赞美阅读的精美句子小学生三年级144句精选

赞美阅读的精美句子小学生

1、赞美阅读的精美句子长句

(1)、幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。 

(2)、如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生，

(3)、三年级的孩子，初学写作文，若看着自己分下来的作文被全批全改，“大好河山，一片红”，他肯定很难为情，认为自己不是块写作的料，就大大打击他的自信心了，使他的写作兴趣大打折扣，更谈不上品尝到成功的喜悦！接下来他们还会有兴趣再写作文吗？人教版小学五年级语文下册第五单元作文评语内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

(4)、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

(5)、我们沿着悬崖栈道下山，栈道全长2999米，建立在深不见底的悬崖峭壁上，随山势而旋转，险峻奇特。栈道下面是万丈深渊，往下看去让人腿发颤。

(6)、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；

(7)、鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

(8)、会上秦王要赵王鼓瑟，就不提交换城池的事，他俩成了好朋友，蔺相如就靠一张嘴就爬到他头上去了，蔺相如也叫人记录下来。蔺相如见秦王这样。

(9)、努力，再创辉煌！观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙描写灵活，笔调轻松主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致文字生动，写景如画刻画入微，栩栩如生描写深刻生动文句优美，叙述生动描写深刻，结构谨严取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥材料太贫乏，理由欠充分组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容立意虽佳，文则欠通析论不明，语多欠详错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚……字迹也要端正，这和第一条一样是基础……学会简单的修辞，会描写景色什么的……小学生作文批改评语作文开头：文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要文章开头新颖，具有先声夺人之效。

(10)、有效的课外积累是解决学生作文时“巧妇难为无米之炊”的最佳途径，也是学生写好作文的基础。要打好这一基础，必须让学生做生活的有心人，充分调动他们眼、耳、口、手、脑等多种感官去感受世界的万事万物。要做到这一点必须做到“四多”，即多读、多说、多看和多写。

(11)、一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

(12)、鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

(13)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

(14)、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……

(15)、意思是说“事物的结果并不像人们最初想象的那样美好，在发展的过程中往往会变化得超出人们最初的理解，没有了刚刚认识的时候的美好、淡然。”。

(16)、谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；

(17)、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

(18)、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

(19)、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致

(20)、第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

2、赞美阅读的精美句子小学生三年级

(1)、让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；

(2)、杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；

(3)、生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

(4)、书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

(5)、元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。

(6)、我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。

(7)、承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

(8)、阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。

(9)、教师批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。

(10)、今天的中国，已经成为了一个充满现代科学的中国，一个能与外国人抗横的中国了：2004年‘神州五号’上天并成功回收；2005年10月7日凌晨3时44分，‘神州六号’成功着陆。2008年在首都北京举行的第29届奥林匹克运动会……这些事例足以让中国人站在世界的舞台上大声说：“我们是中国人！”同学们，让我们牢记祖国曾经蒙受过的屈辱，不忘祖国的光辉历史、灿烂的民族文化和那壮丽的河山，大声喊出：“我爱中国！祖国在我心中！”。名言名句,然后做大约两分钟的演讲把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

(11)、我们乘游览专车直接上了山顶。车速不快，行驶在石林间山路上，不断有树木从眼前慢慢走过，它们在山崖间依着山势自由自在地生长。看啊，那棵大树碰到了巨大的石头却并未屈服，穿过石块的狭缝斜着挺了过去，树干很粗壮，枝叶密密层层，苍翠欲滴。还有一棵松树长在绝壁上，根破石而出，枝干奇形怪状遒劲有力，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我们招手，人们称它为“迎客松”。葱茂的树丛中不时传来一声声动听的鸟鸣，婉转动听，像是灵泉一般声音响彻林间。我仿佛听到了鸟儿扇动翅膀的声音，仿佛看到了鸟儿嬉戏的场景。一路上美景不断，多彩的花朵，流淌的溪水，飞泻的瀑布，如同一幅幅连绵不断的画卷。风景变化莫测，大自然犹如一个个调皮的小娃娃，变出各种花草树木，给我们看，逗我们玩。车缓缓地驶到了山顶。

(12)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；

(13)、对于写得不好的学生，要帮他们指出不足之出，多给他们鼓励，尽量少批评，让他们对进步充满信心。总之，学生作文是写出来的，只要学生克服了写作的畏难情绪，坚持笔耕不辍，就不愁学生的作文水平提高不了。

(14)、你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌

(15)、司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？

(16)、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

(17)、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

(18)、拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

(19)、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

(20)、已经校园大门，便有一阵幽香扑鼻而来，这是藤萝架下盛开着的藤萝花的味道。藤萝架上，翠绿的树叶与妖艳的紫藤萝花交相辉映，十分美丽。走在藤萝架下，我总有心旷神怡的感觉。

3、赞美阅读的精美句子简短

(1)、文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

(2)、只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

(3)、 这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!

(4)、“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”的问句，可谓起的妙绝。这是容若因笛曲起意，自伤身世的哀叹。这两句中似乎有相对的主体，一个是“我是人间惆怅客”的“我”，另一个是“知君何事泪纵横”的君。但从词意看来，更应该是灵犀暗生的独自感慨，而不是朋友间当面的对谈倾诉。

(5)、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

(6)、如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

(7)、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；

(8)、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

(9)、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

(10)、这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

(11)、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；

(12)、“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；

(13)、我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；

(14)、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

(15)、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

(16)、“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

(17)、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

(18)、观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

(19)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；

(20)、淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。

4、赞美阅读的精美句子小学生作文

(1)、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

(2)、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

(3)、此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。

(4)、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

(5)、我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

(6)、草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

(7)、再近的，有文坛巨匠鲁迅，世易时移，至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

(8)、我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

(9)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

(10)、如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

(11)、无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

(12)、近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那；

(13)、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

(14)、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

(15)、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

(16)、我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；

(17)、如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；

(18)、痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

(19)、这样便使文章前。小学五年级作文批语(小学五年级作文批语)小学五年级作文批语个人作文批语集锦

(20)、波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。

5、赞美阅读的佳句

(1)、①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。

(2)、指导学生理解、熟悉作文的对象。主要指导他们通过直观教学、参观、旅游等，实地去接触事物，了解事物，这样就会有事可写，有话可说，心中有数，就不会害怕作文了。

(3)、取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁

(4)、回复口令 诗词动画 ，最新带拼音《小学生必背古诗词80首》(精美高清动画版)免费下载

(5)、假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；

(6)、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。有缘千里来相会，三笑徒然当一痴。

(7)、从具体形象思维到抽象逻辑思维的困难。作文虽然也要具体形象思维参加，但主要依靠抽象逻辑思维。要在掌握字词的形式和意义的基础上，学会运用概念进行分析、综合、比较、抽象、概括的思维活动和进行推理、判断、归纳、演绎等思维形式，才能进行作文的构思，才能用简练的语言经过修饰来表达思想，做到说之有据、言之有物，条理清楚、层次井然，最后把作文写好。小学生在低年级时是以具体形象思维为主，也习惯了具体形象思维的形式；现在要转到命题作文，，这种以抽象思维为主的作文，无疑又是一大困难。

(8)、阅读.阅读量越大越好.读名家经典，读各式各样的类型的文字.不仅读你喜欢的，也要读你所不太赞成的.如果你要批评一个人的作品，那也得先看完了，了解了才有发言权.

(9)、啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？

(10)、动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。还有________。

(11)、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深

(12)、爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

(13)、一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

(14)、“勾连书本课后练习，激发学生课外阅读的兴趣”是本课的教学重点；“根据绘本的语言特点，引导学生看图想象，多元表达。”是本课的教学难点。

(15)、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

(16)、人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；

(17)、滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；

(18)、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

(19)、假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢。兵败官渡呢？

(20)、我的理想还有许多，比如说做一名旅行家，游遍世界各地风景优美的地方。当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样飞翔太空，去探寻宇宙的奥秘。周老师曾对我说过：“理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”为了实现我这些理想，所以我一定要好好学习,为了我的理想而努力奋斗!小学的小学四年级作文800字篇9本来我觉得什么运动都挺好的。打乒乓可以锻炼人的灵活性；打篮球呢，可以考验人的团结合作精神；滑板更是可以提高人的平衡性，踏上滑板，在公园里滑上一两圈，耳边响起呼呼的风声，感觉自己都要飞起来了……

(1)、她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

(2)、2这篇习作写得真是太好了，不管是从主题上(有一些大人小孩总喜欢把我的“手”—枝条给折下来玩，疼得我痛不欲生啊！)、语言上(哈哈！我们又见面了，你们还记得我吗？我是你们的好朋友—桂花树哟！)、还是深度性(春天，我生长发芽，自己造氧气；夏天，我为人们挡太阳，向人们心中送去阵阵香气，还将自己的花瓣奉献给人们……我的花虽然已经凋谢了，但明年春天我会开花的，因为“天生我材必有用！”)，都是一篇非常棒的作文！

(3)、白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

(4)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(5)、一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

(6)、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

(7)、当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

(8)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

(9)、你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

(10)、有人说生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；

(11)、在学校，你可以问问同学或老师，在家中，可以问问自己的爸爸妈妈或家里的长辈。可是，在别人告诉你的时候，你一定要虚心听讲，直到把问题问得清清楚楚为止，不可以一知半解，要不耻下问。

(12)、当春天像一位美丽的仙女，经过我们学校，冰雪融化了，树木抽出了新的枝条，小草从睡眠中醒过来了，探出了绿色的可人的小脑袋，它似乎在想听一听小朋友的欢歌笑语。春天，把学校变成了一幅美丽的水彩画。

(13)、其次，任何一篇优秀作文都是内容美与形式美的有机统因此教师指导学生写作知识和技巧也是必要的。如学生胸中有“情”，但纸上写来无“情”，作品显得干巴巴的，这时教师要抓住时机，对学生进行怎样把文章写具体、写生动的指导，就会使学生茅塞顿开，起到立竿见影的效果。

(14)、近的有民族英雄林则徐，透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟；

(15)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)

(16)、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

(17)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

(18)、(暑假作业)三年级数学计算练习题(每天20题)，可下载练习！

(19)、读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。

(20)、期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。批改作文要形式多样，及时有效作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。

(1)、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

(2)、我生气地说了声“真倒霉”，掏出手帕擦起泥点来，还边擦边像小姑娘望去，心想：她还不哭一鼻子？出乎我意料的事情发生了：小姑娘看也没看自己的脏裙子，把手中的信放在已经走到她身边的老爷爷手里，掏出一块洁白的手绢擦起那脏乎乎的邮箱来，他那只拿手绢的小手忙上忙下，一个小泥点也不放过。那位白发老爷爷在一旁看着她微笑。

(3)、鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

(4)、再近的，有人民的好警察方堃，几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

(5)、我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。

(6)、树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

(7)、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

(8)、爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

(9)、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

(10)、(1)探寻“图”密码：化妆后的妈妈变得怎么样？妈妈购物袋里东西都是为谁准备的？

(11)、小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

(12)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法小作者观察仔细，叙述时井然有序一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

(13)、这样，写出的文章就有血有肉。要加强思想方面的积累。

(14)、“十年磨一剑”，表明此剑凝聚剑客多年心力，非同一般。虽说“未曾试”，而跃跃欲试之意已流于言外。此两句咏物而兼自喻，诗人未写十年寒窗苦读，也未正面写自己的才华和理想，然而通过托物言志，已可洞悉诗人的心理。

(15)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

(16)、我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……

(17)、笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

(18)、故事中健忘狼最大的特点是健忘，熊猫爸爸带来的拐杖小妖怪起到了小帮手的作用。你身边有没有健忘的人？对待他们，你会不会有耐心？想象一个场景，那时你会怎样做？

(19)、我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；

(20)、许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

(1)、阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

(2)、凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。

(3)、生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道

(4)、自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；