诸葛亮借东风的故事作文119句精选

诸葛亮借东风的故事50字

1、诸葛亮借东风的历史故事

(1)、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字(杀人者，打虎武松也)。

(2)、本文在写法上有什么特点？请简要谈一谈自己的看法。(4分)

(3)、教学设计、备课备成什么课？期待上课。我自己研究教师幸福，我认为幸福的老师是课前有期望，老师盼望进教室，你们盼望进教室吗？如果你在备课的时候想到这些的时候盼望不盼望？盼望，我想到就盼望。你们有没有过这种盼望的时刻？有。什么样的课会盼望着？课前研究新知，比如研究教师、研究学生、研究教材有新的认识的时候就是新知，走到教室里面准备用和过去不一样的教学方法是新式，希望看到不一样的教学效果是新人。我在广东一个职业中学讲，我说幸福的老师是盼望进教室的老师，我讲得深情款款，结果下面一个老师嘟囔了一句神经病。很多老师点头了，点头叫低头找幸福。当老师的不要一天当晚昂头问天幸福在哪里？幸福在哪里？研究教材，精心设计，让教学成为期盼。当老师说说看上过什么课。从高职到大学要进一步说你建设过什么课程？

(4)、当稻草人上的箭插满时。诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。到了营寨，周瑜有点不相信。派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。

(5)、司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手执麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改做后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么要退兵？”司马懿板着脸说：“诸葛亮平时一向十分谨慎,从不冒险。今天大开城门，必定有重兵埋伏。我们若是冲进去，一定中计。你们懂得什么，还不快退！”

(6)、陆绩：曹操是相国曹参的后代，而刘备卖草鞋的小贩子，怎么能和曹操相提并论呢？

(7)、下列对文章内容的理解和分析最准确的一项是(   )(3分)

(8)、D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。

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(10)、③那就是求知的态度，通常我们说“求学问”，“求”就意味着追求。

(11)、早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在襄阳隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势，又夺占荆州。

(12)、当时魏军的曹操拥兵百万，想吞并南方。吴、蜀就联合起来，一起对抗魏。

(13)、A.“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风，而且能借西风”一句中，“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员。

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(16)、②古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。

(17)、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是(智取生辰纲)。

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(19)、但周瑜忙中出错，竟然没有想到火攻对风向的要求很高，而隆冬时节长江中游一带多刮西北风，没有东南风。如果就着西北风放火，曹军处于上风头，刚好烧了自己，根本烧不到曹军。周瑜想不出办法，一下子病倒了。

(20)、文中三次写到那个脱皮的皮袋，它是本文的一条写作线索，同时这个脱皮的皮袋也是长庚师傅精神的象征，它的出现意味着长庚师傅的精神在闪现光芒。

2、诸葛亮借东风的故事作文

(1)、另外一个问题，老师们觉得我今天上午主要来干什么？是来提供思想还是促进思想？主要是促进思想。老师们觉得今天上午怎么学习才更有收获？等待接收思想把笔记记好，还是主动思考。愿不愿意主动思考一下？肯定愿意，那就试一试。我问一下，老师们，这个杯子里面装的什么？水，什么水？茶水？哪一类茶？红茶，红茶当中哪一种？就算普洱，我接着问普洱和铁观音有什么区别？喝了普洱对人体有什么好处？哪个地方的普洱最好？怎么泡普洱最好喝？四个答案都知道的老师点头，不知道的摇头，各位老师不要那么趾高气昂，骄傲什么？后来有一番朋友请我吃饭，我想回请，来而不往非礼也。我们这个年龄混到50多岁请人随随便便吃一顿饭不是问题，吃一顿饭不是问题，但是别人给你讲有启示、有意义的，于是饭菜端上来以后，我做了一个决定，干脆给他们讲一个道理，我又拿出这一杯水给他们，什么水？绿茶，这是毛峰，我给他们讲了另外一通道理，我把杯子放下准备用筷子夹菜，结果请客的说了一句，我知道你是怎么升到专家的？这引起了我的好奇。陈老师，你看，一般的人看到这杯水会想什么？这是一杯茶水，味道不错。专家不一样，专家会想什么？为什么呢？这到底是什么？他突然意识到这么多茶应该分类，他去尝试建立分类标准，并且对不同的茶做出自己的命名。可以设想一下，当其他人知道这是一杯茶水，这个人率先知道了茶的分类，是不是有了资格？专家真是专家，一个专家就这样诞生了。老师们想想有道理没有？如果有道理，闭上眼睛想想我们自己，多么遗憾啊，我们过去多少次与成为专家失之交臂。现在面向未来规划一下，我们今后怎么走向成为教学专家的道路？

(2)、《三国演义》是中国古典四大名著之是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。

(3)、文中几次写到那个脱皮的皮袋？这样写有什么作用？(3分)

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(5)、▍综合整理：江苏微教育  ▍编辑：小苏君   ▍审核：凤凰君

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(7)、周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事。

(8)、孔明：薛敬文，你是汉朝的臣子，居然说出这种无父无君的言论！不配和我说话，请你不要再说话了！

(9)、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”

(10)、(情境)你所在的学生社会实践社团配合交警在十字路口值勤时，发现一位老奶奶正准备闯红灯，你上前阻拦，提醒她等绿灯亮了再走。老奶奶不耐烦地说：“我这么大岁数了，管它红灯不红灯哩!”你说：“__________________________________________________”。

(11)、薛综：曹操现在是天下三分而有其取代汉朝指日可待，我们不必做无谓的抵抗。

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(14)、观察和研究自己的课，观自己的教学录像。我主张老师上完课之后要观察自己上课的录像，你们看自己上课录像什么感受？绝对是天底下最难看的，但是要看。我06年辞去处长职务就在全国各地去观察，现在我观察一般情况下不会对老师说这个地方应该这么教，那个地方应该这么教。为什么会说这个话？我怕我说得非常热闹的时候，你从身边摸出教师资格证出来，你懂什么是教师资格证？从事教师教育专业人员，对一个专业人员的专业活动随便指手划脚是不是侵权了？少惹那些麻烦。你是专业人员拿了职称工资，这个职称工资比一般工资还是要高一点，尽管现在高得很不满意，但是终究在座的老师比学校每一位老师的工资都高一点，为什么你工资要高一点？因为我们是专业工作。你职称工资不分我一点，凭什么让我出主意？我们要把老师当成专业人员尊重，而且当作专业人员要求，在专业尊重、专业要求的专业生活中成长。大家肯定会说，陈老师你到我们学校来，我们肯定不会让你观察。我看了课不会说你这个地方怎么教，我会说假如遇到我这个情况，不对别人指手划脚，学会真心诚意向别人提供方案。我说这样的话会出问题吗？怎么不会？有些老师比较较真。在这样的背景下，我现在上过七八十节小学语文，上过十多节小学数学，上过三节初中语文，2011年是我自己比较骄傲的一年。有些老师问怎么做到的？有一种办法，看自己录像。

(15)、因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。

(16)、中华上下五千年 |  安全教育 |情商故事

(17)、(20江西)下列句子没有语病的一项是(   )(3分)

(18)、题写“中国梦---习国学、近民生、平天下”禅宗书法作品并荣登中央电视台“2015公益春晚颁奖大典”的少林释永圣禅宗书法大师，亲自为求实派风水掌门袁燊先生题写“求实风水”并加盖习主席头像印鉴，弘扬正能量，传承文化，服务社会！

(19)、三国很多传说都很难较真，比如我们村口原来有块石碑，上面记载着，村名的由来，据记载村子是曹操当年赤壁大败后路过这里，大军在此处埋锅造饭，所以得名。附近六七个村子名字都源于此。但是我们在河北，曹操无论是回临漳铜雀台还是回许都，都不可能路过我们这里的。

(20)、⑪我惊讶地发现，黑狗不但没叫，还朝男孩摇起了尾巴。“这是我的狗。”安基特从树上跳下来喊道。他顾不上偷石榴，亲热地拍了拍黑狗，说：“它很小的时候，我就把它抱回了家。但是后来妈妈发现我只顾玩狗，忘了学习，就把它赶了出去。”

3、诸葛亮借东风30字

(1)、①第一次见长庚师傅，我年纪还小。那天，我在门口玩耍，见一个小老头站在我家门口喊我太公的名字。小老头穿着一身黑布衫，头戴一顶军绿色的帽子，肩上还挎着个脱皮的黑色皮袋，眼睛微微眯着，问我太公是否在家。大人说，村子里时常有抓小孩去卖的人贩子，我双眼一瞪，对他很提防：“你找我太公做什么？”小老头说：“小囡囡，我是来给常茂公剃头的。”

(2)、马谡到达街亭后，没有按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力，却骄傲轻敌，自作主张将大军部署在远离水源的街亭山上。当时，副将王平提出：“街亭一无水源，二无粮道，若魏军围困街亭，切断水源，断绝粮道，蜀军则不战自溃。请主将遵令履法，依山傍水，巧布精兵。”马谡不但不听劝阻，反而自信地说：“马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时也得请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？”接着又洋洋自得地说：“居高临下，势如破竹，置死地而后生，这是兵家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是制胜之秘诀。”王平再次谏阻：“如此布兵危险。”马谡见王平不服，便火冒三丈，说：“丞相委任我为主将，部队指挥我负全责。如若兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。”王平再次义正辞严：“我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”马谡固执己见，将大军布于山上。魏明帝曹睿得知蜀将马谡占领街亭，立即派骁勇善战，曾多次与蜀军交锋蜀大军张郃领兵抗击，张郃进军街亭，侦察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，将马谡部围困于山上，然后纵火烧山。蜀军饥渴难忍，军心涣散，不战自乱。张郃命令乘势进攻，蜀军大败。马谡失守街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。 

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(4)、第1段中“中秋过后，秋风是一天凉比一天”是什么描写？在文中的作用是什么？(3分)

(5)、按照当时的生产力，这是一个不可能完成的任务。我们不禁为诸葛亮捏了一把汗。诸葛亮呢，并没有马上造箭，而是找到他的好朋友鲁肃，借了20只船，每只船上30个士兵。船用青布幔子遮起来，还扎了一千多个草人，排在船两边。

(6)、孔明：曹军是乌合之众，虽然有百万之众，也没有什么可怕的。

(7)、提高教学效率核心的理念是“登山课程”理念。教学就像登山，教师就相当于是一个导游。在导游过程中，教师有什么责任？一要防止危险。当老师的责任是立德树人。举个例子，有一个老师让学生写作文《我的理想》，有一个学生这样写的。我的理想是长大以后当大侠抢银行的钱，抢到的钱分给穷的人。这个老师怎么批注的？很不错的理想，不过你要注意，到时候别忘了你的老师，还有你的同学要当警察，你注意和他搞好关系，得分9这个地方有一个问题，学生要抢银行，警车里面有没有枪？怂恿学生去送死啊？抢到钱以后要分你一点，然后你说同桌要当警察，你要注意和他搞好关系，这不是渗透警匪一家？万一学生搞不好关系今后不是妨碍我的理想？是不是直接把他弄掉？注意，当老师一定要注意，你教的东西，培养什么样的人？所以，我们课堂上有纪律，一定要依据主流，甚至有些时候需要普适的教育价值观念教育学生，教育一定渗透着做人。二是指引方向。今天旅游要爬这座山，要对教学内容有规定性。三是带领攀登。学生不会攀登的时候，你需要示范。比如我自己教小学生写作文，一定跟着学生写，最好的作文材料就是陈大伟，我今天就写《我看陈老师》，大家现在来观察一下陈老师，我坐在这里，不懂的来访问陈老师，他们那边写《我看陈老师》，我这里写《我看陈老师》，然后给学生看，有些时候需要示范。指导现在只会指，自己要先去那个地方才导得了，站在山脚下，从来没有爬过山，能够指导是因为你爬过，会说注意大家这个地方有风险，这个地方值得看，这就叫指导。四是互助分享。目的不是一个人学习，要把这个班上的学生组织成团队，大家共同学习，最优秀的导游不是一个人从头讲到尾，会很快找几个人互相交流，事情做了。我们的理念是教学如登山，教师如导游。

(8)、②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。

(9)、B.现在，人工影响天气已取得可喜的成果，几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实。

(10)、比如在课堂上的站位，如果要给学生讲解、指引和示范的时候应该站在前面，如果要去了解倾听学生的时候要到学生身边去，如果组织学习活动应该把把大家组织起来再来进行，我下次肯定会调整。我先在后面把大家组织起来，会发现前面有同学挡住了，会要求前面蹲一下，空间管理我获得了经验。我给大家建议，上课慢慢教，想想来，课堂上只要学生不是手里拿着一把刀准备快速做运动，天塌不下来，教那么着急干什么。你上课着急吗？一定着急。在这样的教研活动中，老师就是火，其他老师隔岸观火，水深火热的老师哪有那么完美，哪有那么充分的实践？

(11)、②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

(12)、C.醋栗(lì)        坎肩(kǎn)        旗帜(zhì)        驾驭(yù)

(13)、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是(刘唐)。

(14)、学校课程是为学习者发展而创设的学习(生活)环境(环境育人)和学习活动(活动育人)。有一个问题，什么是环境？课堂上有声音和没声音是一种环境，在教室里面非常愉悦的方式和喜欢教学的态度来上，你看到是爱教育还是不爱教育，爱教育的老师给学生一种环境，不爱教育的老师给学生一种环境。老师在课堂上的站位，我走到这位老师的身边，他是一种不同的环境，我远远的走到后面到每个同学身边去是一个环境。教室里面摆的是备课还是教材？教材里面有文字、有符号，是不是不同的环境？同样是语文教材，诗歌、散文、小说、戏剧不同的内容、不同的文字是不是不同的环境？身边坐什么样的学生？是不是不同的环境？凡是对学生能够产生影响的一切外在的、物质的、文化的、人气的处境都是环境。包括教师本身就是课程，以身立教、以身示范。

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(16)、⑤压不住好奇心，我打破了他们之间的静默，问道：“长庚师傅怎么没来？”年轻人声音很轻：“我父亲前段时间过世了。”太公叹了口气：“走得还安稳吗？”年轻人接话：“嗯。半夜他叫我，他没由来地吩咐我，叫我记得每月十六上常茂公那儿。我当时困得厉害，就应了他，他才又闭眼。等早上叫他，发现他已经走了。这些年他总是要我给他剩头，说这手艺不能丢了，总还有人需要。”太公报着嘴，久久没开口。

(17)、而且北方人不习水战，荆州百姓又是被逼服从曹操，不是心服；最后肯定地说曹操必定可打败。孙权十分高兴，后又受到鲁肃、周瑜的游说，决定联刘抗曹，派周瑜、程普、鲁肃等率三万水军，与曹操开战。

(18)、一切都安排好了，周瑜却高兴不起来，反而忧虑成疾，卧床不起。原来，要达到火攻的目标，还需要一个很重要的条件——要向北岸曹军放火，必须依仗着东南风才能办到。而当时正当隆冬季节，天天都刮西北风。

(19)、③恐龙不可能在每一块大陆上独自生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？

(20)、孔明：我主刘豫州只有几千人的军队，都不怕曹操的虎狼之师，而你们东吴兵精粮足，但却人人怕得要死，个个都想劝说自己的主公屈膝投降，这样胆小如鼠，还有什么脸面在世间为人？！

4、诸葛亮借东风的故事梗概

(1)、孔明：(哑然而笑)大鹏鸟展翅翱翔万里，它的志向岂是那些小鸟们能知道的？先前汉高祖刘邦多次被项羽打败，但在垓下一战就取得了最后的胜利，这就是因为有像韩信这样的真正有谋略的英雄辅佐的结果。不像某些夸夸其谈的人，坐在家里谈天说地，但是真正临机应变在战场上出谋划策，却一点办法都想不出来。这真是让天下人觉得太好笑了。

(2)、然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

(3)、A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，冼星海作

(4)、怎么小结？你今天感兴趣的观点和意见有哪里？在这个过程中还有什么想思考和研究的问题？你自己有什么疑惑和不解想问的？你自己回去会改变什么？我给大家五分钟，大家整理一下。你来到学校里面听半天课一定要有点收获和改变，如果什么都没有收获和改变，无颜回家见爹娘，应该有羞愧感，应该有不好意思虚度时光的惭愧感。各位同学抓紧时间想一想，你这一节课学到什么没有？收获什么没有？改变什么没有？如果同学能够说出收获和改变，你今天可以高高兴兴回家见爹娘，让他觉得今天有收获，下次愿意来。这是一个学习结果的设计，学习要有小结，让他获得效能感和成长感、进步感。各位老师，你们今天回家会不会无颜回家见爹娘？这是激发学习责任。如果你们做培训应该放在最前面，会让大家知道今天学完要有这些东西，总要梳理改变一些东西。

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(6)、⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解。

(7)、追求有效益的教学。老师假如给学生提一个要求，同学们，今天晚上回到家里把课文抄写五遍再睡觉。学生回到家里抄写五遍了，你们觉得有效果没有？我的理解，有效果。为什么？你讲话他听了，听就有效果。但是会有什么结果？说不定抄第一遍会想为什么会抄课文？抄到十一点半才睡觉，睡觉比较晚，第二天早晨起不了床。坐在教室里面第一节数学课，头天晚上没有睡好，上课精神不好，数学老师让学生站那，学生站在那里追根溯源恨死语文老师了，听了你的话没有好结果。我记得，我有一个同事写了一篇文章，《深夜，王老师疲惫的改完最后一篇作业，想听听音乐放松一下》，这个时候收音机传来播音员的声音，这个播音员说某某中学的王老师，下面是您所教的某某班级学生送你的一首歌曲，感谢你三年来为他们出了无数道的数学题，让他们得到了锻炼，下面请听《你不会有好结果》。对这个问题大家怎么看？我记得我在广东有一次讲完回来，一段时间我在网上查自己的舆情，我发现有一个老师在里面抗议，陈大伟是不是老师？明明老师没有良心，还在说老师没有立场？真的是学生没有良心吗？我们设想一下，今天大家听课很认真，我很高兴，我爱你们，我决定回家拿两个月的工资给今天每一位听课的老师买礼物，买什么礼物？买一根拐杖送给你们，你能接受我的礼物吗？不接受，然后你们说我没有良心，我还拿两个月工资给你买礼物，我不辛苦啊？到底是学生没有良心还是你自己不对？不仅要追求有效果，而且要追求有效益，听了你的课对他有意义、有价值。有效果解决什么问题？快来跟我走，有效益解决什么问题？跟我走能够让你的生活变得更美好，能够让社会运行变得更和谐。

(8)、在“我”的意识里，卡鲁具有怎样的优点？(4分)

(9)、梁山一百单八将中绰号含龙的有(头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊)。 

(10)、(2)(不畏艰难·奔梦)奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。(3分)

(11)、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名着《水浒传》，诗中“好人”是指(宋江)，被人称为及时雨。

(12)、“万事俱备，只欠东风”的情况也让周瑜发起愁来，这时，诸葛亮提议：“亮虽不才，曾遇异人，传授八门遁甲天书，可以呼风唤雨”。诸葛亮与周瑜约定于十一月二十日甲子之时，凭天借到东风，果然在约定的时间，东风起，孔明用计让老将黄盖假作投降，火烧赤壁，大败曹军。这就是《三国演义》对孔明借东风的描写，那么又该如何解开“借风”之谜呢？

(13)、④“是不算什么，可它现在想让我们养着它。”

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(15)、D(解析)“帖”应读tiè，“湃”应读pài。

(16)、让我们一起爱自己、爱他人、爱一切生命，接受爱、传播爱、在爱中长大！

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(18)、我问你们一下，你们在大学学教师职业道德认真吗？你们觉得这门课有价值吗？这是国家一流本科课程。我最在意的是什么？成都大学搞了三届最受学生欢迎的教师，我是首届、第三届都有。四川省那一年搞教学评估，我是小学教育负责人，有一天学前教育在那里说学前教育有多少优秀成果？我们难道小学没有吗？然后学校评四川省教书育人名师，我说我来一个，四川省就推荐我们学校评了一个，我得了最受学生欢迎一万块，两届两万，四川省教书育人名师三万，我把五万全部捐出来，全部做研究生教学奖励。一辈子要干什么？老师们今后退休的时候能不能说说看上过什么课，值得说的课是什么，这辈子上什么课上出了水平、质量，你很满意？

(19)、材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天他正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然地说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

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5、诸葛亮借东风的故事20字

(1)、学生在课程中会怎么做？有可能置身其中受到熏陶和浸染，一个好的学习环境、氛围可能会对他产生影响。在这个过程中，他主动去建构、理解、发展。另外注意一个问题，教学内容对教学活动有制约作用，优先考虑教学内容合理性。

(2)、全文主要说明研究气象学的两个目的(1)________，(2)________。把这两部分内容连接起来的过渡句是____________________________(4分)

(3)、诸葛亮通晓天文地理，又足智多谋、料事如神，所以吴国都督周瑜非常嫉妒他。正值孙权和刘备联合抗曹之际，周瑜找到诸葛亮，提出让诸葛亮在十天之内造十万支箭。诸葛亮欣然答应，还说只需要三天时间，并愿意立下军令状，如果完不成甘愿受罚。

(4)、B.《老山界》是陆定一的作品，写的是红军长征途中克服的最大的困难。

(5)、设计师将风水技能用在为业主服务上，能避免各种各样的风水忌讳。假设一位设计师每月接一个项目，良好的风水设计随随便便即可为业主省下至少一万元返工维修费用！五千名设计师就可以每月为社会避免五千万元的资源浪费，每年将隐性节省约六亿元！

(6)、③字迹工整，书写规范，字数不少于500字；

(7)、下列词语中没有错别字的一项是(    )(3分)

(8)、示例：节俭：节俭持家家业旺   _________________________________________________________

(9)、⑥“我们已经有一只佳波了，它不会让别的狗去它的地盘。”

(10)、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是(鲁智深)，“醉打蒋门神”的好汉是(武松)。 

(11)、作为假设结晶与教案比较：教学中不固执己见，并具有反思意识。教学过程中要注意开放，大家设置教案的时候不能设置那么死。有一个老师上的《坐井观天》，上到后半段问了一个问题，青蛙跳出井会发生什么？很快一个同学举手说，青蛙跳出井口看到那蓝蓝的天、青青的草，真美。这个同学说，青蛙跳出井口，小鱼小虾游过来说，青蛙大哥，我们一起做游戏吧，几个好朋友高高兴兴做游戏去了。这个时候一个从农村转学到城市里面的学生说，青蛙跳出井口走了几步又跳回了井里，全班同学哄堂大笑。老师讲，我上一节课青蛙跳出井口，你还让它跳回井里面，不由自主说了一句，我看你真是一句井底之蛙。要下课的时候，同学们把青蛙跳出井口写下来，这个学生写的是什么？青蛙跳出井口走了几步，看着河里面飘着几只死青蛙，又走了几步听到一声凄的惨叫，发现一个农户叉着一只青蛙准备到市场去叫卖，它想还是井里面安全，于是又跳回了井里面。这个老师知道自己错了，在学生本子下公公正正写下，对不起，课堂上老师的表现才像井底之蛙。这个故事广为流传，以至于有些老师认为只有让青蛙跳回井里面才是最出彩的地方。于是又在一次上公开课的时候问同学们，结果全班同学深刻理解意义了，知道了蝗虫、蚂蚱，看到了蓝蓝的天、青青的草，说了一堆，老师都不满意，让青蛙跳回去，不断启发同学们，再想想还有没有？结果所有青蛙都跳不出去，老师只好自己跳出去。把自己的教学方案当作自己铁定要去实施的，教学不是演教案，这个是一个假设是可以的，什么更有价值？课堂上要保持灵动性。准备过程中要把学生作为人纳进来推演，假如这样可能会出现什么结果？万一出现这种结果会怎么办？在交流过程中关注现场情境。

(12)、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(   )(3分)

(13)、A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

(14)、孔明：曹操既然是曹相国的后代，就应该忠君报国，但他现在却成为了汉朝的乱臣贼子。而刘豫州堂堂皇室的后代，就算是小时候卖过草鞋，又有什么可以觉得耻辱的呢？你是狗眼看人低！

(15)、在一次综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的观点。(4分)

(16)、诸葛亮拜访周瑜，周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法。诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨，可以借三天三夜东南风来帮助周瑜放火。

(17)、“根”比喻故土，“兰花”比喻人，“失根的兰花”比喻飘零异国的人极其悲凉的处境。

(18)、现在的课程问题在哪里？“阶梯课程”。现在我们要求爬这座山，要求学这个内容，但是学这个内容的时候要求一定要达到这个位置，但是现实的情况是多样的、差异的，有些同学说不定早就在这个位置了，让他只学这个就浪费了时间和精力，明明早就懂了还让我学这些东西。有些困难的学生可能在这个台阶，努力最多达到这个台阶，非得让他达到这个台阶，他会说什么？“臣妾做不到”。为什么要教学假设呢？非得要设计一个目标，这一节课必须要实现这个目标，非得让学生青蛙跳回井里面，人家有新的东西怎么办？这是阶梯课程带来的问题，现在几乎都是阶梯课程的理念。我们认为可以有的理念是登山课程，所有人都努力往上攀登，有目标但是不执着于目标，努力创造让尽可能的学生有更多的发展。(案例)

(19)、虞翻：(冷笑道)你们累战累败，还说什么不怕，这不是吹牛皮，说大话吗？！

(20)、阅读下面的文字。按要求作文。(50分)   英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是地的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，地特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说:“美丽的定义是可以改变的。”  请以“更是一种美丽” 为题，写一篇不少于600字的作文。  要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭利套作;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 

(1)、A.融化(rónɡ)           萌发(ménɡ)               匿迹(nì)             悬殊(shū)

(2)、“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”一句中的“几乎”一词可否去掉，为什么？(3分)

(3)、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是(赤壁之战)。涉及到的两个主要人物(周瑜、曹操)。

(4)、②我进屋喊太公，告知他剃头的人来了。太公虽然年纪大，但腿脚利索，边走边说：“长庚生，你来了，今天不是十六哇。”“是的，十六那天家里有事，我提前来了。”小老头说。

(5)、⑤气象学的最终目的并非是天气预报，而是人工影响天气，使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。目前，人工影响天气已经取得了可喜的成果。如人工降雨、人工消雹、人工消雾、人工防霜、人工消雷电，以及用人工办法在短时间内消弱台风中心的最大风速，等等。

(6)、D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活

(7)、因为这东南风不是一定会有，想必不敢冒然提出，毕竟曹操箭在弦上不得不发。全军瘟疫就够曹操头疼的了，降将本来就没有什么地位，说这不一定发生的事扫兴。搞不好人头不保。

(8)、C.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

(9)、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)

(10)、我给北大的学生们讲课，他们问中医、西医有什么区别。简单地说，夏天买西瓜，想买一个好瓜，你把那瓜拿起来，不管你会不会，拍一拍，听一听，看看样子，看什么呢?对瓜望、闻、问、切。对不对?我说如果一个很有经验的老瓜农，都不用拍，他一看，他就告诉你，这瓜是生的，那瓜是熟的，为什么?观其象，知其数。西医怎么办，要不就切开观看，要不就从根那儿抽点水，从上面抽点水，再从中间抽点水，到实验室化验一下。然后告诉你，这是熟的，这是甜的。你要问他是沙瓤还是肉瓤，那得用X线照一照。老瓜农不用，他把瓜的产地弄明白，把今年的气候弄明白，就敢告诉你，这瓜就是沙瓤，这就是中医和西医的区别。　　我们说现代西医发达，但对生命的认识还差得很远，因为生命不可能像机器似的能够重新组合起来，而我们中华民族的中医学的很多理论与认识，都是从人类生命过程中提取出来的。比如喜、怒、忧、思、悲、恐、惊对五脏的损伤，这对西医来讲没法理解，大怒伤肝，这肝和怒有什么关系啊?　　肝主怒，大怒则伤肝。很多女同志都有这样的体会，尤其是30多岁的女同志，月经要来的时候世界都特别“黑暗”，见谁烦谁，生气。这种情况是因为什么呢?因为女同志的整个生命过程是一个曲线，女同志以血为主，每一次来月经前一周，血下行，气上浮，气有余便是火，所以就容易烦躁。但两次月经间血充盈的时候，情绪就特别好。所以，如果脾气本来好，后来特别容易发怒，就要好好调理肝了。　　还要调节情志，男人、女人都要宣泄，郁闷了要疏泄。我常跟有些女士说，如果跟你先生吵架了，什么时候把你气哭再走，别气半截，因为生气的时候肝气特别旺，一哭，肺气上来了，肺属金，肝属木，金克木，肺气一通肝气就调达了，如果气一半，肝气没下来，回来还得接着吵架不说，还容易得病。我们说五脏是相互制约的，如果可以很好地调整情绪，就可以少得许多病。所以，过了35岁的女同志就要注意调整自己的状态、情绪了。　　中医为什么伟大?借用佛家的一句话：“因缘相合则为果。”致病因子不管是细菌、病毒还是癌细胞，都是客观存在的，这就是因，得病是结果。那么，因和果之间一定有一个条件，这就是佛家讲的缘。中医是什么?中医治病是从“缘”入手，是从条件入手的。   我们的祖先说：五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。是说五谷是养命的，人的生命不仅仅靠脂肪、蛋白质来维持，要靠无数具有生命力的种子。不论哪个民族，哪怕是以肉食为主，他也必须吃粮食，不吃粮食是活不了的。为什么呢？种子是什么？种子是生命的延续呀。您看我们从长沙古墓马王堆里挖出来的那些种子，已经两千年了，还能发芽，说明种子是有极强生命力的东西。在现代，很多人天天不吃五谷，光吃菜，就为了减肥。那就面有菜色了。　　人是依靠五谷滋养的，那你老不吃五谷就会出现问题……我曾经诊治过一个小女孩，一年多不来月经了，来的时候脸色惨白，就像白骨精一样。她这是减肥减出来的病，我采用的是什么办法呢？其实就是黄芪建中汤：黄芪、桂枝、白芍、甘草、生姜、大枣、饴糖。她吃了一年，月经来了，小脸也变得红扑扑的了。为什么呢？闭经是因为她血的生化不足，脾胃是气血生化的源泉，你不给它谷物的滋养，脾胃生化不出血来，她不闭经才怪呢！所以，我觉得这些疾病的发生，饮食是一个非常关键的问题。　　你看八路军伤员靠什么养好伤？小米粥。为什么中国妇女生孩子都要喝小米粥？就因为维持人的生命不仅仅靠脂肪、蛋白质，更要靠无数具有生命力的种子。你想这一碗小米(谷子)，种到地里就能长出一大片啊，那一碗老玉米种地到里才长出几十棵啊，它俩能同日而语吗？小米(谷子)的生命力极强，是用它的生命力来维持你的生命力，所以，生完孩子以后就要喝小米粥。小孩脾胃弱、腹泻，可以用小米粥油来解决，它味甘、色黄，入脾胃，具有极强的生发之力，气往上提了，腹泻就止住了。　　几千年来，中华民族是以植物性食物为主的民族，这和外国人不一样。你看外国人吃饭，一手拿刀子，一手拿叉子，大叉子叉上羊肉一烤，刀子一割，小叉子一叉就吃了。这是外国人的生活方式，因为他们以游牧为主，基因经过成千上万年的遗传和变异，对肉类的消化能力要比中国人强得多。　　我们祖先在过去是以植物性食物为主的，这也是几千年遗传的结果，和西方人的饮食习惯是不一样的。而今天，拿着老祖宗给你消化植物性食物的“肚子”，天天去消化什么牛排啦、鸡腿儿啦……或者不是天天吃菜就是天天吃肉，结果不是糖尿病就是血压高，你不得代谢病才怪呢！饮食结构不是一代人能改变的，我想这是我们国人面临的一个很重要的问题。

(11)、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

(12)、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用(双股锏)的刘备，使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的(张飞)。

(13)、  _____________________________________________________________

(14)、下列各句中没有错别字的一项是(   )(3分)

(15)、赤壁在冬至这天偶尔会有东南风，对于周瑜诸葛亮这样军事大家想必都是知道的，毕竟他们都在附近常住。就算没见过也听说过。

(16)、结合全文内容，简要概括卡鲁的故事。(3分)

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(18)、诸葛亮(181年-234年10月8日)，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。

(19)、曹操的士兵都是北方人，不会水战，而且对南方水土不服，经常生病。庞统献计：“只要把船只头尾相连，用铁索锁住，上面铺上木板，就可以了。”曹操连忙依法行事。果然，曹操的战船用铁索相连后，冲波激浪，一点也不颠簸。兵士们在船上使枪弄刀，像陆地上一样，一点也不觉得晕眩。曹操大喜，可是谋士却说：“战船连锁固然是好，可是对方若用火攻，怕难以逃避。”曹操听了哈哈大笑，说：“不必担心。我们在北边，他们在南边。现在是冬季，只有西北风，哪里有东南风？他们如果用火攻，岂不是烧了自己？”大家都夸曹操有见识，于是放松了警惕。