心旷神怡的意思用具体的情景表现出来什么139句精选

心旷神怡的意思用具体的情景表现出来

1、心旷神怡的意思用具体的情景表现出来句子

(1)、“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。

(2)、语法：联合式；作谓语、状语；含褒义扩展资料近义词  赏心悦目 赏析悦目 悠然自得 心悦神怡 神清气爽 神怡心旷 

(3)、当诸葛亮摇着鹅毛扇悠然自得地在山上指挥的时候，曹军却因追赶蜀军而精疲力竭。

(4)、(注释)①与可：文同，字与可，宋代画家、诗人。称竹为“君”始于王子猷，称墨竹为“墨君”则是文同的首创。文同是苏轼的表兄，苏轼的墨竹师从文同，两人情高谊雅，有不少酬和的诗文。②寒燠(yù)：寒冷与温暖。③欣戚：欣喜和悲伤。④偃仰；俯伏仰起。⑤荦(luò)确：怪石嶙峋的样子。⑥王掾：即王徽之，字子猷，东晋名士、书法家。曾借别人的住宅居住，令种竹子，说“何可一日无此君”。

(5)、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

(6)、《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

(7)、《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

(8)、这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

(9)、他看着那自由自在飞翔的雄鹰、洁白美丽的羊群、碧绿如毡的草原，不禁心旷神怡，挥动画笔，那一幅迷人的景象跃然纸上。

(10)、青春   ▲  ，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子有之。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕mù   ②  年。

(11)、(点评)诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

(12)、情境创设要尽可能地贴近学生的知识经验和生活经验，与考查目标相匹配，与任务考查融为一体。各卷创设的情境都有长足进步，由“背景式”情境提升为“嵌入式”情境，进一步凸显情境形式、构成要素与测试任务的内在关联。情境不仅为学生提供“言语实践”的环境，更提供了活动的目的与支架，成为解决问题、完成任务不可或缺的变量。衢州卷写作题给学生创造性地提供支架式情境，帮助学生打开广阔的科学幻想空间与言语创作空间，是开展言语实践活动、完成语言作品的关键要素。

(13)、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

(14)、乐在好溪流域行走，最让人惊叹的是：一个个朴实先华的古村落中，常常隐藏着面积、体积庞大的天宅。资料显示，道门游击府、九进厅、卢氏尚书府面积均在2000～4000平方米。

(15)、 (选自《美文》2021年第一卷，陈荣生译)

(16)、鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门口。

(17)、(悠然自得：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。)

(18)、威海，给人的感觉更为慵懒。虽然错过了灯塔最漂亮的时刻，但还是感觉比日照的更为好看一些。沿着小河边，从悠闲的钓鱼人身边走过，一路走向海边。骑着共享单车，走遍幸福大街，到过幸福门，一定会幸福对不对。偶尔停下来，感受大海涨潮时的海浪。

(19)、(1)祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项

(20)、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

2、心旷神怡的意思用具体的情景表现出来什么

(1)、例句：你看那街道两旁郁郁葱葱的桂花树呀，一到开花季节，一阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。

(2)、A．村中老人B。村里学生C。文物专家(任选一个对象)

(3)、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

(4)、白话文：“长篇短篇，不算不多，但半连接套句，半连接分析，求一首清新出众，赏心悦目的的，完全不可能。”

(5)、吴敬梓《儒林外史》第十四回：那西湖里打鱼船，一个一个，如小鸭子浮在水面。

(6)、清·陈忱《水浒后传》第四十回：又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，心旷神怡。

(7)、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

(8)、(点评)综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

(9)、他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。

(10)、单四嫂子上，手中抱着一个生病的小换，非市的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。

(11)、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。

(12)、 (解释)：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。

(13)、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

(14)、(注释)①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛(qi)：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西：安西大都护府。

(15)、想读书，但多数受访者表示心有余而力不足。91%的受访者认为，读书的时间和精力不足，影响阅读完成率。有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子，没时间念书”“阅读要动脑子，但有时候累了脑子就不转了”。

(16)、园二的这一训练点，小而精。所占篇幅小，几乎不起眼。如果学会并且熟练运用这个训练点，在写作中，不仅能帮助学生提升写作水平，还能使学生作文凸显亮色，使文章生动活泼，详细具体。

(17)、下面这句话是省略句。用现代汉语翻译时，你会在空白处补上什么内容？从备选项中选择一项，并简述理由。(3分)

(18)、龙龙：宝剑是铁与火的较量，青瓷是土与火的交响。铁在火中淬炼，铸就龙泉剑的锋芒，“停杯投箸不能食，①____________”(《行路难》)，剑是李白远游的旅伴；“②_________，梦回吹角连营”(《破阵子》)，剑是辛弃疾戎马生涯的回想。土在火中煅烧，炼就青瓷“烈火焚烧若等闲”的气度，而勤劳的古代窑工形象，也许就如《卖炭翁》中所写的老人那样：“③__________，④___________。”

(19)、站在泰山顶上，一览众山小.爽风迎面吹来，令人顿时心旷神怡.

(20)、 (解释)：心中好像火烧一样。形容焦急万分。

3、心旷神怡把这个成语的意思用具体的情景表现出来

(1)、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

(2)、蓝虔阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒查是那一个的毡帽。

(3)、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

(4)、阳春三月，信步公园，只见春色满园，令人心旷神怡。

(5)、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。

(6)、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

(7)、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(8)、夏天的夜晚，爷爷度躺在葡萄架下的躺问椅上，旁边放着着冒着热气的茶。爷爷一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶，真是快答乐无比！

(9)、用法：作谓语、状语；指人的心境大意：形容心里很舒畅，没有顾虑。

(10)、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

(11)、《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

(12)、坐在船头，放眼大海，一阵阵海风，伴随着海鸥的叫声，真叫人心旷神怡.

(13)、吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!

(14)、雨后，放羊的孩子从家里出来，嘴里哼着小曲，把羊赶到山坡上，羊群雪白雪白的，像给无边的绿毯绣上了白色的大花，羊群自由自在的在山坡上吃草，放羊的孩子靠在石头上吹着短笛。

(15)、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

(16)、站在山头，青山绿水尽收眼底，令人心旷神怡。

(17)、(分析)这是一篇命题作文。应该抓住题目中的关键词“方向”，首先要挖掘“方向”的内涵。方向是什么？是目标，是梦想，梦想是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。我们每个人都有自己的梦想。比如可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。学生写作应立足于生活，结合自己的学习经历，从生活中选取素材，范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。应当是与众不同的、新颖的，能够揭示出正确深刻的主题。可以写议论性的散文，开篇点明主旨，中间选取恰当的事例来证明文章的主题，最后一段总结全文，照应开头，升华主题。运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式文章可使文章有深度。

(18)、掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜己便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。

(19)、(分析)本文写小龙虾要改变家族后退着走的行动特点，偷偷练习向前走，遇到了妈妈的哭求、哥哥们的冷笑、父亲的威吓。他毅然离开家人去闯世界，青蛙们为之惊讶和嘲讽，老龙虾以自身经历苦苦劝诫，小龙虾不为所动，继续他的旅程。

(20)、这些蚕宝宝已有笔芯般粗，真的全部都昂着头，一动不动地在做美梦呢。它们零零散散地睡在绿莹莹的桑叶上，像一艘艘帆船行驶在碧蓝的大海上，清清爽爽，令人心旷神怡。多么可爱的小东西啊!

4、心旷神怡 用具体的情景表现出来

(1)、请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

(2)、五一节期间，植物园里花团锦簇，满园春色，令人心旷神怡。

(3)、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(4)、何率仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。

(5)、出处：明代袁宏道《满井游记》：“凡曝沙之鸟；呷浪之鳞；悠然自得；毛羽鳞鬓之间；皆有喜色。”意思是举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。

(6)、读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

(7)、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

(8)、最后，学生需要调动强大的语言表达能力描写，准确再现场景。教学时，老师不可能一个词、一个词教，一个词、一个词训练，唯有教给学生方法。

(9)、 (出自)：唐·房玄龄等《晋书·苻坚载记·附王猛》：“自不参其神契，略不与交通，是以浮华之士咸轻而笑之。猛悠然自得，不以屑怀。”

(10)、(2)既葬，而墓碑出，读之至流涕        

(11)、结合范仲淹的诗词文章，推测下半部分可能会写哪些内容。(4分)

(12)、马上就要毕业考试了，同学们都急得满头大汗、坐立不安，可小明还是一副悠然自得的样子。

(13)、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复,俟其欣悦，则又请焉。

(14)、(拼音)( xīn kuàng shén yí )

(15)、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

(16)、草地上的野花朝气蓬勃，那野花张开自己五彩缤纷的笑脸，张开一片片花瓣，在微风的吹拂下，身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣，花朵真是红的鲜艳，黄的灿烂，白的无暇，这情景这是令人心旷神怡!

(17)、《岳阳楼记》是作者应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

(18)、51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30~60岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在1~2个小时的比例较高。

(19)、青青：石雕是石与刀的琢磨。刀在石上游走，石在刀下重生。一方石头，包罗万象，有的刻着“树木丛生，⑤_______”的自然山水，有的刻着“稻花香里说丰年”的农家作物。

(20)、上文是《叙》全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调，

5、心旷神怡写出具体情景

(1)、春风像妈妈的抚摸，让我心情舒畅;春风像老师的赞许，让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱，让我开心度过每一天。

(2)、(注释)①总角：指童年。②韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。③了：懂得，明白。④许：今许昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟为范之三子，德孺为第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，诗文草稿。⑧属：同“嘱”。⑨克：能够。⑩畴昔：过去，从前。

(3)、音乐是医生，帮我调解心情，使我永远快乐;音乐是奇药，帮我排解烦恼，总是使我心旷神怡;音乐是魔术师，奇妙无比，令人惊讶。

(4)、成语“无人问津”的句子：未果，寻病终，后遂无问津者。

(5)、田园也不例外，高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。麦田里，麦穗儿粒粒饱满，金黄金黄的。风一吹，麦浪滚滚，让人心旷神怡。

(6)、哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，揣摩句中加点词语，为演员解说怎样将人物的“疲倦”表演出来。

(7)、体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子：此中人语云：不足为外人道也。

(8)、下面结论与上文信息完全符合的一项是(   )(3分)

(9)、(解答)答案：(1)B(2)第“祝融”来源于中国古代神话，带有鲜明的中国特色。第祝融是中国古代神话中的火神，这一命名寓意它给人类带来光明，促进人类文明发展；寓意点燃中国星际探测的火种，指引中国航天人持续探索宇宙，不断超越自我。第“祝”，祝愿，祝福，表达了对人类踏进星辰大海的美好祝愿，激励航天人追逐梦想，勇于探索；“融”，融合，协作，表明中国将以开放包容的姿态推进国际合作。

(10)、其次，成语所表现的情景需要学生体验生活、感悟生活、联系生活，需要学生好好阅读，好好积累。从生活和阅读中拓展、再拓展，具体讲授时有点难度。

(11)、《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。　

(12)、为深人理解作者对范仲淹的感情，某同学提出了下面四个问题。请问，哪一个问题是最有价值的？(填字母)(3分)

(13)、引导思考：你有过“悠然自得”的体验吗？见过别人“悠然自得”的样子吗？

(14)、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(15)、文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

(16)、春风扑面而来，让人心旷神怡。春天来了，万物复苏了。春天来了，动物苏醒了。春天来了，春风代替了寒冷的西风，我的心情好极了。

(17)、《岁月如歌——我们的初中生活》班史编委会向同学们征稿，请完成栏目中的任务。

(18)、作为瓯江上游最长的支流，松阴溪还有小支流30余条，两岸阡陌连连、稻浪滚滚、茶桑翠翠，数以百计的古村就隐藏在那大大小小的河谷中。当浙江众多地方早已充满喧嚣时，这里似乎还保持着农耕社会的慢生活节奏。

(19)、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(20)、“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。

(1)、文学类作品阅读能较好地体现对语文学科素养的考查，选择的文本能为语言、审美、思维、文化活动等提供相应的体验参与情境。在个人体验情境中，能否锚定大概念与核心知识，直接关乎测试任务及题组的考查价值与效果。宁波卷锚定绘本故事这一体裁所需的“推测”能力，从“故事情节”“言语形式”“叙述视角”等不同维度设题考查，体现了文学类作品阅读中不可或缺的读者意识，建构了绘本故事的阅读策略。

(2)、《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是：环滁皆山也。

(3)、 这件事搞得我心乱如麻，不知道该怎么做才好。

(4)、《陋室铭》中以南阳诸葛庐，西蜀子云亭，来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤，安贫乐道的情怀。

(5)、“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快!”结合全文，探究这句话的内涵。(5分)

(6)、筑，始建于清代乾隆六十年(1795年)，宽8来，长69米，建筑面积3700方水，是日前水市启梦教体古建筑之一。

(7)、(分析)《碛中作》诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影，向读者展示他戎马倥偬的动荡生活。诗于叙事写景中，巧妙地寄寓细微的心理活动，含而不露，蕴藉感人。《醉里送裴子赴镇西》是一首送别诗。但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。

(8)、稿件要求：①聚焦于初中三年的生活；②自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；③不少于500字，不得套写、抄袭。

(9)、“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”

(10)、学校的假山千姿百态。那些设计在假山上的亭子，连楼梯也做得特别精致;那些站在悬崖峭壁上拍翅膀的仙鹤，也正准备展翅高飞。学校的假山维妙维肖，令人心旷神怡，我恨不得马上变小，钻进那里过着像仙女般的生活。

(11)、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”

(12)、(分析)(1)本题考查常识积累。“嫦娥五号”与“祝融号”一样都源自中国古代神话。故选：B。(2)本题考查理解材料内容。结合“入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色”可知，“祝融”来源于中国古代神话，带有鲜明的中国特色。另外，由“祝融”二字可以看出，“祝”，祝愿，祝福，表达了对人类踏进星辰大海的美好祝愿。“融”，融合，协作。据此概括作答即可。

(13)、庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。

(14)、万先生还是那副悠然自得的样子，不过大家知道他身份之后，都觉得他身上升起了一种不怒自威的感觉。

(15)、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

(16)、的确，“百廿间”的空间太大了。谁又能想到，一个不起眼的山村，竟藏着这种堪与贵族宅邸相媲美的大宅！一眼看去，“百廿间”的格局很像微缩版的宫殿：门楼、前厅、中厅、后堂组成一条中轴线，“三斤一堂”的格局十分紧密。

(17)、在真实情境的创设中，各卷涌现的优秀情境试题自觉锚定核心知识或大概念，统摄专题任务情境中题组的设置，使学生在进入试题情境时有发现、探究的冲动，继而在语言的理解、运用和迁移中，展示言语实践能力。这可以促成学生对核心知识的深度理解，进而使其达成对语文的深度学习。

(18)、幸福是一杯清茶，能使人心旷神怡；幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；幸福是一缕阳光，能温暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋润幼小的心田；幸福是一种感觉，带给我无限美好的回忆。

(19)、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

(20)、相信学习完上面的这节课，你对类似片段的写法一定有了更为清晰的认识，那就赶紧动笔来试着写一写吧。

(1)、景色怡人：是指的景色的美丽程度很高，身处其境会使人心情感到愉悦。

(2)、作谓语、状语。指人的心境，形容心里很舒畅，没有顾虑。

(3)、 (示例)：想到这一点，他～，一夜都没有合过眼儿。◎欧阳山《苦斗》五四

(4)、 (示例)：长揖而坐，～，满坐风生，顾眄炜如也。◎宋·张君房《云笈七签》卷一一二

(5)、他天天坐在办公室里，喝大茶，看报纸，一副悠然自得的样子。

(6)、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

(7)、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在yǒng   ①  动。

(8)、接下来的路程到也风平浪静，汪鹏一边赶路，一边欣赏路边的美景，到也悠然自得。

(9)、鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人心旷神怡;鸡公山是一首壮丽的诗篇，博蕴的人文景观令人赞叹不已;鸡公山是一曲远古的歌谣，奇趣的神话传说令人回味隽永。

(10)、(分析)本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

(11)、(点评)解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当

(12)、他们声称，电影是一种令人心旷神怡的艺术形式。

(13)、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(14)、(喋喋不休：过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”)

(15)、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

(16)、我们站在千佛山山顶上，有种心旷神怡的感觉。

(17)、出自：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者也。”

(18)、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(19)、20岁以下的受访者中，文学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。，95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示，《红星照耀中国》《苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青睐。1985年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著作。无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时间能给出答案。