老人与海好段摘抄赏析【文案92句】

老人与海好段摘抄赏析

1、老人与海好段摘抄与解析

(1)、我记得鱼尾巴砰砰地拍打着，船上的座板给打断了，还有棍子打鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推，那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿，我感到整条船在颤抖，听到你啪啪地用棍子打鱼的声音，象有砍一棵树，还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。

(2)、法律维护蓄奴制真是一种罪过，——我一直有这种感觉——我孩童时代就这样认为——入教后，我对此更加坚信不疑，但我却天真地认为，我可以凭借仁爱、关怀和教导，使我的奴隶的境况好于获得自由之身，真是太傻了。”《塔姆叔叔的小屋》

(3)、读书需要主题引领，心中有目标，阅读效率高。不少小学生的课外阅读量足够，然而阅读效率不高，究其原因，漫无目的的涉猎，泛泛而读，读后没有深度探究与主题拓展。对于小学生来说，教师以主题来引领班级居家阅读，犹如给学生的书海泛舟安装了导航仪，不至于使其迷失。出于对疫情的考虑及寒假的利用，教师应针对不同年级段学生的年龄特点及心理规律，制定不同的阅读主题。小学低年级段的学生尚处于养成教育的关键阶段，他们渴望来自父母、老师、朋友的爱与尊重，对现实中的美丽风景及动人故事怀有强烈的好奇心，在居家阅读的主题设计方面应侧重于对生活、亲情、风景等内容的感悟与发现，关注对于良好的生活习惯及文明的生活方式的养成等方面。小学高年级阶段的学生，已具备独立思考的能力，他们力图怀疑权威，追求个性，活出青春的风采，在居家阅读的设计方面应突出对青春成长的关注，对自身个性及未来人生的深度思考。“科学幻想名著阅读”“以阅读开启青春之旅”“书本中的伟大人生”“跟着书本去旅行”等主题富有新意且能贴合高年级段的小学生实际，也更容易吸引多数学生参与到阅读活动中来。建议每周一个阅读主题，以主题来引导学生进行居家阅读，使学生在阅读中感悟不同主题类型的经典作品。主题阅读的引领，需要在给出书目的基础上，进行核心问题的设计，以启发学生深入思考，对经典进行精细品味与多元建构。比如，“以阅读开启青春之旅”主题阅读中，在《丑小鸭》《草房子》《海的女儿》等阅读篇目中，学生自主选择书目，或类比联系，或聚焦某个作品，或侧重某方面加以探究。教师设计问题：从《丑小鸭》中，你得出哪些成长的启示？小说《草房子》中有没有你喜欢的人物，谈谈这一人物对你的影响；结合童话《海的女儿》中美人鱼的故事，谈谈你对“爱”的理解。这样，学生从《丑小鸭》中读出青春成长在苦难之中的蝶变，从《草房子》中感悟不同少年人生的成长之路，从《海的女儿》中读出爱的升华。当学生结合体验来阅读经典时，他们对于人生会有更为深刻的认知与发现。

(4)、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

(5)、“老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”

(6)、以班组为单位，讨论交流自主阅读时所提出的问题。

(7)、根据A景区的特点，从所整理名句中选择一句为其取名，并简述理由。

(8)、(选自李延祜《浮生半日闲——笔记小品赏读》)

(9)、那些和尚听见问了一声，忽然抬头观看外来人，嘴长耳朵大。身粗背膊宽，声响如雷咋。行者与沙僧，容貌更丑陋。厅堂几众僧，无人不害怕。?黎还念经，班首教行罢。难顾磬和铃，佛象且丢下。一齐吹息灯，惊散光乍乍。跌跌与爬爬，门槛何曾跨！你头撞我头，似倒葫芦架。清清好道场，翻成大笑话。《西游记》

(10)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。《鲁滨孙漂流记》

(11)、暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。《钢铁是怎样炼成的》

(12)、精品课件：《构建议论文的因果链》(陆燕辉)

(13)、每一回都是重新来过的一回，他做的时候决不想从前做的成绩。

(14)、六两句写从鹳雀楼四望，天然形势似乎本来要以连绵山峦围住平原田野，但奔腾的黄河却使山脉中开，流入断山浩荡奔去，体现了诗人(1)____________。

(15)、一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨的童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。《童年》by高尔基

(16)、人不抱希望是很傻的。但是这些伤疤中没有一块是新的。

(17)、 ▍编辑：蛋蛋菌/梦梦 ▍审核：二甲基/maker

(18)、在大路的另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。

(19)、天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！如果生病是一朵云，它的绚丽，它的光灿，它的变幻和飘流都是很自然的，只因它是一朵云！请我担负起对自己的责任来，不是活着就算了，更要活得热烈而起劲，不要懦弱，更不要别人太多的指引，每一天，活得踏实，将分内的工作，做得尽自己能力之内的完美，就无愧于天地。——《三毛全集》      

(20)、所有花街柳巷的名媛都到场了，有几个贵妇人在偷偷打量她们。这一次她们又可以借着参加拍卖的名义，仔细瞧瞧那些她们从来没有机会与之共同相处的女人，也许她们私下还在暗暗羡慕这些女人自由放荡的享乐生活呢。

2、

(1)、随后它在水里渐渐发出一阵拖长的咝咝声，但他依旧攥着它，在座板上死劲撑住了自己的身子，仰着上半身来抵消鱼的拉力。船儿慢慢地向西北方向驶去。

(2)、努力奋斗自强不息瘦骨嶙峋多姿多彩措手不及舒舒经络奉陪到底颐指气使

(3)、“溪水”在奔腾入海的路上，正因为有遇见“芦苇”“红砂石”的阻挡而显得精彩，作者以此告诉读者生命的意义应显现在过程里的每个瞬间上；星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻，不必忧虑得失。文章用“一条溪水”和“一颗星”的生命历程，照应文章开头“只期待结果的人”和“永远忧愁结果人”，层层推进，强调“生命的瞬间极其重要”的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。

(4)、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

(5)、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

(6)、你从甲文画波浪线的句子中读出了作者怎样的性情？联系上下文，加以概述。

(7)、秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥了整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……《童年》by高尔基

(8)、一个演员在学徒期时，重在模仿；崭露头角时，容易浮躁；沉淀之时，往往也是瓶颈期；有所突破时，就进入成熟期。

(9)、陌上人如玉，公子世无双——纪念周恩来总理诞辰124周年

(10)、瘦骨嶙峋静悄悄难以置信银光闪闪模模糊糊有滋有味血肉模糊轻手轻脚老人与海的好词好句好词

(11)、示例二：(取名)“芳草地”(理由)“芳草长堤”恰切地体现了这块草坪四周环水的特点；“隐隐笙歌处处随”表示这块草地可供人散步游戏，时时飘来欢歌笑语，草地的休闲用途与诗句闲适愉悦的氛围相吻合。

(12)、回答精彩片段：老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。

(13)、点评：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示.

(14)、好句摘录                 

(15)、赏析：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。

(16)、6)小说结束时老人的睡姿有没有特别的含义？

(17)、读《老人与海》这本书，我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论是今后的教育道路有多少荆棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服输的品质，我一定会是生活的强者。

(18)、江心屿被誉为“诗之岛”，给新A景区取名我们可以从古诗文中寻找灵感。

(19)、非凡十年：中国的十个维度(含精彩评论和写作运用)

(20)、他在钓上这鱼以前，把草帽拉下，紧扣在脑瓜上，这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴，就双膝跪下，小心不让扯动钓索，尽量朝船头爬去，伸手去取水瓶。他打开瓶盖，喝了一点儿，然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上，竭力不去想什么，只顾熬下去。

3、

(1)、思维导图作文杂志投稿：zuowenxx@1com

(2)、满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。《围城》  

(3)、为什么海明威不让老人最后获得胜利呢？这样不是更加能体现英雄的伟大、吗？老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。

(4)、一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。《草房子》

(5)、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》   

(6)、以老人为视角，参考老人、小男孩、出海、大马林鱼、鲨鱼、狮子等关键词用小标题的形式给小说绘制一个合理的目录。(尝试在小标题后提出一个问题)

(7)、(4)芳草长堤，____________。(《采桑子·轻舟短棹西湖好》欧阳修)

(8)、如何才能更好地赏析古诗文？根据甲、乙两则“赏析”和你的补写体验，简要概括。

(9)、 布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。《海底两万里》by凡尔纳

(10)、这一部使海明威最终夺得诺贝尔文学奖的小说，激励了各个年龄阶层的人们。

(11)、富人得到资产而穷人得到负债：资产就是能把钱放进你口袋里的东西，负债就是把钱从你口袋里取走的东西。《富爸爸·穷爸爸》 

(12)、我觉得我同伴的胳膊在不停地抽搐，像是有一股寒流突然穿过他的全身。因此，我瞧瞧他，他也懂得了我目光的含义，对我微笑了一下。可是从他家里出来后，我们连一句话也不曾交谈过。

(13)、敢走别人没走过的路，才能收获别样风景；敢拓前人没垦过的荒，才能开辟新的空间。

(14)、   文学名著不仅是一个作家思想灵魂的集中体现，也是一个民族的文化思想沉淀。在高中阶段引导学生阅读经典名著可以让学生全面感受不同的文化思想，提高审美情趣，探究不同的民族心理和时代精神。《老人与海》这本书无论从阅读需求、人物刻画、文学技巧还是思想主题方面都是适合高一学生阅读的经典名著。小说塑造了老人这样的硬汉形象，对学生人生观的形成有着正面的影响。该教学设计将以任务驱动为主，同时借助情景创设引导学生完成该书的整本书阅读。

(15)、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

(16)、秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥了整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……《童年》by高尔基

(17)、插图要讲究细节，准确体现对象的特点；插图可根据作者的语言特点进行合理的想象，以突显作品中具体对象的特点；插图要能体现文体特点，使其成为理解作品内容的有益补充。

(18)、峭壁、旋涡、深不可测、水底洞穴、凌空飞翔时、莫大的恩惠、从容、平坦无浪、越发明亮、何人更直、湾流深处、精确、分毫不差、有所准备。

(19)、老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。

(20)、而今，他带着自己捕获的大鱼航行回家，他希望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲累中一次又一次的奋力作战。他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。

4、

(1)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

(2)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

(3)、他不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。

(4)、(3)____________，____________。(《钱塘湖春行》白居易)

(5)、示例一：选A，“颜真卿楷体”为简体字，书写端正大方，方便游客辨认。被誉为“诗之岛”的江心屿充满人文色彩，用书法家颜真卿的字体书写可突显景区古雅气质。

(6)、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上。

(7)、当下，在全国人民抗击疫情的特殊时期，阅读、居家阅读便成为我们广大教师、家长和中小学生的首选生活方式。正如于谦所说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”

(8)、点评：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。

(9)、妈妈：“你是不是不会查资料啊，都快一个小时了。”

(10)、尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

(11)、   此诗作于柳宗元谪居永州期间(公元805年—815年)。唐顺宗永贞元年(公元805年)，柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。

(12)、法律维护蓄奴制真是一种罪过，——我一直有这种感觉——我孩童时代就这样认为——入教后，我对此更加坚信不疑，但我却天真地认为，我可以凭借仁爱、关怀和教导，使我的奴隶的境况好于获得自由之身，真是太傻了。”《塔姆叔叔的小屋》

(13)、邵茂齐①有言：“天上月色，能移世界。”果然，故夫山石泉涧，梵刹园亭，屋庐竹树，种种常见之物。月照之则深，蒙之则净；金碧之彩，披之则醇；惨悴之容，承之则奇；浅深浓淡之色，按之望之②，则屡易而不可了③。以至河山大地，邈若皇古；犬吠松涛。远于岩谷；草生木长，闲如坐卧；人在月下，亦尝忘我之为我也。

(14)、   《老人与海》的整本书阅读设计旨在帮助学生养成良好的阅读习惯，深入鉴赏研读作品，同时在阅读的过程中不断地提高自己的学科素养，进而得到精神的成长。《老人与海》的整本书阅读教学设计是一个相对清晰的教学思路，设计的过程中预设了学生的阅读问题，具体操作的过程中要充分发挥学生的主观能动性，让学生带着兴趣，带着问题以合作探究的态度完成整本书的阅读。

(15)、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是和的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。《朝花夕拾》

(16)、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

(17)、3)作者写桑地亚哥与大马林鱼对峙用了近30页的文字，而与更强大的鲨鱼搏斗只用了11页左右的文字，为什么？

(18)、一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。若说 没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何 心事终虚化?一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多 少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽，春流到夏。----《红楼梦》

(19)、他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。

(20)、点评：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

5、

(1)、他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子。它们在暮色中像小猫一般戏耍着，他爱它们，如同爱这孩子一样

(2)、好词积累                        

(3)、这样，运气来的时候，你就有所准备了。不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

(4)、我不由自主地关心起这个年轻人来了。这种关心也许搀杂着某些私心，说不定在他这种痛苦下，我已揣测到有一个缠绵悱恻的爱情故事;也可能我正是因为急于想知道这个故事，所以才对阿尔芒的销声匿迹感到如此不安的。

(5)、在终极世界里没有什么像自我那样失败，正如在尘世间没有什么像自我那样成功。《当鞋合脚时》 

(6)、满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。《围城》      

(7)、他梦见那长长的黄色海滩，看见第一头狮子在傍晚时分来到海滩上，接着其他狮子也来了，意识他把下巴搁在船头的模板上，船抛下了锚停泊在那里，晚风吹着海面，他等着看有没有更多的狮子来，感到快乐。

(8)、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。——《从百草园到三味书屋》

(9)、漫漫的日月中，忧伤就是节日，火灾就是狂欢；在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀……《童年》by高尔基

(10)、他不再梦见风暴，不再梦见妇女们，不在梦见伟大的事件，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不在梦见角力，不再梦见他的妻子。

(11)、课件：必修上《学写文学短评》第三单元学习任务

(12)、(1)标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。