西游记好段摘抄加赏析【文案121句】

西游记好段摘抄加赏析

1、

(1)、脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。

(2)、摘抄：一日，见那老树枝头，桃熟打扮，他心里要吃个尝新。奈何本园土地，力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。

(3)、足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。

(4)、也正是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是一个来自乡村的劳动人民的典型化身，他深刻存在守着土地而养成的顽固的保守心理，和神、道、佛相对立，表现着普通劳动人民的生活愿望。

(5)、摘抄：三藏闻之道：“悟能，你若是在家心重呵，不是个出家的了，你还回去罢。”那呆子慌得跪下道：“师父，你莫听师兄之言他有些脏埋人。我不曾抱怨甚的，他就说我抱怨。我是个直肠的痴汉，我说道肚内饥了，好寻个人家化斋，他就骂我是恋家鬼。师父啊，我受了菩萨的戒行，又承师父怜悯 情愿要服侍师父往西天去，誓无退悔。这叫做‘恨苦修行’。怎的说的不是出家的话!”三藏道：“既是如此，你且起来。”

(6)、其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

(7)、(1)鲁迅，原名____________________，字____________________，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。

(8)、A．长妈妈    B．藤野先生    C．衍太太    D．范爱农

(9)、野兽双双对对，回窝族族群群。一勾新月破昏，万点明星光晕。

(10)、正是基于这样一些理念，加之对当前语文阅读现状的思考，统编教材在多年语文教材编制经验的基础上，创立了“三位一体”的阅读教学体系，以达到课程标准对阅读教学的总体要求。

(11)、选自：《镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观》

(12)、③《五猖会》，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

(13)、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

(14)、①根据“事情”一项中提到的“寿镜吾先生”的名称可知出自《从百草园到三味书屋》。寿镜吾老先生是三味书屋的私塾先生，是鲁迅的启蒙老师。

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(16)、关于《朝花夕拾》这部名著，下列说法不准确的一项是(   )

(17)、创造一个好的阅读环境。可以在家中最长待的地方以及最随手可及的地方放置一些书籍。尽可能地减少一些干扰因素，例如长时间播放电视机或者散落手边各种各样的玩具。

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(19)、点评：写出了孙悟空的顽劣，大胆，同时也反衬出了唐僧对于老者的尊重。

(20)、一个铁面钢须似活容，一个燥眉圜眼若玲珑。左边的拳头骨突如生铁，右边的手掌崚嶒赛赤铜。金甲连环光灿烂，明盔绣带映飘风。西方真个多供佛，石鼎中间香火红。————《西游记》第三十六回

2、

(1)、那怪闻言，恐怕大圣伤他，却就解尸，出了元神，跳将起去，？立在九霄空里，这行者背上越重了。猴王发怒，抓过他来，往那路旁边赖石头上滑辣的一掼，将尸骸掼得象个肉饼一般，还恐他又无礼，索性将四肢扯下，丢在路两边，俱粉碎了。

(2)、点评：孙行者也有不擅长的东西,虽说他下得了地,上得了天,可就是不擅长水战,不知水性。人无完人。

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(4)、B．《二十四孝图》针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

(5)、闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和麂。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。

(6)、摘抄：行者道：“你们且慢行。等老孙去照顾那两个童儿睡一两个月。”三藏道：“徒弟，不可伤他性命，不然，又一个得财伤人的罪了。”行者道：“我晓得。”行者复进去，来到那童儿睡的房门外。他腰里有带的瞌睡虫儿，原来在东天门与增长天王猜枚耍子赢的。他摸出两个来，瞒窗限儿弹将进去，径奔到那童子脸上，鼾鼾沉睡，再莫想得醒。他才拽开云步，赶上唐僧，顺大路一直西奔。

(7)、文中画波浪线的部分描写了“我”的哪两种心情？

(8)、A．《朝花夕拾》发表时题目是《旧事重提》，是鲁迅先生的一本散文集。

(9)、幽鸟啼声近，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处巉崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有高人隐姓名。

(10)、可下载|七八九年级语文上学期(教学计划及进度表)

(11)、B．针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清政府。

(12)、(2)《朝花夕拾》这部名著包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合具体文章，写出一处表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

(13)、D．“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者语意矛盾，比喻不恰当；

(14)、其中《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。

(15)、寒桥古树争枝斗，曲涧涓涓泉水溜。淡云欲雪满天浮，朔风骤，牵衣袖，向晚寒威人怎受？。西游记三十二回到四十回好句赏析轻风吹柳绿如丝，佳景最堪题。时催鸟语，暖烘花发，遍地芳菲。海棠庭院来双燕，正是赏春时。红尘紫陌，绮罗弦管，斗草传卮。—————《西游记》第三十二回

(16)、暑假背完这80个名著美句，再也不用发愁作文素材了！

(17)、虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁。

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(19)、此时正是金吾不禁，乱烘烘的无数人烟，有那跳舞的，躧跷的，装鬼的，骑象的，东一攒，西一簇，看之不尽.西游记语言写法品析《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。

(20)、中考作文丨中考语文满分作文：我也是一束阳光

3、

(1)、   分享一些有意思的话题引起孩子兴趣，孩子喜欢三十六计、脑筋急转弯等相关内容，通过阅读进一步研究，循序渐进引导孩子阅读其他书籍。

(2)、三藏昏昏沉沉，也辨不得东西南北，正在那不得命处，忽然见一老叟，手持拄杖而来。赏：旭日东升，是一天的开始，也是希望的曙光。

(3)、摘抄：那长老见了，战战兢兢，远离三池道：“善哉！善哉！今年倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？”清风暗道：“这和尚在那口舌场中，是非海里，弄得肉眼凡胎，不识我仙家异宝。”明月上前道：“老师，此物叫做‘人参果’，吃一个儿不妨。”三藏道：“胡说！胡说！他那父母怀胎，不知受了多少苦楚，方生下。未及三日，怎么就把他拿来当果子？”清风道：“实是树上结的。”长老道：“乱谈！乱谈！树上又会结出人来？拿过去，不当人子！”

(4)、   ③你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

(5)、这是玉免精中的一段词，主要是暗写真公主的可怜遭遇。我尤为欣赏是其中的两句：秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。

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(9)、巽乃风也，有风则无火，只是风搅得烟来，把一双眼刍红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

(10)、本题考查对名著内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合题目的提示来分析。如《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

(11)、C．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”急于看戏，父亲却要“我”背《鉴略》，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。

(12)、C.衍太太是跟鲁迅住在一门里的，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。

(13)、玄奘闻言，心中大喜，翻身下台来，对菩萨起手到：老师父，弟子失瞻，多罪。见前的盖众僧人，都讲的是小乘教法，却不知大乘教法如何。

(14)、紫纹娇嫩寰中少，缃核清甜世莫双。延寿延年能易体，有缘食者自非常。

(15)、   《西游记》的奇趣，跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格；滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于谐趣的对话得到生动的表现，这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来，也是造成《西游记》奇趣的重要原因。所谓神性，就是指形象的幻想性；所谓人性，就是指形象的社会性；所谓自然性，就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界，同时又熔铸进社会生活的内容。

(16)、赏析：这段写出了孙悟空英勇善战，才打退了哪吒太子和五个天王。

(17)、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。

(18)、随着课程改革的深入开展，阅读越来越成为提高学生语文核心素养，培养综合实践能力以及教师专业发展的重要途径。因此，课外阅读可以说是提高学生语文核心素养的有效切入口，也是学生成长的“助推器”，开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的重要组成部分。那么如何用新课程的理念来开展课外阅读，有效提高阅读的质量呢？

(19)、A．孙悟空因争强好胜，将师父的袈裟拿出来给众僧阅览，不料那观音院的主持暗起歹心想将唐僧的袈裟占为己有，竟命人纵火烧死唐僧师徒，却被悟空所知。悟空从天界借来避火罩罩住了唐僧所在的禅房，自己鼓风，把禅院最终烧得一干二净。

(20)、分溜滋禾稼，停流荡俗尘。涓涓珠泪泛，滚滚玉团津。

4、

(1)、(1)心无所念、心如死灰、失去失望、消极沉沦、消极麻木、麻木等

(2)、描写“冬天”的好词好句好段好诗，用在作文绝对加分！收藏起来！

(3)、A．《父亲的病》文末说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”，表达了作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去，作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。

(4)、B.错误，《二十四孝图》》中，作者认为“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”是可以勉力仿效的，而“哭竹生笋”则有些可疑，“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了；

(5)、鲁迅在《父亲的病》一文中写道：“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有‘平地木十株’呢”鲁迅的父亲吃了当然不见好转，后又开了“败鼓皮丸”这味药，想以谐音冲晦，结果当然是什么也改变不了。鲁迅的父亲就在这样的无奈与叹息中逝世了，死于中医，更是死于病入膏肓；

(6)、摘抄：原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头发火道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮舌恶我，我回去便了！”

(7)、孙悟空聪明灵敏，机智过人。在灵台方寸山斜月三星洞拜师学艺，他的悟性过人，还能猜出老师的暗示，从而学到真本领。他对佛理有深刻的见解，有时还要高出唐僧好多。孙悟空无所畏惧，战天斗地，蔑视天庭神仙，具有强烈的反抗精神。大闹天宫是最有力的证明。他蔑视神权，他见了玉帝和太上老君，从不下跪，只是唱个喏罢了，有时还直呼玉帝老儿”；太上老君为“老官儿”。即使对三界中法力最高、权力最大的.如来佛祖，他也不会毕恭毕敬。狮驼岭收三妖时，他竟然痛骂如来是“妖精的外甥”。对于一般的神灵，孙悟空更是不放在眼里。

(8)、C．淫慢则不能励精    思而不学则殆(《论语》)

(9)、中考前20天，“回归课本”究竟要怎么做？(家长务必转给孩子)  

(10)、此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。

(11)、月明清露冷，八极迥无尘。深树幽禽宿，源头水溜汾。飞萤光散影，过雁字排云。

(12)、◎这是一篇在中国产生过极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户晓。问问你的祖辈、父辈，了解这篇文章对他们的影响。

(13)、(2)有人评价鲁迅先生的《朝花夕拾》：“虽为个人回忆，但有丰富的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进行简要分析。

(14)、初中语文：文言文常考140字总结，太重要了！(转给孩子)

(15)、(1)根据题干“鲁迅的散文集”的提示，可知此处填“朝花夕拾”；

(16)、点评：偷人参果，推倒树都是行者干的，理应受到惩罚；但是他愿意为唐僧受鞭子，也确实让人想不到，算是仁至义尽了。

(17)、摘抄：行者道：“她是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”行者道：“师父又叫我去？回去便也回去了，只是一件不相应。”唐僧道：“你有甚么不相应处？”八戒道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两间与他罢。”

(18)、摘抄：长老独坐林中，十分闷倦。只得强打精神，跳将起来，把行李攒在一处，将马拴在树上，柬下戴的斗笠，插定了锡杖，整一整缁衣，徐步幽林，权为散闷。

(19)、①传不习乎                             ②险躁则不能治性

(20)、2022中考冲刺：关于理想的写作素材，日积月累才能写出好文章！

5、

(1)、好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。那唐僧在马上，又唬得成成兢兢，口不能言。……唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”

(2)、A．《琐记》这篇文章里出现的衍太太是一个虚伪的散布流言的女人。

(3)、“温情与童趣”：想到“我”要去看五猖会，“我”笑着跳着，催他们要搬得快。

(4)、喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。

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(6)、(甲)文在唐僧被风卷去后，行者、八戒、沙僧三人各有怎样的表现？

(7)、结构化策略，是指名著的几道试题间形成一个内在的结构化关系，或是内容的连点成线，或是认知能力层级的由浅到深，或者是考查角度的差异互补。单独看一道试题比较一般，但几道题合在一起，就构成了一个很好的系统。请看下面浙江嘉兴、舟山卷：

(8)、悟空跃起，报了姓名。老者破怒为笑，吩咐加菜。

(9)、初二语文下册：期中考试知识点总结，赶快查漏补缺！  

(10)、沙僧：_________________________________

(11)、A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了鲁迅童年的生活和求学历程，追述那些难以忘怀的人和事。

(12)、B．《琐记》中，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历以及珍贵的同学情谊。

(13)、摘抄：那长老见了，战战兢兢，远离三池道：“善哉！善哉！今年倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？”清风暗道：“这和尚在那口舌场中，是非海里，弄得肉眼凡胎，不识我仙家异宝。”明月上前道：“老师，此物叫做‘人参果’，吃一个儿不妨。”三藏道：“胡说！胡说！他那父母怀胎，不知受了多少苦楚，方生下。未及三日，怎么就把他拿来当果子？”清风道：“实是树上结的。”长老道：“乱谈！乱谈！树上又会结出人来？拿过去，不当人子！”

(14)、A．寿怀鉴          B．父亲            C．藤野先生        D．范爱农

(15)、A．《西游记》作者吴承恩，明朝人，他以唐代高僧玄奘到印度取经为原始素材创作了这部堪称世界文学瑰宝的《西游记》。

(16)、②语段中写道“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是《朝花夕拾》中的哪一篇？请写出篇目名称并简要说明理由。

(17)、总之，尽管八戒是个猪头猪脑的、贪婪的白痴，他毕竟在取经的路上出过很多力，虽然大部分是被迫的。而且，他是小说中最多彩的、最有趣的人物形象，仅次于悟空。

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(19)、示例：我选长妈妈。她是一个粗鲁的乡下妇人，没有知识，迷信，但是却有一颗最善良淳朴的心，当少年鲁迅渴望一本书时，当别人都忽略时，她，一个不识字的妇女，却主动去寻找，正是因为她，打开了鲁迅文学的大门，我愿意和这样的人交朋友。

(20)、原著小说中使用的武器是降妖宝杖。西游记第二十八回好句加赏析摘抄：一日，见那老树枝头，桃熟打扮，他心里要吃个尝新。奈何本园土地，力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。

(1)、这套教材在2015年底有过一次比较大规模的试教，范围涉及6省区12地市50余所学校近百位教师。当时教师手里只有试教单元的教材内容，没有任何参考资料，老课文还好说，遇到新课文他们就很为难。教材编者反复提醒老师：一是自己要认认真真“素读”课文，读出心得；二是认认真真落实单元教学要求，设计好每课的教学目标；三是仔仔细细研读助学系统，利用助学系统提供的路径设计教学思路。在试教总结发言时，有的老师就说：“在编写专家的反复引导下，我豁然开朗，单元要求中蕴含着课文教学重点，从课前预习到课后的思考与探究、积累与拓展，为教师提供了相对完整的教学思路。”

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(3)、云鬓半苍飞凤翅，耳环双坠宝珠排。脂粉不施犹自美，风流还似少年才。

(4)、A.《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。本项“共包括六篇回忆性散文”表述有误；

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(6)、(1)根据人物的神态和语言描写，“和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”，可知此人为衍太太。这个句子出自《琐记》。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。

(7)、   你看他忍气别了师父。纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳大胜在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。毕竟不知此去反复何如，且听下回分解。

(8)、行不数里，只见那石匣之间，果有一猴，露着头，伸着手，乱招手道：“师父，你怎么此时才来？来得好！来得好！救我出来，我保你上西天去也！”这长老近前细看，你道他是怎生模样：尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生藤萝。

(9)、正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。紧箍咒行者去解开包袱，见有几个粗面烧饼，拿出来递与师父。

(10)、点评：从行者得知人参果树有救了的兴奋和高兴，就可以看出他对唐僧的忠孝。

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(12)、B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

(13)、赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。

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(17)、拿头过论有高低，张泛送来真又楷。转身踢个出墙花，退步翻成大过海。

(18)、点评：写出了孙悟空的大胆和不知好歹，为下文做铺垫。

(19)、佳人洗处冰肌滑，涤荡尘烦玉体新。褪放纽扣儿，解开罗带结。

(20)、端然捧上臁，周正尖来。提跟草鞋，倒插回头采。

(1)、赏析：偷人参果，推倒树都是行者干的，理应受到惩罚;但是他愿意为唐僧受鞭子，也确实让人想不到，算是仁至义尽了。