关于育人的经典佳句78句精选
育人育心的经典句子
1、育人育心的经典句子摘抄
(1)、重视课堂评价，培养学生的学习自信心。 教师对学生的期望会在学生心理上产生巨大的影响。教师以积极的态度期望学生，学生就可能会朝着积极的方向改进；相反，教师对学生的偏见也能产生消极的结果而影响学生的学习积极性。教师对学生的关怀、鼓励和期望会使学生感到亲切、愉快和振奋，对他们的学习有重要的激励作用。
(2)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(4)、12)求真务实，永葆先进，爱岗敬业，开拓创新。
(5)、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(6)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
(7)、◆ ◆ 必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“
(8)、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
(9)、人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。
(10)、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
(11)、中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。
(12)、新课标指出要“根据语文的学科特点，对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难、不断进取的精神。”我们要培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立社会主义民主法制意识，并逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这些要求充分说明了德育教育在我们教育教学过程中占有重要地位，作为基础学科的语文也必须重视德育教育。小学语文教学，不只是传授知识、培养能力和发展智力，还要体现社会主义教育的性质，体现素质教育的目的。阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。如教学《西湖》一文时，我先将西湖美景的照片出示在白板上，让学生大饱眼福，接着让学生边看录像边听课文录音。通过创设情境，学生视觉感受到西湖的秀美，想到祖国山山水水的壮美，一种爱美情趣，爱祖国的思想感情便油然而生，从而悄悄立下了长大后要为祖国建设添砖加瓦的雄心壮志。其抓住课文中关键的字、词、句分析，细细品味。 作者的思想感情往往蕴含在文章的关键字词句中。如果我们抓住课文的关键字、词、句深入剖析品味，就容易领悟文章的主旨及其深刻的思想内容。如教学《题西林壁》一诗，我先让学生诵读古诗；再分析理解古诗的意思；接着引导学生学习作者对事物观察的方法和写作的方法；最后让学生感受诗中庐山景色的美，受到美的教育；而且让学生明白了一个哲理：对任何事物都要进行全面的观察分析，决不能被其局部或表面现象所迷惑，否则，就会看不清事物的真相和本质。如教师教学《高尔基和他的儿子》时，反复指导学生有感情地朗读他给儿子的信的内容，还指导学生朗读重点句。其中学生朗读：“……“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”。”“……“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀……”读着读着，学生身心入境，此时我设计了这样一个环节：假如你就是高尔基的儿子，你会怎么回信呢，布置小练笔，以巩固学习成果，使学生的思想觉悟进一步升华。其通过人物形象的分析，渗透德育。苏教版小学语文教材中有众多的典型人物形象，对学生有较强的感染力。如司马迁、谭千秋、谈迁、詹天佑、邓小平、海伦.凯勒、鲁冰逊、霍金等。通过学习课文，让学生接触一个个高尚的人物，让他们的思想情感感染熏陶学生。如教学《詹天佑》一文时，教师用充满感性的语言对当时的背景、抓住詹天佑的语言、行为、内心活动等进行细细分析，使一个杰出的爱国的、与工人一起共甘共苦的崇高形象跃然纸上。学生受到深刻的教育。学生听后说：“詹天佑，真不愧是我国杰出的爱国工程师！他为中国人争了气！我们要向学习他！”詹天佑的崇高思想和优秀品质扎根到了学生心坎里。最后，课外延伸，巩固思想。在课内学生学习了文中优秀人物的思想，在课外应结合学生的思想实际开展语文活动，加强学生思想素质教育是十分必要的。结合学生实际，在课外要求学生以《读×××有感》为题写一篇读后感。又如教了《负荆请罪》一文后，我要求学生在课外读一些关于历史英雄人物的故事书藉，开展讲故事比赛。通过这些生动活泼的课外语文活动，既让学生增长了不少知识，开阔了视野，又让学生受到了爱社会主义、爱祖国等方面的教育，深化了思想；也明白了许多做人的道理。
(13)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
(14)、要心中有数，不要无的放矢;要放下架子，不要盛气凌人;要客观公正，不要以偏概全;要启发诱导，不要主观武断;要育人诲己，不要当局外人;要下及时雨，不要放马后炮;要有一定原则，不要哄骗许愿;要及时回音，不要石沉大海;要幽默风趣，不要尖酸刻薄;要宽容大度，不要小肚鸡肠。
(15)、开展合作学习，在培养学生群体意识的同时，还培养了学生愿意与人相处的开朗性格，防止学生孤癖性格的形成，更加深了同学之间的友谊和与人交往的技能。充分挖掘教材蕴含的心理教学内容，有的放矢地进行渗透。 数学的内容更多地倾向于理性化的知识，人文性相对要少一些。
(16)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(作者：陶行知)
(17)、◆ ◆ 必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
(18)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》
(19)、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
(20)、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
2、关于育人的经典佳句
(1)、这说得已经很形象了，心是我们的根本，它就像果实的蒂，蒂要是坏了，结出的果子肯定不成熟而坠落；心若坏了，我们的良知也就不会好了。
(2)、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
(3)、好的环境可以激发人的潜能，造就一个人才，因为有了您——光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进!”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们!”失败时，您鼓励：“失败乃成功之母……”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。
(4)、一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思九想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！
(5)、请你记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的。
(6)、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的`探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(7)、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
(8)、家庭教育的重要性毋庸置疑。但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！
(9)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(10)、◆ ◆ 人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”(苏格拉底语)
(11)、大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
(12)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!
(13)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(14)、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
(15)、平时不爱动脑筋的、极少动手活动的学生，也会在合作学习中产生一种责任感，从而积极参与，奉献自己的一份力。如在教学图形的欣赏与设计一课中，教师采用分组合作设计图案，那么，小组里的成员为了群体的荣誉，通过在合作交流中，不断协调和达成观点，争取向老师和其他同学呈现一幅幅新颖而有美感的作品。
(16)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(作者：孔子)
(17)、老师是教育的使者，是文化的匠人，更是那个在你的无知懵懂时陪你前行的领路人。正值教师节，祝所有勤勤恳恳工作在第一线的教师健康快乐……
(18)、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……老师，你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生，您那缕缕银发有一缕正是为我而白!
(19)、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
(20)、如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现力不从心的现象。
3、育人理念 简短经典
(1)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
(2)、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”.老师，您的形象表达了您对“太阳
(3)、"你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。"
(4)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(5)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(6)、魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸。
(7)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
(8)、父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑，当孩子哭着喊着要玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。
(9)、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
(10)、学一字，离不开老师的讲授；走一步，离不开老师的扶持；有一悟，离不开老师的点拨。教师节到了，老师，愿您健康永相随，快乐永相伴！
(11)、蝴蝶擦几次眼睛，才学会飞行；夜空洒满了星星，但几颗会落地；我成长，当您严厉之时；我成功，当您花甲之际；祝我的恩师教师节快乐，永远健康幸福！
(12)、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
(13)、真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。
(14)、11)不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦
(15)、◆ ◆ 不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
(16)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
(17)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(18)、3)踏实工作，业精德高，是一生的追求
(19)、在小学阶段,低段学生要认识常用汉字1600个左右其中800个左右会写；中段学生要认识常用汉字2500个左右，其中,1600个左右会写；高段学生会认常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。汉字,教师在识字、写字教学中可以根据汉字的结构渗透德育,也可以通过学生的观察,具体分析字形同做人处事之间的关系,将识字、写字教学同育人结合起来,让学生在趣味盎然的字形分析中掌握字的结构,明白做人的道理,受到团结友爱、谦让互助、集体主义等方面教育。比如“憔悴”就是心焦了，心“快死”了；比如慎，心里认真一点，就谨慎了，心里一解放，不认真了就变成松懈的“懈”了；比如憧憬的“憧”童心就充满了额希望，老了希望就少了等等。
(20)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
4、育人育心的经典句子简短
(1)、 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。——当代作家 王朔
(2)、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
(3)、32)理想信念牢记心，艰苦奋斗伴终身
(4)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(5)、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
(6)、一头去上班的驴，太经典了！不看几遍不过瘾！
(7)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
(8)、◆ ◆ 孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
(9)、11)凭一腔热血，袭两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李。
(10)、在识字组词环节我问一年级的孩子们：盲婆婆是什么意思？第一个学生说：姓盲的婆婆；第二个学生说：有很多事要做，很忙的婆婆！第三个学生说什么都看不见的婆婆；奶妈和二奶的解释和区别:奶奶的妈，奶奶和妈妈，有奶的妈！二奶:奶奶的姐姐，奶奶的妹妹，二奶奶！孩子倒是比大人单纯得多得多！宰相是什么意思？是干什么的？学生回答:宰相就是宰人的！洋人是什么意思？学生答:洋人就是养羊的人！学生的的表现可以说是无知更是无畏，这可真是初生牛犊不怕虎啊。同时，这也是我开展思想教育的良好契机。我不失时机地告诉孩子们，猜想是很有想象力的，但是大胆的瞎猜就有点不着边际了。所以，我们必须好好识字，天天向上，做一个主动识字、热爱识字，不断扩充识字量的好孩子，避免被别人贻笑大方。
(11)、教书育人万世芳，行舟苦度美名扬；春来秋去汗水淌，抱得桃李满园香。离别多年心感念，犹记恩师心中想。值此节日送祝愿，浇灌硕果业兴旺。教师节快乐！
(12)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
(13)、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(14)、◆ ◆ 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
(15)、例如，在数学课堂上，教师可以多创造机会让学生进行辩论。辩论是相互公平竞争，激烈角逐的唇枪舌剑的口舌运动，它能培养人一种临场发挥的能力，应激能力，敏捷的反应力，缜密的逻辑思维能力，严密的语言组织能力等等多方面的能力，可以说，辩论是一种思维的高级运动。
(16)、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。
(17)、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
(18)、19)思悟d性，殷殷教诲，川流不息。