一尘不染是环境造句87句精选
一尘不染造句指环境
1、一尘不染表示环境优美的句子
(1)、开阔—(宽阔)雄浑—(雄伟)豪迈—(豪放)遐想—(想象)
(2)、我从这些词语想到做柳笛的人( )。(填序号)(3分)
(3)、结实—(柔弱)慌忙—(从容)手疾眼快—(笨手笨脚)精神抖擞—(无精打采)
(4)、又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。
(5)、一(口)井 一(台)电脑 一(场)旅行
(6)、我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……，这些都是一个人应具有的优秀品质。
(7)、(选C)(解析)题干“好歹”指好与坏,“吉凶”指好运与坏运,两个词之间无任何逻辑关系,考虑结构,即将两个词分开。“好”与“坏”、“吉”与“凶”均为反义词。C项“安”与“危”、“成”与“败”均为反义词,当选。A项“明”与“亮”是近义词,排除。B项“回”与“归”不是反义词,排除。D项“出”与“来”不是反义词,排除。
(8)、这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？
(9)、这个药的shājūn( )能力比较低,他感到很kǔnǎo( ),就算将温度提高到一百二十shèshì( )度,效果也不理想。
(10)、(选C)(解析)本题选择“属于”的选项。“生物海洋学”的关键词:研究发生在海洋中的生物学现象和过程(如海豚、海豹等);它们自身的规律和它们与其他物理的、化学的、乃至地质的现象和过程之间的相互关系;资源开发利用、海上经济与军事活动和海洋环境保护的有关生物学问题的学科,即需要体现生物。A项“渤海港口”、D项“最丰富的石油资源”与生物无关,均排除。有同学会认为D项属于“资源开发”,但题干说明“资源开发”也应是与生物相关的资源开发,“石油”与资源开发相关,但与生物无关,因此不属于生物海洋学。B项“食用含甲基汞的海洋水产品引起的水俣病”与物理、化学、地质现象、资源开发等均无关,只是研究“水俣病”而已,排除。C项“浮游动物的生存方式”属于海洋生物自然的生存方式、自身的规律等,当选。
(11)、绞(绞刑)痴(痴迷)胚(胚胎)赋(天赋)窘(窘态)
(12)、知识点+练习题┃部编版1-6年级下册：1-3单元
(13)、shūlǐ( )过的头发很shùnhuá( )。
(14)、 干干净净(gàn gān jìng jìng)：没有污垢、尘土、杂质。 造句：把衣服浆洗得乾乾净净。”
(15)、一(声)巨响 一(记)教训 一(次)变化
(16)、(盼望)了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了。
(17)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)
(18)、夏天是万物迅速生长的季节 树木 稻秧 甘蔗 瀑布 不热不长
(19)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)
(20)、雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)
2、一尘不染是环境造句
(1)、B.张某与李某夫妻二人周末经常回家帮父母干活
(2)、火车启动时有些(震动)，走了一段路程后就有写平稳了。
(3)、烘托是文学创作的一种表现手法,是指通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出。
(4)、B.食用含甲基汞的海洋水产品引起的水俣病
(5)、阅读短文，回答问题。
(6)、(选B)(解析)本题选择“属于通过增大火力投射密度来加强部队战斗力”的选项。“火力投射密度”=单位时间内的发射量=总发射量/小时数。A项“选拔特等射手,进而更有效地杀伤敌人”说明打得比较精准,而不是增加每小时的发射量,排除。B项“增加子弹的发射率”属于增加每小时的发射量,当选。C项“更有效地杀伤敌人”只是说明炮火掩护时间延长,每小时死亡的敌人更多,没有体现每小时的发射量是否增多,排除。D项“将火力打击的误差缩小”只是精准度高了,没有体现发射量是否增多,排除。
(7)、姆(保姆)扎(挣扎)渺(渺小)享(享受)豹(猎豹)
(8)、给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(3分)
(9)、那些旧货架也不见了，取而代之的是一个个崭新的柜子，墙壁被粉刷白了，木门被拆了，换上了轻便的推拉门，门口也多了一块牌子，上面清清楚楚地印着三个大字：便利店。
(10)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
(11)、填入合适的修饰词： (洁白)的天鹅 (美丽)的天鹅
(12)、他用手往家具上一摸，果然一尘不染，不觉满意地笑了。
(13)、四字词语(131页读读背背)：关于团结合作的成语：
(14)、什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。
(15)、夜深了，山村里一片( )，听不到一点声音。
(16)、_______________________________
(17)、嘶哑(sī shī) 庞大(páng báng)
(18)、(左拐右拐)地挤过去(平稳)地穿过(平稳)地行驶
(19)、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(20)、火车启动时有些(震动)，走了一段路程后就有写平稳了。
3、一尘不染用来描写环境
(1)、指(指导)盒(盒子)梁(桥梁)扬(飘扬)雀(孔雀)
(2)、 可现如今，商店不再是那慈祥的老爷爷经营了，而是一位打扮艳丽的中年妇女。
(3)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(4)、(选D)(解析)题干“尘埃”是一种“颗粒”,二者是种属关系。A项“塑料”是制作“眼镜”的原材料,二者不是种属关系,排除。B项“岩石”和“土壤”是并列关系,坚硬的是“岩石”,柔软的是“土壤”,排除。C项“花蕊”和“花瓣”是并列关系,“花蕊”是中间的,“花瓣”是边上的,排除。D项“舞蹈”是一种“艺术”,二者是种属关系,当选。
(5)、__________________________________________________。
(6)、“缝”用音序查字法，先查______，再查________；用部首查字法先查_____部，再查_____画。“缝”有两种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。“缝隙”的“缝”应选第______种解释。我还会用它的另一个读音组词：__________。
(7)、(词语用法)：作谓语、定语；用于人和环境。
(8)、这个论述也许还有值得(商榷)的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。
(9)、(雄浑)的画卷(熠熠发光)的珍宝(豪迈)的感受(无边)的遐想
(10)、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(用“就像”写一个比喻句)
(11)、蓄(储蓄)踢(踢球)凳(凳子)灌(灌溉)诙(诙谐)
(12)、(选D)(解析)题干“生死”与“存亡”是近义词。A项“轻重”指事情是否重要,“缓急”指事情是否着急,二者不是近义词,排除。B项“亲疏”指疏远、亲近,“长幼”指长辈、小辈,二者不是近义词,排除。C项“真伪”指事情是真的或假的,“对错”指事情是对的或错的,二者不是近义词,如“张小龙很丑”是真的,但不一定是对的,排除。D项“好坏”与“优劣”是近义词,当选。本题能够用一级辨析解题,因此不需要拆结构。
(13)、没有云彩的重叠，就没有天空的梦幻；没有百花的盛开，就没有春天的色彩；没有满地的落叶，就没有秋天的意境。
(14)、经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。
(15)、因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。
(16)、(猴儿似)的蹦来蹦去(直硬)的背 睁得(滴溜溜)
(17)、一天，慧能听到有人诵读神秀作的偈语，就感叹道：“听起来确实很妙啊！可惜，境界不是很高。”到了夜间，慧能央求一名会写字的僧人在神秀的偈语旁边另题了一首自己作的偈诗：“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”,慧能的偈子表达的是一种出世的态度，它的主要意思是，世上本来就是空的，看世间万物无不是一个“空”字，心本来就是空的话，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。这是禅宗的一种很高的境界，领略到这层境界的人，就是所谓的开悟了。
(18)、A 因为加点的词语生动地写出了新雨衣很奇特，“我”很喜欢新雨衣
(19)、指(指导)盒(盒子)梁(桥梁)扬(飘扬)雀(孔雀)
(20)、由肮脏不堪到一尘不染，屋子里的变化让人不敢相信。
4、一尘不染造句两种意思
(1)、春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得五彩缤纷、多姿多彩的。
(2)、②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
(3)、一(声)巨响 一(记)教训 一(次)变化
(4)、雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。(改为拟人句)(2分)
(5)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
(6)、姿势—(姿态)机敏—(机灵)堂皇—(气派)秀美—(秀丽)
(7)、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动听的乐章。
(8)、规矩—(规则)搜索—(搜寻)侵犯—(侵扰)半信半疑—(将信将疑)
(9)、①“五九六抬头望柳。七九行路的君子把衣宽。九九老狗寻荫地。”踩住七柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。
(10)、坚持是一种信仰，专注是一种态度。每一天，期待与更多的你温暖同行。告诉我，你“在看”～
(11)、楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(12)、A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
(13)、(世界闻名)的水上世界(新鲜)的空气(弯曲)的河道(古老)的威尼斯
(14)、B.农村失业人数越少,调查失业率就会越小
(15)、看惯了城市的(喧哗)，蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。
(16)、(2)自卑: __________________
(17)、植物会变，动物会变，世界的万物都在变。曾经，我见证了我家附近的一间小店的变化……
(18)、爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
(19)、捏(捏造)怔(发怔)炸(煎炸)障(屏障)堪(难堪)
(20)、A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
5、一尘不染 造句
(1)、我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序，意思不变)
(2)、田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
(3)、独立—(依赖)惩罚—(奖励)澄澈—(浑浊)舒展—(收缩)
(4)、(从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。
(5)、今年夏天,我( )在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿( )长出一串西瓜藤。现在( )已经是秋天,可西瓜藤( )那么绿。我( )地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸( )地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
(6)、(选C)(解析)题干“乐手弹奏”是主谓关系,但不能说“乐手弹奏乐谱”,而是“乐手根据乐谱弹奏”。A项造句为:歌唱家演唱歌曲,属于主谓宾关系,排除。B项造句为:厨师长根据菜谱调味,保留。C项造句为:监狱长根据规定监管,保留。D项“潜力”是运动员的属性,而不是说“运动员依据潜力冲刺”,排除。考虑二级辨析,题干“弹奏”中“弹”和“奏”均为动词。C项“监管”中“监”和“管”均为动词,与题干一致,当选。B项“调味”是动宾短语,排除。
(7)、____________________________