关于亲情的片段100字左右146句精选

关于亲情的片段150字左右

1、有关亲情的片段150字

(1)、汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

(2)、请以“前行的力量”为题，写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

(3)、这节课我贯彻了GSH作文教学法“感悟，激活——思维，点拨——互动，分享——总结，反刍”的教学理念。

(4)、此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说："别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！"我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。

(5)、学生交流：非常盼望(竟、惊喜)；失落(唉)；期盼变失望，长达十年，每星期盼一次……希望却与日俱增，是什么让他盼了这么久？生活在贫困中的人对金钱的渴望。

(6)、在很长时间里,我们沐浴在父母对我们的浓浓的爱意中,我们没有能够去了解我们的父母,去观察我们的父母。在很多时候我们往往忽视了那时刻包围在我们周围的父母之爱。你有过吗?

(7)、将相，古代将领、文臣的故事，主要表现人物某一方面的成就或可贵品质。

(8)、八上期末总复习：文学文化常识PPT(精编版)

(9)、思考：写作(输出)是语言学习的终极目标。无论应用文写作还是读后续写均为输出，都需要充足的输入才能完成！

(10)、“前行的力量”意思是受一种力量的鼓舞，努力向前。这是一篇命题作文，题目的关键词有两个：前行、力量。审题的角度就要从这两方面出发：

(11)、望采纳请以亲情为话题写作文用100字以上有一次，我本以为月考一定会有很好的成绩，但出乎意料的是成绩一泻千丈，排名也退之万里，实在令人难受.从这以后的一段时间，我都为此而烦恼，也一直不敢向妈妈如实说明这些.但毕竟还是逃不出妈妈的“火眼金睛”，被她看穿了.妈妈却没有责骂我，而是耐心地指导我如何改进.

(12)、  类文联读：在阿勒泰时，我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。

(13)、角度四：自然景象，体现个人与自然关系的题材。大自然中孕育着无数让人震撼的、给人以力量的写作材料。可以体现“前行的力量”的材料比如顶开碎石向上生长的幼芽，最终会成长为抵御疾风的劲草；比如在暴风雨中奋力翱翔的海燕，最终会冲破乌云，将风雨踩在脚下，那么，作为个人，我们是否可以从这些材料中获得“力量”的感悟呢？

(14)、关心亲友,写出感动,让生命更饱满;体察社会,写出新意,呈思想之睿智。

(15)、比如下面一段描写父爱具体事件后升华主题的文字。

(16)、我正急得像热锅上的蚂蚁的时候，我的朋友来了，她知道事情的原因以后，就对我说：“这个你这样记是不行的，要理解性的记忆。”我告诉她我根本就不理解这个东西，怎么理解性的记忆？于是，她就牺牲了自己的复习时间来给我讲解。

(17)、一篇好的文章的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩。

(18)、长沙市望月湖二小五年级胡影溪我的家是个温馨的大家庭，爷爷奶奶拥有六个子女，家庭成员和睦相处，家里有很多值得称道的家风故事。我们的家风很注重勤俭节约，从不铺张浪费。爸爸有一双巧手，他经常对我们说：“这个世界上没有垃圾，只有放错了地方的材料。”记得有一次，我们学校举办科技节，要每位同学完成一件艺术品，于是我去请教爸爸。爸爸发现酒柜里一瓶高档酒的包装盒是木质的，非常精致，丢掉很可惜。于是爸爸就地取材，指导我学习做水车。我们先从木板上割下一块圆形的木块做轮毂，然后在木块的四周和中间钻一个小孔，再往里面插上一根牙签做辐条，接着用塑料瓶上的塑料插在牙签上做轮辋，最后用瓶盖固定在牙签上，一个漂亮的微型水车就做好了，最后这个设计还获得了学校的一等奖呢！爸爸开心地对我说：“延长物品的使用时间，就能减少垃圾产生的数量。”不仅我爸爸是一个废物利用的能手，奶奶也是废物利用的高手。她喜欢剪裁，常常把旧衣裳或者做衣服留下的小布料拼接起来，做成一个个坐垫套。再往里面塞进棉花、小碎布，就成了坐垫。这些坐垫五颜六色，好看极了。冬天，我们把坐垫放在椅子上，坐上去既温暖又舒适。我们家还有一种很好的家风，那就是大家彼此团结友爱，孝顺老人。奶奶年事已高，患了尿毒症，每天要做腹膜透析，大姑、二姑在家轮流照顾奶奶，按照医生嘱咐，认真地完成每天治疗。奶奶腿脚不好，行走不便，妈妈便买了个行走器，这样奶奶就能在家自由行走了。奶奶喜欢剪纸，小姑就买来了剪刀、各种剪纸模型，和奶奶一起剪了很多漂亮的窗花，还有小动物，大家把它们拍下来发在朋友圈，还获得了很多点赞呢！三姑、四姑住得有点远，每到周末都会回家看望奶奶。大家一起搞大扫除、做蛋糕，帮奶奶艾灸、***，这样的乐趣都是好家风带来的。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，厄运再次降临到正在遭受病痛折磨的奶奶身上。奶奶不小心摔倒了，颅内出血，病情危重。医生说奶奶可能会在医院走完她人生的最后一程，但我们还是没有放弃，尽最大努力救治。大家轮流去医院照顾奶奶，衣不解带地侍奉在病床前。虽然奶奶现在还在医院，但是长辈们的行动却向我诠释了孝道的真正含义，也再一次显示出我们的家风传承。勤俭节约、团结友爱、孝顺长辈是我们的家风，更是一笔宝贵的精神财富，我们会把这种优良的家风一代代传承下去。(教师点评)文章选取了一个很具有现实意义的主题——“家风”作为写作的切入点，以具体生活小事来体现“我家的家风”，选材别具一格，内容真实可信，语言优美流畅，叙述生动自然。选材立足真实生活，字里行间流淌着长辈对自己的言传身教：爸爸和奶奶的心灵手巧、变废为宝，使小作者不仅养成了节俭的习惯，同时也培养了观察生活、热爱生活的优秀品质；奶奶生病，长辈们衣不解带地尽心照顾，更是让小作者看到了孝道的真正内涵，在内心种下了向善向美的种子。家风如同精神粮食一般,是一个家必不可少的组成部分，文章结尾小作者总结上文，画龙点睛：“勤俭节约、团结友爱、孝顺长辈是我们的家风，更是一笔宝贵的精神财富，我们会把这种优良的家风一代代传承下去。”表达了自己要传承家风的决心，点明中心，首尾照应，是一篇优秀的四真作文。(指导教师：毛繁荣)

(19)、评点：子欲养而亲不在是多么痛心的事啊。史铁生21岁双腿瘫痪,曾经狂躁、绝望。毫不张扬而又深沉的母爱给了他活下去的力量。本段文字是40岁的史铁生怀念母亲的文字。感情真挚、感人。

(20)、(读后续写)精选精炼难易适中、贴近学生现实生活、体现课程标准所要求的传递人性的真善美、帮助学生建立正确积极的人生态度的话题文章。

2、关于亲情的片段100字左右

(1)、国学漫画，用有趣的漫画展现历史人物和事件，学习国学不再枯燥。

(2)、进了门，爸爸妈妈正在包饺子。看我们进来，脸色满是高兴。

(3)、当然，单元教学目标不止这些，我们仅列与《学会记事》教学有关的。

(4)、要求：字数不少于300字。孩子和父母就同一经历、同一事物所写的作文，体现真实的生活，真情实感。

(5)、(2)出示PPT:父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”你能从字里行间读出父亲复杂的心情吗？

(6)、A、为什么筛选写“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这个细节？ 

(7)、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

(8)、我本着由课内向课外的延伸的理念，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱，消除两代人之间的隔膜、增进感情。通过本次活动多侧面的认识父母，体会父母的关爱，培养孝敬父母的情感；培养用多种方式(实践、口语表达、写作)表达情感的能力。特别注重激活学生的感情，激活学生的话匣，在写作教学的同时潜移默化育人。

(9)、小女孩大了以后干的事就更多了。有空就给老奶奶做家务。但她对学习也很刻苦。

(10)、上面目标，我认为既是阅读教学目标，也是写作教学目标。

(11)、⑶谁帮我写3篇亲情作文150字，关于兄弟或姐妹之间感人故事。150字就行了！

(12)、奶奶的生活条件并不好，只有靠女儿从县城寄回来的500块钱。还靠平时自己捡瓶子卖来的钱功效女孩读书。但小女孩没有辜负奶奶的希望她读书非常刻苦。有时间还帮奶奶扫扫地。就这样小女孩渐渐长大了。

(13)、每期选择一个教材中的写话练习或社会热点话题，刊登优秀的同题作文。旨在为教学提供示范，帮助学生关注社会。

(14)、邹滨冰同学写的作文片段写得很有真情实感，她读自己的作文时还哽咽了。

(15)、对能力点如选材、结构、首尾、立意等进行指导。贴近初中生写作实际，服务中考，有代表性，实用性强。内容：能力点解读、分析指导、学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

(16)、“我得回去了，孩子好好干吧……”父亲边说边拍我的肩膀，点点头而后转过身拖着蹒跚的步子，牵着一辆“咯吱、咯吱”做响的自行车出了校园。爸走了，带着对我的希望，回去那片仍属于他的黑土地上，身后留下了一道感人的风景。

(17)、Thepowerofappreciation(人与自我---成长类)

(18)、“点睛”之笔，修辞手法的运用：反复句、排比句，在文章中的关键地方，用反复出现一二句重要的话，来凸显主题，文章的内容会更为生动，表达的意义也更为深刻。

(19)、说明文阅读技法03：文段作用+拓展延伸+针对训练

(20)、经典品读，对经典作品的解读和阐释，说故事为主，辅以名句赏析，难篇浅析。

3、关于亲情的片段150字左右(要有具体事例)

(1)、自治区语文青年教师现场课大赛指导奖一等奖；

(2)、不要贪多，精选1-2篇文章主攻一个话题,并通过下面的写作流程让学生体验整个写作过程,并把素材积累沉淀下来。

(3)、品味名家洋溢在文字间的情感：齐读史铁生的《我与地坛》(片段),找出动情点,品味作者情感。

(4)、最后小女孩考上了一个好的大学。找到了好的工作。但她每个月无论遇到了多么棘手的事她都要回奶奶家照护奶奶和把这个月的生活费送给奶奶。

(5)、18年来，我不算是个什么人才，也没有做过什么大事情，只是一个普普通通的平凡人。这段时间以来，让我想通了很多事情，看透了凡尘俗世。我明白“学会做人”道理。这四个字对我影响很大，让我明白做什么事情都好，都要学会做人道理。这四字是我的指南针，默默的为我指路。它永远深深印烙在我的心中，此生不忘。如果一个人只是为上大学而去读书，从来没有真正学会做人道理，将有一天失去的比得到的更多。有句话说得很对“学会做人，是做事的前提和根本”。我领悟“学会做人”当中哲理，让我对“亲情”两字不但加深体会，还加深我对家庭感情。我每天都生活在亲情怀抱里，它就像我第二个毋亲一样，哺育着我，抚摸着我，看着我长大，看着我生活，每时每刻都陪伴我的左右，让我知道它可贵之出。在我家族里总共有13位亲人，每位亲人都家族里核心，占相当重要地位，缺一不可。因为我们是“一家人”，缺少一个人不是完整的大家庭。虽然我们在不同的城市生活，也不是常常坐在一起吃饭，只要我们每人心中都有“亲情”两字，记住你身边还有远方的亲人就足够了。要做到真正的一家人确实不容易，必须接受时间的考验，经过风浪的洗礼，这样亲情才坚固。我相信家庭里每位亲人都经得起时间的考验。

(6)、是同病相怜时一个会心的微笑吧。无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

(7)、“蹒跚”是因为年老体弱，“肥胖”更增添了爬月台的难度。用“攀”、“缩”、“倾”等动词表现了父亲爬月台“努力的样子”，突出了父亲爬月台的艰难。

(8)、总结：解密老师喜欢读小说的原因：读小说不仅能读到精彩的故事，还能了解社会世态人情，这就是我喜欢读小说的原因。于勒是如此可怜，菲利普夫妇如此可悲，社会又是如此悲凉。

(9)、出示PPT:阅读33自然段——46自然段：

(10)、亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱。

(11)、根据单元教学目标及编辑意图，我把教学的切入点定为：通过对《爱(父爱、母爱)在 ______中》这篇作文的导写来展开对《学会记事》的教学。

(12)、自拟标题有“四法”：勾魂法+矛盾法+美颜法+窃用法

(13)、这节课基本达到了我的预期目的，基本践行了我的作文教学理念：

(14)、说明文阅读技法01：说明对象+内容概括+常见结构

(15)、新高考英语试题新增读后续写题型，与此同时，取消了十多年的短文改错题型，代之以写短文。

(16)、记得小时侯回家了，还能看见爷爷奶奶，现在，只有爸爸。

(17)、时光机，刊登学生作文，主题包括：感受古代生活的想象作文，参观、学习古代文化的观后感、读后感，学习、朗诵诗词时的体会。

(18)、检查。写完之后，一定要反复默读，认真检查有无错字、漏字和标点符号是否运用准确。特别提醒考生的是，一定不要漏下书写题目。

(19)、生活永远不像你想象的那么美好,也不像你想象的那么糟糕。

(20)、诗说中国节，以诗词歌赋为引，顺应时节，每期介绍2个中国传统节日。如2月刊介绍腊八和元宵。

4、有关亲情的语段150字

(1)、过去的是记忆中熟悉的身影，不变的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨铭心的亲情.多少次在梦中无声地抽泣，多少次翻开影集的指尖不愿离去——只是因为那段苍茫的爱.

(2)、菲利普夫妇态度的变化充分表现了他们的自私、虚伪、冷酷和唯利是图。

(3)、  总结：写作要想感动别人，就要学会关注细节，只有那些充满关爱、包含温暖的细节才能感动自己、感动他人。生活中的细节有很多，感人的细节一定是有内涵的，它尝尝饱含深意，只有我们体察入微，才能通过细节描写写出细节背后的感动点。同时，我们会发现，感人的细节背后总会有比细节本身更有内涵的内容：长辈的亲情、同学的友情、老师的良苦用心等等。正如作家铁凝说的“我们应该注意的不是玉米和麦子本身，而是生长着玉米和麦子的这块土地，以及土地下面那些更深层的东西。”当我们对生活中的细节充满了爱与理解、善于透过细节看本质，那么，我们才会通过细节描写写出感动点。

(4)、Helpthoseinneed(人与社会---助人类)

(5)、爸走了，带着对我的希望，回去那片仍属于他的黑土地上，身后留下了一道感人的风景。没有太多的言语，没有太多的祝福，然而却让我体会到父亲的那颗炽热的心，那背影更让我忘却了窗外的寒流，冬天似乎转瞬即逝。

(6)、三年真题对比分析：所提供的材料难度只相当于初二下册水平！

(7)、我这节课的设计、教学理念之二来源于我主持的地市级作文课题“感悟•思维•互动”作文教学法(GSH作文教学法)实验研究”。

(8)、Thechainoflove(人与社会---助人类)

(9)、学生通常比较喜欢阅读小说,九年级的学生拥有了一定的阅读欣赏小说的能力。本篇小说情节曲折,人物形象鲜明,主题贴近现实生活,学生应该很感兴趣。本课的学习将进一步训练学生品味欣赏小说的能力,力求透过情节,深入体会作品的丰富内涵。课上创设情境,充分调动学生的自主性和积极性,用现代人的思想观念,创新、多元评价作品的主题。在阅读欣赏小说中,感悟人生,提高学生的思想认识水平。

(10)、   我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。......

(11)、是他，我条件反射地应了声：“在这儿，爸！”于是赶紧就序了一会儿，打开房门。一位花白头发的中年人，在寒风中颤抖着发紫了的手紧缩着，一件单薄的衬衫又怎能阻挡得住这冬日里的寒风呢！裤管卷了起来，一双不大合脚的拖鞋似乎偏要与脚趾作对，趾头被鞋刮破了皮儿，佝偻地站在我面前。

(12)、根据表达意图捕捉并筛选细节，丰富写作的具体内容。

(13)、我们，没有发现您已经老了，头发白了，手上、脸上都有了“波纹”。

(14)、情感态度与价值观：学会用发现的眼睛，发现生活中让人感动的细节，善于思考这些细节，善于透过细节看本质，学会对生活中的细节充满爱与理解。

(15)、 结课，除了总结写作技巧外，师生齐唱《孝敬父母》，力图达到在写作教学的同时潜移默化育人的目的。 

(16)、2021-2022年：山东、福建、湖北、湖南、河北、江苏、广东等省份。

(17)、第1篇：爱，围绕在我身边在生活中，正是由于亲情、友情、爱情，才使我们更感觉到生活的美好，也正是由于你对朋友、父母、师长以至陌生人付出许许多多的爱心，才使你感受到生活的意义。只要关爱了别人，当你孤独，有困难时，别人也同样来关爱你，爱护你。其实爱每时每刻都在我们的身边，比如说，当爸爸生病了我们应该去关心一下他，给爸爸倒一杯水，说不定他一高兴就好了呢，还有，在四川大地震的时候有很多的小朋友的书都没有了，但他们渴望能读到书，这时候我们可以把我们看过的书给他们，让他们也感受一下读书的快乐！赠人玫瑰手留余香。不错的，正如女作家冰心说的：“有了爱，就有了一切。”虽然我没有捐过书给有困难的贫困人，但是我很想捐，可是一直没有找到合适的时间，合造的地方。终于，在一次去商厦买东西的时候正好和那次机会不会“碰头”了。我和我老爸正向商店的大门走去，突然看见一个老奶奶拿着一个钱杯子问过路的人要钱。我想难道老奶奶没有钱吗？我再认真的看了看，原来是流浪在大街上的乞丐呀，我正想捐点钱来帮助人呢。我就回过头去问老爸要10元钱，爸爸问我要钱干什么，我说要给老奶奶，本来我以为他会和我一样有爱心，可没有想到的是他听我说要给她钱，反而对我说他是一个骗子，这可把我给气坏了，她那么一个老人怎么会是骗子？但是没有办法，老爸最终没有给我钱。哎！可惜又错过了一次机会。最后，我希望大家能关心别人，多多给你们身边的人一些关爱，这样你也会快乐，也会幸福。要记住，爱，永远会围绕在我们的身边。--600字第2篇：亲情无限今年春节，我和爸爸、妈妈去外婆家拜年，外婆告诉了我一件事，让我感动至今。1998年，我刚刚五岁。清明节前一天，我发热了，上午，妈妈和外婆带我去医院输水，一直到中午一点多钟才回外婆家。吃过午饭后，妈妈照应我上床睡觉。突然，妈妈发现我眼睛直翻，两只小手握得紧紧的，赶紧叫外婆，外婆进来一看，说：“不好了！婷婷抽筋了！”妈妈吓得手足无措，立即打电话给正在唐洋的爸爸，外婆他们急忙把我送到了医院。到了医院，医生采取急救措施，其他人则赶忙挂号、缴钱，办理住院手续……爸爸那边接到电话后，心里很是着急，立即推起爷爷的旧自行车，套上雨披就上了路。当时已经4点多钟了，路面本来就坑坑洼洼，再加上下大雨，路上更加泥泞不堪，十分难走。到了唐洋镇上，中巴车已没有了，爸爸只好继续往三仓骑，看能不能赶上三仓的中巴车，到了三仓，仍没有中巴车，爸爸赶忙骑上车朝东台方向一路骑去。到安丰时，天渐渐暗下来了，路已看不太清楚。这时爸爸已经筋疲力尽，每一步都是那么地吃力，汗水夹着雨水顺着脸往下直流。终于到了外婆家，爸爸已没有力气了，瘫坐在沙发上，外婆见状，赶紧打了一盆热水，给爸爸洗脚，让他歇一下。刚坐了一会，爸爸就赶去了医院，这时我已经脱了危险，静静的睡着了。爱是伟大的，爱是无私的。爸爸妈妈、外公外婆，他们为了我奔波劳累，没有一丝怨言。我长大后一定不辜负他们对我的希望，好好学习，乐于助人，以报答他们对我的恩情，做一个对社会有用的人。--600字

(18)、这次作文是部编初中语文教材安排的第一次记事训练，编者强调写自己亲身经历的，与小学的“记实作文”要求一致，便于小初衔接。

(19)、下课铃打响了，我突然想起了一件事，我问她：“你用你自己的学习时间来帮我复习不觉得可惜吗？”“不会啊！”她说“因为在帮你复习的过程中，我也在学习啊！”我终于明白了，原来朋友也会为自己牺牲。今天是期中考试，尽管我基本的知识都弄明白了，但我还是对自己没有信心，总认为这次考不好。

(20)、作文课堂需要激活。激活情感，激活前知，激活思维。

5、关于亲情的片段摘抄50字

(1)、从《秋天的怀念》相关文段提炼写作知识：设置场景，人物表演

(2)、生活永远不像你想象的那么美好,也不像你想象的那么糟糕。

(3)、坚定追求：教师不是一种职业，而是生命存在的一种方式。

(4)、定位为作文基本功板块，主要栏目有：我书我写(手写作文扫描展示，倡导重视书写)、统编同步(统编版教材的同步作文指导和范文)、升格作文(作文旁批、总批、修改升格的过程展示)。

(5)、  何为感动点：同学们发现的语句就是感动点。感动点就是打动人的场面、细节描写，它包括语言、动作、神态、心理、肖像、场景等细节，是所有细节的综合运用。

(6)、 PPT:小说真实地摄入了19世纪法国社会世态人情，读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉。

(7)、在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

(8)、没有太多的言语，没有太多的祝福，然而却让我体会到父亲的那颗炽热的心，那背影更让我忘却了窗外的寒流，冬天似乎转瞬即逝。

(9)、作为杂志的重点栏目，旨在从题材的角度为学生提供写作参考，话题围绕青春成长、理想目标、品德修养、自然环境等中考作文常见考点。作家说+学生说+素材链接+小记者圆桌+话题导写等板块，联系部编本教材写作单元，详细解读相关主题作文的写作方法。

(10)、三点整，黑漆漆的夜晚更加恐怖。他，还在徘徊，似乎在等待着什么，盼望着什么。

(11)、  所以说，在《秋天的怀念》中，每一处插叙，都在为下一个感动点做层层铺垫。待到情深处，情感如决堤之水，奔流到每一位读者心中，触发那敏感多情的感动点，使读者更深切体会到作者的真情实感。

(12)、  片段6：我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

(13)、初中阶段佳作三四篇。每篇800-2000字。

(14)、学生交流明确：具体指16段拟定计划置别墅、2段生活不必拮据、18段青年向姐姐求婚等

(15)、这两处环境描写的确渲染出了感动点，感动了读者。

(16)、先欣赏例文，再总结技巧，后迁移运用。“设置场景，人物表演”的迁移运用安排学生用表演的方式突破，在表演中“根据表达意图捕捉并筛选细节”，“筛选细节，放大细部”的迁移运用安排学生进行片段练习，在写作中“根据表达意图捕捉并筛选细节”。在写作前，播放阎维文的《母亲》视频，既是为了调整学生情绪，也是为了进一步激活学生思维。

(17)、童年伙伴(写动物、植物、玩具、文具等的状物类作文)

(18)、 亲人，我想对你们说，你们给了我一杯纯净的水，让我在这没有伤害与痛苦的世界上生活，而你们却受尽了悲伤与痛苦。记得有一次，我打破了一只杯子，爸爸骂起了我，而妈妈您却让爸爸到自己的房间去，而自己却来安慰我已被玻璃刺伤了的心。想起小时候，我与邻居家的小孩打骂了起来，她哭着跑回了家，告诉了家长，而在门外的父母却帮我挡住了骂声，自己却受了不明不白的`挨骂。　　

(19)、变通：“前行的力量”这个主题可以涵盖力量、进步、执着、追求、成长等等，同学们写过相关作文材料的，也可以变通一下。

(20)、八上传统文化100题(56—100)PPT

(1)、那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的。

(2)、“爸，你来了，找我，什么事呀？”我擦着朦胧的双眼，打着哆嗦问道。“今天不是要去报名参加自考吗？钱给你送来了。”边说边从衣袋里摸出一张崭新的百元券，放在我手中，一双有神的眼睛里充满了希望。这是一张带着体温的百元券，父亲是多少个不眠之夜才换来的这钱呢？这体温驱散了凛冽的寒风，而那充满希望的目光更是驱走了我内心深处的迷茫……

(3)、每期介绍一个有写作特长的学生，刊登两篇优秀作文，配生活照、老师和家长寄语，旨在为初学写话，热爱文学的小朋友提供一个展示自己的平台。是低年级版的经典栏目。

(4)、礼仪礼教，古代传统礼仪中的优秀部分，做礼仪之邦的优秀传承。

(5)、于是，风雨中，我和妹妹共同放了这写着祝福的亲情之舟，我们看到它穿过了风雨，永恒地驶在河中，它是那么纯静，又是那么热烈地摆渡，摆渡，无论怎么它都驶不出那充满亲情的河流！

(6)、面对诱惑，在成长中我们要 出示：少一点对金钱的欲望,多几分人性的美好。

(7)、《学会记事》位于部编七年级语文上册第二单元，是部编初中语文教材安排的第一次记事训练，这决定了教学必须体现出小初衔接。

(8)、六岁那年，我学骑自行车。父亲站在我旁边，没有一句指导。我自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓，可父亲眼中的冷漠，让我感到冷酷与无情。终于，父亲转着身迈着大步走了，我很不服气，又坚强的爬起来跨上车，吃力地往前蹬，功夫不负有心人，我成功了。

(9)、关于字数的要求，“向上作文”提醒大家一般要比考试要求的字数多写100-150字左右。

(10)、亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，总是紧紧牵着你的手。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，在那一首抒情的小曲中，给我力量，伴我前行。

(11)、夜夜梦见父亲那难忘的背影……冬日里有一股股凛冽的寒风，一张张冷竣的面孔。校园里一片片枯叶，飘然落地。

(12)、我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”

(13)、其次，是“力量”。是前行的主语。有了“力量”的支持、促动，才能克服困难和阻碍，甚至是竭尽全力，经历磨难，往前进步。那么，同学们就要思考：是什么样的“力量”？“力量”的来源是什么？

(14)、定位为杂志展示重量级文章的板块，含作家专栏、获奖作文、新闻热点话题作文等。

(15)、成语故事，成语本身就是故事，是一段历史或一个人物的浓缩，读成语故事，积累成语，丰富词汇；

(16)、多篇论文在国家级刊物发表，多篇论文获获国家、自治区、市级一等奖；

(17)、再比如今日中国，综合国力不断提升，中国力量令国人自豪，令世界震惊。代表国家科技的进步，北斗系统，5G技术的应用，一带一路等等，这些体现我国大国地位提升的材料，都可以作为一个国家在阻碍和困难中前行的力量素材。但需要注意的是，在故事的叙述中，一定要落实到具体的某件事或某个人身上，并且与自我价值的实现结合起来，“以小见大”。

(18)、目前能查找到的教学资源目录索引(点击后进入相应教材)

(19)、那天我又独自坐在屋里，心情很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。她说明天。我答应了。  她高兴极了，连忙要去准备。

(20)、围绕“筛选了哪些细节？为什么要筛选写这些细节？”展开思考，学会筛选恰当的细节来表现父爱母爱。

(1)、窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，不想打破这份寂静。

(2)、“互动”，即“把课堂放手给学生”。在我们所见到的所有的课堂中，杜郎口中学的课堂互动环节是比较多的，并且这些互动几乎都真实、有效甚至是高效。他们的互动不但包括师生互动，更主要的是生生互动。正是这些真实有效的互动环节的存在，使得那些原本厌学的孩子们又重新领略到了学习的乐趣，使那些学习本身就优秀的学生更加聪明、积极、勇敢、自信！通过展示、交流，潜移默化的升华了他们运用知识的能力和探究学习的能力！

(3)、(对接写作实践一)《安塞腰鼓》中运用了多种修辞手法来描写腰鼓表演的场景，请你运用其中比喻、排比的修辞手法，描写你印象中最深刻的一个场景。200字以内。

(4)、读诗词/童谣学写话(每期一首诗，学写几个字)

(5)、亲情就是这样，即使远隔千里，也能感觉到它的份量，它会时时缠绕着你的心，在你情绪低落时想想他，依然会觉得很甜很美.以第一人称写亲情作文150字夜夜梦见家乡的那块黑土地。

(6)、源文件附作文格，共5页；可将电子档发到班级群，也可打印成卷。

(7)、课堂总结:作文写什么?触动心灵的人和事、抒发真情实感。好文之源皆在一“情”字,情要真,情要切,情要奇!

(8)、集中发表学校3-4篇学生佳作，附校长寄语、学校简介，对该校的优良形象进行宣传展示。

(9)、今后，我将继续坚持这一理念，紧扣课文，以综合性学习和口语交际为依托，以基本写作能力为抓手，扎实开展作文教学工作，力争让学生爱上作文、写出好文。

(10)、  布置课后作业：以《感动的一瞬间》为题，写一篇500字以上的作文。要求选取今天学过的方法中的两种。

(11)、④作文必须要有感动自己又打动读者的动情点。要使作文情深意浓,必须捕捉和突出动情点。动情点要着眼于“小”和“真”。

(12)、总之，“前行的力量”力量的来源可以是具体的某个人给予的，如父母、老师、朋友，甚至陌生人；也可以是抽象的物给予的，某一本书，角落里的一株花，雨过天晴的彩虹、云霞，顶开碎石向上生长的幼芽；也可以是从人生旅途中所遭遇的挫折、失败中汲取的；也可以从祖国、民族发展的日益强大中体会到的。

(13)、通过这两段文字的分析,同学们在写作上有了什么启示?

(14)、根据表达意图捕捉并筛选细节，丰富写作的具体内容。

(15)、(本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除)

(16)、小伙伴的话100字以内(小伙伴可以是亲朋好友，凸显性格、爱好)

(17)、于勒的回来能让大家高兴开心，好心——好处，通过母亲说于勒好心，你能看出母亲有一颗什么样的心？(虚荣与虚伪、自私自利)

(18)、  这两处插叙，是已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生，是“我”感悟“好好儿活”的真谛后，对母亲的愧疚。这俩处插叙层层铺垫，既刻画出一个热爱生活、坚强、甘愿为儿子放弃享受的母亲形象，又为下文母亲去世、我的愧疚做了层层铺垫。这几处插叙，是多年后的作者再一次将自愈的伤口层层撕扯开，展现在自己面前，暴露在读者面前，血淋淋、真切切的，引起了更多读者的情感共鸣。

(19)、Feelingashamed,hegotdownonhiskneesbeforehisfather.Withtearsinhiseyes,hemadeanapologytohisfather,beggingforhisforgiveness.Hesaidpainfully,“I’mterriblysorry,father.Ishouldn’thaveshoutedatyou.Itisyouwhohavecaredforme sinceIwasalittlechild,showeringyourselflessloveonme.Nowit’shightimethatIshouldrepayyouforwhatyou’vedoneforme.Ipromisetoserveyouinthebestwayfromnowon.”Withthesewords,hehuggedhisfathertightly,tearsrollingdownhischeeks.

(20)、生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的“刘邓大军”？还是……也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的“老友”，是患难中的一只友好的手；或秀峰苑作文指导

(1)、  (2)体会到作者从对生命的绝望到产生信心的心情变化。

(2)、探究主题：小说中还有哪些人和菲利普夫妇一样以金钱来衡量人?

(3)、在写作的过程中，一定要注意主题思想的体现。体现主题思想的方法有：

(4)、名称典出《诗经》“凤凰呜矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。”据说凤凰生于梧桐，借此表达优秀作文要从基础开始努力的观点。

(5)、教师总结，出示小说情节:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒  

(6)、“感悟•思维•互动”作文教学法，是一种贴近学生生活实际的写作训练，它是建立在感性认识基础上，进行理性思维升华提高，符合认知规律，能充分调动学生的潜能，激活学生的思维，激发其写作愿望，易操作、低损耗、见效快。它是对作文教学规律的根本性研究，与素质教育和新课改相呼应，具有导向性作用。