小学生班主任寄语一句话名言75句精选

小学生班主任寄语简短押韵

1、小学生班主任寄语大全

(1)、第五部分：中文学习。我们幼儿园中文学习的考核条目不多，不是不重视，是很多内容已经在上一部分中包含了。小班：表现出对儿歌(诗歌)的兴趣／对颜色的掌握；0-20的数数。中班：表现出对识字的兴趣；数字10以内的加减法；颜色、形状的掌握；0-20的数数；基础礼仪的掌握。大班：能书写简单的字(能写50字左右)并阅读简单故事；认识简单拼音、偏旁、字形结构；30以内的简单加法；20以内的简单减法；写出自己的中文名。大家看，跟这里很多家长的要求比起来，这些要求真的不高，但是这些要求背后的教学方法和效果往往是不同的，教学方法这个后面我打算用单独的篇幅来聊。

(2)、开门见山——我儿子的体育是短板。了解他的每一个朋友都能看出来，运动协调性是他的短板，反应不够敏捷、平衡性一般、动作频率慢等等。有时候我都很纳闷儿，爸爸妈妈的运动协调性都不差，他咋就没遗传到呢。也许这就是上帝的公平，总要给你一些天生的弱项的。所以这一节先说一个与体育无关的内容：知道孩子的优势和短板之后，是补强还是补短？

(3)、60套近千本英语绘本汇总分享！原版阅读进阶指南

(4)、不仅是他，我们全家都经历了许多变化。离开了长辈的帮助，我们独立地经营起自己的生活，离开原有的工作环境，投入新的事业，爸爸和妈妈何尝没有变得更加成熟。与其说我们教育着他成长，不如说我们一起在经历奇妙的旅程。又何止是这三年呢？自从他来到这个世界，这趟旅程便开始了，在他的陪伴下，我要学习一门全新的技能——做父亲。

(5)、这里我特别想说，当孩子在建立阅读兴趣的时候，家长最好小心一点，不要干涉太多。我知道很多幼升小面试都涉及到阅读理解的问题，当我看到他阅读非常快几分钟就翻完一本绘本的时候曾经也产生过疑问“你读这么快，到底是翻翻图画就过去了还是认真读了内容？”但这样的问题我只问过他一次，他说他都看了内容了我便再没有深究。他读过的故事，有时候我会问问故事内容，但绝不是每篇都问，而且他能说多少算多少，偶尔提一提说你复述一个故事应该有怎样怎样的逻辑和构架。只有当他主动跟我讲他看过的故事时，我才会多问一些细节，但是都把这种对话保持在聊天的维度，侧重点也是教他怎么讲好一个故事，而绝不是对他阅读成果的考核和说教。现在的孩子都很聪明，自我意识也很强，用力过猛适得其反，家长能做到不画蛇添足就很好了。

(6)、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

(7)、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。

(8)、上帝给你关上一扇门，然后打开了一扇窗。就这样，这所体制外学校出现在我眼前。一个从没听说的幼儿园，一个在浦东的双语学校，听上去是那么遥远。于是在一个工作日的上午，我和太太挑选了早上送孩子的时间，驱车前往幼儿园实地考察。

(9)、站在今天看，这算是我这辈子排名前十的重大决定之一。相当于考哪个大学、毕业去哪个单位、跟谁结婚。应该说这个决定比三年后孩子报考哪个小学的影响大多了，因为我选的不只是一个幼儿园，而是孩子初等教育阶段路线。然而这都是后话，2015年6月的时候，我想的是，先辛苦一年吧，明年继续托关系想办法插班回家附近去。我并不知道，这每天60公里的路，一走就是三年。我也并不知道，第二年限行政策改变，我的川A不能再走南浦大桥；限行时间也延长，每天四趟我都没法上高架了。

(10)、这个一直是幼升小考核的一大重点，也是会在未来很多年的学习中影响到孩子学习成绩的重要因素，家长们也花了很多精力在这个上面。还是那句话，用力不要过猛，在幼年时期，我们注重的一定是思维能力的培养，而不是解题技巧的提升。而思维能力在这么年幼的阶段，感知是第一位，通过原始的手段去理解数学和现实世界的关系，是最重要的。家长尤其不要站在一个成人的立场和标准来看待孩子的思考方式和速度，要耐心耐心再耐心，给孩子足够的时间去实现具象到抽象的过程。

(11)、劳动积极，关心集体，下半学期，能积极的举手回答问题，老师很喜欢你这样的学生。但如果上课时你能更加严格的要求自己，那么你一定会有更大的进步，努力吧！

(12)、孩子阅读的内容也需要家长的积极引导。前几年风靡一时的游戏——植物大战僵尸，很快衍生出许多漫画版的植物大战僵尸图书系列。对此类图书很多人是持反对意见的，认为这种短平快的快消类图书没有内涵，不利于孩子的阅读习惯和成长。我们当时也入手了好几套这样的漫画书，因为里面幽默的语言和漫画形式、生趣简短的文字介绍能够吸引孩子的兴趣。但是，它里面的很多知识点都是笼统而模糊的。所以，以此为支点，我们又和孩子一起挑选了其他相关的、系统的历史类和成语类的图书作为补充，使兴趣与知识达到融合。

(13)、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！

(14)、小学生期末班主任评语大全简短通知书寄语这样写棒棒哒

(15)、论坛上我看到过一些家长说开放日没什么意思，都是走过场。我个人觉得开放日还是非常重要的，任何一个你想了解的东西，走到跟前看看，总是很重要的一项考察。诚然，每个学校开放日的组织形式都不尽相同，家长特别想知道的一些事情也未必能通过开放日就能得到答案，但是就像前面我提到的，在我们做决定的时候，往往感受比认知更重要。看学校有时候跟看人一样的，你去相亲也好，你去招聘也好，并不是一上来刨根问底查户口就能选到最合适的人，感觉好不好是非常重要的。我报名参加了师盛大和世外三个学校的开放日，据说开放日报名也很火爆，这都是太太帮我搞定的，贤内助啊贤内助。

(16)、新的学期开始了，我们又回到了亲爱的校园，见到了可爱的同学和敬爱的老师。

(17)、界限感。这里先扯个别的。以前在设计院上班，经常有一些项目需要常驻外地，单位就在当地帮我们租个房子，大家过去生活几个月。那种工作经历让我发现，当工作和生活场景混在一起的时候，人的思维效率很快就降低了。没有办公室，没有上班的仪式感，早上醒了坐在床上用笔记本就干活儿，不干活儿的时候也是坐在床上用笔记本看电影玩游戏，不用多久人就会陷入到一个很糟糕的工作状态里面去。所以后来我们安排办事处，办公和居住都尽可能要分开。要么分开租办公室和住处，如果只有一个场所，最起码楼上楼下分开来。我说这些是什么意思呢？就是想说工作和生活，需要清晰的界限感，这是有助于效率提升的。成人是这样，对于孩子来说也是一样的。学校就是学校，家里就是家里，老师就是老师，父母就是父母。

(18)、爱上读书是从妈妈读给我听开始的。最初妈妈读的大多是简单的绘本，押韵的诗歌等，时间一长读得多了，尽管认不了几个字，但我总能准确地找到读到哪里，跟妈妈读着读着，从绘本到注音短篇，不知不觉我已经爱上了读书！

(19)、决定了全家定居上海，第一个需要解决的是儿子的户口。我毕业就取得了上海户口，但是一直放在人才中心，是集体户。集体户口不接受子女投靠，于是我需要先买房，把自己户口转到家里，然后孩子再迁入。

(20)、全文一共四个章节，分别是：《够得着的，便是最好的安排》、《宁在一思进，莫在一思停》、《咱们是一伙儿的》、《学做父亲》，本文很长，尤其最后才谈到幼升小，所以，我希望我的内容不会让耐心的您失望。

2、小学生班主任寄语一句话名言

(1)、想好这些就不再看别的了，跟中介说就在这个学校边上找房子，可选小区不多，前后两周看了5套房子，最后在离学校一个路口远的地方买了个次新房。房东是交大的老师，我们那一栋楼上楼下都是交大的老师，他们在徐家汇的教职工楼拆掉后返迁过来的。我觉得邻里素质很好，看了房10分钟就定下来。到了2014年10月，房子的事儿，就这么定下来。那时候想的就是，孩子上学解决了，从小学到初中，都不用我接送啊，出小区门走200米过一个红绿灯就进学校大门了。虽然不是名校，但是应该也不错，我小时候读个菜小都能考去杨浦区土木工程大学，儿子在这里读书，以后考去圆明园边上也许没啥问题吧。说不定以后还要出国呢，也不用参加高考的。这就是当时我真实的想法。

(2)、大家好，我是609班的薛宇翾。我读的书不算很多，但是一旦得到书，我就会如获至宝，爱不释手，废寝忘食，一副发愤读遍天下书的样子。书开启了我的智慧大门，让我在浩瀚的书海中自由的遨游。寒假接近尾声，在这期间，我读了《骑鹅旅行记》、《爱丽丝梦游奇境》、《从一到无穷大》等。书是一门工具，看的多了，日积月累下来才能发挥出他的作用。当然不动笔墨，非读书，这是为了更好地发挥出书的作用，为了读好书，免不了圈圈画画。让我们一起多读书，读好书吧。

(3)、这个一直是幼升小考核的一大重点，也是会在未来很多年的学习中影响到孩子学习成绩的重要因素，家长们也花了很多精力在这个上面。还是那句话，用力不要过猛，在幼年时期，我们注重的一定是思维能力的培养，而不是解题技巧的提升。而思维能力在这么年幼的阶段，感知是第一位，通过原始的手段去理解数学和现实世界的关系，是最重要的。家长尤其不要站在一个成人的立场和标准来看待孩子的思考方式和速度，要耐心耐心再耐心，给孩子足够的时间去实现具象到抽象的过程。

(4)、读书让我们一家受益颇多，孩子从书中学得了很多道理，而我们作为家长更多地借助书中的故事、人物与他进行交流教育，效果比枯燥的说教好了很多。饭后聊一聊共同读过的书，无形中增加了很多话题和乐趣，使我们的亲子关系更加融洽。

(5)、这时候我需要考虑的问题和许多家长几乎是一样的，也是论坛上无数人已经纠结过的那两个问题：冲击民办失败了怎么办？中考改革了，去民办真的好吗？对口师真的有必要去裸考世外吗？在分享我对这三个问题的考量时，我花了很长时间来努力避免马后炮，尽量把考上以后才产生的一些想法过滤掉，还原2018年4月的思路。当然毕竟时间过去了，很难说是不是有些马后炮的成分，不过我觉得这并不影响我们来看待当时的选择是否是合理的。记录这一段经历不是为了证明这个选择对不对，而是去复盘决策的过程和依据。回头来看，这些依据依然是成立的。

(6)、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

(7)、我们通常在生活中会说一个孩子“蛮灵光的”，这是一种感觉。有那么一些孩子，即便你没有考核他任何知识，没有准备任何题目给他，可是和他相处十分钟，你就能有这种感受了对吧。学校一直在强调他们看重孩子的学习能力、行为习惯和潜力，通俗地说他们就是在挑“灵光”的孩子啊。那么他们真的就靠这些知识和技能储备来评价孩子吗？我觉得至少不全是，否则论坛上就不会出现“水牛”这个词了。要知道学校招生办负责面试孩子的老师，阅娃无数，几万个孩子看过了吧，他们究竟看些什么，这是家长最关心的。所以也有不少的总结，强调细节，要打招呼，用完东西要归位等等。钻研琢磨他们的考查点，做针对性的准备，我觉得这是一条路，从结果来说我不排斥这种方式。然而我们也有另一个选择，就是回过头来思考整整三年的幼儿教育，目标是什么？如果我希望用三年时间把孩子教好，让他成为一个可爱的人，那么必须关注是什么？

(8)、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

(9)、我一直以来都把书当成自己最好的朋友，从书中我不但学到了许多的知识，而且懂得了做人的道理。是看书丰富了我的想象，让我体会到了畅游知识海洋的乐趣。在以后的学习生活中我一定会不断努力的!

(10)、师三的开放日来得最早，允许一名家长带着孩子一起参加。每天从学校门口过，对他家最大的好印象是：操场巨大啊！但是也许是时代不同了，我在这里住三年，就没见过放学后有孩子在学校打球。如果这是当下所有中小学的普遍现象，那么我真是很遗憾的。开放日当天带着户口本做了一个登记，门口排队的时候毛估估一百来号孩子吧。登记好给了一张纸，上面有7个兴趣班，可以任意选一个今天的体验项目，志愿学生告诉我趣味烘培什么的都被选满了，还剩下打鼓和另一个什么，儿子喜欢敲鼓，就选了敲鼓。选了敲鼓的家长和孩子排成一列，大概20个左右排满了，被带进了一间教室，里面摆放着一些小鼓，这是师三击鼓兴趣班的教室，鼓乐队的老师在这里等待我们。进入教室后家长站在教室后排，小朋友们自己一人找一个鼓站好。热情漂亮的鼓乐老师先简短介绍了师三的鼓乐队，然后带领大家体验10分钟的韵律击鼓，几位高年级学长在边上协助。毫无意外，儿子只用了10秒钟就成为了全场焦点——还没站到自己的鼓跟前，他就摔了个狗吃屎，五体投地哐啷啷！我强忍着没有爆笑，用礼貌而不失尴尬的微笑看着他，他也乐呵呵地爬起来了。老师真的太了解他了，只怕他激动了搂不住。敲了10分钟的鼓，我们被带出了教室。我心里还在想会有老师跟我们介绍学校吗？会带我们继续参观一下校园吗？然后，我们被带到了一张画着箭头写着“出口”的纸面前。我一脸懵逼就顺着人流往外走，经过食堂的时候我趴在玻璃窗外瞅了瞅，一位老师远远地招呼我“请大家不要逗留～”。

(11)、第他们很专业。对于老师们来说，教书是他们的职业，全职的，要投入巨大的精力和劳动去备课。幼儿园墙上有每个外教的照片和一句他们认为很重要的话。其中副校长那句话我特别认同，她说“Childrenmaynotrememberwhatyousaid,butalwaysrememberwhatyoumakethemfeel.”语言容易被遗忘，感受却不会。所以老师们要花很多时间去设计制作各式各样的教具，孩子们借助这些教具，就能去真实地体验这个世界。有些很简单，比如小班要数数，就不是在纸面上看数字，做了很多棒棒，彩色的，像我们原始的祖先一样，通过数实物来建立数字概念。再比如要教孩子理解地球围着太阳转是一年，每次有小朋友过生日的时候，寿星就要围着地上的太阳模型转几圈，转一圈表示一年。每年16个孩子过生日这个动作就要做16次，开开心心的就把这个道理记清楚了。讲火山的时候，老师们真的做了个火山，化学试剂产生大量烟气和泡沫模拟岩浆喷发，这就比看书看视频来得更有趣。最近在讲光线和影子，老师们搞了一套皮影戏装备给孩子玩儿。这些东西，不是偶尔为之，是三年来天天如此，我们在家里怎么做得出来？在家我们能做的也就是书桌前黑板前，给他讲讲题，黑板上画画图形算式。这样的形式，偶尔搞搞可以，考前准备一两个月冲刺也还行，如果三年都这么做下来，乏味至死，又怎么能激发孩子的探索知识的兴趣呢？

(12)、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。

(13)、你是一个学习优秀的好孩子，你关心集体，热爱劳动，尊敬师长对人很有礼貌。如果你上课回答问题再积极些，那就更好了，老师知道你一定能做到的，要加油哦！

(14)、阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能让孩子喜爱这项活动。有时候孩子读书，读过没有留下印象，我们也不强迫孩子要讲述或者写出感想，只要孩子读过，即使他没记住多少东西，但终究会在他脑子留有影响，就如雁过留声一样，相信慢慢会厚积而薄发。

(15)、逛了一段时间论坛，发现很多妈妈很关心“配置”，第一次被问到我儿子什么配置的时候完全答不上来，所以我还发了个贴问“识字量是怎么数出来的？”然后我才知道原来有一本书叫做四五快读，然后才知道了原来还有那么多给幼儿园小朋友的教辅书籍。我看了看，常见的“配置”涉及到识字量、英语阅读水平、古诗背诵量、拍皮球数量、跳绳数量、四则运算水平等等，评价标准有一些是量化的，有一些用培训机构的测试结果或课程级别来表示。这些配置要求中基本上都是知识类的累积，鲜有行为习惯、人际交往、表达能力的衡量，如果目标是考取知名的民办小学，光靠那些配置我觉得是不够的。

(16)、基于以上的这一些了解，为了避免被别人问起幼升小打算时我来一句“没想好”从而招来很多指责，在完全没有了解盛大的招生要求面试难度的情况下，我们的幼升小思路就确定为“考盛大，考得上就读，考不上就回家门口来读”，谁问我我都这么说，心里也确实是这么想的。

(17)、在我看来，阅读兴趣与能力，是学习能力的根基，是这个阶段的孩子最重要的学习素养。在儿子众多的优点之中，识字量大是非常核心的一个优势，这意味着他在没有家长和老师陪伴的时候，能够进行有效的自我学习。上托班的时候，我们发现他认识很多字，有一次妈妈找了一张A4纸，在上面写下一些常用字看他是否认识，最后密密麻麻写满两面，大约500字，基本上都认识，之后我们再没有做过任何识字量测试。中班的时候班主任说，他的识字量已经足够应付幼升小了。可是幼儿园的教学目标里从来没有具体将识字量作为一个量化指标，而是提升了一步，将阅读兴趣作为主要的教育目标和考核内容。因此我们要看到，识字量并不是最终目的，而只是一个手段，阅读兴趣结合识字量转换成成阅读能力和阅读成果，才是最终的目标。我并不认为这两者是简单的因果或者上下游关系，而是相辅相成的，识字量可以刺激阅读兴趣，反过来，阅读兴趣也能提升孩子识字欲望和水平。

(18)、我是在上海读书生活十几年了，同学朋友一大堆，她是一辈子没离开过成都，来上海就离开了前半生全部的人际圈。所以，她的牺牲要比我大得多，这点我还是很感动的。有一说为了儿子好，当妈的什么事都做得出来。一下子两口子从央企、机关两个铁饭碗出来，好多人还是觉得你们胆子好大，后来我觉得一路走来的感受，就是那句老话：“撑死胆儿大的，饿死胆小的。”

(19)、从幼儿园出来，我需要马上做决定。到底去哪里？菜场托儿所还是双语幼儿园？软硬件条件毫无疑问后者是碾压前者的，但学费相差30倍。重点是，那时候我的车还是成都开过来的川A牌照，每天跑四趟，只有下午从公司去接的时候是可以上高架，早上送孩子去幼儿园、从幼儿园回公司以及下午接孩子回公司的时候过了南浦大桥就得下来走中山南路。不是特别堵车的时候早上往返70分钟左右，下午往返50分钟，每天里程60公里。看到这里的朋友，如果是你，你会怎么选择？

(20)、每一次英语课上你精彩而纯熟的表演都让同学们为你喝彩，你的书写也日渐成熟和漂亮了，努力吧，有时细节能决定人的成败。

3、小学生班主任寄语简短押韵句子

(1)、上述观点的获得并不是我先知先觉，而是后知后觉的。因为儿子在很早就体现出识字方面的特长，网上最热门的识字类教材、工具、app我一个也没用过，早些年就乐呵呵说他喜欢认字，没有去深究个中缘由。写这一节前我特地思考了一下，为什么他识字多，能够想出来的答案就是前面提到的，我们没有将识字作为目标，而是刺激和保护了他的求知欲，从而自然地积累出较大的识字量。在我看来，识字卡片等工具主要针对的人群是在没有语言浸润环境下的文字学习，比如在中国要学英文，我们需要红宝书背单词。比如在海外出生的孩子要学中文，那也只能借助这些工具。要知道我们的孩子是生活在中文环境中的，他身边随处都是汉字，而我们要做的，就是找到刺激点，让孩子愿意记住这些看到的字。

(2)、论坛上我看到过一些家长说开放日没什么意思，都是走过场。我个人觉得开放日还是非常重要的，任何一个你想了解的东西，走到跟前看看，总是很重要的一项考察。诚然，每个学校开放日的组织形式都不尽相同，家长特别想知道的一些事情也未必能通过开放日就能得到答案，但是就像前面我提到的，在我们做决定的时候，往往感受比认知更重要。看学校有时候跟看人一样的，你去相亲也好，你去招聘也好，并不是一上来刨根问底查户口就能选到最合适的人，感觉好不好是非常重要的。我报名参加了师盛大和世外三个学校的开放日，据说开放日报名也很火爆，这都是太太帮我搞定的，贤内助啊贤内助。

(3)、亲子阅读是非常有意义的活动，通过亲子阅读不仅让家长重新学习了知识，也可以引导孩子更加热爱阅读。

(4)、我从小就跟书结下了不解之缘。两岁时，妈妈给我买来一部读书郎点读机，每天晚上都放故事给我听，我每天晚上都听着故事安安静静地入睡。后来妈妈又买了好多图画书给我看，有中国的《西游记》、《山海经彩绘版》、也有外国的《格林童话》、《伊索寓言》等等。那些满是图画的小书，在我看来比爸爸给我的机器人文具还要珍贵有趣。

(5)、新新新新新新新，老师同学都换新，欣欣欣欣欣欣欣欣欣，心情学业都要欣。信心与辛勤才能带来鼓舞与欢欣，大家一起加油！

(6)、我们还一起分析了儿子的优势和劣势。他性格外向开朗、爱表达、逻辑思维清晰、专注力和模仿能力也是不错的。而从之前世外面试内容来看，对潜力的考察高于知识储备。除了信心以外，我们也分析了一下哪些需要担忧的：我们三年浸润的英语教学为他积累了不错的英语优势，但是世外面试不考英语，这一点优势无从发挥。长期缺乏应试训练，对面试环境陌生。另外虽然日常行为习惯还不错，但性格太外向容易在现场收不住。L女士和她的孩子为了世外整整准备了三年，从一开始就是目标明确的，我相信有相当多报考世外的家庭都是这种情况，加上2017年不足10%的录取率，竞争注定是很惨烈的。正如她所说，无论孩子多么优秀，准备多么充分，在这场面试中，都会有点儿抽奖的感觉。人家说好运总是眷顾有准备的人，这话不假，但不是说你准备好了就一定有好运，遗珠牛蛙多的是。

(7)、中考改革了，民办教育没有升学优势了，还要去吗？这个问题的答案，在我个人这里是比较清晰的，因为我从来就没有考虑过升学率的问题，一步一步进入好的学校当然是阶段性的一个必要工作，但这一切从来就不是我对儿子的教育目标。如果把升学考试当作终极目标，我大可以全家搬到衡水去，衡中每年考上清华北大的人数是上海中学的N倍，那里的学区房目前6000多元一平，87万可以买140平米，诸位看官有谁愿意去呢？

(8)、这里我特别想说，当孩子在建立阅读兴趣的时候，家长最好小心一点，不要干涉太多。我知道很多幼升小面试都涉及到阅读理解的问题，当我看到他阅读非常快几分钟就翻完一本绘本的时候曾经也产生过疑问“你读这么快，到底是翻翻图画就过去了还是认真读了内容？”但这样的问题我只问过他一次，他说他都看了内容了我便再没有深究。他读过的故事，有时候我会问问故事内容，但绝不是每篇都问，而且他能说多少算多少，偶尔提一提说你复述一个故事应该有怎样怎样的逻辑和构架。只有当他主动跟我讲他看过的故事时，我才会多问一些细节，但是都把这种对话保持在聊天的维度，侧重点也是教他怎么讲好一个故事，而绝不是对他阅读成果的考核和说教。现在的孩子都很聪明，自我意识也很强，用力过猛适得其反，家长能做到不画蛇添足就很好了。

(9)、开放日结束以后，需要做最终的决定了。先来捋一捋目前的信息：我最喜欢的学校是世外。老师和家长都对孩子的水平有信心。公民同招，报考民办如果落选按照人户一致同类靠后原则排序。中考改革，示范性高中有固定名额给全市不择校初中。高考改革正在酝酿。中兴被美国制裁，国家科技竞争力软肋暴露。以上这些信息不是孤立的，要结合起来做判断。

(10)、举个例子，儿子喜欢出头做安排，无论是维持秩序还是设计游戏，他总是希望同学们能够听他的。在小班的时候这就很简单，你个子高，你认字多，你回答问题厉害，小朋友就服你。但到了大班，孩子们都长大了，自我意识更加强烈了，要让同学们接受你的意见，简单粗暴的方式就会不断碰壁。这时候就要教他做出改变，告诉他同学们都长大了，有更多自己的想法，要学会倾听别人的想法，尝试协调和妥协，找到让大家都接受的方案。孩子在社交、行为习惯和运动技能方面总会在某个阶段会遇到挫折、产生困惑进而滋生负面情绪，这时候家长就要和老师做好沟通，双方都要够敏锐，于细微处观察到这些动态，及时进行合理的疏导和教育。

(11)、在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到寄语吧，借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。那么要怎样才能写得出好的寄语呢？以下是我精心整理的小学低年级班主任寄语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学低年级班主任寄语你是一个很文静的女孩，但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。改掉这个坏习惯，你会发现自己很棒的。

(12)、冲击民办落选回来可能被统筹去菜小，怎们办？公民同招政策下来，很多家长对报考民办犹豫了。这个非常正常，这就是政策希望达到的效果，减少报考人数，降低民办小学报考热度。我个人是非常支持公民同招政策的，因为我认为过去的政策不公平，民办面试和公办验证的时间差，造成了公立小学只能接收民办小学挑剩下的孩子，这显然是不合理的。也导致了很多家长无论孩子条件怎样，无论是否真的欣赏民办学校特点，都有恃无恐地去报考热门民办小学，造成一种恶性循环的社会风气。公民同招政策下，家长必须严肃审视自己的孩子和教育观念，做出谨慎的选择。从最终民办小学报考人数骤降的结果来看，政策非常有效，但我认为今年的报考人数是过度减少了的，除去谨慎审视教育路线规划后放弃民办教育路线的这部分家长，还有一些内心深处希望走民办教育路线但出于对落选后的出路恐惧而放弃的家长。我个人认为，我们的政策设计本来不至于影响到这么多这部分家长，但是今年因为是头一年，政策影响力被放大了。

(13)、每学期老师们都会给每个孩子做这样一个评估并交给家长，期末每个孩子的家长会和老师预约好15分钟的单独谈话，谈话内容可以提前沟通。老师跟家长一起聊聊孩子这学期的综合表现，主要谈论孩子的优点是什么，不足有哪些，这学期有些什么进步等等。然后会给家长一张孩子的学期综合评估表，我相信很多家长看了这个评估表会很吃惊，因为有些方面的要求真的是不高的，但是评估内容很全面。

(14)、你文静、乖巧而又带点害羞。其实你很棒的，课堂上你常常能回答出别人难以回答的问题，作业书写总是那么认真、工整。你考了那么多次的一百分，同学们都很佩服你。你知道老师很喜欢你吗？给自己一点自信。真希望今后能更多地看到你像一个男子汉那大声地说一句“我能行”。低年级老师寄语

(15)、彼时我们毕业班的家长基本上都有方向了，基本上都是在浦东的。因为世外是浦西的学校，所以那天毕业班家长来得不多，但是中小班的家长乌泱泱挤满了一屋子。我很感谢幼儿园安排了这一场看上去和本校孩子升学关联度很低的分享会，对我来说，这是一个转折点。

(16)、在这个寒假，我阅读了《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《骑鹅旅行记》《佐贺的超级阿嬷》等多本书。在读书时，我有计划每天阅读至少两个故事，在阅读的同时像学习课文一样对书中发生的事件进行分析，并记录好词好句。

(17)、2014年秋天，孩子开始在成都老家上托班，机关直属幼儿园，太太的公务员身份拿到了指标。幼儿园很大，硬件不算顶级但是很不错，孩子在里面很开心，也深受老师喜爱。而我结束了在上海毕业后的第一份工作，告别服务了近10年的央企，几经折腾，最终还是选择了留在上海开始新的事业。

(18)、聪明、活泼，课上积极思考、大胆发言。新的学期，老师希望你再接再厉，向更高的目标奋进，做个出类拔萃的小学生。

(19)、想好这些就不再看别的了，跟中介说就在这个学校边上找房子，可选小区不多，前后两周看了5套房子，最后在离学校一个路口远的地方买了个次新房。房东是交大的老师，我们那一栋楼上楼下都是交大的老师，他们在徐家汇的教职工楼拆掉后返迁过来的。我觉得邻里素质很好，看了房10分钟就定下来。到了2014年10月，房子的事儿，就这么定下来。那时候想的就是，孩子上学解决了，从小学到初中，都不用我接送啊，出小区门走200米过一个红绿灯就进学校大门了。虽然不是名校，但是应该也不错，我小时候读个菜小都能考去杨浦区土木工程大学，儿子在这里读书，以后考去圆明园边上也许没啥问题吧。说不定以后还要出国呢，也不用参加高考的。这就是当时我真实的想法。

(20)、“读万卷书，行万里路”，我愿在博大精深的中华文化里畅游。

4、小学生班主任寄语简短押韵

(1)、教师是一份专业性很强的职业，专业的事情应该交给专业的人来做。一个学期安排一个课程，从课程设置背景及意义、学习目标设定、学习进度安排、教材选择、课件设计制作、针对每个孩子的难度控制等等方面，都需要老师认真准备。有经验的老师教过成百上千的孩子，接受过专业的培训和教育，随时还在进修、改进。家长呢？最多带过两个娃吧，我觉得我们是干不好这个活儿的。要是在学校里，带你孩子的老师都是没读过师范第一次教孩子的人，估计家长早就把校长办公室的天花板拆了对吧，那为什么当这个门外汉变成自己的时候，就能心安理得呢？我们家长来扮演教师角色最大的劣势有两个：一是方式方法和程度的把握完全是业余的。有不少家长自己小时候读书就不咋地，教起孩子来完全摸不到门道。就算家长自己读书还算可以，985出来的，比如我们家妈妈。考前准备帮孩子解答一个他想不明白的题目时，也往往是为了解题而解题，没有先想清楚这个题目考察的思维能力是什么，孩子做不出是思维卡在什么地方，如何诱导他把这个思维节点自己想通。我经常拿她打趣，说你没做过学霸，根本不了解学霸的想法。二是感情因素掺合太多，情绪控制很难。大家朋友圈都看到说辅导孩子做作业很容易河东狮吼，可你见过老师用吼的方式教孩子做作业么？急了，说明你业余嘛。

(2)、趁着这次寒假没有外出，我给自己制定了读书计划，每天早上读书一个小时，每周去两次新华书店，寒假结束前我要把我喜欢的历史书中的十本读完。

(3)、男女有别，爸爸和妈妈的角色定位是截然不同的，与儿子的相处之道也有所不同。通常来说，妈妈心思慎密照顾周到，随之而来的负面情绪是易焦虑。另外通常母亲的陪伴是长期一贯的，和孩子也更亲近，造成的不利局面往往是缺乏威严。父与子天生有距离感，所以小男孩儿对父亲往往带有敬畏和崇拜的心情，这是值得保持的，所以父亲对儿子教育的介入不在于朝朝暮暮的厮守，而在于张弛之间的把握。

(4)、乐观不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一种积极的人生态度。一味的悲观并不能使你的处境有所改变。

(5)、第他们经验丰富。这些老师，无论是中教还是外教，都有很多年幼儿教育经验了，而我呢？带孩子这是头一回啊。结果就是家长容易心急，而教师更懂得控制节奏。举个例子，我是很重视音乐教育的，儿子从小班开始就在上音乐启蒙课，一周两次，一开始连调子都不教，全是打拍子，各种节奏感训练。到了中班的时候，身边一拨儿一拨儿的孩子都开始学乐器了，爹妈那种不甘人后的情绪上来了，我就去问音乐老师，要不要让他开始学乐器，结果音乐老师说：“你着什么急，我女儿还没开始学呢。”她女儿比我儿子大一届，乐感超好，属于那种只要音乐响起来，扭两下就能从一大群孩子里把你眼球抓过去的那种，去年也考到热门民办去了。音乐老师是四川音乐学院的硕士，教孩子也十几年了，孩子怎么学音乐，你说我应该听她的还是听网友的？所以我就不学，打算上小学了再考虑乐器的事情。事实上孩子虽然现在还不会任何乐器，但是乐感我是很满意的，节奏感很好，酷爱音乐，爱唱歌。我觉得他的音乐素养到这一步，我能接受。齐达内都13岁了才开始接受正规的足球训练呢，也没耽误他做球王。小时候练感觉，大了学技能，这也没毛病对吧。

(6)、生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。

(7)、孩子有了一定的识字量基础之后，就可以选择合适的书给他看。不仅仅是书本，包括动画片、app、游戏等等，我觉得这时候不必强加家长的意愿给他，孩子喜欢的，就侧重多看。比如他喜欢地图，就从城市地图到中国地图到世界地图，然后买一些地理相关的绘本，陪他看一些，讲一些，让他自己看一些。多年以前我同事跟我说现在的孩子喜欢看巧虎，那时候我还没孩子，自己看了两眼觉得好傻啊，心想以后才不要给儿子看这种东西。结果呢，孩子就是很喜欢巧虎，然后我也就没拦着，巧虎的东西一直买到现在，到6岁偶尔他也会说爸爸我今天可不可以看巧虎，那就看吧。反正里面也有很多故事，有游戏，有玩具，陪着他玩，也能认识很多字。孩子想玩好一种游戏，就会很想记住图纸上的文字，这种动力保护好就行了。

(8)、    你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!

(9)、中班：表现出读书／听故事的兴趣；回答有关故事的问题；复述熟悉的故事；表现出写字的兴趣；识别不同字母的发音；参与演讲展示；认识自己的名字；认识大写英文字母；认识小写英文字母。大班：表现出读书／听故事的兴趣；回答有关故事的问题；复述熟悉的故事；表现出写字的兴趣；在多种情景中运用新学词汇以加深理解其意义；辨别单词是否押韵；认识单词；辨认单词中的音节；口头混合不同字母的发音并创造简单单词。这个板块的考评条目每年都会发生一些变化，大家自己对比起来找不同，感受一下要求逐步提高的节奏。有很多幼儿园并不是外教全天带班，因此英语的学习肯定是要在机构或者家里学的，大家不妨参考一下这些具体的要求，然后关注一下平时的英语教学中的节奏。我观察了一下幼儿园教的东西，不是简单的认认单词打打招呼，包含了很多语音辨别、拼读规则的东西在里面，这应该就是我们说的语感的培养，相信还是很有用的。另外，有些在低年级有要求但是高年级不要求了的东西，并不是后来就不做了，比如对故事提问，背读要写的句子，演讲展示等等，这些东西只要出现在某一年的要求中了，后来就算评估表上没了，练习和要求其实一直还是继续的。

(10)、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！

(11)、我们通常在生活中会说一个孩子“蛮灵光的”，这是一种感觉。有那么一些孩子，即便你没有考核他任何知识，没有准备任何题目给他，可是和他相处十分钟，你就能有这种感受了对吧。学校一直在强调他们看重孩子的学习能力、行为习惯和潜力，通俗地说他们就是在挑“灵光”的孩子啊。那么他们真的就靠这些知识和技能储备来评价孩子吗？我觉得至少不全是，否则论坛上就不会出现“水牛”这个词了。要知道学校招生办负责面试孩子的老师，阅娃无数，几万个孩子看过了吧，他们究竟看些什么，这是家长最关心的。所以也有不少的总结，强调细节，要打招呼，用完东西要归位等等。钻研琢磨他们的考查点，做针对性的准备，我觉得这是一条路，从结果来说我不排斥这种方式。然而我们也有另一个选择，就是回过头来思考整整三年的幼儿教育，目标是什么？如果我希望用三年时间把孩子教好，让他成为一个可爱的人，那么必须关注是什么？

(12)、大厅有一台三角琴，一个高年级学生一直在演奏，好听好听真好听，整个参观过程令人非常愉悦。最令人震撼的当然是他们的琴房啦，好大呀！这就是我之前心念念了两年多的琴房呢，最后进到一间比较大的演奏厅，两个10岁左右的孩子在表演四手联弹，家长们驻足欣赏了一会儿，孩子们弹完起身，我们送上掌声。在学校里也观看了一段介绍视频，我记忆有些模糊了是在参观前看的视频还是参观后看的视频。当时我感受到了两个学校介绍视频的不同，世外那个是个动画视频短片，主要介绍理念、课程，旁白比较自然活泼；而盛大这个旁白更像老派的官方宣传片，也更多提到了学校的升学率啊获奖情况什么的。

(13)、站在这个时间点来看待体制内体制外的问题，下一代人十几年后读大学的时候，所谓体制内外，或许会趋同，就是我们的大学要变得更像美国的大学。到时候体制外也许会变的没那么吃香，是因为体制内的要求在向体制外看齐。新一轮高考改革的一个方向，是加大高校自主招生权力和范围，要我们的大学不拘一格降人才。大家要认清这个形势，应试教育虽然不能说敲响丧钟，但是真的要开始弱化了。国家现在不需要那么多只擅长考试的孩子，特长是考试的孩子在未来20年能赢得的资源要比我们这一代人少很多。而如果我的孩子是在未来国家更需要的人，具体的升学政策变化真的会对他产生很大的影响吗？我觉得不会。这部分考量最终也影响到了我们校内志愿的选择，我坚持认为双语班为孩子提供了更开放更多元的五年，因此在既可以选择境内班又可以选择双语班的情况下，选择了双语。

(14)、人生的道路上，有书香作伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会你多一份睿智，人生就多一份精彩。希望读书这个好习惯能够一直陪伴女儿快乐成长。

(15)、山外真的有山，要想知道他山之高，之险，之美，之妙，就要奋力往上攀。