游园不值古诗带拼音114句精选
游园不值古诗
1、游园不值古诗讲解
(1)、全诗如下：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(2)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(3)、这首《游园不值》，不仅生动形象地描写了诗人春日游园的所见所感，将诗人从一开始的失落到后来的惊喜、愉悦的心情变化展现在我们面前；还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，都会按照客观规律蓬勃发展，任何外力都无法阻挡。
(4)、春色满园关不住：可是这满园的春色毕竟是关不住的。
(5)、此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。
(6)、也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
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(8)、全诗前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”写诗人春日游园所见，为了给下面的诗句作铺垫。后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”形象鲜明，构思奇特，抓住了春景特点，“春色”和“红杏”都被拟人化，表现了春天有着不能压抑的生机。
(9)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(10)、 里面有更多好听的故事等着你哦！
(11)、⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
(12)、⑦屐齿：木屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。
(13)、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。
(14)、园主人可能是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门才久久地不开。那满园的.美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
(15)、诗的头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，开篇首先交代了作者拜访朋友没有遇到主人，无法观赏园内迷人春一色*的失落与遗憾。写得诙谐幽默而又富有风趣，说可能是园子的主人爱惜园内的茵茵青苔，怕我的木屐“屐齿”在上面留下践踏的脚印，所以“柴扉”久扣而“不开”。诗人故意将主人不在家说成是有意拒绝，这恰恰为下文作了铺垫，由于有了“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”的构想，才巧妙地引出后两句更新奇的想象，“春一色*满园关不住，一枝红杏出墙来。”主人紧闭园门，好像要把整个春一色*关在园内，自欣独赏，可是满园“春一色*”关怎能关得住？稍不留神，就有“一枝红杏”偷偷地“出墙来”，并且仿佛是有意告诉客人：“院子里已经是白话争春来啦！”这两句诗形象鲜明，构思奇妙，这拟人化了的“春一色*”和“红杏”，不仅形象鲜活生动，而且景中含情，情中寓理，使读者浮想联翩，获得人生哲理的启示——“春一色*”是任何人都关不住的.，“红杏”必然要“出墙来”向人们展示它的美丽与娇一艳，以它特有的方式昭示天下，春天已经来临。同时也从另一个角度告诉人们，一切美好的新生的事物都是任何力量也封锁不了、禁锢不住的，它必能冲破一切束缚与遏制，如雨后春笋，势如破竹，蓬勃一发展。
(16)、可是，满院子的春色是关不住的，你瞧，有一枝红杏正热热闹闹地从墙上探出头来！
(17)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(18)、表达诗人对春天的喜爱之情。诗人游园的目的虽然没有达到，但是却被身边春意盎然的景色所感染~
(19)、这是怎么回事呢？叶绍翁幽默地想到：“难道是朋友太爱惜园子里满地绿绿的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以才闭门谢客？”
(20)、我来到了一扇柴门前，轻轻地敲门，可是久久没有人来开，可能是因为主人担心我的木屐踩坏他院子外面的那些青苔，所以他才闭门谢客。
2、游园不值古诗带拼音
(1)、⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
(2)、一枝红杏出墙来：你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(3)、游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
(4)、此诗创作时间难以确证，其创作动机也有很大争议。刘永生《千古名诗千家诗》认为这就是纯粹的记游之作，蔡干军《诗艺引谈》则认为是为赞美高人隐士而作，而林方直、陈羽云《唐宋诗词浅释》则认为是反封建独裁、反压迫的政治诗。
(5)、 这里的故事都是史老师精心挑选的，有成语故事、民间故事、历史故事、著名的童话等，可以引导孩子喜欢读书，启智明理，拓宽知识面,对语文学习大有帮助哦。
(6)、叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
(7)、⑶屐齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟，叫屐齿。
(8)、一枝红杏出墙来：你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(9)、⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。
(10)、春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。
(11)、叶绍翁在朋友的院子外面寻思着，徘徊着，正当他无可奈何、准备离去的时候，抬头一看，墙上一枝盛开的美丽的红杏花正探出头冲着他打招呼呢。
(12)、⑵应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐(jī)齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
(13)、俗话说：日读古诗三百首，不会作诗也会吟。古诗是我国古典文化的精华,诗歌是承载口述传统的中流砥柱，千百年来，传达了各种文化的内在价值。诗歌贯穿人类整个历史，不论是何种文化、不论其在哪一片大陆，诗歌都在传诵着我们共同的人性和共有的价值观念，将最简单的词句转化为对话与和平的有力催化剂。
(14)、诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的美丽的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。
(15)、听诗、读诗、背诗的本质，其实是一种爱的教育，也是我们华夏民族流传千年的教育方式。给孩子早期的诗歌启蒙，不仅可以让他们领略中国文字和古诗词的音节之美，更可以锻炼孩子的吐字、用气，提升他们的语音语感，对这个时期孩子语言能力的培养非常重要。
(16)、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。
(17)、⑵应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐(jī)齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
(18)、此诗的前两句描写了冷冷清清的景象，庭院门前长有青苔，敲门很久也没有人答应。可是那一支伸出墙外的红杏，却意外地将满园的春色透露了出来。诗人从冷寂中写出繁华，使人感受到了一种意外的喜悦。
(19)、这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点。陆游《马上作》云：“平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。
(20)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
3、游园不值古诗朗读视频
(1)、春季的一天，叶绍翁见阳光明媚、鸟语花香，便想着拜访朋友，和朋友一起谈谈心。
(2)、小朋友们知道春晓这首古诗的意思吗？知道作者是谁吗？他在什么样的心情下写出这首古诗吗？让我们一起来赏析这首中国古诗吧！
(3)、对于这种现象，诗论家说是：“作者未必然，读者何必不然？”读者的理解，其实有时是比作者还要高明的。
(4)、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。全诗写得十分曲折而有层次，十分形象而又富有理趣，尤其第四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
(5)、此古诗是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
(6)、叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江龙泉)人，南宋诗人。祖籍建阳(今福建建瓯)。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于北宋政和五年(1115)中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。南宋建炎三年(1129)，因抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎d事被贬。叶绍翁因祖父关系受累，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。
(7)、叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。
(8)、其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
(9)、这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣.这首诗情景交融,千古传诵.诗人去朋友家游园看花,长满苍苔的路上遍印着诗人木屐钉齿的痕迹,敲了半天柴门,没有人来开.诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色,说园门虽然关得紧,春色却是关不住的啊!
(10)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
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(13)、诗的前两句紧扣题意，诗人将无人开门想象成是主人担心游人踩坏了地面的青苔，故意不开门，突出了园中青苔的美，也说明了园中环境十分幽静。后两句写在园外见到一只出园的红杏，想象着园中万紫千红的春色。
(14)、儿童背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。
(15)、这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点”。陆游《马上作》云：“平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。
(16)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(17)、其四是不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。
(18)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(19)、游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。 古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏
(20)、小朋友们大家好，欢迎来到诗词乐园。今天，我们要学习的古诗是《游园不值》，让我们一起来了解古诗背后的故事吧！
4、游园不值古诗的意思
(1)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(2)、屐(jī)齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
(3)、⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
(4)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(5)、诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。
(6)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(7)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
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(10)、诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。
(11)、出自《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
(12)、这首诗写诗人在春天里游园赏春，没有遇到园中的主人，通过欣赏伸出墙外的一只红杏，赞美了满园春色。
(13)、史老师：网名夜雨芭蕉，教师，国家级普通话测试员，普通话一级甲等，热爱朗诵，喜欢读书，喜欢和孩子们在一起。
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(17)、应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。
(18)、尤其第四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。扩展资料文章赏析：
(19)、应怜屐齿印苍苔：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
(20)、全诗情景交融，流露出作者对春天的喜爱之情，描写了田园风光的幽静安逸、舒适惬意。
5、游园不值古诗配画
(1)、⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。
(2)、“满园”两句，或实写景致，或暗喻所访之人德行(满园春色)既为己所知见(一枝红杏)，久之必为人所知。正是江南二月，云淡风轻，阳光明媚。
(3)、此诗创作时间难以确证，其创作动机也有很大争议。刘永生《千古名诗千家诗》认为这就是纯粹的记游之作，蔡干军《诗艺引谈》则认为是为赞美高人隐士而作，而林方直、陈羽云《唐宋诗词浅释》则认为是反封建独裁、反压迫的政治诗。
(4)、“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。
(5)、全文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)、此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾;后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。游园不值的作者叶绍翁，字嗣宗，号靖逸。南宋建炎三年，因抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎d事被贬。叶绍翁因祖父关系受牵连，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。
(7)、⑵应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐(jī)齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
(8)、在我国古代的诗坛中有这样的现象，诗人虽然在文学史上没有什么突出地位及重大影响，但却因其一两篇佳作及诗中一两句佳句而千古流传。叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”当为一例。
(9)、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。
(10)、小扣柴扉久不开：轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(11)、在一个阳光明媚的早上，春风送暖，诗人叶绍翁高高兴兴地来到了一扇用木柴、树枝编制成的门前，这是谁的家呢？叶绍翁想去拜访一下，但连敲了几下门，都不见有人来开门。是主人不在家吗，还是主人害怕来造访的客人踩坏了他家门前的青苔？
(12)、由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
(13)、游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
(14)、⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。
(15)、⑴游园不值：想游园没能进门。值，遇到；不值，没得到机会。
(16)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(17)、其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
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(19)、同学们，我们再来一起读读这首充满理趣的诗吧！
(20)、《游园不值》这首七言绝句，描写了作者游园不成，红杏出墙的动人情景。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
(1)、此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。
(2)、可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(3)、叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。游园不值的原文及翻译《游园不值》叶绍翁
(4)、孩子一回家就让他去写作业？大错特错！父母必读！
(5)、没想到金兵渡过钱塘江，一路追击高宗。李颖士获悉后，急募数千乡兵，虚张声势，令金兵不敢贸然进军，而高宗皇帝也得以从定海驾舟安全转移。因为救驾有功，李颖士被提拔为越州通判、大理寺丞、刑部郎中。在叶绍翁以后雄心勃勃的入世企图中，祖父的光芒可以说一度照亮了他前行的方向。
(6)、叶绍翁快意地想道：“原来满园的春色已经溢出墙外，就算是把园门闭得再紧，也关它不住！虽然我未能踏入园中一步，但透过这枝红杏，我已领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，也算是不虚此行。”
(7)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(8)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(9)、园主人大概是怕我木底鞋下的两屐齿踩坏了绿色的苍苔，所以我轻轻地敲着柴门，门却久久不开。但满园的花开的正好，春色早已关不住，一枝红艳艳杏花已经早早地探出墙来，报告着春天的信息。
(10)、叶绍翁在门外寻思着，他很扫兴。正当他准备离开时，忽然抬头看见有一枝盛开的杏花从墙上探出头来，叶绍翁沾沾自喜，他认为，即便主人不开门，能感受到院内盎然的春意，也不枉此行了。
(11)、也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
(12)、⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。
(13)、小学生必背古诗词|《竹枝词-杨柳青青江水平》
(14)、小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。