叶公好龙的寓意讲了一个什么道理小学60句精选

叶公好龙的寓意讲了一个什么道理

1、叶公好龙的寓意揭露了什么

(1)、听完这个故事，你们是不是觉得故事中主人公的行为太滑稽可笑了?预设;寓言就是这样，特别夸张地借故事放大某个人物的优点或缺点，让我们知道什么是对什么是错。

(2)、今天的故事演出就到这里啦，晚上回到家中可以和宝贝们讲一讲这个故事背后揭晓的道理哦。

(3)、(1)叶公好龙：在我国古代，人们早就发现了寓言是“通过故事讲道理”的方式写的。你发现了吗？

(4)、统编语文三年级下册学生用书(含练习/知识点/讲解)！

(5)、统编语文三年级下册第三单元“地毯式”学习过关自查表

(6)、故事的主要内容：叶公喜欢龙，可真龙拜访他时，却把他吓坏了。

(7)、叶公自然也是打心里喜欢龙，但是龙终归是庞然大物，而且传说中龙的长相恐怖，俨然就是“怪兽”一样。我想，一个正常人要是突然遇到这种凶神恶煞的庞然大物立于面前，肯定会吓得半死。

(8)、课堂教学的设计思路为：生活链接——整体感知(主要内容)——选取感兴趣的读——总结读书方法

(9)、(阳光阅读)统编小语三年级阅读理解+作文训练(可下载)

(10)、读《东郭先生和狼》，可问东郭先生∶你明明知道狼的本性凶恶，为什么还要不断地救它呢?读完之后，我们就明白∶本性凶恶的人根本不值得救也不应该救。

(11)、(4)通过刚才阅读，我们对《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事有了更深的理解，古人是多么富有智慧啊!

(12)、后人把这两则典故合成“囊萤映雪”这个成语。

(13)、   大家好，我是三年三班的Sophia，小S，担任此次视频里的旁白角色。我的妹妹是2年4班的Ailisa，扮演兔子角色。扮演乌龟的是我的弟弟，他就读于在明星幼儿园大一班。我是家里的大姐，喜欢照顾两个可爱的弟弟和妹妹。我对绘画很有热忱，梦想是当一名像宫崎骏一样的动画导演，以动漫来启发人们的心灵，带给人们温暖和力量，还有人间的小美好。

(14)、(1)小结：违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！

(15)、为了在思想上给人以启发，有的寓言善于揭示生活的逻辑，如《愚公移山》，整个故事建立在这样一个有力的推理上：“子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”大山可以搬走，人世间还有什么事情是做不成的，寓言令人信服地说明了人的决心所具有的伟大力量。有的寓言善于设譬，例如《鹓鶵与鸱》中的猫头鹰担心凤凰来抢走自己的臭老鼠，就很能启发我们去认识“以小人之心度君子之腹”这种社会现象。“不知腐鼠成滋味，猜疑鹓鶵竟未休”，唐代诗人李商隐直接采用这个比喻来表白自己情怀高洁。有的寓言构思精妙，情节奇巧，常常寄深意于趣事之中，富于幽默感。如《狐假虎威》中狐狸借老虎的威风，吓跑百兽，理顺情合，很有风趣。《画蛇添足》中画技高的人画出的反而不是蛇，既是矛盾的，又是合乎逻辑的，促令我们去分析为什么会有这种荒唐的事情。有的寓言善于揭露矛盾。《韩非子》里有这样一则寓言：有一个卖矛和盾的人，向别人夸耀他的盾说：我这种盾非常坚固，没有什么东西可以将它刺破。过了一会儿，又夸耀他的矛说：我这种矛非常锋利，没有什么东西刺不破的。有人便问道：用您的矛刺您的盾那情况会是怎样的呢？他回答不出来了。这是一个很富有哲理的小故事，给我们留下了很大的思考余地。我们通常用的“矛盾”一词，就是由这则寓言来的。又如《叶公好龙》中写了叶公对假龙和真龙两种截然相反的态度，使我们看到事实才是分辨真假的试金石。对寓言来说，启示性是帮助人们认识某种道理的桥梁；我们是通过它达到认识的彼岸的。

(16)、寓意：告诉我们对待像狼一样狡猾凶残的恶人，应当提高警惕，不能随意施舍同情，即使是对方处于逆境，也不能怜悯，如果轻率地对逆境中的忘恩负义之徒施以援手，就可能导致严重的后果。

(17)、师：同学们，刚才我们读寓言用了什么方法？你能总结吗？

(18)、(4)古代寓言不仅要读现代版本，也可以结合文言文版本一起阅读。

(19)、*现在读的寓言更简单，一读就懂，古人读的寓言有点难度。

(20)、师：读完《中国古代寓言》，你有什么收获呢？在小组中说一说吧！

2、叶公好龙的寓意讲了一个什么道理小学

(1)、师：你喜欢《塞翁失马》这个故事吗？为什么？

(2)、统编语文三下《课时学练测》+专项训练，可下载打印

(3)、一片“冰心”在玉壶——明星小学参加全国“冰心儿童文学”大赛优秀作品

(4)、(名师讲作文系列完结篇)第50讲：选材就是不同路

(5)、寓意：告诉我们要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风，同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

(6)、原义-是指叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，赶紧转身跑开，魂飞魄散，一脸惊慌。

(7)、学生交流，老师根据学生交流的情况总结出寓言故事的特点∶

(8)、二年级学生刚接触到寓言故事，所以要让他们知道什么是寓言故事。 

(9)、(1)阅读中发现有些寓言的寓意是深藏在文中的，需要反复阅读，概括总结。

(10)、那个郑国人回到家，他非常后悔，连呼道：“哎呀！我太笨了！我真是太笨了！我太没有眼力了，不要宝珠，却只要盒子。我太重视外表的华丽了，没有重视内在的本质。今后一定要改正。”

(11)、(1)寓言故事除了口耳相传，还有很多诞生在两千多年前的春秋战国时期。当时各个诸侯国之间战争不断，七个实力最强的诸侯国互不相让，一心想着吞并其他诸侯国，成为天下的霸主。常年的征战可害苦了老百姓，老百姓们在战争中家破人亡、流离失所。许多正义的大臣想劝诫各位诸侯停止战争，却又怕冒犯诸侯而被杀头。于是他们就想到了一个好办法，编一个蕴含着深刻道理的故事，把这些故事讲给诸侯听，诸侯反倒被劝住了。同学们，你们听过《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事吗?

(12)、总结∶打开《中国古代寓言故事》，就像打开了一扇通往寓言世界的门。古代寓言最早出现在先秦时期，有着数千年的悠久历史。这些古代寓故事的内容十分丰富，包含了国家治理、世态百象、为人处事、修身养性、思维方式、学习方式等方方面面。每一个寓言，都是装着智慧的一个小故事。寓言篇幅虽小，但含义丰富，通俗易懂的语言幽默风趣，读来让人觉得轻松愉快。

(13)、(特级教师命题)统编语文三下第1次月考试卷，附答案！

(14)、叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾延伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，魂飞魄散，一脸惊惶 。由此看来，这个叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。

(15)、(1)学生自由读文，并画出帮助禾苗生长的办法。

(16)、本文系深圳市第七幼儿园原创作品，版权归作者所有，如有抄袭等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。

(17)、统编语文三下第二单元口语交际《该不该实行班干部轮流制》微课+指导

(18)、后来，楚国发生了白公胜叛乱，沈诸梁亲率大军，打败了白公胜，救出君主，重振了楚国国威。他平叛护国救主有功。被楚惠王封为令尹与司马，手握全国军政大权，位极人臣。可谓一人之下万人之上。当然“功高震主”也引起了君王的猜疑.......与此同时，沈诸梁手下门客也多次劝他趁机把楚王取而代之。

(19)、状元作业+知识要点┃部编版小学语文3年级下册：语文园地三

(20)、  部编版一年级上册各章节优质课公开课视频、课件、教案

3、叶公好龙的寓意告诉我们什么道理

(1)、本期成语故事——叶公好龙。叶公是谁？他真的喜欢龙吗？让我们看看由大三班的小朋友和妈妈带来的精彩表演，一探究竟吧！

(2)、统编语文三年级下册第二单元写作专项指导同步教材

(3)、故事是已经发生的事情，因此寓言虽然是虚构的，但却要把它作为一个真实的事件来写。古希腊的寓言，在开头时最喜欢用“有人说”，接着就用第四格来写。我国古代的寓言也有类似的特点。例如《叶公好龙》寓言中的天龙属于子虚乌有的，但叶公却有名有姓。《画蛇添足》开始说明故事发生在楚国，画蛇比赛是怎么引起的。《黔之驴》中写了驴的来历(像“船载以入”这样的细节都写了)，以及为什么要放它到山下。这些细节并非可有可无的，它加强了故事的说服性和感人的力量。试想，要删掉这些，故事的实感就会减弱，会影响到故事的效果。

(4)、这本书中不仅藏着精彩的寓言故事，还藏着一位隐身的老师，它的名字就叫"阅读指导"。翻开每个单元，第一页都是各个单元的"阅读指导"。这些"阅读指导"会教我们怎样阅读寓言，会教我们怎样品味故事，会教我们怎样总结道理。请读读"阅读指导"，你有什么发现?

(5)、由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。

(6)、千古难题：雪中送炭和锦上添花，到底哪个境界更高？

(7)、(2)那匹马又跑回来了，并且还带来了一匹匈奴的骏马。邻人们都来庆贺。他说：

(8)、除尘清扫辞旧岁——明星小学开展春节综合实践系列活动之新春除尘

(9)、老师引导学生思考：回顾我们是怎样读懂这几个寓言的？

(10)、本书分为三课时，具体安排为：第一课时导读课，第二课时推进课(精读课)，第三课时分享课。

(11)、寓意：告诉我们即使在不如对方的情况下，只要用自己的优势对对方的劣势，也有可能取得胜利。

(12)、  部编版四年级下册各章节优质课公开课视频、课件、教案

(13)、                 揠苗助长

(14)、读《滥竽充数》，可问问南郭先生∶混在吹竽的队伍里，难道就不怕被齐宣王发现吗?读完之后，我们就懂得∶没有真才实学的人是混不了一辈子的。

(15)、有一户人家害怕盗贼，经常严密地看守着前门，却没有去注意后门。盗贼从后门进来，偷走了许多财物。

(16)、叶子高非常爱好龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子里也都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。

(17)、(1)带领子子孙孙搬走了挡在家门口的两座大山。(愚公移山)

(18)、叶公好龙，汉语成语，拼音是yègōnghàolóng(叶，现读yè，旧读shè)，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。出自《新序·杂事五》。例句：我对文学的喜爱不是叶公好龙，而是要通过自己的努力来获取更多的知识，开阔视野。

(19)、组内推荐一名学生上台讲故事，评选"小小寓言家"。

(20)、让学生举一些生活中《揠苗助长》的例子，加深对寓意的理解。