优美人物外貌描写段落摘抄200字70句精选

优秀人物外貌描写200字

1、人物外貌优秀作文

(1)、注意，这次重点是要写出人物的性格和精神气质。当然也需要对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，可以有效突显人物的精神气质。

(2)、重难点：学习抓住人物特点来塑造人物形象的方法

(3)、1他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。

(4)、10她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

(5)、他裹着一件皮领子、纲纽扣的骑士披风，虽然细部看不大清楚，但我能揣摩出他大体的特征。他中等身材，胸膛宽阔，脸庞黝黑，相貌严峻，眉毛浓密。他的目光和紧缩的双眉看上去有一种受挫而愤怒的表情。他青春易逝，但未届中年，大约三十五岁。

(6)、师：你们都说了前面两课的内容。下面谁来说说《回忆鲁迅先生》的人物描写。

(7)、1我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

(8)、1她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

(9)、我的妈妈，我的妈妈非常好，非常惹人喜欢，她的脸上永远是带着笑的。有人生气了，她会尽力把他很开心的，我爱我的妈妈。

(10)、1她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

(11)、有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。

(12)、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。

(13)、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

(14)、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

(15)、1徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

(16)、生：片段四用上了议论和抒情来提炼了人物的精神品质。

(17)、1一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

(18)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

(19)、瞧！又是一个双休日，别人家里热热闹闹，全家人围在一起，要么吃饭，要么看电视，幺五喝六的，声音大得快掀翻了房顶儿，我家呢，一丝动静也没有，但也不冷清，仔细一看，我们三个人，都手捧一本书，正在那看得津津有味呢。爸爸捧着一本砖头厚的小说，煞有介事地盘着腿坐在沙发上。旁边是一个紫砂茶壶，爸爸时不时得喝上几口。爸爸的表情也变化万千，时而皱紧眉头，仿佛正在沉思，时而哈哈大笑，时而一脸愤怒，仿佛在为书中的好人叫冤，时而露出疑惑不解的神情，如痴如醉，往往叫他一声，他也听不见。

(20)、人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。

2、优美人物外貌描写段落摘抄200字

(1)、老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。

(2)、他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。

(3)、师:同学们,我们先来互相认识一下。我姓周,是贵阳市第七中学的一位语文老师。今天很高兴能为大家上这堂课！好，下面让我来认识一下你们把！

(4)、1这小家伙的脸羞得像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的。

(5)、1他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。

(6)、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。

(7)、奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃,所以邻里关系很好。(典型的生活细节反映奶奶“与人友善”。)有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣呢?一问我才知道原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说:“邻居小芳要去读大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱,说,“邻居家挺困难的,供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。(此段详略得当,反映奶奶助人为乐、与人友善的品质,照应第一自然段。)

(8)、1只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子

(9)、--------------- 小学语文 ---------------

(10)、我的哥哥长得虎背熊腰，一双炯炯有神的大眼睛，威风凛凛。每次叫他写作业，都会很不情愿地瞪大眼睛，要是弟弟弄坏他的东西，就会暴跳如雷，脸气成猪肝色，在书房里踱来踱去，直跺脚。

(11)、师：周老师的神韵确定下来了，那周老师外貌上有哪些主要特征可以表现出“素”和“雅”呢？

(12)、1这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(13)、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”

(14)、在生活中我们要善于观察，捕捉美好，乐于记录，把自己的所想所感记录下来。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。

(15)、这就是我的哥哥，一个变化无常，让人琢磨不透的人。

(16)、1他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。

(17)、爸爸就像我的伙伴。我俩经常打闹在一块，可我总是“败下阵”来，等到他“不备”我就“偷袭”他。

(18)、1李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

(19)、(师强调修辞的作用——生动形象地突出事物的特点。)

(20)、    师：由这一表格可以看出，对人物外貌进行刻画不必面面俱到，只要抓住人物的主要特征就行。由此可见，特征是人物外貌的灵魂。那什么是特征呢？特征就是一事物独有的不同于另一事物的特点。人物的特征包括：人物天生的长相；经历给人物留下的印记；人物习惯性的衣着打扮；人物个性化的表情与神色。

3、优秀人物外貌描写片段

(1)、1那女人搽了一脸的胭脂花粉，颜色赛过雨后的虹霓，三棱镜下的日光，姹紫嫣红的花圃，显得十分妖艳。

(2)、生：我印象最深的是老王，尤其是临死前来送鸡蛋和香油的老王。他“面如死灰，像骷髅和僵尸……”这段描写真让我心里替老王难过。

(3)、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着苏州十中的校微。她温和地对我说：小妹妹，坐我的车吧！说着，她把自行车推了过来。

(4)、师：你认为这两个不能确定是老师，是这样吗？

(5)、“老师！不行！小绿可能不太适合这种活动的领诵，要不让小蓝上吧。”小红激动的争议着。“那怎么行？小蓝已经上了好多次了，就不能给别人一点机会吗？机不可失啊！”小紫又在旁边插了一嘴，又有点生气地回到座位上去了。

(6)、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

(7)、第三环节：练笔，试身手。通过小练笔，让学生运用并熟练写出人物精神的多种写法。

(8)、以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。

(9)、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。

(10)、总体来说，此人极有仙人一般的仙风道骨、不可逾越的大家气概，还有一股任性纵气的豪杰之气和凛冽高洁的高尚气质。

(11)、就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。

(12)、这段描写显然是多余的，因为与文章内容和中心思想没有什么必然的联系。 

(13)、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血……这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！……在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。——《说和做——记闻一多先生言行片段》

(14)、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

(15)、宝宝把小手含进嘴巴里，立刻招来妈妈的训斥。自己只好把小手拿出来，可怜兮兮地在地毯上缩成一团。

(16)、师：对！刚才老师提到的容貌、头发、体态、神态，都属于人的外貌。今天，我们就一同来学习人物的外貌描写。

(17)、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗?以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。

(18)、这是属于谁的笑声？没错，这就是我的好友小邓的。这人呀，长着一对机灵的眼睛，调皮可爱，她有一对小小的虎牙，每当她发出“哈哈哈”的傻笑时，这对虎牙就会露出来，因为在长大，所以脸上会有一些红红的青春痘，不过这并不影响她的“盛世美颜”。可爱的她，在我心里早已深深地雕刻出来了呢！

(19)、接着完成教材上两个训练，一个《我的好朋友》片段写作，突出学生训练为主体，并体现学生自主评价。而后进行的《争论》写作训练，则选择了很好的素材，给学生提供了一个很好的范例。

(20)、可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。

4、优秀描写人物外貌的片段摘抄

(1)、生：首先是抓重点，也就是抓住人物的主要特征。

(2)、B.当你找不到你的作业本时，在以下场景你会怎么说？

(3)、我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。

(4)、从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。

(5)、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

(6)、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作为子女费尽心血的见证啊!

(7)、1他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。

(8)、1李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

(9)、1他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

(10)、生活中，我们难免会与人发生争论，有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，运用刚才所学的方法，写一段话，描摹争论中人们的不同表现。