆盖着大地，白茫茫的一片是多么烂漫.使人神往…不同的地域风貌展示着不同风情文化。做个有心人，会多感受到一份美好和愉悦。

4、关于诚信的议论文例子

(1)、古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。

(2)、有人来密告开封城里一个恶霸，仗着亲戚在朝中做大官，抢了民女，还把姑娘的父亲打伤致死。包拯用计守着“无名大侠”的到来，双方了解后，包拯说：“今后我若有哪件对不起百姓的事，你随时可来取我的人头。我也有一事要你答应，日后再有恶霸害人之事，请不要擅自杀人，我定以国法治他的罪。”“无名大侠”爽快地答应道：“只要大人能秉公执法，我决不再杀一人。若有违背，我必以死谢罪。”双方击掌为誓，各自归去。

(3)、生活的写作只有一次，落笔就不能更改。(解决问题)我以我手写我心，只要真诚地表达，饱含深情，我一定会写出世界上独一无二的作品，感动自己，也打动别人，而且也唯有这样的作品，才能成为永恒的经典。

(4)、这是一首忧郁孤独的诗。一颗敏感的心，或青涩、或莽撞、或叛逆。对有限人生的自我觉醒，带着一丝强说愁的迷茫，泛着一丝淡淡的忧伤。无缘无故的悲悯，无可奈何的感叹。日记里有这样的文字：到处是冷漠的眼神，到处是挑剔的目光，我仅有躲起来，躲到一个无人的荒岛上，静静地为自我的心灵疗伤。

(5)、鲍叔让位于贤，甘居其下，最终助齐桓公成就一代霸业。(古——鲍叔)这不禁让我想起中国的登山英雄，夏伯渝、贡布……(今——登山英雄)他们为了让五星红旗飘扬在世界顶峰，有的将睡袋让给同伴，而自己冻到失觉；有的脱下登山鞋，搭起人梯，铸成通向顶峰的路，而被冻到截肢……牺牲小我，成就大我，以一人之力护祖国强盛，这是中华自古以来代代沿袭的精神。鲍叔如此，登山英雄如此，我们更应如此！“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”若今天我们人人都学得鲍叔目光长远，又怎会囿于自己的一方天地而倍感烦忧呢？

(6)、例13(20全国新课标卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。

(7)、在秦末的时候以往流传过这样一句话“得黄金百两，不如得季布一诺”。季布这个人因为说话算话，所以有很多的朋友。有一次他得罪了刘邦被抓住了，他的朋友为了救他，不惜冒着灭九族的危险，使他免于遭殃。一个人如果诚实有信，自然能得道多助，朋友们也会信任你，尊重你，在你有危难的时候伸出援助之手。

(8)、显然，只有超然于人间烟火，才可能完全泯灭私心。其实，极力粉饰其无私的，大多为了扩张私欲。因此，坦然承认其有私的，大多能够抑制私欲。人能从内心深处挖掘自私的根源，并将它直言道出，已是不凡的境界。

(9)、窗外又下了小雨。阳光却未散，映着小雨，更觉清亮，暖暖的，暖暖的，照进我的心河。

(10)、明扣：文章中有与命题材料主旨(或任务指令)相似的明显的语句。

(11)、推荐理由：文章语言生动优美，富有张力。行文流畅自然，情境心境意境交织相融，富有内涵。