草房子读书笔记摘抄66句精选

草房子好词好句和感悟

1、草房子好词好句和感悟纸月

(1)、炼词，“一丛两丛，三株两株”是传神之笔，活画出质朴的情调；两个“原本”，表现出校园美得质朴美得自然；

(2)、《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的(  )。 

(3)、赏析：利用环境描写,烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长,暗示了细马已经懂事,已经能担负家庭重担,引发读者思考。

(4)、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到:它们正在一点一点地开放。

(5)、如在《红楼梦》中，刘姥姥两进大观园，生动独特的事例，让刘姥姥成了一个文学史经典的形象；鲁迅《社戏》里“细脚伶仃的圆规”的豆腐西施，让人过目不忘；《水浒传》中武松打虎、林冲风雪山神庙，新颖选材，塑造了一个个经典形象。

(6)、《草房子》也成为了作家曹文轩创作的一个重大转折点。自《草房子》始，曹文轩的文学观念、美学态度开始“有了清晰而确定的表述”。曹文轩从来是把自己的作品定位为“孩子可读的文学作品”，而不是“为孩子而写的儿童作品”。

(7)、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。

(8)、秃鹤，是油麻地一个特别的孩子，辨识度高，因为他没有头发。“秃鹤应该叫陆鹤……秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。”

(9)、许多话不知从哪里说起，而一声声打击湖岸的微波，一层层的没上杂立的潮石，直到我蔽膝的毡边来，似乎要求我将她介绍给我的小朋友。

(10)、②夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……

(11)、师：你把书中的主要人物都回忆出来了，请坐，其他同学有补充吗？

(12)、《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个地方在(  )。 

(13)、当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。

(14)、师：对，柳柳是桑桑的妹妹，阿恕是桑桑的朋友，可见同学们读书读得多认真啊，那一个个人物活灵活现地闪现在我们眼前。作者用深情的笔墨给我们描绘了这群少年的成长历程。

(15)、“在这几十年里，他们没有白天和黑夜，没有阴天与晴日，没有炎热与寒冷。他们甚至忘记了自己的欲望：穿一件新袄遮挡风寒的欲望，吃一片西瓜解除暑渴的欲望，将自己放在床上消解一下疲倦的欲望，煮一碗红烧肉润一润枯肠的欲望。他们对痛苦变得麻木起来。镰刀割破了手指，鲜血一路滴在草上，不知道疼；终年光着的脚板，在隆冬季节裂开鲜红的血口，不知道疼；瓦砾硌着脚，不知道疼；鞭子打在脊梁上，不知道疼。”

(16)、生：一直在指挥抢救的桑乔，此时正疲惫不堪地蹲在地上。下河打捞而被河水湿透了的衣服，仍未换下。他在带着寒意的风中不住地打着寒噤。

(17)、夜中只是睡不稳，几次坐起，开起窗来，只有模糊的半圆的月，照着深黑无际的田野。——车在风驰电掣的，轮声轧轧里，奔向着无限的前途。明月和我，一步一步的离家远了！

(18)、曹文轩是这样描写草房子的“这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。”

(19)、《寄小读者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。(  ) 

(20)、师：你关注到老人也有“成长”，人的一生都在成长。我们这里主要谈少年的成长，不过你刚才说到了死亡体验，一个少年面对死亡的独特体验，他是谁呢？

2、草房子读书笔记摘抄

(1)、《寄小读者》所采用的文体形式是(  )  

(2)、生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。

(3)、是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

(4)、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

(5)、晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

(6)、《皇帝的新装》这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官员虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

(7)、杜小康，这位坚强的少年，是许多孩子学习的榜样——遇到困难不气馁，对生活充满希望，努力奋斗更好的生活。怪不得校长说“桑乔是油麻地将来最有出息的孩子！”

(8)、当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

(9)、师：在这些少年的成长历程中，一定有让我们留下深刻印象的成长细节，咱们一起来回忆这些细节，请同学们打开书本，寻找细节，朗读、圈划。

(10)、(6)文字以及文字告诉他的故事、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。他说话虽然结巴，但人们还是从他的结结巴巴的话里看出了他的不同寻常之处。当到处兴办学校，地方上一时找不到教书先生愁时，居然有人一下子想到了他。

(11)、我想，冰心奶奶之所以能写出这样的佳句诗篇，是因为冰心奶奶有一颗热爱生活，善于观察，勤于思考的良好习惯，我必须向她老人家学习，力求多观察自然界、多欣赏生活，做生活与世界的主人!  

(12)、在看完整本书后，我又精心地为《草房子》画了一张小报：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡，我的脑海中浮现出油麻地里生活着的一群可爱的孩子们：顽皮聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，不幸的杜小康以及柔弱文静的纸月，他们是那么纯真、善良、坚强。

(13)、他在带领学生进入《草房子》时，选择了几个途径：人物、主题、美感等。选择了一个关键词，作为解读《草房子》的中轴：成长。这样，就注定了他对《草房子》的分析，是完整的、全方位的。

(14)、细读的感受和收获，如何才能表达得更真切、更形象呢？有这样一些句式，可以使我们的细读欣赏具有文学欣赏的味道，也更雅致：

(15)、她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。

(16)、男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。

(17)、赏析:环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。

(18)、朗朗书声永相伴，日日书香胜花香。夏木繁茂的季节正是读书的好时光，捧起一本书，沐浴在灿烂的阳光里，是件多么美好的事情。生活里有好书相伴，是一种滋润;人生有读不尽的好书，是一种财富。

(19)、作品中首先凸现出来的就是未泯童心。小说主人公桑桑是一个非常典型的孩子，常常会做出一些异想天开、出人意料的事情。

(20)、赏析:这段描写格外有趣。杜小康家是当地的首富，总是显出令别人永远无法企及的优越感。那些孩子对杜小康简直到了盲目崇拜的地步，但杜小康却毫不在意，显得傲慢、目中无人。

3、草房子好词好句和感悟第一章

(1)、选景，竹子、蔷薇、美人蕉、夹杂着小花的草丛，表现出清新典雅的感觉；

(2)、小朋友！大人们真是可钦羡的，他们的眼泪是轻易不落下来的；他们又勇敢，又大方。在我极难过的时候，我的父亲母亲，还能从容不迫的劝我。虽不知背地里如何，那时总算体恤、坚忍，我感激至于无地！

(3)、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢?

(4)、师：这个时候我们就可以运用圈点读书的方法，在书上划一划，写一写。

(5)、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

(6)、晨五时我已觉得早霞不是一种明媚的颜色，惨绿怪红，凄厉得可怖！只有八时光景，风雨漫天而来，大家从廊上纷纷走进自己屋里，拚命的推着关上门窗。白茫茫里，群山都看不见了。急雨打进窗纱，直击着玻璃，从窗隙中溅进来。狂风循着屋脊流下，将水洞中积雨，吹得喷泉一般的飞洒。我的烦闷，都被这惊人的风雨，吹打散了。单调的生活之中，原应有个大破坏。

(7)、北风像冰碴儿一般锐利地划着他的手、他的脸。

(8)、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 

(9)、没有理由不吃药，哪怕它是世界上最苦最苦的东西。

(10)、信却被打开着，在风中索索地抖动，犹如树上的那几片未落的残叶。

(11)、细马的形象，让我想起鲁迅的《祝福》里，祥林嫂的经典形象。祥林嫂经历生活的苦难后，外貌有了很大的改变。她的经历与痛苦，全在外貌上反映出来。

(12)、生：在本书第12页，“在此期间，一日三餐，都是由桑桑的母亲给她做的。油麻地小学的女教师以及村里的一些妇女，都轮流来照料她。”从“都轮流来照料她”可以看出油麻地的人生性善良，她们细心照顾着这个孤寡老人，照顾这个奋不顾身勇救落水孩子的老人。

(13)、同学们有没有注意到，当你们回忆这些细节的时候，老师谈了对这些细节的感想。下面，咱们换个位置，我来读这样的一个细节，你们迅速地在书上找到这个地方，然后把你的感想写在这个细节的旁边。

(14)、生：“操场四周种植的都是白杨树。它们在青灰色的天空下，笔直地挺立着。脱尽叶子而只剩下褐色树干之后的白杨，显得更为劲拔。”这段话写出了油麻地小学操场的环境，给人劲拔的感觉。

(15)、那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。

(16)、曾有学者将《草房子》看成是一部成长小说，现在经徐杰老师和他的学生们分析后，我真的要将它当作成长小说看了。

(17)、精读《草房子》后，同学们通过为《草房子》设计封面的形式表达自己的情感，有的同学绘制了自己想象中的故事场景，有的同学描绘了脑海中草房子的样子，还有的同学刻画了人物的外貌特征，这都是同学们在阅读之后的情感表达，既锻炼了同学们的思考能力，又提高了同学们的动手能力。

(18)、岸上就哇的一声惊呼，仿佛一朵花，在他们面前一下子就完全开放了。

(19)、这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。

(20)、桑桑跟着父亲在大街上走着。已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。街两旁的梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。父子俩就这样走在梧桐树下的斑驳的影子里。秋天夜晚的大街，反倒让人觉得比乡村的夜晚还要寂寞。

4、草房子好词好句和感悟第二章

(1)、《草房子》对人性内涵的表述，是在少年成长的主题下展开的。作者以主人公桑桑的视角为叙事观察点，描写了桑桑在油麻地度过的六年小学生活，以及这段时间里目睹的草房子和油麻地发生的人事变迁。

(2)、赏析：传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。激发读者阅读兴趣。

(3)、 《寄小读者》中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。(  ) 

(4)、窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。

(5)、加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。

(6)、 A   D   A   B   A   B