绘本故事大全ppt【文案91句】

绘本故事大全ppt

1、

(1)、(1)谁来了？鼠小弟抬头看着红苹果在想什么？鼠小弟能吃到苹果吗？

(2)、最近，一个辅导孩子作业到内心崩溃的朋友来找我诉苦：

(3)、她崩溃的说：“你说说他怎么这么笨呢？陪他写个作业简直比上班还累100倍，气的我肝疼。”

(4)、新学期各种计划总结，教育随笔，精选幼师资料免费领取！

(5)、在阅读的过程中，孩子们会对自己拥有足够的了解，获得了知识的同时，也能让孩子对自己拥有掌控感，提高孩子的自信心。

(6)、“原来它们流泪，是因为伤心。” 稻草人心想道。

(7)、刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？(我妈妈，爸爸)妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？(开心)。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？(说过)。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示课件。

(8)、今天暖萌萌给大家准备的内容是：7800套儿童故事绘本(PPT+教案+绘本+动画)适合小学幼儿园

(9)、她听完立马反驳我：“你都不知道我在他身上花了多少心思，平时报班跟班不说，寒假完全都没时间做自己的事，全扑他身上了。”

(10)、小黑鱼一直生活在海里，自己生活的海洋是什么样子，他从来都没有好好想过。现实世界中的我们，不是和小黑鱼一样吗？小黑鱼孤身一人的时候，才开始用自己的眼睛观察海洋和世界，从而更深刻地了解自己。

(11)、都知道北京有著名的协和医院，与之齐名的就是中南大学湘雅医院，所以才有“北有协和，南有湘雅”之说。

(12)、②分小组动手贴一贴王冠所藏的方位，相互交流说一说方位。

(13)、最后，3-4岁的孩子很好动，也不防可以选择游戏书，例如《小心这本书会动》

(14)、就拿我女儿举例子，我和希希爸爸从她小的时候，就特别注意培养她的阅读习惯。

(15)、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

(16)、读完绘本后，不知道效果如何，孩子真正明白了吗？怎么检验读绘本的效果？

(17)、再次在绘本情景中渲染寻找王冠的探秘氛围，激发孩子自主阅读的兴趣。

(18)、《嘘！保密》是中班绘本教材，故事以守住一个秘密为起点，点燃孩子的阅读热情。在绘本情景中孩子发现原来王冠就在国王的头上，却不能说出来，眼看国王不停地寻找，却还要把答案藏在心里这对年幼的孩子来说真是纠结，但就是以“守住秘密”为切入点开始了孩子最初的自我控制的培养。在绘本情景中，我根据中班孩子的年龄特点，以“探秘与保密”为活动体验内容。创设了“猜密―保密”游戏体验、“探密―保密”阅读感受、“推测―想象”故事结尾等教学情境，支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。围绕这一设计思路，我通过多种教学手段让孩子感知绘本故事内容，理解“保密”的含义。在观察、猜想、操作、讲述的过程中学习绘本语言方位的表述。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。

(19)、(2)它正在想办法的时候，谁来了？(出示小鸟、小猴图片)小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果，那它们能摘到苹果吗？小鸟会怎么摘？(看PPT：小鸟飞到树上摘了一个苹果。同时在小鸟图片旁贴上一个红苹果)小猴的方法同上。

(20)、其实，在选书时是非常有讲究，比如洞洞书、翻翻书、立体书等市面上各种类型、材质、作用的绘本，要分清它们分别适合多大月龄和什么性格的孩子。

2、

(1)、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

(2)、小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

(3)、①关注幼儿的观察能力――何时发现王冠就在国王的头上(给出大拇指表示鼓励)②关注幼儿自我控制的能力――发现王冠后能否保守秘密(做“嘘”的动作示意保密)

(4)、原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？

(5)、开展绘画活动《我的牙刷》。幼儿绘本故事教案篇4活动目标：

(6)、每个包子的“肚脐眼”都不一样，你看出来了吗？

(7)、好心的小田鼠送给小兔子两根胡萝卜，小兔子马上就不哭了，抱着胡萝卜笑出了眼泪。

(8)、鼠小弟看到小鸟和小猴都摘到了苹果，它心里会怎么样？

(9)、游戏导入，激发兴趣(引出保密话题，参与保密体验)

(10)、2021幼儿园期末总结PPT+期末汇报方案

(11)、他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我—爱—你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？(白云)对，乐乐会对白云说什么呢？(白云，我爱你。)乐乐回到了哪儿？(家)谁在等着他？(小狗)教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？(小狗，我爱你)。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

(12)、开开门，看一看—这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。

(13)、晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

(14)、充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗明白猴子、骑士、水手有各自的价值和光芒，不比狮王、王子和海盗船长逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞

(15)、播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

(16)、在这段相处的日子里，他们成为了好朋友。但麻雀一家还是走了，望着越来越远的6个小黑点，大颗大颗的水珠从稻草人的脸上滚下来。

(17)、现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

(18)、几天后，麻雀妈妈生了5个蛋。麻雀妈妈好快乐啊，开心的笑着。稻草人也快乐的想跳起来。

(19)、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

(20)、风趣幽默，小一点的孩子就对便便呀，屁呀有话题

3、

(1)、如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞•卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上两千多万个孩子的心。大人也来看看，同时可以反思成长中惊恐的滋味。

(2)、小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。

(3)、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

(4)、不过更专业的PPT达人，他们可能会偏向于动画，或者特效，PPT做得好，完全可以当视频来用，所以力推锐普PPT了

(5)、故事里的一寸虫只有一寸长(3厘米左右)，因为它很小，鸟儿都想要吃掉它，可是它很聪明，用自己的身体帮敌人量身体，来转移它们注意力。但有一天……

(6)、2021年幼儿园国庆节主题活动方案！大、中、小班全都有！看到的幼师都收藏了！

(7)、翻阅图书，自主阅读(老师以“探密―保密”为激趣点，引导孩子感受图书的作用，体

(8)、《Old MacDonald Had A Farm》这个系列的手偶书只有短短的6页，而且书只有巴掌大，就嵌在手偶中。5只手偶有小鸭、小猫、小狗、小猪和小牛。爸妈的手变身为这本书偶书时，可以边翻书边唱这首童谣，并且利用手偶与宝宝互动，有手偶不同动物的嘴巴轻碰孩子的额头。

(9)、一个小兔子和妈妈玩“捉迷藏”游戏的有趣故事，在故事的开头，小兔子决定要“离家出走”，于是，一场在想象中展开的、欢快而奇特的追逐游戏就开始了……

(10)、喊孩子写作业，才写个10分钟就开始东摸摸西看看，吼再多也不管用，嗓子都喊哑了；

(11)、有时候要偷懒，就直接下载论坛的一些PPT进行魔改。

(12)、小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。)

(13)、听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

(14)、每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

(15)、前一天才教的题，第二天就能给我忘光光，问起来还说懂了懂了；

(16)、在这次的课程中，我会详细讲到如何分年龄选书，选什么样的书对这个阶段的孩子成长最有帮助。

(17)、听故事第二遍，请你们听的时候想一想，如果你在这个班里的话，你会怎么做？

(18)、(1)宝宝，这是什么？是一个怎样的苹果？你吃过苹果吗？是什么味道的？

(19)、从孩子的视角更直观的反映出：分享是什么？倾听孩子的声音，从孩子的角度出发，让家长了解孩子的想法，对症下药，和孩子一起讨论分享的意义和收获分享的快乐吧！

(20)、小结：这本书里还藏着很多秘密，我们回去再一起找找吧！幼儿绘本故事教案篇3活动目标：

4、

(1)、在这个动人的故事里，獾的朋友们学会了接受它的死亡。正确去认知衰老死亡，没有什么不好的。这不是结束，獾虽然离开，但是他给每个朋友都留下了特别的礼物……

(2)、学具准备：操作材料每小组一份：绘本人手一份、绘本动物卡图、王冠贴纸。活动过程：

(3)、不知道怎么读绘本，只会干巴巴的照着读，没发挥一本好绘本的价值，文字和图片应该怎么配合？只读文字就好了吗？孩子只看图片行不行？

(4)、这是一本立体书，购买可能有点小贵，但是只要孩子看过以后就根本放不下来，里面有很多好看和好玩的部分，基本上每个细节都有小机关，随时等待孩子去探索，还有关于自己在妈妈肚子里的情节，每个孩子都会觉得这是一本超级神奇的书，通过这本书，让孩子充分了解:

(5)、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

(6)、请班中一幼儿站在场地中间，假装哭的样子，请孩子一个一个过去，自由发挥表演。

(7)、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

(8)、关于钱的书，从小可以培养孩子对金钱的看法与理解

(9)、这个过程中，希希对绘本、对图画、对语言都产生了浓厚的兴趣。

(10)、“啊。。。。。。。 原来开心也会流眼泪。” 稻草人这么一想，它也希望和朋友们一起伤心的流眼泪，一起高兴的流眼泪。

(11)、如果你看到班中有个小朋友在旁边哭，你会怎么做？(幼儿回答)

(12)、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

(13)、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

(14)、中南大学心理学博士、心理学专家郭锐博士亲授

(15)、提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

(16)、在绘本情景中营造寻找王冠的紧迫氛围。(激发孩子的探秘兴趣)

(17)、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

(18)、为了解决家长们的困惑，我们特别邀请了中南大学心理学博士、心理学专家郭锐博士和多年绘本教育践行者李映红老师，开发研制了《博士爸爸给中国父母的20堂绘本养育课》，助力孩子更好的成长，从小培养自主学习能力。

(19)、有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：＂世界真大呀！＂这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：＂要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

(20)、国王的王冠到底在哪儿呢？我们一起看书找一找，找到王冠记得“嘘！要保密！”

5、

(1)、我们都发现了王冠的秘密，可是着急的国王到底有没有找到自己的王冠呢？我们一起

(2)、听到这里，我斟酌了下和她说：你不能因为这个就说他笨，轩轩学习不认真、抵触学习，可能并不是因为“笨”，而是你们的教育方式存在问题。

(3)、锐普PPT论坛是PPT玩家交流的论坛，里面有很多资源都是可以下载，也有很多人分享，总体来讲氛围还是很不错的。

(4)、驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是一不小心他变成了石头……那么驴小弟后来是如何和他的爸妈重逢，又是如何变回自己的，这其中充满美丽温馨，还有神奇。

(5)、小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得非常开心，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢！

(6)、(3)鼠小弟想了这么多的办法，它摘到苹果了吗？那我们来帮它想想办法：怎样能摘到树上的苹果？

(7)、会员免费学全网最全课程，涵盖：知识付费，心理，考试考研，男女情感，亲自育儿，副业赚钱等150+平台，160T内容，随取随学，自学省钱，代理赚钱！

(8)、 5000份大中小班教案＋五大领域PPT课程

(9)、(4)又来了谁？(出示袋鼠图片)它能摘到苹果吗？

(10)、                       

(11)、师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。