刘姥姥进大观园 补充歇后语119句精选

刘姥姥进大观园歇后语补充完整

1、刘姥姥进大观园歇后语下一句标准一个答案

(1)、赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。

(2)、列举出《红楼梦》中“金陵十二钗(正册)”中的五位人物。(5分)

(3)、《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。  (    )      

(4)、板书                                         

(5)、(完整版)部编版五年级语文下册生字练字帖(带拼音、笔顺)可下载！

(6)、短短几句话，刻画出了李纨的老实厚道、端庄稳重的形象，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。

(7)、③身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之气。《       》(    )

(8)、《红楼梦》以一部专书的形式形成了一门独特的学问，就是“     ”。

(9)、小学生常用词语词性：名词  动词  形容词  数量词

(10)、贾母少歇一回，自然领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众人走，自己却？走土地。琥珀拉着他说道：姥姥，你上来走，仔细苍苔滑了。刘姥姥道：不相干的，我们走熟了的，姑娘们只管走罢。可惜你们的那绣鞋，别沾脏了。他只顾上头和人说话，不防底下果？滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道：小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道：才说嘴就打了嘴。贾母问他：可扭了腰了不曾？叫丫头们捶一捶。刘姥姥道：那里说的我这么娇嫩了。那一天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。紫鹃早打起湘帘，贾母等进来坐下。林黛玉亲自用小茶盘捧了一盖碗茶来奉与贾母。王夫人道：我们不吃茶，姑娘不用倒了。林黛玉听说，便命丫头把自己窗下常坐的一张椅子挪到下首，请王夫人坐了。刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，刘姥姥道：这必定是那位哥儿的书房了。贾母笑指黛玉道：这是我这外孙女儿的屋子。刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：这那象个小姐的绣房，竟比那上等的书房还好。贾母因问：宝玉怎么不见？众丫头们答说：在池子里舡上呢。贾母道：谁又预备下舡了？李纨忙回说：才开楼拿几，我恐怕老太太高兴，就预备下了。贾母听了方欲说话时，有人回说：姨太太来了。贾母等刚站起来，只见薛姨妈早进来了，一面归坐，笑道：今儿老太太高兴，这早晚就来了。贾母笑道：我才说来迟了的要罚他，不想姨太太就来迟了。关于刘姥姥进大观园的歇后语下一句是什么,出自哪本书,是什么意思关于刘姥姥进大观园的歇后语下一句是什么,出自哪本书,是什么意思

(11)、(1)除报刊阅览室和自学室以外，其他处所中午均不开放。  (　　)

(12)、1                       

(13)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游

(14)、推荐的理由：《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。

(15)、                            

(16)、(1)清明时节雨纷纷，_________________________。

(17)、①      ②      ③     ④      ⑤    ⑥      

(18)、________________________________________

(19)、人闲桂花落,　　　　　　　　。　　　　　　　　,时鸣春涧中。 

(20)、(7)惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着坍母，叫抚揉肠子，笑得娇柔。

2、刘姥姥进大观园 补充歇后语

(1)、比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

(2)、A.奇缘女儿国B．三打白骨精C.大战黄袍怪

(3)、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子：______、______

(4)、③正众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。(    )

(5)、《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“　　　　　、　　、　　”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。 

(6)、第三十九回,李纨道:“凤丫头就是楚霸王,也得这两只膀子好举千斤鼎.她不是这丫头,就得这么周到了?”这丫头指的是      。宝玉给丫环     起名为“耶律雄奴”。

(7)、金陵十二钗中，最有才华的女子是      ；最有管理才能、大胆改革的女子是      ；最泼辣狠毒的女子是       ；才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道中落后寄人篱下，命运悲惨的是     ；错嫁中山狼的是       ；绘制大观园图的是     ；符合封建礼教规范的淑女是       ；贾府中无人可比的媳妇是      ；带发修行的是     ；有一对母女，她们是      、     。  

(8)、给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。

(9)、选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

(10)、刘姥姥进大观园变成了一句俗语，现如今“刘姥姥进大观园”是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

(11)、预设：刘姥姥为了生活，放弃了自己的尊严，戴上丑角的脸谱，扮演了一个引人发笑的角色。一是为了报答贾府曾经资助自己的恩情，二是为了得到更多的实惠和好处。

(12)、蓼 溆        戗      金篾片      亲家      纨  绔  

(13)、记叙人称：第一人称(我)、第二人称(你)(可算做第三人称)、第三人称(他、她)。

(14)、九年级上册语文5课《我看》预习+教案+课件

(15)、刚劲(jìn　jìng)　血泊(pō　bó)

(16)、描写山水美景：锦绣河山  高耸入云  水天一色  波光粼粼   湖光山色  山明水秀  高山流水描写花草树木：繁花似锦  百花齐放  花团锦簇  万紫千红  桃红柳绿  绿树成荫

(17)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)

(18)、(8)贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现的她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”。

(19)、(1)正月初我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——_______________啊！

(20)、(例)说着，她在前面引路，进了那洋楼下，就引到一个客厅去。这里陈设得极华丽，两个相连的客厅，一边是紫檀雕花的家具，配着古董；一边却是西洋陈设，和绒面沙发。简直是刘姥姥进大观园--眼花缭乱。

3、刘姥姥进大观园歇后语填空

(1)、凤姐洒泪跪拜。关在男牢里的宝玉扶着木栅栏向刘姥姥拜别。

(2)、描写学习的成语： 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息

(3)、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明 反误了卿卿性命”，这个人是_______   ；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑 严相逼”，这个人就是_______。

(4)、尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。

(5)、周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。

(6)、王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。在这个人身上，寄予了作者对她的谴责之意。 (    ) 

(7)、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：______、______、______

(8)、③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

(9)、中国四大古典名著巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。在你读过的这几部小说中，还有哪些带“三”的情节呢？照样子写一写。

(10)、(4)示例：唐僧是一个心地善良，但有些愚钝固执，偏听偏信的人。

(11)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。

(12)、明确：朴实憨直，地道本分，诙谐逗趣，装疯卖傻，百般讨好，但实际上很有心计，明知大家拿她取笑，却积极配合，是一个善于察言观色、精于世故的农村老太太的形象。

(13)、(2)指危险就在眼前。          (    )

(14)、说到这里，有还真亏这位姥姥呢!而一部《红楼梦》，在我们的眼里，不仅仅只是在古典的回廊之间徘徊的王孙公子和绣女佳人，而王孙公子和绣女佳人也正因为在这些可爱的阴影里，活生生地凸现出真实来。而我们也不会在缠绵的呢喃声中沉沉睡去，偶尔还会忆起几句俏皮的村白，发觉红楼梦里的世界，就是我们身边的这个世界，而这些文字里面的人物，也就是我们身边活生生的人物。

(15)、节俭：①富家一席酒，穷汉半年粮。②不当家不知柴米贵。

(16)、总结中心：本文通过记叙(描写)……事(物、景)，揭示了……的道理，歌颂(鞭挞)了……的品质(现象)，表现了我……之情。

(17)、(3)深沉地思索。          (    )

(18)、待人真诚：精诚所加，金石为开。 ——《后汉书》

(19)、(1)原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”

(20)、《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的　。我知道里面著名的故事:　　　　　、　　、　　。 

4、歇后语刘姥姥进大观园歇后语

(1)、答：林黛玉是个内慧外秀的女性，不像薛宝钗那样世故，那样城府甚深，她对人坦率纯真，见之以诚。她是封建叛逆者的形象。曹雪芹在塑造林黛玉这一人物形象时，把中国的传统文化注入其中，他或用西施、比干等人物的传说烘托、映衬人物外貌特征，达到“以形传神”的艺术效果；或用饱含传统文化因子的古代典型文人如屈原、陶渊明等的品格、个性来丰富林黛玉的内在性格，使林黛玉的形象内涵丰厚，耐人寻味。

(2)、讲述刘姥姥与大观园的“前尘往事”，探究刘姥姥这人物形象在《红楼梦》中的作用。

(3)、诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的百姓和士兵暂时躲避到一个安全的地方，只留二十几个士兵扮作百姓的模样，在城门前洒扫，然后大开城门，等(候　侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，他看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？

(4)、第二部分(4~10)：故事的发展与高潮。写刘姥姥在酒宴上说笑话、夹蛋等，上演了一场“笑剧”。

(5)、大观园中，宝玉住怡红院，宝钗住      ，     住紫菱洲，惜春住的是     。

(6)、联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)

(7)、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是_  _

(8)、用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是()

(9)、古典名著的语言太难懂了，我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。(  )

(10)、_____________________________________________________________

(11)、刘姥姥洒泪辞别凤姐前往瓜州，于路上偶遇四小姐惜春缁衣乞食，抵面而不肯与刘姥姥相认，并云尘缘已断，真真假假一概不知。刘姥姥嗟呀慨叹，老泪纵横。

(12)、      评说《红楼梦》时，曾说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵”。

(13)、二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。刘姥姥离开时，王夫人送了纹银一百两。用刘姥姥自己的话说：“虽住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见过的，都经验了。”

(14)、诗句的意思:                    

(15)、我:________________________________________________

(16)、贾政不喜欢宝玉是从        的时候开始的。

(17)、第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

(18)、《红楼梦》 刘姥姥三进大观园  林黛玉葬花

(19)、九年级上册语文写作《议论要言之有据》预习+教案+课件

(20)、九年级上册语文12课《湖心亭看雪》预习+教案+课件

5、刘姥姥进大观园填歇后语

(1)、都督(dū　dōu)　折腾(zhē　zhé)

(2)、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。

(3)、曹雪芹在第五回《终身误》中对宝钗和黛玉的行为表现、性格倾向加以比较，作了一个初步概括：宝钗是                     ，黛玉则是                      。

(4)、描写人的智慧：料事如神   足智多谋    学贯中西   博古通今  才华横溢  举一反三

(5)、供:          　傍:          

(6)、膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)

(7)、(4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”这是歌德的诗句。(　　)

(8)、_____________________________________________________________

(9)、周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)

(10)、房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，可不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。

(11)、师：请任选一人，想象她们在场的表现，写在第7段旁。

(12)、童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。

(13)、用一课时指导阅读本文，有一定的难度，这必须建立在学生对《红楼梦》的相关情节有一定知识储备，而且对本文进行充分预习的基础上。因此，课前我给学生布置了预习任务；课堂上，对学生又给予了点拨与指导。本课的教学，重点突出，抓住了细节描写和人物个性化的语言来分析人物形象，注重读写结合，学以致用。由于学生对原著缺乏一定的了解，难以理解刘姥姥人物形象在全书中的作用；同时，学生的思想尚不成熟，难以解读全文的深刻内涵。课后，还要通过完成相关练习及拓展阅读，进一步消化文章内容。

(14)、①贾探春　②袭人　③贾惜春　④王熙凤　⑤李纨(珠大嫂子)⑥林黛玉薛宝钗一部家族兴衰史，一段缠绵悱恻情。《石头记》，贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，贾、王、史、薛　王熙凤，相思局，铁槛寺，尤二姐，宝黛　贾宝玉，林黛玉，晴雯　刘姥姥　贾赦，贾琏　林黛玉红楼梦贾宝玉精卫；红楼梦；吴承恩元春；迎春；探春；惜春；“原应叹息” 尤三姐；柳湘莲贾探春红楼梦王熙凤；林黛玉史湘云琴棋书画；真应怜；逢冤；假语村；真事隐贾宝玉；袭人(原名花珍珠) 贾母；王熙凤；贾探春(1)贾宝玉(2)林黛玉林黛玉；贾宝玉；薛宝钗曹雪芹(1)爆竹(2)风筝(3)砚台眼花缭乱；心狠手毒；没有个不散的宴席憨；呆；俏；勇；慧；贤鲁迅

(15)、下列歇后语的使用有误的一项是( )。(2分)

(16)、(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。(　　)

(17)、意志：①世上无难事，只怕有心人。②只要功夫深，铁杵磨成针。

(18)、部编版五年级语文下册《第一单元》教学目标+知识回顾+检测卷

(19)、理想追求：①一个人没有理想，等于鸟没有翅膀。

(20)、                                         

(1)、九年级上册语文写作五《论证要合理》预习+教案+课件

(2)、(3)“姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”

(3)、九年级上册语文21课《智取生辰纲》预习+教案+课件

(4)、众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?

(5)、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。

(6)、刘姥姥进大观园后，表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？

(7)、(1)汉字的特点是什么？(    )。(3分)

(8)、D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)

(9)、下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

(10)、介绍：________________________________________

(11)、9：00～12：00　14：30～18：00

(12)、惜时类：⒈少壮不努力，老大徒伤悲。            汉乐府《长歌行》⒉一年之计在于春，一日之计在于晨。⒊一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(13)、诚信：民无信不立。 ——《论语》轻诺必寡信。 ——《老子》　言必信，行必果。 ——《论语·子路》

(14)、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。

(15)、含有动物名称的成语：  抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 对牛弹琴含有两个动物名称的成语：鸡鸣狗盗 鹬蚌相争  龙争虎斗  龙飞凤舞  指鹿为马  鸡犬不宁

(16)、顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文引号“”引用对话或文章里一段文字。表示反面或否定意思的词语。表示特定的称谓。表示强调，5表节日等数字部分破折号——表示底下是解释部分或说明部分。　表示意思的递进或转折。表示声音的延续。省略号……表示重复词语或列举的省略。表示说话未完或余意示尽。表示声音断断续续。

(17)、____________________________

(18)、 对凌乱的句子进行排序。调整一组错乱排列的句子，既是语言表达的训练，也是逻辑思维的训练。在练习的过程中要让学生懂得句子和句子不是随便连在一起的，哪一句在前，哪一句在中间，哪一句在后是有一定顺序的。、 调整句子时，在小学里一般可以从事情的发生、经过、结果；时间的先后；先总述后分述；空间的转移；游览的先后顺序等方面综合考虑。

(19)、  (1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。