可爱女生网名英文名【个性网名148个】

一、可爱的昵称女生萌两字英文

1、Alma 爱玛……真情的 和善的

2、luminous(夜光)

3、与时俱进，刻不容缓

4、多看书，多观察，多学习，方成长。下学期，真能要落实好门诊挂号措施，且要在我们备课组推广，这真的很有用，我发现只能进行过面批的学生，他对你这科的学习热情起码能维持两周，若加上平时课堂的适时关注，她学习物理的效率比同等层次的学生高30%以上。

5、19486广东省梅州市梅江区鸿都小学 丘莉娥

6、desertedcity(空城)

7、韩老师的讲座真的让我学到了很多很多，再次感谢韩老师，我会努力成为一个幸福的老师，我的教师之路才刚刚开始，我会努力去追寻教育的真谛。

8、Selfishness-私念

9、    “非主流”的老韩

10、感到、激动之余，扪心自问：何日能修炼成“老韩”？

11、 万分感谢大家的关注和捧场。我就是来这里露一小脸，客串一下的，本不是做什么讲座的，就是唠唠嗑拉拉班主任的家常而已，谢谢大家支持鼓励。惊动大家了，谢谢你们。可爱的弟弟妹妹们。

12、聆听大咖讲座，如温暖的泉水，浸润心田。

13、跟韩老师说的一样，态度不好的背后是不爱，不爱学习的背后是不会。每个人都有成长的动力。我们要给他方法，给他路径，调动他们的热情。

14、  ——有感于韩宜奋老师讲座

15、在讲座中，您所提到的观点句句在理，朴实接地气，听完之后，我感觉自己就不是一个合格的老师呢。因为我的孩子可能会有点怕我，对你真的是无上的崇拜，接下来要反思反思，怎么会让孩子爱上我？

16、《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》的学习感悟

17、“学生来学校是来寻找父母以外社会给予的更多的爱，是来寻找社会以外的父母所不能交给他们更多的东西，这才是教育初始的样子。”老韩说出这句话时，我是陷入沉思的：以前我一直认为，学生来学校学习只是为了学习知识，根本不需要获得爱，我没有考虑到学生离开父母的十个小时里面，他们也是需要别人的关爱和庇护的。师者，应在传道解惑的基础上做到真教育、慢教育、美教育、爱教育、情教育、有教育和心教育。反观自己，面对学生，特别是后进生时，爱怪他不认真听课，也怪他不爱学习，总凶巴巴地严格要求他们按照我的标准去完成作业，如果不符合我的要求就重做，一开始有所好转，但到后来再怎么罚他还是老样子。我想，作为老师我也有责任，我一遍遍地让学生做一份作业，根本没有交给学生方法也去调动学生情绪，只会让学生觉得学习是负担，会使自己不快乐。“其实学生是爱学习的，因为任何人都阻挡不了自己成长的这种欲望和需求。”我才恍然大悟过来，学生也是一个有思想有灵魂的独立个体，而我却剥夺了学生爱学习的心，只懂得拼命“塞”知识。

18、听完，一边写体会一边思考，我心中有个很强烈的愿望，我要成为韩老师这样的老师，这样的班主任，这样幸福的班主任，这样爱学生也被学生深深爱着的班主任，做一个纯粹的教育人，也许现在还达不到韩老师的境界，但是我想朝着这个目标去前进！

19、 

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二、可爱女生网名英文名

1、认真听了韩老师分享的《让教育回到原点，让教师少点“作”为》，感觉心灵像洗涤了一般。最近都是在家网上上课，对学生、对老师来说都是一次挑战，很感谢永要联盟还一直开展学习讲座。

2、  

3、 送热乎的包子

4、听了韩老师的讲座，自己有很大的触动，对班主任工作有了更多的认识和思考，对班级的“管理”有了更多的思索。韩老师是“温暖”的一位班主任，对班主任工作更倾向的是用爱、用兴趣唤醒学生，倾向的是“无为而治”，做学生的同行者、合伙人和同情者。听了韩老师的讲座，回顾自己的班主任历程，感触颇多。记得自己从教第一年，就当了一年级一个班的班主任，那时，农村的小孩子还是比较淳朴，学校对老师管得极严，于是，绝大部分时间就留在学校，对这帮孩子采取严管、紧盯的措施，许多年后回顾这段日子，感觉这帮孩子的学习成绩在这严管中成绩尚可，也很关心他们，相处融洽，但对他们成长过程中需要的一些养成习惯等少了引导；后来，调离了原来的学校，开始担任中年级的班级班主任，恰逢班中有几个调皮捣蛋的学生，学习基础不好，思想较同龄人成熟许多，于是，严管加关爱，效果也并不明显，熬着过了一年的班主任。这一年后，自己多方思索和学习，开始有了对待“特殊生”应有个案的想法，而且，这些年来一直在探索中。韩老师的讲座给了我很多的启发，对于学生的管理，要根据不同阶段的情况来进行，但爱一定是不可缺少的。感谢韩老师的精彩分享，感谢德育联盟！

5、韩老师讲的教师的“作为”，我深有感受，就拿上网课这个事情，一开始我们也有老师，会想，网上有那么多优质资源，为什么不能去用，学校还鼓励我们老师当主播，好像就有点追随大流，有点形式主义了。

6、新学期快来了，我会牢记韩老师的四原则，做一个懂得会爱的老师！谢谢韩老师和永要德育联盟！

7、 

8、海星角色:教育在变，人心在变，不变的是我们对于教育，对学生的爱，教师要成为“审视者、反思者、继承者”，把自己定位为汪洋大海中的一颗海星。

9、听完韩老师温暖的的讲座，心中倍感温暖。韩老师的讲座让我这个不断寻求班主任兵法不断寻找治班奇效的新班主任意识到了什么才是教师，什么才是班主任。对于师生来说要做彼此懂得的朋友亲人，要对学生说人话、做人事、通人性、解人情，了解学生更应让学生知道老师理解你要让学生感到温暖。通过韩老师的分享，我一直在思考我在工作中为什么会有抱怨，我想真正的原因在于这里吧。对于青年教师的我来说，当听到韩老师说每学期至少对每位学生面批两次的时候，我感到非常的羞愧，尽管学校一直强调要面批面改，但我一直以各种理由推脱不去做，感谢韩老师让我意识到这样做的重要性。非常感谢韩老师的精彩分享，感谢永要联盟!

10、韩老师在讲座中引用了一句来自一篇推文里的话，“哪怕我不努力，你也爱我”。听到这句话的时候，我的内心被深深触动了，我想起了曾经还是学生的我，在我失落、失望、失衡、失败的时候，在我被家长埋怨、被同学嘲笑的时候，如果班主任老师会对我说“哪怕你不努力，我也爱你”，我想我一定会被感动，并能从中找到继续前行的足够勇气和动力。因为在这句话里所承载的一种给予和信任，一定会让一个人终生铭记。真的，这也是一种鼓励，但远比一句简单的“加油、努力、下次就会好”要生动要走心要温暖很多很多。

11、很多年前，听过韩老师这个名字；几年前，去中山纪念中学一睹韩老师的风采；今天，再听韩老师对三十年教育生涯的思考和总结。

12、韩老师讲到的一个案例让我记忆犹新：当一个孩子努力了，依然没考好，找到你是你会怎么说？当时我的脑海里就蹦出了一句话“我知道你努力了，没关系的，只要你继续努力，下次一定会考好的。”这也可能是很多老师都会说的话，我原本认为这句话很有温度，能起到鼓励孩子的作用，韩老师的讲座让我重新的认识到这句话只是冷冰冰的套路，想一下，如果换一下身份，这句话别人说给自己，会感动吗？当然不会。作为师者，我们必须“说人话”，就比如同样的场景，如果换成“我知道你很努力了，来，让我抱抱你，我相信你的努力，你已经尽力了”这样就更有温度，更能引起和孩子的共情。回想一下，我们说过的话，做过的事有太多太多的套路了，太缺乏“人情”，总爱标榜“严师出高徒”而端着老师的架子。我们确实应该放一放，多“说人话”“做人事”。

13、“做一件事，理念清楚了，道明白了，术是不着急的。我们随时可以找到术。”

14、加入永要德育联盟讲座群方法

15、韩老师从顶层思想方面进行分享，真是打开了我一个新思路。韩老师一句：“方法很多，顶层设计对了，方法自然就来了。”解答了我之前的困惑，因为听过很多老师方法的分享，但是并不知道这么多方法应该用哪个。这次，点醒我，方法要看是不是符合自己学校的实际情况，学生不同，方法自然也不同，顶层设计要对，对学生好的方法就是好方法。

16、1成长。这是韩姐姐讲座中重点强调的。不成长的老师，就如一潭死水，没有生气，没有活力，没有温度。所以在教学过程中，我也是尽量让自己一直保持空杯心态，不断学习，不断进步。比如最近，寒假期间，有些人可能觉得有点难熬，但是我却觉得每天充实满满，因为假期前，我就报了演说表达课。很多人知道我是一个老师时，都很好奇，老师不是天天都在说嘛？你为什么还来学习？说的确实是。但是我想，一个知识点，怎样讲，学生会更愿意听？更容易懂？更有收获？这就不仅仅是要能说，更要会说。除此之外，我每天都会听樊登读书，进行输入，简书日更，进行输出。把学到的知识与学生分享。学生也愿意有事情与我请教，沟通。传道授业解惑，我一直在路上！成长，可以更好的完成教书的使命！

17、 

18、韩老师就是这样一个有趣的人，一个语文老师不讲语文课，不让学生刷题，却天天领着学生看电影，讲电影，在如今教育大环境下，学生怎么不喜欢呢？怎么不盼望上她的课呢？就是这样一位有趣的人，开创了这样有趣的课堂，从高一到高三带着一届又一届学生走向辉煌，创造了一个又一个高考奇迹，带出了四个文科高考状元。

19、19513广东河源东埔中学 张利群

20、聆听了全国模范教师韩宜奋老师的《让教育回到原点 让教师少点“作”“为”》的专题讲座，深切感受到您温润如玉，如沫春风！

三、可爱昵称女生简短英文

1、119365云浮郁南西江中学 沈嘉怡

2、听了韩姐没举一个理论也引一句名言的讲座，非一句“如沐……”可以写出内心的欢喜！

3、关于网课

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5、老韩还说做老师要说人话，做人事，通人性，解人情。

6、班会：如何引领学生认真对待网络学习？(课件共享)

7、老韩的朋友圈，除了与教育有关的内容，还有一普通人该有的晒美食、鲜花，这么接地气，难怪学生亲近她、爱她。

8、韩老师的育有趣灵魂，办温暖教育，我觉得正是现在有些老师们所缺失的，希望下次还能听到您精彩的分享。感谢。

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11、  给学生父母之外的更多的爱

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14、19438佛山市顺德区乐从中学胡燕辉

15、ibertine(浪子)

16、韩老师用以下这句话作为讲座的精彩结束语：“师者最大的功德就是在年轻的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩”，却留给了我无数的瞎想，韩老师弹指间一挥，岁月静好，几十年就这样优雅、自在、幸福地走过来，时光似乎没有流逝过，韩老师退休后还有一个让我惊叹的宏图大业，建立一所温暖如家的学校，爱的理念，人性化的管理，成为韩老师的学生多么幸福啊！而我一眨眼也从教了十年有余，回顾起来，过往由学生引起的委屈、苦闷、烦恼等，在人生长河里，早就烟消云散了，我不禁笑了，当年的我彼时彼刻怎么就没想通呢？把教育当做一项功德，我们是在行善，而行善贵在坚持，贵在诚心，贵在无怨无悔，我相信，哲理弄明白了，方法就自然来。

17、19354广东省佛山市三水区华侨中学 周子鸣

18、韩老师提到最近的网课，相信很多老师都觉得很无奈。因为现在真的有太多优秀的网课了，如果单纯为了学生的学习效果，那我觉得大部分老师还是拼不过最顶尖的几位老师的网课水平的，当然如果自己想提升教学水平另说，但我觉得不能自我感动。现在很多学生觉得很讨厌写作文，这么多的写作技巧仿佛让我们忘了，写作其实是自己内心想法流淌在纸上而已。写不出作文，除了部分人已经不想去思考，更多的应该就是担心自己写得不好、没技巧、分不高等等。老韩说她的语文课会观看电影等，学生慢慢就会热爱语文。虽然我不是语文老师，但是我能体会到这种课堂的魅力，学生会在一种正反馈中提高自己的语文素养。老韩也说了，学生不是不爱学习，是不会。我深有体会，人一但体会到学习带来的进步与喜悦，就会越来越爱学习。但是过多的做题、讲方法其实很容易把学生的热情磨灭掉。我是一名地理老师，对于地理基础薄弱的学生来说，高中的地理题是很“变态”的，他们连这个区域在哪里都不知道，更不要说知道特征，自然没法答题。所以有些学生学了两年，无论什么地区都套用一样的答题模板。目前这个阶段，我觉得学生可以多看纪录片，但是我非常担忧，因为这样很有可能会被定性为“偷懒”，不仅上级不理解，甚至学生也是觉得老师是因为懒所以才让他们看视频。这是当了好几周女主播以来越来越困扰我的问题。

19、19489扬州南师大二附初中 古作军

20、感谢老韩，感谢联盟！

四、好听的网名女生英文可爱两字

1、办温暖的教育，先让自己成为带光的人

2、虽然听完老韩的讲座好几天了，但心里一直荡漾着老韩的温言暖语。人生能遇见一位走心的老师是何其幸运！既然有机会能成为别人生命中的温暖，为何不努力一试？

3、1    做有温度的教师

4、其他重磅链接：

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7、融洽

8、教育改革，百花齐放，百家争鸣。韩老师犹如其中的一股清流，思想深邃，言近意远！今日讲座，让人醍醐灌顶，酣畅淋漓。“乱花渐欲迷人眼”，在改革的浪潮中，我们不能迷失自我、迷失教育方向，不忘初心，方得始终。无论教育改革这根指挥棒如何调动，我们都要做“真教育”。千教万教教人求真，千学万学学做真人，向韩老师这些教育大咖学习，做一个有情怀的教育者，用工匠精神书写自己的教育故事。感谢韩老师精彩的分享，感谢永要德育联盟搭建的学习平台。

9、韩姐姐还讲了许多特别好的理念和方法，这都是值得我好好学习的。对作业面评面批，门诊挂号，排队交流；“干掉老韩”’，让学生独立思考，自学自立。考完数学给学生送上热气腾腾的包子；与学生交流时说人话，做人事；找对方法，不瞎勤奋；电影观赏调动学生兴趣等等。这些方面我做得还很不够，而且自身的语言表达能力、文字组织能力也特别差，今后向女神好好学习，也向群里的各位大咖好好学习！还有个小细节，每次的音频都差不多60秒，这样大家点击得就少了，韩姐姐真细心体贴，爱你哟！

10、谢谢韩老师精彩的讲座，让我受益匪浅，向群里各位优秀的老师学习！

11、19189 惠州市惠东中学初中部  陈景瑛

12、(aleks)，是一个很帅气的男孩英文名字，名字的寓意是人类的保护者，在希腊裔中，名字的意思是战士，防御者。无论是音韵还是寓意上，都是很适合男生的名字，可以让男孩变得坚强，在性格上有个好的引领作用。

13、 

14、aleks亚历克斯

15、当今时代，正如韩老师所言，教师不是唯一的知识来源，互联网时代的到来，获取知识的渠道越来越多，越来越广。老师应该放下权威的身子，倾下身子，和学生打成一片，与学生一起探讨知识，善于用心倾听学生，做学生学习的引导者、帮扶者，做学生成长的陪伴者和同行者。只有这样，才能真正走进孩子的心灵，去了解孩子内心深处的真实想法，“求真教育”的愿望才能得以实现。

16、当班主任是辛苦的，也是幸福的、快乐的。尤其是近三年，我也深深地感受到了满满的幸福。正如韩老师的“说人话、做人事、通人性、解人情”的教育原则，做学生的引导者、帮扶者，鼓励他们去尝试、参与、体验学习生活。通过电影观赏调动学生兴趣等，在今年的元旦文艺晚会上，我让全班孩子全部登台演出，很多家长、孩子感激地说：这是他们第一次走上舞台，孩子们是多么的幸运，彼此留下了多么难忘的回忆！

17、 

18、反观自己，和一群13/14岁的活力青年打交道，却每日避免不了来自于作业、成绩、棘手问题的苦恼，还时常因为能力有限帮不到学生而深感惭愧。听了韩老师的讲座后，我反思：思想观念仍没有转变，把目光聚焦于学生的学习和成绩，忽略了学生内心所需。自己能力不足，很有必要再学习心理学，多读好书，与时俱进，提升自己的职业认识。充分尊重学生，把他们当做和自己平等的个体去对待，尝试走进学生内心。希望自己能越来越轻松快乐的从事自己的工作。

19、 韩老师的声音像银铃般悦耳动听，像少女般单纯而又有一丝调皮可爱。老韩不老，声音不老，心态不老，教育不老。

20、Belle 贝拉……美丽的 上帝的誓约 聪明高贵

五、可爱女生名字 昵称英文

1、深刻的理念认识

2、我觉得老韩的境界之高，是由多方面因素促成的，因为我们条件欠缺所以无法学来。我认为韩老师的境界是由经历、情怀、能力等几方面造就，所以我们学不来，但是我们可以以老韩为榜样，做一个有情有义有温度的幸福的老班。

3、 

4、听韩老师的讲座，让我思考良久，受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书，老韩不老，永远年轻，是我今后从教生涯学习的好榜样。《让教育回归原点，让教师少点“作”“为”》的讲座至今仍时时回想在我的脑海里，对于韩老师谈到的教育教学方方面面，我都值得我去好好思考、不断学习、深刻领悟，努力修行，造福他人。

5、 听老韩的讲座，眼前浮现的是老韩的学生送给她的一个临别视频，每个学生留下了对老韩的留言，那一刻，我热泪盈眶，觉得做老师最大的幸福莫过于此。

6、非常感谢你"韩先生"，从此刻开始，我也和你一样拥有同样的理想！同时也非常感谢，永要德育联盟，让我遇见你!

7、 

8、兰花开满枝侍拆

9、 

10、 我说：“我也想，像韩老师那样申请做班主任，下个学期从初一开始，一直带到初三结束，我就刚好光荣退休了，你赞同吗？”

11、在韩老师的分享中，我任何一条语音都不愿意错过，因为韩老师的声音实在太好听了。温言润语，而字字铿锵有力，句句饱满深情。我想，韩老师是个活得通透，无比纯粹的人，真是醍醐灌顶，刷新自己的教育理念，完全被韩老师圈粉了。

12、Yevgeni：叶夫基尼。

13、感谢韩老师的精彩分享，向您学习！

14、

15、韩老师的讲座，没有滔滔不绝的教育理论和特别高大上的管班技巧，但是每一句都能给人醍醐灌顶的感觉。因为最好的教育应该是朴素的和没有无过的形式主义的。其实，要做好学生喜欢的老师，要想学生学习好的前提，应该是我们懂学生。我们要说的是“人话”而不是套路的话。韩老师说：学校是学生离开了父母寻找爱的地方，如果我们用管学生来替代教育学生，我们的教育是背道而驰的。只有懂学生的需求，给予学生更多的关怀，这样的教育才能真正走入学生的内心，才能让学生看到人间有爱，最终才能实现以爱育爱的教育。亲其师才能信其道，我们不要把学生当做知识的容器，考试的机器，不要一味地靠打压磨灭学生自我成长的内在需求的源动力。如果教育包含太多的功利主义，我们的教育将是最失败。当一份职业让我们没了自我认同感，让我们迷失了自我的时候就是我们最危险的时候，因为随之而来的可能是盲目的、不计后果的悲剧。

16、少一些流于形式，多一些真抓实干

17、19219山东省乐陵市第三中学 王娟

18、韩老师的精彩讲座令人如沐春风，让我受益匪浅！做一名爱学生的老师，打造一个充满爱的班级，这已经是老生常谈，但是什么才是爱、怎样去爱却是我们需要一直思考的问题。听到韩老师分享学生剪头发的教育故事，我非常惊讶，班主任的出发点不是教育孩子应该无条件严格遵守规定、方便管理，而是理解和尊重孩子的意愿。我也在反思我对学生的爱是不是以学生遵守规章制度为前提，是不是以他们表现优秀为条件，这种有条件的爱是不是限制了师生之间亲密信任关系的建立。我不是一个特别快乐的教师，虽然勤奋，很多时候确实像韩老师说的自己没想明白，经常盲从莽做，效果不佳。希望能努力做了一个幸福高效科学的老班。在迷茫的时候非常幸运能听到韩老师的讲座！再次感谢！

19、言行温文尔雅的韩老师，在向我们娓娓道来，不像是在听讲座或是听课，更像是韩老师在和我们聊天拉家常，无形中让我醍醐灌顶，如梦初醒。在这个大信息化时代，我们的教育也免受干扰，走马观花的形式主义活动不胜枚举。作为老师的我们，如何保持教育的初衷，韩老师给了我们最初的答案，韩愈所说的：传道授业解惑也。作为班主任，总是在想着什么样的管理模式会让我的班级守纪律，保太平。教育王道在于彼此懂得，老师不仅要懂学生，学生也要懂得老师。韩老师的一个观点特别新颖“学生不是给你管的，他是寻求父母以外更多的爱的，寻求父母以外更多的社会给予他温暖的，寻求父母以外所不能教给他更多东西的。”这句话让我对班级管理有了更深的思考。另外，“说人话，做人事，通人性，解人情”的教育原则正是体现了育有趣灵魂，办温暖教育的理念。向韩老师学习，向群内各位前辈学习，学习做一个幸福的老班。

20、194333  广东电白二小 梁小玲

六、可爱的昵称女生萌两字英文

1、韩老师为我未来的班主任之路指明了方向，通人性，知人情，看学生体会学生的难处，而不是把他当做一个问题少年，给予爱，才能收获学生的进步；感谢韩老师，让我得以反思自己的班主任之路，开始思考，什么才是学生真正需要的，怎样才能给予他。

2、我高兴得跳起来，紧紧地拥抱他。

3、19370广东顺德陈村初级中学汪立云

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5、我觉得像韩老师这样培养出来的孩子才是与时俱进的，拥有快乐美好的未来的!

6、

7、决定孩子最终“胜负”的,不是掌握知识的多少,而是人生的境界与视野,信仰与责任。让教育回归原点，眼中有光，心中有爱。

8、关于管理的见解

9、回想以前，当学生不好好学习，成绩下降的时候，我就会骂他们，打着爱的旗号，其实是为了自己的功利心。亲其师而信其道。可是慢慢的我脸上的笑容越来越少，进入教室就是板着脸，孩子们看到我，一定是恐惧不安的，排斥的。我努力向大家学习。 

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11、我想这是我们老师没有深思过的问题，可这个问题是必要的。如果我们的目的是为自己的话，是很难提高教育教学效果的、很难让学生成长的，最终我们的教育生涯也许是难以获得幸福的。

12、感谢老韩的分享，这个讲座我揣摩了几天还是率不出头绪，老韩就是神一样的人物。我相信很多老师都羡慕老韩，更希望向老韩学习，而却认为我们是学不来的。

13、关键词：彼此。或许我们以前都以为自己懂孩子，偏偏孩子是带着这个“时代”来的，我们可能还在上一个“时代”。而这个“彼此”让我们和孩子打通了渠道，有了同行、合伙、共情，成为了“家人”、”友人“和”恋人“。

14、认真的听老韩的分享，听着她开心地叙述自己所带过的学生，听着她用愉悦的心情来表达自己对教育的理解，听着她那些让我思考她提出的问题。我在问自己：当老师的初衷是什么呢？自己为什么没有和学生的关系不融洽呢？学生为什么不爱学数学呢？……边听边思考，在认真听完老韩的分享后，我或多或少得到一些答案，还有一部分的答案还需要自己去寻找。我要做个幸福的老师，让学生开心地度过初中的学习生活，收获到他们想要的。老韩的桃李满天下的风景，这是那么多老师非常钦佩和喜爱的原因，我也深深地被她的事迹所折服！

15、Liaoguest撩客❀

16、(‘mesn)，这个英文名字是属于男孩的英文名，源于语种法语，所以名字中也含有浪漫的感觉。名字的印象是优雅聪慧，有管理能力，还有着很好的鉴赏能力。名字5个字母，比较简洁，读起来好听好记，在人际交往上会很有帮助的名字。

17、“施受双方都幸福，教学彼此都快乐”。想一想自己从教12年，那些自己带过的人、做过的事，能够留存的都是出自真心，不是为了教而教，而是彼此真心相待。不过这样的片段不是很多。现实是我必须为了学生的成绩而简单粗暴，会因为学校制度而麻痹从众，会因个人身体、家庭而力不从心。说白了，我还没有真心沉入教育之中。

18、学生生涯里总会遇到很多很多的老师，形形色色，作风各异，这些老师里，有功成名就的，有沽名钓誉的，有籍籍无名的……名师固然出名，会被很多同行的人记住，但对学生来说，“名师”上课的诱惑力并没有坊间流传的那么大，对“名师”趋之若鹜的往往只有家长和其他教师，作为学生的我们，只会记住那些很好玩的、喜欢带学生玩的、和学生玩得痛痛快快的老师。

19、“我今年10月份就要退休了，我当了34年的班主任，我现在还是班主任，而且是我主动申请的”。听到这里我是真服啊！我自己一直的想法就是等我做够了申报高级的班主任年限我就不做了，可是老韩做到毕业退休了还主动申请，我的这份惭愧和震撼。前面听的感受，啥都别说了，真的是被老韩这份爱学生爱工作的心态震撼了。我会记住老韩的话，做一个温润的快乐的班主任！我要努力，希望等我退休的时候，我的眼里没有疲惫，我的脸上是舒心的微笑

20、Return。(归来)

1、19263广东惠州三中 欧诗慧

2、关于班主任教育工作的一点思考

3、听了韩老师的讲座，我受益匪浅！我们常说，爱生如子，爱生如子！可是真正有几个人做到了呢？但是韩老师做到了，宁愿不做校长丶主任也要申请回来当班主任，因为韩老师说“当了班主任，我就是孩子在学校的爹妈”。爹妈是可以为自己的孩子牺牲一切的！因为是“爹妈”，所以当孩子完成了一次不容易的数学考试时，韩老师没有什么大道理的说辞，只是送上了一个热气腾腾的面包；因为是“爹妈”，所以宁愿自己不当先进班主任，也要维护好孩子的面子和自尊心；因为是“爹妈”，所以想尽一切办法让边缘化科目语文变成孩子喜欢上的语文，在语文课上带孩子看电影，在看电影中学语文；因为是“爹妈”，她从教34年没有骂过孩子们一句…透过屏幕，我都感到韩老师身为班主任的快乐和自豪！我心里感叹：做韩老师的学生真的太幸福了！(弱弱的问一句：韩老师，您肯收我为徒吗？)遇到这样的班主任，孩子们还怎么可能不尊敬和爱戴呢？孩子们还怎么可能不听话？还怎么可能不守纪律？还怎么可能不认真学习？还怎么可能走上歧路呢？人生三大幸事之就是能遇到一个好的老师！显然，韩老师的学生都是幸运的！韩老师的讲座让我重新审视自己，当了这么久的班主任，我也一直努力让自己成为一个让学生感到幸福的班主任：学生生病了，我会带他去看医生；学生饿了，我会为他们煮点宵夜；在阴雨连绵的雨天或者回南天我会让学生把衣服拿到我家里去压干；看到哪个学生情绪低落了我也会走过去和他谈天给学生做心理疗伤…我学校里的其他同事也常和我说，做我的学生太幸福了！但今天听了韩老师的讲座之后，我觉得真的是小巫见大巫！谢谢韩老师，您让我明白了自己的不足，您让我有了以后会获得更多的孩子尊敬和爱戴的机会！

4、 听了韩老师的讲座如沐春风，让人有一种说不出的美的享受，这种教育真的是素质教育！

5、老韩爱自己的学生，待生如子，作为高中生，很久才可以回家一趟，而老韩为孩子们做的鸡腿、红烧肉、热腾腾的包子，早已融化掉孩子们的心。还记得一位学生由于个人的情况，申请留锅盖头(这是违反校规，要扣班分的)，而老韩懂得学生，并且征得班上所有同学的同意，而那一位同学则足足留了三年的锅盖头，就由于此事，哪位同学得到了老师和全班同学的理解，心灵是得到了呵护，而心中也必然是种上了感恩和理解以及爱的种子……学生考完试，感觉整个人都要虚脱了，此时老韩没有说过多鼓励的话，而是拎着一大袋包子，当老韩把一个热腾腾的包子塞进孩子的嘴里，加一句：吃吧，吃完就有力气了！所有的爱孩子们都已经懂得了……还有很多很多这样的例子！这样温暖的爱，谁都渴望得到。相信我们老师都是爱学生的，有时候有一种恨铁不成钢的感觉吧，但是我们表达爱的方式对了吗？学生真的能感受到我们的爱吗？到底应该以什么样的方式表达对孩子们的爱呢，这是值得我们的思考的。当对方感受到你的爱的时候，他就愿意跟着你，愿意依恋你，愿意听你的，最后达到一种同情的频道，也就是拥有同样的感情的状态，彼此懂得！

6、19460广东三水区北江小学 陆韵妍

7、韩老师的讲座让我两度落泪，真是说到教育的根上去了。“育有趣灵魂，办温暖教育”对呀！教育的最后不过是培养有良知的温暖的人。只是现在的教育形式太功利。应试的压力比较大，老师们的神经都绷得紧紧的。但韩老师，不但能带孩子们玩转高中，还都把孩子们送进了名牌大学，真是佩服死了！

8、 

9、透过屏幕都能感受到老韩的温暖和爱，还有那教育的美好，相信那是每位老师向往的教育，感谢老韩的分享，讲座声音大小刚好，而且很好听！

10、育人

11、119069揭阳揭东锡场世德中学 黄彩旋

12、最后我想以韩老师共享的一句话共勉：“师者最大的功德就是在年轻的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩！”享受寻求真实的，没得，优秀的，与时俱进的教育的过程！感谢，感恩，韩姐姐的分享给了我美好的享受！

13、Mole泪痣

14、(梁人良语)这个昨晚“永要德育联盟”分享的讲座，这学年转去做物理科的备长后就没有坚持下来每周一期的心灵洗礼，疫情期间又开始收听，写写收获，心又平静了好多，在教育之路的坚持又重了几分。本次听的是学生专称“老韩”的大咖的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，回想自己十多年的班主任经历，今年班主任的暂停，好象生活少了一点什么。

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17、她说教师要“说人话、做人事、通人性、解人情”，字字句句都强调人的尊严、人性的光辉，就是真正想到前面站立的是一个人，一个学生。她还提到底，如何通达人性，其实就是“知人知己，将心比心”，只有老师向“内观”，有自知，就会明了人的心理与需求，才能“由己推人”。我认为这是很高的修养了，是需要一直不断修炼的结果了，她说的“从来没有骂过一个学生、很享受做班主任”就是一个明证。

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20、谢谢老韩，爱您！

1、19175广东珠海-珠海四中苏双欣

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3、老韩告诉我，教育本来的样子应该是真实的，是慢的，是美的，充满着爱的，有感情的，它是温暖的，优秀的，与时俱进的。

4、感谢韩老师的分享！让我对教育回归到“初衷”的思考，向韩老师学习！

5、感谢韩老师，感谢我们的平台！

6、带给学生温暖，让自己也快乐，我的性格相对也是温和的一类，虽然至今从教不到两年，但这两年的时间里，我也是从未对学生发过火，我总是想用合适的温柔的方式让他们感受到老师是爱他的，批评和讲道理反而让学生听不进去。

7、听完老韩的讲座，我的心里是干净的、是纯粹的，老韩所做的教育不正是我们所向往的一种教育吗？轻松的，温暖的，灵动的当然也是有成效的。

8、爬墙听完了韩老师的讲座，我几乎是每个字每个字都不漏地听了下来，就怕漏掉了什么，连续做了7页的笔记，韩老师温柔的话语中带着力量，让我思考到很多。