关于教师的名人名言或千古佳句有哪些124句精选

关于教师的名人名言或千古佳句

1、关于教师的名言名句子

(1)、  这个世界好比一座大熔炉，烧炼出一批又一批品质不同而且和原先的品质也不相同的灵魂。

(2)、译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。而再笨的人，在很多次的考虑中，也一定会有所收获的。

(3)、  译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

(4)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(5)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

(6)、译：聪明人舍弃短处，发挥长处，以此来取得成功。

(7)、  译：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属；在语言上谈的来，说出话来像兰草那样芬芳、高雅，娓娓动听。

(8)、  人当变故之来，只宜静守，不宜躁动。即使万无解救，而志正守确，虽事不可为，而心终可白。否则必致身败，而名亦不保，非所以处变之道。

(9)、(拼音)： mén qiáng táo lǐ

(10)、  译：事从心出，心随欲来，如果不从心欲的细微处观察事物，我们往往会被事物的表象所欺骗。纵横古今中外，详细考察事情的成败得失。如果深入观察，就会发现。事情的发展往往是被人的心欲所控制。

(11)、(解释)： 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

(12)、  译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。

(13)、  译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。

(14)、  译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

(15)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(16)、译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

(17)、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

(18)、自此以后秦桧便主张与金兵议和了，他还陷害岳飞等一批抗金将领，被百姓诟病。还被修筑跪像放置在岳飞墓前，彻底身败名裂。但你知道吗？秦桧最出名的并不只有这些事迹，还有两句随口作的诗，至今许多老师还把这两句诗当作口头禅。

(19)、我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，准备回家。

(20)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

2、关于教师的名人名言或千古佳句有哪些

(1)、  译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

(2)、?三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

(3)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(4)、(解释)： 门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

(5)、译：时局艰难的时候不屈的气节就表现出来，一一记在史册上，垂名后世。

(6)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

(7)、  人是要有一点精神的。万有皆逝，惟有精神永存。

(8)、  人与人之间最深刻的区分不在职业而在心灵。

(9)、  译：成功与失败互为因果关系，世事不会永远太平安宁。

(10)、  译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

(11)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

(12)、译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。

(13)、后来金兵再次进犯京城，要求割地时，秦桧还表示坚决反对，为此他还得到了皇帝的赏识，被升为了御史中丞。但一切都因靖难之役改变了，宋高宗元年的时候，金兵俘虏了宋徽宗以及秦桧在内的一批臣子，被带到金兵阵营后，其他人都坚决不屈服，只有秦桧被吓住了，他见风使舵，本性毕露。

(14)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

(15)、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

(16)、译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

(17)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》

(18)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(19)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(20)、译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3、关于教师的名人名言有哪些

(1)、平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。──列别捷夫

(2)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——现代陶行知

(3)、当时宋徽宗听说宋高宗即位，便叫秦桧向金兵首领示好，表示愿意通知宋高宗来解救自己，还愿意让子子孙孙都向金兵朝贡，但宋徽宗处境并没有变好，反倒是秦桧却因此开始被女真族优待，还被任命为了金兵的参谋军事，后来秦桧回到了宋朝，说自己是杀了看管自己的金兵才逃回来的。

(4)、  在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

(5)、译：站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。

(6)、“欲穷千里目，更上一层楼”，“海内存知己，天涯若比邻”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……这些朗朗上口的诗句，快给孩子看看吧！

(7)、  译：不要见到财利就做有损于大义的事，宁可牺牲自己的生命，也决不改变自己的志节。

(8)、  牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。——张抗抗《牡丹的拒绝》

(9)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(10)、  (我的心灵告诫我，它教我不要因一个赞颂而得意，不要因一个责难而忧伤。)树木春天开花夏天结果并不企盼赞扬，秋天落叶冬天凋敝并不害怕责难。

(11)、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

(12)、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

(13)、  译：为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。

(14)、  译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。

(15)、  中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客。见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。《最先与最后》

(16)、  三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

(17)、  译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!

(18)、  只要你自己不倒，别人可以把你按倒在地上，却不能阻止你满面灰尘、遍体伤痕地站起来。

(19)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(20)、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔

4、关于教师的名人名言或千古佳句摘抄

(1)、  以虚养心，以德养身，以仁养天下万物，以德养天下万世。

(2)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(4)、  译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢?

(5)、  世态人情，比明月清风更饶有滋味；可作书读，可当戏看。书上的描摹，戏里的扮演，即使栩栩如生，究竟只是文艺作品；人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外，新奇得令人震惊，令人骇怪。

(6)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(8)、  好的文字有着水晶般的光辉，仿佛来自星星，虽然我会死，可一想到死后，这条追寻智慧的路还有人在走，心里就很高兴。

(9)、  译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

(10)、译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；小人之间的交往像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。

(11)、  一切最高的奖励和惩罚都不是外加的，而是行为者本身给行为者造成的精神后果。高尚是对高尚者的最高奖励，卑劣是对卑劣者的最大惩罚。

(12)、  一个人只有今生今世是不够的,他还应当有诗意的世界。

(13)、译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

(14)、  许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳

(15)、  译：有长远打算的人不应为眼前的一点怨言而担忧，做大事的人不必顾及一些细微琐事。

(16)、2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)

(17)、很多家长也都羡慕，人家这小才女是怎么培养出来的？

(18)、  译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

(19)、译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

(20)、  青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。

5、关于教师的名人名言或千古佳句大全

(1)、  译：上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。

(2)、  译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

(3)、  译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

(4)、译：把清清白白做人的品质留给后代子孙，不也是很厚重的一笔财富吗？

(5)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(6)、  译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

(7)、?片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

(8)、  为了自己，我必须饶恕你。一个人，不能每夜起身，在灵魂的园子里栽种荆棘。——王尔德

(9)、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

(10)、译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

(11)、  我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

(12)、  译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

(13)、译：成功与失败互为因果关系，世事不会永远太平安宁。

(14)、译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。

(15)、  上天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。

(16)、  不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

(17)、  译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

(18)、各位爸爸妈妈不用着急，毕竟，这诗词的累积可不是一天两天能够“速成”的。对于咱的孩子来说，可以不读全诗，但至少要背会这些千古名句！

(19)、  译：金钱地位不使自己迷惑腐化，贫苦穷因不改变自己的志向，权势武力不让自己屈服变节，这才是大丈夫。

(20)、  译：可怜我的父母啊，如此劳苦的养育我。

(1)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

(2)、(出处)： 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

(3)、  理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

(4)、  有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望、睡眠和笑。——康德

(5)、  人生最低的境界是平凡，其次是超凡脱俗，最高是返璞归真的平凡。

(6)、  凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下；花一朵朵开，一瓣瓣地落下，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发、飓风和海啸。一个孩子长大是很慢的。

(7)、?师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

(8)、译：明智的人在危险还没形成时就能预见到，智慧的人在灾祸还未发生时就会有所觉察。

(9)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

(10)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

(11)、  事随心，心随欲。欲无度者，其心无度。心无度者，则其所为不可知矣。

(12)、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》

(13)、  你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。

(14)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。孩子们在瞪眼中长大了，又向别的孩子们瞪眼。《杂感》

(15)、  我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。《最先与最后》

(16)、三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。

(17)、  草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——清?沈近思

(18)、  生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金

(19)、  以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

(20)、我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。

(1)、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

(2)、  飞舞在田野上的蝴蝶和闪耀在草丛间的露珠，在埃及金字塔消逝和纽约的高楼大厦不留一点痕迹之后，仍将存在。

(3)、  死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

(4)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈