送别诗表达的情感有哪些举例99句精选

送别诗表达的情感有哪些

1、送别诗表达的7种情感

(1)、雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

(2)、更出名的《灞陵行送别》也有：“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”；

(3)、送君千里，终有别。在即将分手的岔路口，好友的眼眶已然湿润。“快别像女孩子一样，流泪送别。看，只要我们彼此心里有着对方，即使远隔千山万水，也如同近在咫尺啊。”

(4)、①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”；

(5)、三秦：项羽灭秦后，曾把关中地分为雍、塞、翟三个王国，史称三秦。

(6)、(注)①邢桂州：邢，指邢济，作者友人。桂州，唐州名，属岭南道，治所在今广西桂林。此诗是王维在京口送友人邢济赴桂州刺史任时所作。②铙：即铙歌，军中乐歌，为鼓吹乐的一种。③赭圻、赤岸：均为地名。④击汰：击水。⑤扬舲：即开船。⑥明珠归合浦：东汉时期，合浦郡盛产珍珠，闻名海外，当地老百姓以采珠为生。贪官污吏趁机盘剥，使得珠民大肆捕捞，珠蚌产量越来越低，饿死不少人。汉顺帝刘保派孟尝当合浦太守，孟尝革除弊端，不准滥捕。不到一年，合浦又盛产珍珠了。⑦使臣星：古人认为使臣上应星辰。东汉人李邰善观天文，据说他看到使星移动，便判断有使臣出行。后世用作咏官员出使的典故。

(7)、诗歌后两联提到的“话此”，要联系上文来看。“劳人”“佳士”都指沈康，(个人觉得“劳人”指的是百姓，劳人之意忧伤之人；劳苦之人，符合百姓的情况，同时根据后面一句“忽逢”，主语应该是百姓，与前文一致。这两句既有王安石自谦之意，没有治理好常州，担心百姓看不起住的屋子，同时期待友人能够治理好常州。不知理解是否正确，如有误，恳请大神私信指点，感激不尽！)“朱轮”是古代王侯显贵所乘的车子，这里指代沈康的到来；“忽逢佳士得朱轮”大意是“忽然听到了您到常州治理的好消息”，表达了常州百姓对沈康这个优秀的父母官到来的期待和欢迎；其实这是作者委婉地表达对沈康的勉励，希望他能治理好常州，不辜负百姓的盼望，这是对沈康此去政通人和的期待。“殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春”，“惆怅”写出作者在提到常州时的心情，表达了自己此前在常州，对常州治理未能尽如人意的惆怅之情；后句“最忆荆溪两岸春”，想到常州的美景，表达了对常州的难舍和怀念之情。

(8)、情千缕，酒一杯，声声离笛催。问君此去几时来，来时莫徘徊。

(9)、表达了诗人对友人为官清廉、造福百姓的劝勉和希望。

(10)、本题题干要求是从诗中找出与“常州”有关的信息。首先考生要注意“沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫”一句，沟渠已经半废，土地贫瘠，供应过客食宿、车马的厨传还在，但是百姓生活却依旧贫困，由“田畴薄”“市井贫”可以概括出“农事荒废，民生艰难”；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；另外从“白屋”一词也可看出“百姓生活贫穷”，白屋古代指平民的住屋，因无色彩装饰，故名；从“最忆荆溪两岸春”可以看出此地自然风景优美。

(11)、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。(2分)

(12)、1907年《旅愁》发表后，在日本被广泛流传。1905年至1910年，李叔同留学日本，故接触到了《旅愁》，他被这首歌曲的优美旋律所打动，产生了创作灵感，回国后，“天涯五友”，这段时期的生活显然给李叔同留下了深刻的印象。

(13)、指出诗中“子规”意象的含义。诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾，为什么？

(14)、既然离别已成必然，与其哭哭啼啼，不如放宽心、好好祝愿。这里内容丰富一些：

(15)、D．这首诗艺术构思新巧，想象丰富，感情深切浓郁，表达了诗人对友人的无限依恋惜别之情。

(16)、汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。李清照《永遇乐》词中有“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。“吹梅角远”化用李词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。远，写笛声悠长。一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间，那么，“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。短短十二个字，就把他们聚会的节令、地点和情景交代清楚了，构思缜密，惜墨如金。

(17)、参考：离愁。“一别心知两地秋”一句语带双关，含一个愁字。后两句写别后的思念，“日晚”“寒鸦飞尽水悠悠”所组成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。

(18)、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。

(19)、下面对这首诗的内容理解不正确的一项是(     )

(20)、渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2、送别诗表达的情感有哪些举例

(1)、有人认为《峡口送友人》采用了正面烘托的手法。《送蜀客》采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。

(2)、首联直抒胸臆，首联写兄弟宦游四海，天各一方已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。所以第5题的第(2)小题答案拟为：表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

(3)、(参考)刘长卿《别严士元》第三联：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青。这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。

(4)、想象，送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想象分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情，更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。

(5)、(解析)本题考查学生把握意象及分析抒情方式能力。首先要分析意象的特点以及在诗歌中有无象征寓意；其次要结合诗歌表达技巧来分析其对于抒情的作用，并结合具体内容分析诗句运用了什么抒情技巧的，有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

(6)、(答案)由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。

(7)、再如戎昱的《移家别湖上亭》(好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。)通过写柳条藤蔓、黄莺的伤离别表现人的情思心绪。

(8)、创作历史：十九世纪美国音乐家J·P·奥德威作有一首歌曲《梦见家和母亲》 ，后来《梦见家和母亲》流传到日本后，日本音乐家犬童球溪以原歌的曲调(可能作过略微的改动)，填上日文的新词，作成《旅愁》这首日文歌。

(9)、这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“  ①  ”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的 ②  之情，也表现了诗人  ③  的人生态度。(3分)

(10)、(解析)本题考查对诗句的理解以及对内容的筛选概括能力。解答时首先要结合题目、注释、作者等信息通读全诗，把握诗歌大意；然后仔细阅读题干要求，根据题干提示筛选出与之有关的句子或短语，最后分点作答。

(11)、如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。

(12)、这是何等开阔的胸襟，何等超脱的情怀。空间上的距离永远隔不断心灵的联系。“海内存知己，天涯若比邻”将千古传颂。

(13)、雄伟的长安城有辅佐的三秦，透过那风云烟雾遥望着五津。

(14)、(解析)本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

(15)、C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

(16)、清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。

(17)、田园诗派举例：(王维代表作)《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

(18)、D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

(19)、B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。

(20)、送别诗在艺术手法上大多采用直接抒情、寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想这种虚实结合的手法来塑造形象，或是用了比喻、拟人等手法营造伤离别的氛围。

3、送别诗表达的情感有哪些特点

(1)、可以这样说，在唐朝啊，诗人之间送行作诗，已经成为了一种习俗，你如果没有写过几首像样的送别诗，就不好意思自称为诗人。

(2)、A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

(3)、“问人间，谁管别离愁？杯中物。”(辛弃疾《满江红》)古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。所以许多离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、友情。

(4)、答：                              

(5)、(参考)柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”表面写去路烟霭迷茫，道路修远，其实是要以此寄寓离愁之思，寓情于景显得含蓄蕴藉。

(6)、(答案)①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义(青山象征思念，明月暗示友情)，意境开阔。②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法(如谢朓诗有“何况隔两乡”)；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。

(7)、②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。

(8)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

(9)、(答案)对常州百姓得到一个优秀父母官的欣喜之情；对常州治理未能尽如人意的惆怅之情；对沈康此去政通人和的期许之情；对常州秀美山水的喜爱之情。

(10)、甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。

(11)、李白听后，欣然前往。结果十里桃花变成了十里外的桃花渡口，万家酒楼实际是万氏开的酒楼。李白被汪伦盛情所感动，临别之时，写诗相赠，留下了千古名篇。

(12)、D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

(13)、最后，抒情方式上，“谁谓波澜才一水”“已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形式直接表达了别离的感伤。而王昌龄则以景作结，融情入景，反诘收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，这是更体贴、更感人的友情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味。

(14)、《秋江送别》的意思是：江面上返乡的船只来来往往，仿佛列成队，江边归家的车马熙熙攘攘，好像排成行，江水南北两岸思念的人儿在遥遥地互相眺望；在依依不舍的离别时刻，谁能说这波涛汹涌的大江仅仅是一条水流呢，由于被江水隔断，早觉得两岸的山川已属不同人的家乡。作者以山川、归舟等意象表达了依依别情和悠悠乡情，尤其是后两句，由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，流露的是分别的伤感。

(15)、送别诗表达的思想情感主要有五种：(1)表达对亲友的依恋不舍，如杜牧《赠别(其二)》中“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，诗人眼中烛芯变成了“惜别之心”，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为主人公黯然销魂的离别而伤心，移情于物，表现了不忍分离的笃挚情感；(2)寄托对友人诚挚的关怀、安慰和祝愿，如高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，在慰藉朋友的朴质话语中给人一种满怀信心和力量之感；(3)抒发与亲友别离后的孤寂惆怅之情，如严维《丹阳送韦参军》(2006年湖北卷)中“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，在天涯一望中寄寓了孤寂空虚之感和无限思念之情。(4)借送别来表达胸中的积愤或心志，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，从清澈无瑕的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象。(5)表达别后对亲友的思念之情，如薛涛《送友人》中的“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”。

(16)、用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。

(17)、如王昌龄的《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。

(18)、不管叫李叔同还是弘一法师，他都是个很传统的人，虽然留过洋，对西方文艺深有研究，虽然前半生风流倜傥，但他最本质的东西就是传统的，所以他会成为佛教律宗的一代宗师。

(19)、最后，分析作者为突出离愁所运用的手法，答题时要用到“直接抒情、移情于物(拟人)、借景抒情”等表达技巧类术语。

(20)、 诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。

4、送别诗表达的情感有哪些,思维导图

(1)、作者简介：李叔同，又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。

(2)、——虽然已经看不见你，也舍不得收回看你离开的视线。

(3)、独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人

(4)、B．颔联写诗人目送友人经过赭圻、赤岸，一路击水扬帆的画面，心中惆怅不舍。

(5)、长亭古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。如李白《菩萨蛮》“何处是归程。长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

(6)、A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

(7)、D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

(8)、  这首词多处运用白描手法，勾勒情感。如“执手相看泪眼，竟无语凝咽”，临别时千言万语，竟无从说起。几笔勾勒，传神地道出情人分手时那一刹那，内心世界相当丰富。

(9)、第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。

(10)、《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 送别诗派举例：赠汪伦李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 送灵流澈上人 唐 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳(yǎo)钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 思乡诗派举例：九月九日忆山东兄弟 王维

(11)、此外，春草、流水也是送子别诗中常见意象。诗人常以连绵不断、远接天涯的春草和流水来比喻无穷无尽离愁，如李煜《清平乐》中“离恨恰如春草，更行更远还生”，欧阳修《踏莎行》中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。

(12)、王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不觉间已来到城外。回望那长安城在三秦的护卫下显得如此无奈；遥望那蜀州的五大渡口，在风烟迷雾中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相会？离别的伤感，袭上王勃的心头。但想到为官的友人与自己，上任、调离，实在是平常之极的事，又何必徒伤别离。悲伤的情绪也去了不少。高兴地面对别离，只要我们彼此心中着对方，即使远隔千里，我们的心却紧帖在一起。念及此时，所有的离愁别绪似乎都已荡然无存。

(13)、从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。 　　古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。　　但离别并非全都是伤感的，王勃的《送杜少府之任蜀州》就一洗送别的伤感之情、悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；高适《别董大》“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，则表现了对朋友美好的祝愿。 　　鉴赏送别诗风格时，我们还要做到知人论世，体察诗情。如生活在初、盛唐的诗人，他们多具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽。因此他们的送别诗大多景象宏阔、别情深挚、豁达开朗，很少伤感情调。 

(14)、(2)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)

(15)、导致许幻园家中的百万资财和家业荡然无存，许幻园赶京找袁世凯讨回公道，离别时，李叔同在百感交集中写于此歌送别许幻园。也是李叔同的优秀音乐作品，被中国数代人所传唱。

(16)、问：首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。

(17)、参考：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟肃杀的氛围；从中表达出诗人送别的离别之苦(离愁别绪；离别悲愁；因离别而黯然神伤)。尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。

(18)、(注)①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

(19)、这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。 这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。

(20)、B．杨柳、渡头、行客、罟师，这些离别的意象渲染了诗人送别友人的欢乐气氛。

5、送别表达的情感是什么

(1)、全诗是说，春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静……　　

(2)、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

(3)、今古恨，几千般②，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

(4)、首句写离人乘舟而去，点明送别。第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。

(5)、从表现手法的角度，赏析“惟有相思似春色”的妙处。

(6)、(问)这首诗作者要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。

(7)、它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。

(8)、(注)①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

(9)、(3)“不堪离别”“儿女泪”“须相忆”又深情地表达了词人内心细腻而真实的感受，对朋友浓浓的牵挂关切之意表达了词人“和缓”的温情。(2分)

(10)、还有《送友人》：“浮云游子意，落日故人情”，完了又说“浮云游子意，萧萧班马鸣”，班马就是离群之马，不光即将离别的两个人心中充满了不舍，就连马都不免悲鸣，所以班马也可以用来表达离别时的不舍之情。

(11)、B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。

(12)、(1)首句中的“满店香”，既是店外的“______”之香，也是店内的“______”之香。

(13)、其他意象：杨花，明月、夕阳，孤舟、孤帆、流水、浮萍、孤蓬、杜鹃、鸿雁、春草、水、寒蝉、西风等。

(14)、“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。

(15)、李叔同与许幻园宣扬民权思想，提倡移风易俗，宣传男女婚姻自主。一度成为社会风口浪尖改革潮中的一份子,二次革命失败、袁世凯称帝、这些层出不穷的社会变幻。

(16)、尾联化用李揆的典故，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。B项“也不敢自居第一”说法错误，苏轼出于对弟弟安全的考虑，让弟弟子由不要自称第而不是“不敢自居第一”。以“凤麟”代指弟弟子由的美德，点明此次出使要让辽主认识你这位使臣的才德，并不是D项所说的“要展示出谦恭的君子风度”。所以第5题的第(1)小题答案是B、D项。

(17)、又或者离别是为了奔赴美好的前程，比如赴考的就祝愿对方金榜题名，“明年此日青云去，却笑人间举子忙。”(《鹧鸪天送廓之秋试》)(后附此诗的全文及相关习题)当然，作为长辈还需要勉励后生不要蹉跎岁月，如这首《送魏万之京》：“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。”。

(18)、在长亭之外的古道旁边，满地的青草向天边不断延伸。晚风拂过柳梢，笛声断断续续，夕阳在山外山之处。好朋友大多漂泊各地。我拿起酒壶一饮而尽，希望能够使这剩下的欢乐达到极致，可是，(这分别的痛苦)使今晚的梦都是凄寒的。

(19)、在歌曲上，《送别》用的是安东尼·德沃夏克的曲调。在歌词上，《梦见家和母亲》、《旅愁》、《送别》则分别是三位艺术家的个人创作，是三个独立的作品，之间无直接联系；当然由于曲调的一致基础，或许在艺术神韵和表现感情上有一定的相通之处。