画蛇添足的原文和译文79句精选

画蛇添足的原文和寓意

1、画蛇添足的原文和寓意是什么

(1)、   楚国有个祭祀的官员，是品酒高手。偶得一坛陈年佳酿，而爱酒如命的官员，只给他手下门客赐了一壶酒。(赐洒)

(2)、凡事都要遵循自然规律，不要多此一举，否则会弄巧成拙。

(3)、(语法)：连动式；作宾语；含贬义扩展资料在作文时,我们一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画蛇添足。

(4)、蛇固无足：蛇本来就没有脚。固：本来，原来。 

(5)、   为了激发同学们的创作热情，我们班还成立了九(3)编辑部。并写了一则邀请函。内容如下：

(6)、有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。

(7)、比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情，偏要设法掩盖。

(8)、明明是件好事，经他画蛇添足地描述后，反而成了件坏事。

(9)、预设前提(presupposedpremise)：Hiddinkwantstobepresident.

(10)、   店老板回答道：赫拉的像“还要贵一点”。这话表明，在世人的眼中，赫拉只比他的丈夫略强一点，但也好不到哪里去。

(11)、古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

(12)、译：Zhang,doleaveourcorporation.

(13)、(辨析)～和“弄巧成拙”;都可表示“自以为做得好;结果坏了事”的意思。但～偏重在“做多余的事”;“弄巧成拙”偏重在“想做得好些;巧妙些”。

(14)、楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

(15)、译2：Idon’twanttogotoyourdirtyroom.

(16)、明说前提：Hiddinkcanbepresident.

(17)、在本次作文中，我最想表达的中心意思是____；我写作本文最成功的地方是____；最大的失误是_____经过本次作文，我在下次作文中一定要做到____

(18)、摘要是从论文内容中摘录出来的不加注释和评论的简短陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。从本质上看，摘要就是论文要点、精华的高度浓缩，应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般以第三人称语气，说明研究工作目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。一是让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。摘要担负着吸引读者和介绍论文观点的任务。读者一般不是一拿到论文就通读全文，而是看了题名和摘要后再决定是否需要通读论文。摘要就是为了让读者不阅读论文的全文，也能获得必要的信息，知道论文的大概内容，从而决定有无必要阅读全文。二是为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文公开发表后，文摘杂志对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而可避免由他人编写摘要可能产生的误解、欠缺和错误。三是为二次文献提供方便。摘要的写作特点是采用客观的第三人称的表达方式。

(19)、   李健萍，洪湖市大沙中心学校语文教师，中学语文一级教师，王佑军名师工作室成员，曾获得洪湖市中考先进个人，师德先进个人，洪湖市优秀教师，优秀辅导员，参加荆州市综合实践课竞赛获一等奖，参加荆州市教育信息化大赛活动获课例类二等奖，参加初中语文教学比武一等奖，参加洪湖市模拟试题大赛一等奖，教师下水文大赛一等奖。论文《把生活引入课堂，把作文引向生活》案例《细节之美》课件等多次在省市获奖。

(20)、   在希腊神话中，宙斯是天神和人类的主宰，他有众多妻妾情妇，给他生下了许多子女，这些子女有些成为天界里的神，有的成为人间里的英雄。他的家族是一个力量强大、权势显赫的统治集团。宙斯家族高高在上，忙于寻欢作乐，工于争权夺利，他们对地上的人类并不怎么关心，严惩盗火的普罗米修斯一案，即为明证。对这自私自利、不负责任的一家子，人们当然不会有什么好感，想方设法对他们进行揶揄嘲讽。伊索自然也不会放过这个机会。赫耳墨斯在他的寓言中一共出现了八次，大部分是作为被讽刺和嘲弄的对象来出现的，《赫耳墨斯和雕像者》只是其中之一。

2、画蛇添足的原文和译文

(1)、1：做事不可多此一举了，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。

(2)、那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。扩展资料画蛇添足，汉语成语。

(3)、(3)凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

(4)、   现在是同学们自由创作的时间，本次写作属于语体改写要求把文言文改为现代文(1)改写时不要改变主要内容和寓意，要区别于文言文翻译；(2)发挥想象补充故事情节可以想象人物的语言神态动作及心理活动多让人物自己活动尽量少用作者的概括介绍(3)语言精炼生动；(4)可以改变语体比如可以可以改变人称，比如将第一人称改为第三人称，也可以改变叙述的顺序，比如将顺序改为倒叙插叙。

(5)、画蛇添足：出自《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”

(6)、该清楚却模糊，要么因为语用能力低(负向(有)标记)，算模糊不清，要么因为着意追求模糊(正向有标记，即语用含糊)。该模糊却清楚，要么因为语用能力低(负向有标记，即过于肤浅直白)，要么因为刻意追求精确(负向有标记，即过于清楚明了)。

(7)、楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”

(8)、该例的爸爸使用“狗窝”而非“你的房间、你的脏房间、你的如同狗窝一样肮脏的房间”，是因为他选择了随意言谈的寓意言谈：隐喻式，以此“正向强标记”表达式获得较高的语用效果。正因为此，译1(无标记，考虑礼貌而没说模糊形容词“脏”)让步于译2(弱标记，说了“脏”)，译2逊色于译3(中标记，不仅说“脏”，还把它比作“狗窝”)，译3又不如译

(9)、放下农具，守在树桩旁，等待着再有兔子撞到树桩上。

(10)、   教学理念：热爱每一片绿叶，语文教学是美的教育，至善方能至美。

(11)、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

(12)、怎么样，你觉得上面这些松树盆景，造型如何?盆景师在制作过程中，有哪些“点睛之笔”，又有哪些不足之处，甚至“画蛇添足”的地方呢?

(13)、   增添细节。可以描写主要人物和次要人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动。着力描写人物出场前、关键情节时、故事结局后的环境细节。

(14)、这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

(15)、楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，知右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

(16)、让您的心血之作得到更多的展示，获得更多的交流

(17)、楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”

(18)、   老师点评：倒叙的语言，开篇设置悬念引人入胜，想象丰富推动情节的发展，语言描写生动形象，让人忍俊不禁。

(19)、这个波浪状的卧干式松树盆景，中间舍利部分是点睛之处，蜗牛造型的舍利面，让人见了不由得会心一笑，感觉真的十分恰到好处啊，盆景铺面也不错，整个盆景看上去张弛有度。

(20)、既有“原意/刻意言谈、随意言谈”之别，翻译时就要区别对待。“语用含糊”中的各类，含糊、约略、模糊、笼统、两可、含混、寓意、模糊限制语等等，都要翻译出其属性，不能置之不管，也不能轻易“串类”。

3、画蛇添足这个故事的寓意

(1)、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

(2)、3-4年级福利群，群号(782390153)；

(3)、楚国有个祭祀的官员，给⼿下办事的⼈⼀壶酒和酒具。门客们互相商量说：“⼏个⼈喝这壶酒不够，⼀个⼈喝这壶酒才有剩余。请⼤家在地上画蛇，先画成的⼈喝酒。”

(4)、这个故事告诉我们，蛇本来是没有脚的，画了蛇的人，却将蛇添了脚，结果就不熟蛇了。

(5)、署名是撰写论文并能对内容负责的人员的姓名，按其贡献大小排列名次。署名涉及著作权问题，一定要真实可靠、给出全名。一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系，四是用于文献检索(作者索引)。署名有两种情形：单个作者论文(独著)和多作者论文(合著)。论文署名常见的问题是不符合逻辑：独著的论文，文中出现“我们认为”；合著的论文，文中出现“我认为”。为避免此类问题的发生，文中需要涉及作者时，可以用“笔者”代之。

(6)、语用含糊和言者的“元语用意识”有关。交际者为了一定的“语用目的”，往往需要策划和选择并顺应语境和对方的言语与非言语反应，对方需要启动很高程度的“元语用意识”。一般的“原意言谈/用法”所需的“元语用意识”程度较低，而特别的“随意(如寓意)言谈/用法”需要较高的“元语用意识”。比较下例的弱陈和直陈对比：

(7)、先看塞尔的言语行为分类(见表3-4)，其实是言语行为无标记模式(稍改，见本书33页)。话语p实施无标记语为之外的语为算有标记性用法，p的1—4个语为参数会出现错配。汉语和日语的家庭招呼语“我回来了/tatayima！”“你回来了/okayilinasai！/？”，其参数2如果由“从话语到现实”变成“从现实到话语”，就使该句转类成了宣告类(标记性用法)。再假如变为“从话语到心理现实”(如阐述梦境、表白心声、计划自己的未来等)，那么，它就嬗变为有标记阐述，也属伪阐述。其参数4也许保持“断言、告诉”等，也有变为“想(象)、估计”的可能。

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(9)、译文：楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”

(10)、(13)(女儿对爸爸说：“到我的房间辅导我作业吧。”他说：)

(11)、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足!”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。

(12)、隐含结论：Hiddinkisthegreatestman.

(13)、列子之学，本于黄帝、老子为宗。相传他曾向关尹子问道，拜壶丘子为师，后来又先后师事老商氏和支伯高子，得到他们的真传。他认为“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤”。列子穷而面有饥色，但拒绝郑国暴虐的执政者子阳馈赠的粮食。其弟子严恢问之曰：“所有闻道者为富乎?”列子曰：“桀纣唯轻道而重利是亡！”他认为应摆脱人世间贵贱、名利的羁绊，顺应大道，淡泊名利，清静修道。 

(14)、楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

(15)、这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。蛇本来没有脚却被人给它强行加上脚，比喻做事多此一举，反而坏事 。

(16)、   正是傍晚时分，正房左侧的偏室里摆放着一壶酒。(环境描写)门客们商量说，这个是陈年佳酿啊，但这只有一壶酒。大家一起喝肯定不够，一个人喝肯定又有剩的，到底给谁喝呢？其中有一名门客叫徒增他一手拨弄的佛香，一边假装无心的说，要不我们大家在地上画蛇。(延展空白)先画成的人喝酒如何？徒增平时最喜作画？但从未被人知晓。众门客心想，作画谁不会，况且只是换一条无手无无脚的蛇，谁不会呢？于是众人响应。(画蛇)

(17)、关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗？” 列子说：“知道了。” 关尹子说：“现在可以了。你要牢牢记住，千万不要违背它。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。” 

(18)、楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

(19)、这个虾夷松(金叶五针松)盆景，也是用回旋枝来做造型的，只是回旋的弯度不像上面那盆那么大，但提根部分和侧留的枝条，是这个盆景最美的存在，算是一个精品盆景了。

(20)、②多写上这一句;不但没增强表现力;反而成了～。

4、画蛇添足的出处和道理

(1)、3：这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

(2)、   夸父被推选出来，心中十分高兴，他决心不负全族父老的希望。跟太阳赛跑，把他追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。于是她跨出大步，风驰电掣般朝西方追去，转眼就是几千几万里，他追了九天九夜一直追。一直追到禺谷。也就是太阳落山的地方，那一轮又红又大的火球就展现在夸父的眼前，他是多么激动，多么的兴奋。他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。可是他已经奔跑了一天啦，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍。他便俯下身去喝那黄河为水里的水，两条河的水顷刻间就喝。但还是没有解渴，他又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。可是夸父实在太渴，太累了，他还没有到达目的地，就中途渴死了。

(3)、   夸父死后，他的身体变成了一座大山，就是夸父山。他死时扔下的手杖也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林地势险要，后人把这里叫做桃林寨，夸父死后。他并没有捉住太阳，可是天帝被他坚强勇敢，不畏牺牲的精神感动了。惩罚了太阳，从此，夸父的部落风调雨顺。万物兴盛，他的后代在这里生活的非常幸福。

(4)、古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

(5)、无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

(6)、   (4)修改本次习作并打成电子稿，将各组推荐的佳作投入到九三班编辑部打印成册，其余同学把电子稿传到班级QQ空间，供大家分享。

(7)、译4：Idon’twanttogotoyourdoghouse.

(8)、不论对国家、人民或自己，都具有安全性。这个故事的意义是深刻的，“画蛇添足”的教训，值得我们记取。不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。" 为蛇足者，终亡其酒。"，真是可惜！

(9)、(用法)用来形容不应该做的多余的事。含贬义。一般作宾语。

(10)、(语出)汉·刘向《战国策·齐策》：“楚有祠者;赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足;一人饮之有余;请画地为蛇;先成者饮酒。’一人蛇先成;引酒且饮之;乃左手持卮;右手画蛇;曰：‘吾能为之不足。’未成;一人之蛇成;夺其卮曰：‘蛇固无足;子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者;终无其酒。”

(11)、在语义学和语用学界有不少人研究过“语用模糊”(pragmaticambivalence)，如佩内洛普·布朗和莱文森、沈家煊、邵敬敏、石安石、珍妮·托马斯、纳萨莉·弗兰肯(Nathalie Franken)、张乔(QiaoZhang)、埃琳·福瑞兹泰德(ElinFredsted)、俞东明、何自然等。其研究对象有时叫作“语法歧义”(grammaticalambiguity)，有时叫作“语用模糊”，所探讨的语义或语用“不清楚”主要涵盖了：含糊(vagueness)、约略(approximation)、模糊(fuzziness)，笼统(generality)、歧义/两可(ambiguity)、含混(ambivalence)、寓意(metaphoricalmeaning)、模糊限制语(hedges，如“sortof，有点那个”)。“语法歧义”自然归属语法-语义范畴，而“语用模糊”则归属语用学范畴，前者为语言系统固有的、普遍的语法-语义现象，后者则是语境可以消除歧义、有时是交际者策略的语用现象。

(12)、(1)做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

(13)、   北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短。每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化。又匆匆从西边落下去了，夸父族的人想要是能把太阳追回来。让它永久高悬在天空，不断的给大地光和热，那该多好啊。于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，它的名字就叫夸父。

(14)、2：无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。 

(15)、(释义)画蛇时添上脚。喻指徒劳无益;多此一举。

(16)、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

(17)、出处：西汉末年刘向《战国策·齐策二》。是“画蛇添足”的由来。

(18)、   部编语文教材九上第六单元学习改写写作实践一的内容，就是选取一则寓言用现代汉语改写成一篇小故事，300字左右。于是带领我们班的孩子在深入领会寓言故事道理的基础上，设计模拟交际语境，通过着力扩展情节，延展空白，描写细节等故事要素，设计问答、对话、说理等语体要素，学习如何改写。

(19)、译3：Idon’twanttogotoyourroomasdirtyasadoghouse.