感恩的心手势舞教程完整版103句精选

感恩的心完整版手势舞

1、感恩的心手势舞分解动作

(1)、珍惜眼前的一切，珍惜所有人对你的爱，珍惜这个美丽的花季，要让这个花季的芬芳伴着绚丽的朝阳，2：让这个青春的激-情燃烧在爱的火焰上；让我们在爱的慷慨中，团结相拥；让我们在爱的共鸣中，默契而行。 1：让我们相信这美丽的缘分、神圣的友谊，融洽的

(2)、如果我们去德国旅游，在买东西的时候想当然地比出”八“的手势，德国人很有可能以为我们只想买两个，那就不太对啦！

(3)、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。

(4)、这样定义自然手语，主要是为了和人们根据特定的有声语言而发明的手语区分开来(例如按照汉语的语法结构而发明的汉语手语)。

(5)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。

(6)、不管是英语、汉语还是拉丁语、世界语，它们的产生过程都与发声系统紧紧相连。

(7)、前者相当直观——伸几根手指就代表了数字是几，而后者则更有象征性，用特别的动作来代表特别数字。

(8)、在本次总结会中，社工首先带领学员复习此前学习过的内容，随后鼓励学员们自己练习，并对学员的动作进行指导。

(9)、感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该是从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(10)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走

(11)、接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

(12)、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤(PPT)

(13)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

(14)、为丰富职康站学员们的日常生活，让学员们在轻松愉悦的氛围中感受手势舞的魅力，2022年10月17日，小红门地区职康站开展了《感恩的心》手势舞学习小组总结会。

(15)、这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。幼儿园大班父亲节手势舞教案2活动目标

(16)、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。

(17)、师：6月有什么节日？(父亲节),你们了解爸爸吗？

(18)、像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.

(19)、呼唤我:两手分放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊.

(20)、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作(军人、医生、IT经理)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。

2、感恩的心手势舞教程完整版

(1)、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感

(2)、而两者的区别则在于，手语作为一门结构化的语言，不仅仅是堆砌手势那么简单。

(3)、第四是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。

(4)、要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指.

(5)、我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸.

(6)、(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

(7)、而下面，我们要讨论正正就是这种手势“手语”——更准确的说法，是自然手语。

(8)、小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

(9)、另外一些地区是伸出大拇指和食指，垂直比出类似于阿拉伯数字”7“的手势，和其他地区的”八“更加相似。

(10)、拿韩国手语举例，即使是五以后的数字，也可以通过一只手来完成，并不像韩国的数字手势一样双手并用。

(11)、前奏音乐响起： 手牵手，身体左右轻摆动..

(12)、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

(13)、刚开始练习时，先观看1——2遍视频，然后进行模仿；

(14)、它们都可以在独立于声音的情况下被人解读，从而表达出特定的含义；同时，作为某种“约定俗成”的产物，它们又都不是国际通用的，有明显的地方差异。

(15)、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

(16)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵

(17)、这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走.

(18)、手语里对于时间概念的表达也常常和数字有关。

(19)、尘土：右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开。

(20)、(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？

3、感恩的心手势舞教程完整版小学生

(1)、且不说人们丰富的表情神态和肢体语言可以传达出多少信息，我们不妨先来设想一个场景。

(2)、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来(PPT)

(3)、其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

(4)、在嘈杂的环境中，想要通过声音传递的信息已经模糊，但用手势传达的内容却一样有效。

(5)、感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸。

(6)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下。

(7)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。

(8)、而在德国，”一“是竖起大拇指，就像是夸赞别人一样。”二“是同时伸出拇指和食指，就像是中国一些地区的人比的”八“。

(9)、一家企业的成长离不开合作伙伴从始至终的支持，离不开客户坚定的信赖与选择。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”当简洁温暖的曲调响起，当直白有力的歌词被唱颂，当一张张生动的脸现于舞台之上，属于九好人的情与义，属于九好集团的感与恩，也同时传达给了每一位九好的供应商与客户。所谓千言万语，一切尽在不言中。

(10)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

(11)、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

(12)、《感恩的心》里的“手语”经过了简化和艺术加工，最多只能算是一种手势舞，与我们认知中作为同聋哑人沟通桥梁的手语相差甚远。

(13)、这种手势和手语之间的不匹配，和我们生活中手势和口语的不匹配是一个道理。手势既可能是表明确切意义的信息源，也可能是传递语气的辅助工具。

(14)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(15)、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

(16)、教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

(17)、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

(18)、在中国北方的手语里，打出数字后弯曲手指可以代表整十数，把打出数字的手往右移动可以代表整百数。

(19)、通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！幼儿园大班父亲节手势舞教案4(活动目的)

(20)、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

4、感恩的心手势舞

(1)、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

(2)、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

(3)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(4)、前者会激发与语言能力相关的区域，后者则只激发与动作相关的区域。

(5)、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看(PPT)

(6)、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。

(7)、在中国南方的手语里，打出数字后握拳可以代表对应的整十数，把打出数字的手往前倾斜可以代表对应的整百数。

(8)、:2：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 1： :1：：感激帮助你的人，因为他助你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖；:2：感激鼓励你的人，因为他给你力量； 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；:1：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。 2：接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》  1：下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》  1：亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。2：好呀好呀， 1：掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》 1：有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；  有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽； 2：这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙， 1：让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人，合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢

(9)、从出生开始就依赖着听觉系统的“健听人”们或许会觉得，不用声音进行交流是一个很遥远的概念。但实际上，人与人之间的交流，有很大一部分都与嘴巴或者耳朵无关。

(10)、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

(11)、班级，让爱的火焰亘古长明，让爱的旋律永远流淌在我们的心中。请欣赏银行三年大专班带来的《爱因为在心中》。 

(12)、师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

(13)、餐厅的环境太过吵闹，服务员并没有听清你说的话，但看见了你举起的三根手指，便把你带到了一个四人桌边上。

(14)、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

(15)、“在聋人群体中，聋人根据以视觉的观察将事物反映到大脑中的规律，在交流中自然而然产生并流行的，具有句法结构的手语”。

(16)、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

(17)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵

(18)、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

(19)、让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁,要比头高些. ,

(20)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

5、感恩的心手势舞教程完整版视频

(1)、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(2)、第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。

(3)、天地虽宽,:右手食指比1,往上指,再往下指;

(4)、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

(5)、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？(PPT)

(6)、第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

(7)、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(8)、手语歌《感恩的心》这是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。

(9)、尾奏：左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台；双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁。

(10)、(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

(11)、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵

(12)、免下载券下载文档10万篇精选文档免费下千本精品电子书免费看

(13)、比如，和有声语言一样，手语也未必能“一通百通”，一种语言全世界通用。

(14)、当你的耳边响起这段旋律，你会不会不由自主地双手比心，往前送去？

(15)、有声语言和手语让人觉得差别很大，是因为它们代表着不同的脑思维模式(modalities)，一个是听觉的、口头的，另一个是视觉的、手部的(oralvs.manual)。

(16)、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；

(17)、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。

(18)、数字手势，是用视觉语言沟通交流的最常见的例子之一。

(19)、《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作,歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。

(20)、所以……有没有声音这一点，真的有那么重要吗？

(1)、对于很多人来说，《感恩的心》可以算是他们的“手语启蒙”了。作为一首有“社会关怀”的歌曲，配上“手语歌词”好像也不是什么令人惊讶的事情。

(2)、不论是手语还是口语，手势都可以促进语言的理解。同样地，“说”一套，做一套，也都一样可能发生。

(3)、也许正因为如此，我们很容易把“语音”当作一个语言必须的组成部分，而忽视了一点：语言是为了帮助人类沟通交流而存在的，而沟通，却不一定要发出声音。