人固有一死的固是什么意思或是什么意思于是什么意思126句精选

人固有一死的固是什么意思

1、司马迁说的人固有一死的固是什么意思

(1)、    五湖四海目标牺牲死得其所制度寄托哀思

(2)、《桃花心木》的表现手法是(借物喻人)；《为人民服务》是一篇(演讲稿)；《卖火柴的小女孩》文章体裁是(童话)。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句描写的是(冬季)这一季节的景色。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间“两句诗的作者是(于谦)。

(3)、(根据地)据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。

(4)、第二步：回复关键词：作业本下 即可领取。(要按照正确的关键字回复哦，否则系统无法识别)

(5)、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛

(6)、上面这段话共有三句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

(7)、小明乐意与人交往，可却总是违约，大家劝他说：“(守信是一项财宝，不应该随意虚掷。)。”或“(言必信，行必果。)”

(8)、她是幸存者。天生聪明，在一大群自己东撞西撞的孩子里，她属于撞上了一点的。但是作文这个东西到底是什么，为什么要这么做，原理是不明白的。因为不明白，再往后，就会变难，难突破。

(9)、过去的日子如(轻烟)，被(微风吹散了)了；如(薄雾)，被(初阳蒸融)了。

(10)、(2)按照课文内容把“      ”处补充完整。填写的这句话是        说的，意思是                                。这是利用       的方法来说明观点的。

(11)、课后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。

(12)、C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。( )

(13)、再退一层，毁肌肤、断肢体受辱。给你把脸上用烙烧一块，或者割了鼻子，挖了眼睛什么的。中国人在这方面特别有创造力，大家有兴趣的话可以看看《史记·周本纪》，看看周穆王做的《吕刑》也叫《甫刑》，总共有3000多种，人体身上长的每一个器官，都想着花样给你整残。

(14)、答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

(15)、改进(   )  改良(   )  解释(   )

(16)、“刑不上大夫”意思是士大夫即使犯法，也不要对他们使用刑罚，是我国古代大夫以上的贵族享受的特权之一。但“刑不上大夫”绝不是说士大夫犯了法不给予惩处。正如《周礼》所言：“不执缚系引，不使人颈盩，不捽抑，处死刑不於市，而於朝。”对此，孔子的解释是：“凡治君子，以礼御其心，所以属之以廉耻之节也。古者刑不上大夫，乃以励廉耻也。”

(17)、写中国共产d及其领导的八路军新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。

(18)、《红岩》一书中的江姐、华子良、许云峰等人让我想起了：“(人生自古谁无死，留取丹心照汗青)”这句话。

(19)、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

(20)、(3)我的心里好像塞了铅块似的。(    )

2、人固有一死的固是什么意思或是什么意思于是什么意思

(1)、 操千曲而后晓声，(观千剑而后识器)。海明威的名句：“(人不是生来就要给打败的。你尽可以消灭它，可就是打不败他。”)。激励我们要勇敢地面对困难和挑战。

(2)、创作背景　　司马迁三十八岁时，继父职为太史令。四十七岁时以李陵事下狱，受宫刑。出狱后，为中书谒者令。《汉书·司马迁传》：谓“迁既被刑之后，为中书令，尊宠，任职事”。中书令职，掌领导尚书出入奏事，是宫廷中机要职务。《报任安书》是在他任中书令时写的。此篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。司马迁在此信中以无比激愤的心情，向朋友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱，倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑，大胆揭露了朝廷大臣的自私，甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满。信中还委婉述说了他受刑后“隐忍苟活”的一片苦衷。为了完成《史记》的著述，司马迁所忍受的屈辱和耻笑，绝非常人所能想象。但他有一条非常坚定的信念，死要死得有价值，要“重于泰山”，所以，不完成《史记》的写作，绝不能轻易去死，即使一时被人误解也在所不惜。就是这样的信念支持他在“肠一日而九回”的痛苦挣扎中顽强地活了下来，忍辱负重，坚忍不拔，终于实现了他的夙愿，完成了他的大业。 　　任少卿名安，荥阳人。曾任益州刺史、北军使者护军。《史记》卷一百四《田叔传》后附有褚先生所补的《任安传》。任安是司马迁的朋友，曾经写信给司马迁，叫他利用中书令的地位“推贤进士”。过了很久，司马迁给他回了这封信。此信写于武帝太始四年十一月(公元前93年，这年司马迁53岁)。当时任安因事下狱，状况危险，所以书信中虑及任安的死。在任安为北军使者护军的时候，因他在太子刘据“造反”时采取了袖手旁观的做法，其实太子并非真反只是因“巫蛊事件”被冤枉没办法了，想杀江充以自保。 　　关于任安的说法，上述可谓为一说。但亦有其他说法，即任安为北军使者护军时，因其在太子刘据造反时采取了“持两端”做法，而为汉武处死。在此时，任安希图以“推贤进士为名，要求时任中书令的司马迁给予帮助。而司马迁因为自己的处境很难帮他这个忙，便写了这封报任安书。这才是为什么司马迁在任安临刑前给其写信的原因。

(3)、 “完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产d和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产d员努力实践为人民服务的典范之一。

(4)、因为……所以……;只要……就……;既然……就……;不仅……还……

(5)、答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

(6)、30我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“(横看成岭侧成峰，远近高低各不同。)”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(7)、“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事弄丢了。像这种由寓言故事演变的成语还有很多，再写两个(拔苗助长)、(亡羊补牢)。   看看和你一起考试的同学，想到的两个成语(奋笔疾书)(冥思苦想)(镇定自若)(抓耳挠腮)

(8)、(鸿毛)大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。

(9)、(革命)的队伍(人民)的利益(不必要)的牺牲(有益)的工作

(10)、要记住！(情况)越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。

(11)、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

(12)、栏目赞赏(学生篇—我行我秀)一半作为作者的稿费，

(13)、第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用

(14)、整体意思：人本来都要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻，这是因为每个人的追求不一样。

(15)、压迫—(欺压)兴旺—(旺盛)追悼—(悼念)寄托—(寄予)

(16)、________________________________________           

(17)、答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

(18)、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是说人本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起,就一直担任政府总理。他把人民利益看得高于一切，为了人民、为了国家鞠躬尽瘁，死而后已，受到全国人民的衷心爱戴。1976年1月8日，周总理因病逝世，1月11日,首都人民全部聚集到北京长安街送总理，场面十分感人。周总理总理虽然死了，却永远活在人民心里，他的死比泰山还重。人总是要死的，但每个人死的意义是不同的。国难当头，那些为了人民挺身而出的英雄，他们的死的意义是重大的，甚至远重于泰山，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族魂，被后代永远铭记。这一句也运用了夸张的手法，赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。

(19)、递进到最后的刑法，就是腐刑。司马迁层层递进，又到了他所受的宫刑。这是最让人感受到耻辱的刑法。

(20)、(3)这段话第三句还运用了          的方法来说明观点。

3、人固有一死中的固

(1)、这句话出自司马迁《报任安书》，整句话是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。

(2)、(3)“泰山”比喻：                    ；“鸿毛”用来比喻：                        

(3)、“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?

(4)、(1)因为所以如果 就不管都只要就(2)为人民服务就要改正缺点。不管什么人都可以说。有错必改正。

(5)、2)人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

(6)、这就是说，人总是免不了一死，但要怎么对待死亡呢？在不同的情况下，要采取不同的态度：有时候要把死当作像泰山一样神圣庄重的事情来对待，不能轻易就死，必须妥善保全性命；有时候要把死当作鸿毛一样简单轻易的事情，可以毫不犹豫地去死，丝毫不必吝惜或顾忌畏葸。

(7)、鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。(鸿毛)

(8)、“之”在文言文中有多种含义，在“送孟浩然之广陵”中解释为(前往)，在“杨氏之子”中解释为(的)，在“思援弓缴而射之”中解释为(代指鸿鹄)。   

(9)、“五一”期间，旅游胜地人来人往，热闹拥挤。请你写出体现人多、热闹情景的成语：(熙熙攘攘)、(人山人海)、(人声鼎沸)

(10)、(  )我们是为人民服务的，(  )，我们(  )有缺点，(  )不怕别人批评指出。(   )是什么人，谁向我们指出( )行。(   )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

(11)、遵守—制度　看到—勇气提高—成绩　战胜—困难　改正—缺点　改进—工作　

(12)、节日从历史烟尘中走来，浸满了丰厚的文化韵味，“千门万户曈曈日，(总把新桃换旧符)。”是春节团聚的欢庆；“借问酒家何处有，(牧童遥指杏花村)”是清明祭亲的寂寥；“(独在异乡为异客)，每逢佳节倍思亲”是佳节思乡的愁苦。

(13)、慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)打搅(打扰)抽噎(抽泣)

(14)、____________________________________________________________________________

(15)、字义和词义，就是语文的基本功。要练好，查字典。

(16)、文章的中心是为人民服务。全文围绕这个中心，依次讲了完全、彻底地为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民等五方面的问题。这五个问题都是以为人民服务为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。每一段落集中讲述一个观点，段与段之间又形成了一个逐层深入的结构关系，思路十分清晰。

(17)、在课文中，我们认识了(工作劳苦、生活简朴)的周总理、(忠于革命、视死如归)的李大钊、(淡泊名利、美丽端庄、大公无私、追求真理)的居里夫人、(名运悲惨、生活痛苦)的凡卡。

(18)、“精兵简政”是我d采纳了司马迁提出的意见。     (      )

(19)、(2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B

(20)、(泰山)泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

4、人固有一死的固的意思是什么

(1)、(4)说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为                                  

(2)、忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维)

(3)、组词语益(　)采(　)　掉(　)哀(   )炊(  )

(4)、老班长猛抬起头　看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说　我　我早就吃过了　看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的

(5)、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。

(6)、改正(   )  提出(   )  战胜(   ) 

(7)、(1)他摸了摸嘴，好像回味似的。(   )

(8)、(五湖四海)泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

(9)、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

(10)、牧(牧童)吹(吹气)拟(拟定)珀(琥珀)砌(砌墙)

(11)、注释：《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。在文中，司马迁以极其激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，大胆揭露了汉武帝的喜怒无常，刚愎自用，提出了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观，并表现出了他为实现可贵的理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗精神。感情真挚，语言流畅，具有强烈的艺术感染力。对于了解作者的生平和思想，有着重要价值。

(12)、     固：             或：           

(13)、回复“朗读”：小学1-6年级语文课文朗读预习

(14)、②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

(15)、讲为人民服务要搞好团结、克服困难、提高勇气，互相关心，互相爱护，互相帮助。

(16)、(复习整理)六下语文期末复习知识点汇总(人教版)

(17)、意(　)彩(　)　悼(　)衰 (   )吹(  )搭配要恰当

(18)、B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。( )

(19)、“(邯郸学步)”这一成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事丢掉了，像这样由寓言故事演变的成语还有很多，试着再写两个(生搬硬套)、(鹦鹉学舌)。

(20)、又鄙陋也。(礼·曲礼)辍朝而顾君子谓之固。(注)谓鄙野不达礼也。

5、人固有一死的固应取第几种解释

(1)、(1)这段话是围绕哪个观点写的？用“     ”画出来。

(2)、(解放)解除束缚，得到自由或发展；推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民d统治。

(3)、做学问就应该像孔子那样(实事求是)，不能不懂装懂。遇到困难，要(迎难而上)。既要有(多闻阙疑)的严谨治学的态度，又要有灵活有效的方法，善于(标新立异)、(革故鼎新)，方能学有所成。

(4)、又(广韵)再辞也。(书·大禹谟)禹拜稽首固辞。(礼·投壶)敢固以请。(注)固之言如故也，如故者，重辞也。

(5)、回复“作文”：看30万篇优秀作文，收听有声作文

(6)、传曰：“刑不上大夫”，此言士节不可不勉励也。

(7)、写出本册教材中的一个成语故事的题目(邯郸学步)。写出两个表现优秀品质的成语(视死如归)、(淡泊名利)。六年里，丰富多彩的小学语文教材向我们介绍了一些名著，如：我国的《西游记》主要讲了：(孙悟空、沙僧、猪八戒保唐僧度过九九八十一难去西天取真经的故事。)国外的《堂吉诃德》主要讲了：(一个乡村绅士，爱骑士小说。后来，他把现实世界和小说中的世界混在一起，开始了他三次的“骑士”旅程，他看到后来才明白过来，可是已经晚了。)

(8)、②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

(9)、毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产d、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

(10)、这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景)；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

(11)、本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。

(12)、讲了人的死有两种不同意义，要树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

(13)、(舍)本(逐)末一词的反义词是(逐本舍末)(追根求源)、(追本求源)。这个词的近义词是(本末倒置、舍近求远)。

(14)、猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱(jiànjǐng)之中，摇尾而求食，积威约之渐也。

(15)、(革命)的队伍(人民)的利益(不必要)的牺牲(有益)的工作

(16)、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过来。

(17)、(固)四塞也。四塞者无罅漏之谓。周礼夏官掌固注云。固、国所依阻者也。国曰固。野曰险。按凡坚牢曰固。又事之巳然者曰固、卽故之假借字也。汉官掌故、唐官多作掌固。从囗。古声。古慕切。五部。

(18)、回复“基础知识”：查看小学语文基础知识必备

(19)、这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。

(20)、32陆游临死前为(但悲不见九州同)而“悲”，而杜甫则为(剑外忽传收蓟北。)而“喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，但是他们都有着( 爱国思想。)

(1)、泰(泰山)秦(秦腔)  迫(强迫)追(追逐)

(2)、讲了人的死有两种不同意义，要树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

(3)、这段话句子意思层层递进，第一句讲              ，第二句讲                ；第三四句讲                               。  

(4)、        我还知道         、           (谁)的死比泰山还重。              

(5)、清于鸿毛(  )  千均一发(  )   死的其所(  )

(6)、写中国共产d及其领导的八路军新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。

(7)、(追悼)指的是沉痛地怀念死者，表示哀悼的意思。

(8)、这篇文章是司马迁写给任安的回信。任安是司马迁的朋友，曾经在狱中写信给司马迁，叫他利用中书令的地位“推贤进士”。司马迁给他回了这封信。

(9)、___________________________________________________________________

(10)、(3)泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小

(11)、鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。(鸿毛)

(12)、辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定)

(13)、21“读万卷书，(行成里路)”是一种良好的学习习惯，如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的《昆虫记》；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《中华上下五千年》《史记》；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读《爱的教育》；如果你的好朋友喜欢探险，你可以建议他读《鲁滨孙飘流记》。

(14)、毛主席在《为人民服务》一文中引用了司马迁的名言“(人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛)。”

(15)、杜甫在《春望》中写花、写鸟别有一番悲凉的情感，这两句是“(感时花溅泪，恨别鸟惊心)。”

(16)、其次不辱理色。这句话是意思是，不能让人家给你脸色看。其次不辱辞令，这个又退了一层，就算是给你脸色看，但是在话语上没有挤兑你，也可以。

(17)、“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。

(18)、②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。

(19)、是啊！这是孩子们普遍的问题。再一个，即使揣摩了，也不一定能写出来，因为不知道方法，只知道句子。即使需要我们去揣摩主题，即使把主题揣摩准了，要表达出来也得靠方法。

(20)、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，

(1)、“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?

(2)、窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛)

(3)、pìjìng　　yúlè　　　kǒngbù　　móguǐ　　   fěitú

(4)、黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)

(5)、(3)咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　

(6)、庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世)