特殊教师格言65句精选

特教教师格言

1、特教教育格言

(1)、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

(2)、如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。

(3)、为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。

(4)、用爱心浇灌，让每个智障儿童都能在爱的环境中茁壮成长。

(5)、读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。

(6)、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

(7)、同时，我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近教师培训的内容，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，像这样的活动从解决教师教学工作的实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为接下来的教育教学工作奠定基础。

(8)、真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。——莱辛

(9)、教育格言：用行动耕耘成长的沃土，用真心聆听花开的声音。

(10)、2018年毕业于四川师范大学特殊教育专业，培智部班主任，秉持“海纳百川，有容乃大”的信念，与他人亲心相处，耐心共处。

(11)、作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

(12)、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(13)、领导不是十项全能的人，而是总分比别人高的人

(14)、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。

(15)、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

(16)、教育格言：我愿永远爱着这些生而不同的孩子，让每一朵残缺的花朵都能吐露芬芳，让每一只折翼的小鸟都能展翅飞翔。

(17)、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。教师节特教老师寄语篇5老师、同学们：

(18)、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

(19)、公司是船，我们是水手，让船乘风破浪、安全前行，是我们不可推卸的责任。

(20)、教师教书育人是职责，可特殊教育老师却身兼数职，上课是老师，下课还要关照他们的饮食起居以及他们的心理健康，买生活用品，为学生添置衣物，带学生去看病，这些都是日常必备的。孩子们就像不食人间烟火的天使一样，单纯、快乐、知足，老师微笑时，他们会跟着老师一起傻乐，老师难过时，他们好像比老师更加难过。培智一年级的唐宝宝小馨，每次见到我都会开心地笑着说：“哇！老师你好漂亮啊！”“哇！老师你的衣服真好看！”“老师我好喜欢你呀！”我一整天都是开心的，但心里也会难受，也会为他们惋惜。作为特殊教育的老师，关爱残障孩子，保护他们的自尊，健全他们的人格，我们责无旁贷。

2、特殊教师格言

(1)、王晶针对聋生由于听力障碍而引发的较多心理障碍的实际，根据高中阶段学生的学习特点和心理需求，改革传统教育模式，开设学生喜闻乐见的兴趣活动课和心理疏导课，并亲自担任心理疏导课。对这些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进行心理咨询和疏导，让他们走出寂寞，解除心理困惑，培养学生健全的人格。活动课打破年级界限，学生任选自己喜爱的编织、绘画、摄影、篮球等活动。她还积极支持和推动学生走向社会，参加市关工委组织的“绿色承诺行动”征文比赛;纪念“安徒生诞辰200周年”系列活动;市教委举办的新世纪杯首届技能大赛;WTO知识竞赛;第二届全国中等学校“文明风采”征文竞赛等活动。

(2)、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

(3)、日历，又翻过，但却无法抹灭那些成长的痕迹。

(4)、企业的存在，方有我价值的存在；企业的发展，方有我价值的增值。

(5)、每一节课我都是认真思考根据孩子的年龄特点选定训练内容、制定训练目标、设计可行的训练过程，并根据内容制作教具为训练服务。每一节训练后，我都在反思哪一节课孩子学习兴趣高，接受的快，什么课孩子没有兴趣需要我以后调整，让孩子变被动学习为主动学习。如今孙博明会说生活中常用的词语，并且会说简单的是字句和存现句。他妈妈说孩子做梦都在数数，在说：“老师办公室有咖啡……听到这些我很高兴，因为我的努力没有白费！

(6)、  阳光师资队伍按照教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、教学名师五级梯队培养，目前学校形成了以教学能手为主导，以骨干教师为主体，以教学新秀为主力的特教教师队伍体系，坚持特教专业理论与课堂实操相结合，转岗培训与校本研修相结合，校内教学与送教工作相结合，打造一支具有“三心三业”(爱心、耐心、责任心、敬业、专业、精业)精神的特教教师团队。

(7)、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

(8)、  在融合教育，全纳教育的大潮流下，希望能用自己的专业知识，为随班就读学生提供实际的帮助，为他们回归正常生活贡献自己的力量。为满足一切有特殊需要的儿童，以“把一切知识教给一切人”为人生格言，不断提高自己。

(9)、自我反思是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，努力做一个反思型教师，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。(著名特级教师王海平)经常梳理自己的课堂，有助于调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，促使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力。   

(10)、10年的坚守不弃，刻苦钻研，孩子们用成长蜕变证明了她的努力与付出全都值得！温柔地坚持，坚守着希望，即便是蜗牛慢步，也会收获沿途的美好风景。这就是她坚持的力量！

(11)、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。

(12)、残疾孩子家庭中，家长大多数都生养第二胎，生活上难免疏于对这些特殊孩子的关心，她就是孩子口中的妈妈，帮助修剪指甲、洗脸、系鞋带、整理红领巾、指导上厕所等，这是徐燕老师工作常态。家长被她的工作热情、真诚爱心感动，家长们经常感概：“孩子身上发生的变化太大了。我们全家都谢谢徐老师！”徐老师用无限的爱温暖了一个又一个稚嫩的心灵。同时与家长也建立了良好的沟通平台，以她的真心换得家长的放心，并得到家长饱含深情的感激。

(13)、用户对企业的忠诚度是企业的市场资源，是企业的无价之宝，任何企业都想拥有它，但能否真正拥有却取决于企业对用户的忠诚度。

(14)、爱岗敬业的人生格言。在职场上工作，做一行我们就应该爱一行，爱岗敬业是一种非常优秀的品质，敬业奉献的精神值得我们去赞扬。下面一起来看看爱岗敬业的人生格言吧。爱岗敬业的人生格言爱岗敬业，忠于职守。

(15)、教育格言：教师的最高理想是教给孩子一生都有用的生活技能和让学生富有的做人的责任心、仁爱心和幸福心。

(16)、这一学期的科学统考效果却遭遇了滑铁卢，然而。片里面，整体成果是难以令人满意的当然，也可以提出很多的原因来推卸责任，但我一直相信一条，如果一个两个学生出了问题，那就是学生的责任，如果是大部分的学生呈现了问题，那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育，特别是科学学科上，但既然制度订出来了作为教师就应该只有遵从的责任，并为之而努力，好在还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四十分钟的.效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间…相信在全体科学教师的努力下，科学课的考试效果一定能打个翻身仗的。

(17)、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

(18)、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

(19)、用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。

(20)、教育格言：耐心干预行为，细心发现变化，慧心感化心灵，热心化解孤独，爱心点燃希望，信心创造奇迹！

3、特教教师人生格言

(1)、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

(2)、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(3)、大家都说老师是太阳底下最光辉的职业，可是特殊教育的老师，总会听到一些特殊的声音：“从事这样的职业一定很没有成就感吧？”“你年纪轻轻，现在从事这样的工作，要怎么体现自身价值？怎么实现自己的梦想？”这些声音时不时就会出现在耳边，我也曾经困惑过，但在内心与这份职业的磨合过程中我坚持下来了，我也知道了它的意义和艰辛。有一次上音乐课，我刚讲完音乐知识，一位智力障碍的同学就举起手说：“老师，我想说一句话。”我很好奇，我以为她有问题要问我，但她站起来面带着微笑说：“老师，现在我感觉音乐课好像可以听懂了……”短短的几个字，就让我鼻子酸了，从那天开始，我更加坚定了自己的选择。

(4)、在课堂上一定要尊重学生，建立和谐、平等、民主的师生关系；在课堂教学活动中，教师绝不能“居高临下”，而要把自己看作是与学生在一起的参与者、探索者。(著名特级教师李烈)      

(5)、有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

(6)、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

(7)、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。

(8)、2014年7月，他从普校转入刚刚独立建校的成都市温江区特殊教育学校担任校长。作为多年扎根教育事业的“老兵”和特殊教育的“新手”，面对全新挑战的他，迅速转变管理思维，积极提升专业素养，勇于开拓、实干为要，几年来，他不断调整管理视角，带领温江特校人努力探寻一条适宜学校的内涵发展之路。

(9)、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

(10)、一学期来，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他身心健康发展发明良好的环境。

(11)、如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。

(12)、在教师节到来之际，我谨代表全校师生把最真诚的祝福和最美好的祝愿送给曾经的和现在的老师，祝天下所有的老师节日快乐!教师节特教老师寄语篇4轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。

(13)、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。

(14)、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

(15)、获得初中语文教师资格证、特殊教育教师资格证、全国普通话水平测试二甲证书2018年获得省级学业一等奖学金 

(16)、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！

(17)、 中共d员，中学高级教师，双流县优秀青年教师。从事特教24载有余，先后担任聋教语文、数学等教学工作，现任学校总务主任。成都市特殊教育中青年教师教学基本功大赛一等奖、四川省中青年教师基本功大赛一等奖。座右铭：每一个孩子都是折翼的天使，都有享受教育的权利！

(18)、她主管的聋人普通高中曾创下连续三年高考升学率100%的佳绩，《天津日报》以“聋哑学校高考创全国唯一”为题在第一版做了报道。聋人职业高中历年在市劳动局组织的劳动技能鉴定中100%通过初级工考核，90%通过中级工考核，成绩超过正常学校的健听学生，历届毕业生100%走上就业岗位。

(19)、她用心教育，关心呵护每一个孩子。她注重把德育贯穿于教学活动中，坚持让孩子们“自己的事情自己做”，培养孩子独立自主的生活技能；她注重分层教学，关注学生的个体差异，善于发现每一个孩子的特性，并给予适宜的引导。

(20)、在人之上要把别人当人，在人之下要把自己当人。

4、特教教师格言座右铭

(1)、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。

(2)、中学二级教师，2015年毕业于重庆师范大学特殊教育信息与资源专业。目前担任聋高2019级首席教师，任教本班数学、思想政治学科。至今在残疾人高考教育教学一线工作，从2015年至今共带了3届高中毕业班，先后向各地高校输送了多名优秀大学生。教育座右铭：细节决定成败。

(3)、带着对特教事业的热爱，从开始接触特教到如今，她已经坚守了10余年。她如春风细雨般的存在，温柔且不张扬，散发着坚韧的力量。当面对这样一群特殊的孩子，她更愿意把这份温柔的力量持续输出，温柔地坚持，坚守着希望，为特殊孩子的人生打开更多的可能。

(4)、获得中职语文教师资格证、小学英语教师资格证、国家心理咨询师三级资格证、全国普通话水平测试二级甲等资格证、全国计算机等级考试二级资格证2018年获优秀实习队长2018年参与编写《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》2018-2020年共获励志奖学金一次，校长奖学金2次

(5)、——斯大林一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。