文明礼仪歌教案中班94句精选

文明礼貌歌教案

1、文明礼貌 教案

(1)、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。

(2)、教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

(3)、要求幼儿学会有感情地演唱。幼儿园音乐教案：礼貌歌5活动目标：

(4)、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。

(5)、今天小朋友们的表现真棒!为了奖励你们，老师送给你们一首好听的歌曲，让我们伴着好听的音乐一起唱起来、跳起来!(播放歌曲《礼貌歌》)

(6)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(7)、再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。

(8)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

(9)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(10)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(11)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(12)、背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

(13)、(1)歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？

(14)、微微笑(叉腰点头) 心情好(双手在胸前交叉并拍三下)

(15)、要求幼儿学会有感情地演唱。幼儿园音乐教案：礼貌歌5活动目标：

(16)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(17)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(18)、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

(19)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(20)、在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。

2、文明礼仪歌教案中班

(1)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(2)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(3)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(4)、教师小结：小朋友们要懂得使用礼貌用语，体验歌曲中礼貌用语为我们生活带来的乐趣。熟悉歌词，学唱歌曲

(5)、幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。

(6)、环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

(7)、东东借榔头，对陈爷爷说“哎，榔头在哪里？”陈爷爷不理他。

(8)、教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗?假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?

(9)、幼2：兔妈妈给东西它吃的时候，不说谢谢。

(10)、结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。

(11)、初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

(12)、教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的`“噜啦啦”部分。

(13)、复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的`孩子)

(14)、师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”

(15)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见!”就回家了!

(16)、教师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。

(17)、 第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大，齐心协力、合作精神)。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。

(18)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(19)、搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。

(20)、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

3、文明礼貌歌教案小班

(1)、幼教试讲|《小熊过桥》音频示范+教案设计+试讲稿

(2)、唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(3)、初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

(4)、教师：这首歌曲好听吗?哪我们一起来学学这唱歌曲好吗?

(5)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

(6)、(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？(分男孩、女孩表演唱)

(7)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(8)、这首歌告诉我们一个什么道理，想一想生活中如何跟朋友相处？遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个朋友舞吧，感受与小朋友在一起的快乐好吗？礼貌歌幼儿园音乐活动教案2活动目标：

(9)、教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？

(10)、这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。《礼貌歌》小班教案5活动目标：

(11)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(12)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！

(13)、    整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

(14)、幼1：兔妈妈说了请进、请坐、请吃东西。

(15)、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

(16)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。幼儿园音乐教案：礼貌歌2教育活动目标:

(17)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(18)、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后，提问;

(19)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(20)、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、文明礼貌歌教案小班语言

(1)、幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。

(2)、 学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

(3)、师：其实我们在生活中的许多地方都要说到“请”字，我们来看一看电视里的人是怎么说的？

(4)、教师小结：引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣，感受大家一起共同表演的乐趣。

(5)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”礼貌歌幼儿园音乐活动教案3活动目标：

(6)、(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

(7)、情感激励，家园共育，感谢玩偶的陪伴，并鼓励幼儿在生活中使用礼貌用语，回家要把歌曲分享给父母听。

(8)、重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力

(9)、(7)教学组织形式和教学周期。对于一节课而言，教学组织形式主要是课堂集体教学，教学的周期也是以课时为单位。而对主题教学而言，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，大局部的教学周期比拟长，是以一个主题单元为单位。

(10)、教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?

(11)、我们一起来试一试好吗?(拍手念、拍腿念、跺脚念)

(12)、……(自评：教师给幼儿提供了自我活动的空间、自我展示的舞台，让每个幼儿都有机会各抒己见、与同伴合作表演，充分发挥了幼儿的主观能动性，合作表演时不仅增强了同伴的感情交流，更让幼儿体验到了德育活动的无限乐趣。)

(13)、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。

(14)、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。

(15)、师：歌曲视频看完了，孩子们，谁来告诉我，你都听到了什么？

(16)、教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗?

(17)、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(18)、师：在我们的生活中，孩子、大人都很讲礼貌，姚老师把他们拍成了照片，请小朋友下位去看一看，和你的好朋友说一说、演一演，他们说的是什么礼貌用语？

(19)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(20)、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。

5、文明礼貌歌ppt

(1)、以上就是我试讲的全部内容，谢谢评委老师的聆听！

(2)、内容大意：小花猫、小熊、小老虎、小狗到兔妈妈家做客，兔妈妈请小动物吃各自喜欢的食物。小花猫、小熊、小狗都特别的有礼貌：进门之前轻轻的敲门、主动向主人问好、当主人给食物时说谢谢、离开之前向主人道别。只有小老虎到兔妈妈家做客，一点都没有礼貌：使劲的敲门、不向主人问好、离开时不跟主人道别。小动物们和兔妈妈都不喜欢小老虎。

(3)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(4)、现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

(5)、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

(6)、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？

(7)、(4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。

(8)、小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

(9)、现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

(10)、(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)

(11)、学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

(12)、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

(13)、小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。

(14)、幼教试讲|《发现秋天的虫》音频示范+教案设计+试讲稿