班级公约怎么写124句精选

班级公约怎么写

1、班级公约怎么写5条

(1)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(2)、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持午自习，养成自觉学习的好习惯。

(3)、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

(4)、   我觉得我们班级公约中的一条:不能在教室里跑来跑去，同学之间不能抱来抱去、打来打去、推来推去。这条尤其需要引起我们注意。下课时间，我们不应该嬉戏打闹，这样存在了很多安全隐患。下课10分钟我们应该准备下一堂课的书本、上厕所等其它准备工作。

(5)、出操时我一定小跑步到达集合地点，快静齐是十班班级气质。

(6)、团结友爱，互帮互助，不骂人，不打架，不为小事斤斤计较。

(7)、 (理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激) 老师布置的作业，必须认真完成，对作业有不同意见，可以向老师申诉。

(8)、三次没有参与班级扫地，要么写检讨书，要么下课或者放学捡垃圾。

(9)、用心响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮忙。

(10)、通过故事让幼儿产生共鸣，结合自己的生活经验，说出自己平时打人的原因，从而帮助幼儿寻找解决问题的方法。

(11)、   班级公约中我们讨论了很多内容，比如:文明、学习、安全，要爱护公物，互相帮忙……让我感觉很有帮助，而且给我增加了知识。

(12)、   班级是我们温暖的家，我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同维护。

(13)、作业——我要和作业谈一场两人之间的不容第三者插足的恋爱，每天专注约会50分钟。即使作业虐我千百遍，我也待它如初恋。

(14)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(15)、馒头：我现在不在课室跑来跑去了，因为公约里面说不能跑。

(16)、 (理由：虽然有难度，但可以让学生获得更多的人际资源)

(17)、定期召开班会、班委会，共同参与班级事物，用心提出个人意见及推荐，促进班级工作顺利开展。

(18)、学生参与班级规章制度的制订,参与班级管理,既能表现自己的意愿和才干,又能在自我锻炼中有意识地按自己制订的目标、规章要求执行。有了自己制订的班级公约,学生在学习、劳动等自我锻炼的过程中,自主、自觉、自律等能力迅速得以提高,促进了良好品德和生活习惯的养成。

(19)、借别人的东西要跟别人商量，不能私自动别人的东西。

(20)、 不可以藐视课堂，包括语言藐视、肢体藐视。

2、班级公约怎么写

(1)、   俗话说:“没有规矩，不成方圆。”校有校规，班有班规。

(2)、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课。

(3)、如果有人上课跑神或者打瞌睡就让他站着，时间由跑神的人自己定，觉得累了或者清醒了就可以回到位置上。

(4)、注意言行举止，用语文明举止得体，拒绝污言秽语，讲普通话，不追逐打闹

(5)、仪表与道德。进校说声老师好，相互问候有礼貌。尊敬师长，团结同学。言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。服装整洁，不穿拖鞋。不烫发、染发、不戴首饰。男同学不留长发。

(6)、班委须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理。

(7)、希望同学们上课不插话，能够有一个良好的听课习惯，好好学习，不做小动作。

(8)、我会主动消灭座位周围的垃圾，尤其是装吸管的小塑料袋，坚决消灭掉。

(9)、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

(10)、家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。教师应与家长保持密切沟通，保持家园教育的一致性。小班幼儿喜欢模仿，会盲目学习一些动画片里的打斗场面，因此建议家长们，幼儿观看动画片时要进行适当的挑选。

(11)、 同桌讨论，写下几条公约。交流，说明理由。

(12)、自福华小学班级高效管理项目成立以来，二(4)班的同学参与热情高涨，第六周，我们班下发了征集班级公约的通知，每位同学都积极参与进来，写出了同学们心目中的班级公约。收集好每位同学的条款后，我按照同学们写的内容进行合并、优化，选出3条可为和3条不可为的条款共6条，于第七周的班会课上进行逐一解读，同学们也表示班级公约是大家一起制定出来的，为了班级更好的发展每个人都必须遵守班级公约，并在班级公约上签上自己的名字，以示决心。

(13)、 (理由：经常向别人借东西会让人不悦，也是让自己养成不好的习惯)

(14)、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

(15)、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

(16)、仪表端庄，谈吐礼貌，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象。

(17)、(3)听讲时，不做与上课无关的事情，不开小差，要专心一致。

(18)、4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况,及时总结及时改进；

(19)、一份班级公约应充分考虑学生的年龄阶段和心理特点，它不仅要告诉学生不该做什么，更重要的是告诉学生怎样做会更好。

(20)、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

3、班级公约手抄报

(1)、积极锻炼身体，强身健体。认真做好早操和眼保健操。

(2)、萌萌：我做的公约是户外活动时要注意安全，和好朋友开心玩游戏。

(3)、课堂上禁止讲话，做小动作，左顾右盼等，自觉克服走神、瞌睡等，认真听讲，积极思考，踊跃发疑答问，配合教师教学；按时完成作业，努力提高质量，不懂就问，严禁抄袭。考试期间禁止任何作弊行为发生。

(4)、   不以规矩，不能成方圆。现在有了班级公约，我相信班级会变得有秩序。同学们就会考虑哪些事情能做，哪些事情不能做，不会轻易犯错，这样我们的班级就会变得更好的。

(5)、(2)做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。

(6)、 (理由：班主任，我本来就应该照顾你和保护你)

(7)、让我们互相尊重彼此，让自己给被人留下好印象

(8)、建立班级档案，及时记录班会主要资料、卫生状况，及时总结及时改善。

(9)、在谈话中，幼儿通过自己的思考，知道了打人是不好的，也不是唯一解决矛盾的方法。

(10)、打扰别人学习的破者一旦被告发，词语表不会的一课，抄一默一错一纠正

(11)、于是，后来我们有诞生了一份配套的《十室金匮之痛定思痛》——违纪惩罚自主“菜单”。

(12)、   国有国法，家有家规，一个班级是一个大家庭。作为班级里的一份子，要求同学们从小事做起，把班级里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的习惯，从中制定班级公约很重要。同学们需要按照班级公约约束自己，管理好自己。有了公约班级的的风气才能变好。不吵架，不打闹，不骂人，文明有礼貌，努力做一个文明的小学生。

(13)、此公约为2020年9月3日五一班全体师生经过两节课的讨论所拟定的。此公约是成长公约，随着班级管理所出现的问题不断可以增添，希望每位同学能够竭力遵守。

(14)、我是班级的的代言人，爱学习，爱劳动，爱锻炼，爱艺术，有担当，不说脏话不打闹。

(15)、● 通过执行班级公约，帮助同学们在行为礼仪、学习、纪律、卫生等方面起到指引、监督、约束等作用，希望同学们将条款行为内化为自身素养。

(16)、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

(17)、                 执行公约

(18)、注意用眼卫生，自觉做好眼保健操，放松眼睛，过程要规范，不可弯腰驼背

(19)、 这份公约包含了学习与生活、个人与团队、个体与环境、学生与老师的多个维度的品质要求。同时，丰富的语言呈现出学生的个性与创意。这里有来自文化名篇中的语言，如“作为组长的我会带领小伙伴们暴霜露，斩荆棘，前进，前进，前进进”；有化学的活用，如“课堂上，我要以最好的面貌和老师约会，让老师的瞳孔里充满我的身影。那时，我是钫与水的亲密结合；是H2与CL2的安静燃烧”；有广告用语的植入，如“作为值日生的我是高浓度的威猛先生(女神)，巡视教室，检查卫生，眼里容不得一点灰尘”；有只有我们班级才知道笑点的班级语言，如“Iam“interesting”，但是绝不用生命搞笑”，“interesting”是他们与英语老师之间趣味对话……

(20)、——教师：“小蛇和恐龙为什么会打对方呢？”

4、班级公约怎么写纪律方面

(1)、再经历一次班会课后，学生提供的公约答案约500条。经过筛选，投票，班委和班主任的讨论，最后，我们呈现了一份完整的公约。

(2)、 公共秩序 参加学校集体活动，要穿戴整齐符合学生身份。

(3)、“那么，我们想不想让这份约定有效？想不想因为这份约定而骄傲？”

(4)、3、积极参与班级活动,配合老师及班干部工作,在各项活动中增进了解,互相帮助；

(5)、 晚上又收到少末的信，与我分享她的快乐，读着读着，我很感动。少末刚踏上教师岗位，每天遇到的困扰不少，但她一直在反思一直在寻找改进的方法。我很高兴自己的一些建议能帮到她。我还想告诉少末，小学老师每天在工作中有一千个理由证明笑容很重要。我把她的信抄在下面：

(6)、璟熙：冰冰老师，这是我和昱博设计在幼儿园里玩游戏要怎么样守规则。

(7)、班级文化的创造者是我们老师还是孩子们？答案毫无疑问，一定是孩子们，只有幼儿自己制定的规则，才更以利于他们的生活和学习。

(8)、真的是规范限制了我们的想象力。这个时候，需要指导学生应该从哪些方面去调整我们的公约，补足和完善我们的公约。

(9)、 尽可能认识并记住学校每一位教职员工，并亲切地打招呼。

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(11)、✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  ✦  

(12)、小得：我每天上幼儿园都会和老师问好，不迟到，做守时宝宝。

(13)、小蛇和恐龙一起入园晨检，小蛇插队到了恐龙的前面，恐龙非常生气，就打了小蛇一拳，小蛇也回头咬了恐龙一口，结果它们两个都受伤了。

(14)、 全校集会时，不要说话，不要东张西望，也不要试图吸引别班朋友的注意。

(15)、不乱丢废旧电池、废旧物品，垃圾分类放置，提倡资源再生利用，减少环境污染。

(16)、勤奋学习，积极向上；按时独立完成各科作业。

(17)、   只有遵守班级公约，班级才能变得更好。

(18)、接着我和班长们讨论出一个模板，有大量空缺的内容请同学们去填充。

(19)、 (理由：课堂是大家的，要尊重课堂纪律和老师)

(20)、小组讨论结果。全组同学逐条表决，形成小组公约。逐个同学签字表明决心！集体签名，明确责任。

5、同学相处的班级公约怎么写

(1)、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

(2)、    中午的时候，班上不少男生玩蜘蛛，并用来吓女生。我让一个班干部去告诉他们，老师很害怕蜘蛛，谁能够把蜘蛛处理掉，我就奖励他。孩子们很听话，没在班里掀起波澜。我对这件事大致满意，但有所不足。不足之处在于我自己的说话方式，让孩子最后把蜘蛛弄死了，明天我打算把这件事再圆过来，让他们知道蜘蛛吃蚊子，要爱护生命。

(3)、   为了更好地开展班级里的管理工作，增强我们的主人翁意识，使班级形成一个安全、有序、温暖和友爱的大家庭。我们在陈老师的带领下各抒已见，拟定了班级公约。

(4)、 当同学心情不好或遭受失败时，要进行鼓励和安慰。

(5)、可欣：朱老师，公约就是全班人都要遵守的约定，是不是啊？

(6)、让同学们好好扫地，不偷懒，每个人都做个勤快的好孩子

(7)、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着用心向上的方向前进。

(8)、卫生。热爱劳动，讲究卫生。搞好班级和个人卫生。轮到值日者提前十分钟到校，由卫生委员分派任务，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。轮到值日故意来晚和不到的同学，由组长责令其下次的值日。

(9)、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

(10)、位置上超过三次有垃圾就捡整个教室里一天的垃圾

(11)、秉诚：没有公约，我们就没有了规则，然后班上就会很乱。

(12)、 赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露生气的模样。

(13)、   自从有了公约，班级的纪律有所好转，我希望以后不依靠班级公约也能做得那么好。

(14)、在校园见到校长和老师要打招呼，可以行队礼也可以招手或者鞠躬致意

(15)、其中“保持我的面容整洁，意气洋洋。打理头发，不怕平头——关键看气质”一条中的“关键看气质”一语是当时刚出来的网络用语，班长们觉得有画龙点睛之妙。

(16)、    张长燕：中学语文高级教师。近5年所获荣誉：被评为成都市高考优秀教师，石室中学优秀班主任、优秀d员，成都市班主任技能大赛5个一等奖、两个二等奖，石室中学“文翁杯”班会大赛一等奖，被《班主任之友》杂志评为优秀作者。

(17)、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。　

(18)、自习课要有计划，做到无声自习课，不要再自习课收发作业，不可以讨论问题，搞小动作，看课外书影响他人

(19)、作者：朱会利，国家认证心理咨询师，家庭教育指导师，注意力训练师。洛阳市家庭教育讲师团成员，嵩县家庭教育讲师团成员，刘友龙焦点解决讲师团成员。焦点解决短期心理治疗(SFBT)应用与推广者，长期致力于焦点心理学在家庭教育和学校教育中的应用。

(20)、“那会不会担心这份公约只是好玩却不实用？”

(1)、校服我要穿出石室风采，不裁剪，不乱画——干净也有气场。

(2)、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例。

(3)、“这份公约有没有呈现我们的学习、生活、品格等需要？有没有我们班级的性格特点呢？可不可以让这份公约呈现我们班独特语言和精神气质，因而让它与众不同不可复制呢？”

(4)、   有的同学对学习提出公约，他说做作业时，不能交头接耳，写完要认真地检查。

(5)、课堂上，我要以最好的面貌和老师约会，让老师的瞳孔里充满我的身影。那时，我是钫与水的亲密结合；是H2与CL2的安静燃烧。

(6)、1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;

(7)、看来班干部和同学们是比较满意的，因为这份公约已经与别的班级有不同了。也就是说同学们比较看重“我们”是不是能在约束自己的时候又有自己的特色。

(8)、出勤。全体同学要按时到校，不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任或纪律委员请假。学校里的任何活动(课间操、活动课、集会、社会实践等)要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。

(9)、小班幼儿由于集体生活经验少，情绪管理能力弱，在交往过程中缺乏一定的方法和技巧，容易出现攻击行为，造成伤害。一天，入园排队晨检时，两名幼儿因“插队”产生矛盾，发生了肢体冲突。为了让幼儿懂得正确的表达情绪的方式，学会保护自己，教师及时地组织孩子们进行了学习。

(10)、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

(11)、(2)读书时，书本拿在手里，眼睛看书本，齐读时声音轻一点，读出自己的感情。

(12)、 放学离开教室，每个人都要收拾自己的课桌，将椅子推进桌子下面。

(13)、保持我的面容整洁，意气洋洋。打理头发，不怕平头——关键看气质。

(14)、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。

(15)、   我明白自己的不足，努力克服自己的小毛病，我相信，我能做到，让我的进步就从这里开始吧……

(16)、 不要插队，如果有人在你前面插队，你应该告诉他这是不对的，或者直接告诉老师。

(17)、 老师放歌的时候说话，就让他到教师外面写作业，不让他听

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(19)、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。

(20)、所以我们再讨论了一次要如何形成一个新的模板，然后交给同学们去发挥。

(1)、   同学们应该要相互友好，遵守班级的每一条公约，让同学们有一个愉快、安全的学习环境。

(2)、保持我的面容整洁，意气洋洋。打理头发，不怕平头——关键看气质。

(3)、作为值日生的我是高浓度的威猛先生(女神)，巡视教室，检查卫生，眼里容不得一点灰尘。

(4)、孩子们的讨论既精彩，又有实际操作意义，班级公约、班级规则的制定实现了“从孩子中来，回到孩子中去”。只有真正参与其中，并建立起规则，才能真正被幼儿接受。幼儿在这种相对自由、有序的环境里生活和学习，更容易感到快乐和满足。