名人名言加赏析加感悟200字【文案100句】

名人名言加赏析加感悟200字

1、

(1)、“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”

(2)、在我们现实社会中有没有像石灰、竹石一样的人？

(3)、三毛在散文《简单》里说： “我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承担。我不多说无谓的闲言，这使我觉得清畅。我当心的去爱别人，因为比较不会泛滥。我不求深刻，只求简单。” 越长大才越明白什么叫君子之交淡如水。 在人际交往中，有边界感的人总给人如沐春风的感觉。

(4)、现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢?

(5)、   A“剥削”是个多音字;bāo:去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生。bō:用于复合词：～夺。～削。～落。～蚀。生吞活～。另一个读音叫“xiao”,组词(削铅笔)齐读。

(6)、在他的身上,闪耀的是赴汤蹈火、竭诚为民的英勇奉献精神。选择了应急救援,就选择了与“死神”共舞。记不清多少次,肖文儒和队友命悬一线。但多少年来,只要到了事故现场,肖文儒就背着呼吸器下井勘察,只为掌握现场第一手情况加速救援。在他的身上,展现的是专业精湛、本领高强的爱岗敬业品格。从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用,到加快救援应急通信、矿用石膏、计算机系统等技术的高速发展;从组织起草矿山救护规程和救援条例,到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是,倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。

(7)、2022北京冬奥会高考写作素材·苏翊鸣《“成人礼”，不只是奖牌》

(8)、2020人教版六年级数学下册教材课后练习题答案

(9)、畅快　感动　欣喜若狂　归心似箭　激动　盼望　欣慰……

(10)、(1)指名读，随机正音：徊(huái)  旋转(zhuàn)

(11)、学生(何当金络脑，快走踏清秋。)品读四句。何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。走：跑。清秋：金秋，取自秋高气爽之意。这是一匹怎样的马？(引导学生抓住“金络脑”“快走”，明白这两个词形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。)

(12)、搜集以下一些咏物诗，用本节课学到的方法自学，然后背一背。

(13)、含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

(14)、一个人所追求的是希望看见在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔

(15)、休戚相关：形容关系密切，利害相关。多用于人物之间，不用于之间。  

(16)、分析说明：三道作文题，话题相似，设计不一样，同类比较，深入思考。

(17)、快言快语针对学生中或校园内出现的某种交际现象、口语现象、交际热点、成长困惑及其它热门话题、主流话题发表看法，畅所欲言。杂文性质，要求语言辛辣、幽默，内容只要是跟学生有关，大可率性为之。1200字左右，每期2篇。已经刊发的文章：《易中天，口才真的是天生的吗？》《别做“独行侠”》《莫让同学间的帮助变了味》等等。

(18)、学习李大钊同志忠于革命事业的品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神。对学生进行革命传统教育，培养学生热爱祖国、热爱共产d的思想感情。

(19)、“情深不寿”，并不是要人无情，而是要把握情感中的“度”——无论是对待亲情、友情或是爱情。印度诗人泰戈尔有首诗说得好：

(20)、我在借鉴苏州实验中学朱一峰老师做法的基础上，和学生一起尝试了“听说读写一体化的作文讲评”：在学生刚写完时，任意抽出一篇习作，先请一名同学到黑板前读他(她)的作文，再请两名同学到黑板上记录每段段意，即写作思路；其他同学在座位上概括记录每段段意，锻炼听和写的能力。请读作文的同学评判黑板上两名同学概括优劣，然后说出自己的写作思路。再请几名同学从立意的创新度、题目新颖度、理论深度、选材的价值、语言文采性、结构的严谨度、字数、字迹、值得学习的优点、缺点和改正建议、综合评出等第再结合“量化评分表”进行打分；3名同学评说打分后，再请读作文的同学谈谈自己对3位同学评分的看法，自己再给自己的作文评分；一节课评3篇作文后，老师和学生一起归总：这类文章应该怎样写。

2、

(1)、此诗通过记叙重阳登山远眺一事，表达了诗人人生多忧、生死无常的悲哀。以看破一切的旷达乃至颓废，表现了封建知识分子的人生观的落后、消极一面。

(2)、沈：自1995年我与上海文化出版社李中法、上海南市文化馆顾延培创办上海文化技艺专修学校后，硬笔楷书和行书的面授生与函授生竟有上万，教材由我编写，1986年由东北师范大学出版社出版，《写好钢笔正楷字》《钢笔字快写》，风行全国，形势一片大好。

(3)、访谈：葛水平：世界的本质就在于它有一种味道(总1072期)

(4)、审题立意上，本文紧扣传统文化的弘扬和发展这个中心议题，充分回应材料中的相关内容，一方面用两个分论点点透传统文化在人和社会发展中的作用，照应了材料中的经典案例，说明了逻辑上的“为什么”；另一方面以“继往开来谋发展，传统文化需弘扬，更需要每一位中华儿女付诸行动”，来指出逻辑上的“怎么做”。最后，发出呼吁，卒章显志，点出“弘扬传统文化，共襄时代盛举”，准确而有条理。综合看来，议论有力，论证严密，显示了较好的说理素养和较高的思维品质，是一篇优秀的考场作文。

(5)、收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。

(6)、幼稚：这里形容因年纪小、缺乏经验，考虑问题比较简单。

(7)、郑板桥有这样一副名联：“室雅何须大，花香不在多。”知足知止，难在坚守，关键在于常修身、常反省，牢固树立以人民为中心的发展思想，在廉洁堤坝面前知止，在为民服务方面知进。(结尾引用名句，并用简洁明了的语言再次强调知止知进的行动路径，前后呼应)

(8)、同学们，《为人民服务》这是一篇议论文，它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。“为人民服务”是毛主席提出来的一个观点，在第1自然段中有一句话就清楚地说明了这个观点，能找出来吗？

(9)、我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来给我们回顾一下那篇文章的主要内容？

(10)、我看着……我一声不吭。这个动作写出我的心理是怎样的？想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心存期盼。

(11)、用自己喜欢的方式读课文，感受深刻的地方及时做好批注。预设：

(12)、c．李大钊同志为什么坚决不愿离开北京？表现了他的什么精神？

(13)、尊已自爱，破除迁己就人之迷思，葆有自我之底线。

(14)、名人故事会名人是如何利用伶牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手段化解难题的(古今中外均可，尤其欢迎时下热门人物的故事稿)。行文要求有情节、有环境，故事完整、生动、可读。1400字内。如：《我需要记着他的好》《蔡元培巧劝黎元洪》《黄渤的柠檬汁》《孙红雷永远铭记的一幕》等。

(15)、好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。

(16)、所以平时我们要说明难懂的道理，可以用——(生接答：举例)；要说明抽象的事物，可以用——(生接答：举例)；要打动人心，还是可以用——(生接答：举例)。是啊，用上了举例，让人恍然大悟、豁然开朗。所以，举例是证明观点的绝招、秘招、高招!

(17)、②选择其中一个词，结合自己的想象，说说你的理解和感受。

(18)、把学生的习作用为自己文章的鲜活例子。在写写作指导类文章时，只有方法指导的空洞说教没有例子是没有说服力的，此时不妨将自己任教学生的习作(包括好、中、差)用在自己的文章中，实战分析，逐步解剖，达到例示和验证目的。这样师生文字同时发表，实现双赢。《作文与考试》杂志的“阅卷直播间”栏目全方位真实展示各个等第考卷的得分，诠释了作文得失分之因，使读者受益匪浅。

(19)、“书法以用笔为上”，这是赵孟頫的名言。用笔的精粗决定书艺的高下。不懂用笔，不精八法是创作不出佳作来。故评选时以用笔为上，结体与章法次之。

(20)、为什么如此令我期待的一天，我却记不清去哪儿了？

3、

(1)、假如我想写有关父母的爱的，可以引用我们学过的什么名言呢？“父母是爱是天地间最伟大的爱。”

(2)、通过阅读习作例文，学习表达真情实感的写作方法：把一件事情写清楚并写出情感变化；通过描写具体事物和人物来表达自己的真情实感。

(3)、(1) 母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，以至于忘记了目的地

(4)、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。    

(5)、作文研究是语文教师的事情，但也可以成为学生的事情。

(6)、从文博场馆里过大年，到非遗大集上买年货，从春晚舞台“青绿舞”，到火遍各地国风潮，从“迎客松”笑迎八方客，到“送客柳”盼君一回顾，积淀数千年的中国味道瞬间便惊艳了世人。由此可见，时光深处的“老味道”，依然醇厚绵延；传统文化的永恒魅力，已然为巍巍中华注入了青春活力，而将中华传统文化再次发扬光大，乃是我们青年人的应有之义。

(7)、米兰·昆德拉说：一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。你贪图的轻，或许会横成一道沟壑，阻止你前进的脚步；而你承受的重，或许会化成一座桥梁，收获到追逐梦想的机会。是的，“投机”未必可以取巧，“捷径”未必能够行远。唯有承得起生命之重，方能建得成通往未来之路。

(8)、只要千百万劳动者团结得像一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。——列宁

(9)、其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在：而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？

(10)、学生汇报：①看诗题明对象；②看作者知背景；③看诗文解大意；④看资料(注释)悟诗情；⑤反复诵读入诗境。

(11)、既然提出了观点，毛主席就得围绕自己的观点进行阐述。请大家快速浏览第2到第5自然段，说一说毛主席围绕这个观点讲了哪几方面的意思。(温馨提示：学好议论文有个规律：议论文的每一段话都有要说的重点、要点，这些重点、要点大多含在每一段话的开头或者结尾。)

(12)、《中钢》：1988年您与李中法等创办《写字》杂志并举办“文明杯”全国写字大赛，谈谈当年创办的情况和后续的影响。

(13)、交际指南主要刊发交际方面的指导性文章，告诉读者在交际中应当做什么，不应当做什么，以及一些基本的交际礼仪1400-2100字为宜。如《与人交际，不妨“先小人后君子”》《自己先做好，才能带动人》等。其中“名人交际”子栏目，要求围绕名人的交际之道行文，2100字内。如《好人邓超》《娄师德：念好“忍”字诀的一代名相》等。

(14)、1996年开始实施我的作文教学系列操作研究计划。本来是一个专项的教学实践和研究，没想到学生和我共同走进了作文教学研究领域，也带来我作文教学的巨大变化。

(15)、(学生汇报最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。)

(16)、课文前后照应的写法是重点，也是难点。主要通过勾画、抄写前后照应的句子，反复朗读的方法来解决。

(17)、《中钢》：1986年开始，您著作陆续出版并获奖，请您谈谈这些年来出版的情况和创作感想。

(18)、别在平野上停留，也别去爬得太高，打从半高处往下看，世界显得最美好。——尼采

(19)、凡遇到漏字、错字、张冠李戴的参赛作品，轻则扣分，重则降级，甚者则撤下。

(20)、学生喜欢上网聊天的一个主要原因就是可以无拘无束地“谈话”交流思想感情。学生为什么不喜欢那些老生常谈的作文评语？因为它落窠臼，不痛不痒，看与不看一个样。

4、

(1)、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

(2)、B.看，这就是被烈火焚烧的石灰石(出示相应的图片)假如你是其中的一块石头，你会有什么样的感觉？

(3)、B什么是“鼎”?(“鼎”是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形，三足，两耳。也有方形，四足。)(出示古文字及其图片)

(4)、(自评：这是联系现实段。联系现实中的反面现象，举例分析其危害。再进一步举例说明边界存在的客观性，为段末的结论“正视边界感和守住边界”作依据。为了使论述更加全面，用“尽管……但毕竟……”句体现一分为二的思考，显得不绝对。这一段实际上也是分析了“为什么要边界感”，同时又引出下文如何处理边界，即需要什么样的边界感这个问题)

(5)、记得2003年，应外交部之邀，我去北京参加全国百名书画家笔画，笔会在东风饭店大厅进行。北京有位书法家见到我说：“你厉害，把全国的书法名家一网打尽，”指的就是当时王府井新华书店正在热销我的“现代、古代、当代”这三本书法名家作品鉴赏。

(6)、解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。

(7)、文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历

(8)、1958年,他刚下朝鲜战场又上青藏高原。因目睹战友痛苦去世,吴天一下决心开展高原病学研究。调研期间,他遭遇车祸,全身14处骨折;长期奔波中,他先后耳膜穿孔、双眼白内障,患慢性高原心脏病……但他说:“没有这样的献出,不会有这样的获得。”如今80多岁的吴天一仍然坚守在青藏高原之上,守护着高原人民的健康。

(9)、(示例1)递进式结构：是什么、为什么、怎么办

(10)、人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》

(11)、从古至今，人们都在感叹时间的流逝。下面请同学们把自己搜集到的关于时间的文章、格言、警句、诗词、故事拿出来，读给大家听，讲给大家听，说出自己的感受。(设计意图：让学生交流自己收集到的资料，一是对时间有比较清楚的认识，加深对文章的了解，更主要的是让学生积累语言，以时间为线索，背诵和理解一些诗词、名句、格言……拓宽语文的学习领域，培养有目的地搜集整理信息的能力。)通过大家的交流、讨论，对时间的流逝也有了自己的感受。用自己喜欢的形式，写出自己现在最想说的话。可以引用刚才交流的一些名言警句。学生练习。全班交流。

(12)、①自学指导自由读诗，请从诗中找出描写石灰经历的词语。(千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身)

(13)、电视讲座的内容很丰富，有讲技法的，有讲字体的，有讲欣赏的，有讲创作的，有讲理论的，还有讲诗文学习的等等，不一而足。这些内容基本来自于各位导师编写的书法教材。作者大都以江苏与上海为主。

(14)、(5)专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》

(15)、.我们必须接受失望，因为它是有限的，但不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金生活就是自己面对自己，所以我们要学会坚强，学会从希望中接受失望，从失望中发现希望。失望是我们生活的一部分，无法逃避，如同深暗的泥土，与生命牢牢相映。希望则是一朵美丽的花朵，需要泥土的培育，才能绽放灵魂的七彩花瓣。在通往希望的道路上，充满了荆棘与坎坷，但是，博望古今，又有哪个伟人畏惧失望呢？正如马丁·路德·金不也是如此吗？可见，其实希望距离我们并不遥远，只要我们定下心来，以乐观的心态面对失望，用锐利的目光发现希望，并持之以恒地完成它，那么希望终将成真。不能改变社会来适应自己，而应该改变自我去适应社会。——徐忠仪社会对于每个人是公平的，它不会刻意为某人去改变，更多时候往往需要我们去适应。“适者生存“，大自然也遵循这一规律，为了生存，动植物会千方百计地来适应自然只有我们适应了社会，我们才能为美好的明天而奋斗，我们只是一颗微不足道的沙子，但当你适应了河蚌体内那阴暗、潮湿、与孤单为伍的生活，相信在不久的将来，你就是一颗光彩夺目的珍珠。己所不欲，勿施于人。———孔子孔子曾说过这样一句话：“已所不欲，勿施于人。”意思是说，不要把自己不喜欢的事情强加给别人，而要设身处地为别人着想，也就是从别人的角度想事情。对于我们来说，多替别人着想是非常重要的。这个世界是公平的，自私的人往往不受欢迎。世界是有许多人组成的，每个人都要理解和尊重别人，只有这样，才能获得别人的理解和尊重。“已所不欲，勿施于人”是做人的基本原则，尊重别人也就是尊重自己。替别人着想，是一种宽恕和包容。宽恕和包容别人，就是解放自己，使心灵获得自由，让生活更轻松愉快。如果更多的人可以时时为他人着想，世界将充满和平与诚信、阳光与温馨

(16)、由于《写字》内容丰富、实在、通俗，接地气、近大众，起点没有《书法》杂志高，故颇受社会欢迎，初版发行量就有十多万册。除了出版与发行《写字》刊物外，编辑部还联合上海文化技艺专修学校、青年报社、上海书画出版社，接连举办了好几届“文明杯”硬笔书写大赛，影响极大，尤以首届为甚。首届阵容强大，评委名誉主任：启功、方去疾。顾问：田原、伍蠡甫、张森、韩天衡、顾廷龙。评委会主任：黄若舟；副主任：周志高、沈鸿根。参赛人数多，十多万的稿件如雪片似的飞来，装满几十个大麻袋。通过出版《写字》刊物，组织写字大赛，培养了人才，发现了人才，普及了写字艺术，提高了写字水平。

(17)、                     第二课时

(18)、②课文最后三个自然段与开头有什么关系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？

(19)、     度命题意图：每个作文命题都有作文能力检测、思维发展和以文育人意图。起初训练时不妨先把命题意图告诉学生，以后逐步指导学生学会揣测题目的思维指向，学生能够选取积极的立意作文，将命题意图变成自己的写作中心，会命题的学生自然体会得更加深刻——实质上二者理应是等同的——考生顺着命题人的命题意图作文才“合法”。否则，则可能偏题，后果不堪设想。这符合目标教学的规范，目的是让学生作文时有的放矢。

(20)、访谈：阎安：我的现实和你的现实不一样(总1367期)

5、

(1)、   请你替日本人和美国人拟一份具体的交易合同,100个字左右。

(2)、①思考：李大钊同志被捕过程中，敌人、作者和李大钊同志有哪些不同的表现？作者是通过哪些方法刻画李大钊这个人物形象的？表现了李大钊怎样的精神？画出本段前后照应的句子。

(3)、生1：5号小组可以荣获此项称号，因为5号小组的代表不仅做到了语言通顺、表达清晰，还有肢体语言。在慷慨激昂时，他伴随动作诉说；在低沉婉转时，他停住脚步凝视。

(4)、单丝不成线,独团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。——毛泽东

(5)、2022中考语文写作 ·中考记叙文写作专题20讲汇总(上)

(6)、颈联与颔联手法相同，都采用了夹叙夹议的手法，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意。“酩酊”也是扣合了重阳节的习俗。颔联和颈联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。两联也多次提到重阳。节日的一个重要功能，就是使人们暂时摆脱日常生活的束缚、抛开日常生活的烦恼，让自己的心情放松片刻。杜牧在这里所表现的正是趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。

(7)、(3)同桌交流：作者是怎样把这种情感表达出来的？

(8)、《中钢》：1981年，您与叶隐谷、林似春先生创办“晨风钢笔字研究社”，是中国最早的硬笔书法团体吗？当年在上海和平公园举办“全国钢笔字展览”，请您谈谈研究社和展览的情况。

(9)、以上这些原因，都是对李将军未被封侯赐爵的解释，但这些也都无法掩盖李将军在历史上的英雄形象。正如太史令司马迁对李广将军所做的评价：“彼其忠实心诚信于士大夫也”“桃李不言，下自成蹊”。

(10)、琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。(345只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间)

(11)、天才是一回事，应付压力又是另一回事。——马拉多纳

(12)、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄花：不得滥露个人信息：不少于 800字。

(13)、如果你是做官后的于谦，你会怎么吟诵这首诗？

(14)、著名画家徐悲鸿先生曾明确提出绘画要“致广大，尽精微”，即在绘画创作过程中，首先要从整体入手，观察绘画对象，进而抓住其精神实质、内在特点，在此基础上对细节进行概括和取舍，从而造就既有广大意境又有精微细节的画面。

(15)、读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。

(16)、(3)结尾呼应开头:表决心,表示一定要实现自己美好的心愿。

(17)、对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)

(18)、清廉是福，贪欲是祸。做事上知进，欲望前知止，是d员、干部必备的修养。习近平总书记在d的二十大报告中提出：“加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大d员、干部增强不想腐的自觉，清清白白做人、干干净净做事”。广大d员、干部只有明辨是非善恶，追求健康情趣，不断向廉洁自律的高标准看齐，做到心有所戒、行有所止，守住底线、不碰高压线，才能练就过硬的作风、保持清廉的本色。(开头直接提出论点，简洁明了，直入主题。接着用习近平总书记的话再次表明态度，更有说服力)

(19)、自拟文题(教师拟“参考文题”，命题作文除外)：

(20)、人民解放战争中,他在冰天雪地的东北和国民d军拼过刺刀,在山势险峻的湘西和土匪“掰过手腕”。抗美援朝战场上,他带领官兵夺回失守的36高地,顶住了敌人多次反扑,被志愿军总部授予“一级英雄”称号,荣立了特等功。凯旋之后,他继续投身国防事业,20世纪70年代来到祖国南疆,从此扎根祖国边陲。他就是共和国勋章的获得者——李延年,一位一生默默奉献,践行初心和使命的军队老d员。