见微知著的微的意思105句精选

锲而不舍的锲的意思解释

1、锲而不舍的锲的解释是什么

(1)、(解释)临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。(出自)《邓析子·无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧。”(近义词)无私无畏、视死如归(反义词)惊慌失措、临阵脱逃

(2)、刮骨疗毒：将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。后来也用刮骨疗毒比喻意志坚强的人。也有意志坚强的意思。

(3)、 用词和人称使用不当。这篇文章的定性是“介绍成语”，因此在选词方面，建议使用“introduce”，不建议使用“learn/talkabout”等；人称方面，既然是“成语专栏”，我认为最终肯定是以“杂志”本身去面向读者，所以人称一定是设计为“we”更加合理；

(4)、解释：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

(5)、前面已经讨论过文字的形、音、义，考释古文字，必须兼顾形、音、义三者。杨树达先生在《积微居金文说》自序中介绍他研究金文的经验，说：“每释一器，首求字形之无牾，终期文义之大安，初因字以求义，继复因义而定字。义有不合，则活用其字形，借助于文法，乞灵于声韵，以假读通之。”这一段话把古文字研究中形、音、义三者的关系很好地概括出来了。

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(7)、“锲”，现代汉语规范二级字，普通话读音为qiè，最早见于秦代小籇中，在六书中属于形声字。“锲”的基本含义为用刀子刻，如锲金镂玉、锲而不舍；引申含义为截断。

(8)、(解释)废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。(出自)《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”(示例)但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折(近义词)兢兢业业、夜以继日、发愤忘食

(9)、这篇文章各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题，而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中，“积”字是一个重要观点。

(10)、(解释)形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。

(11)、承前启后：继承前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

(12)、 神采奕奕(解释)奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。(出自)明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”(示例)我在底下看着，果然～。(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十七回)(近义词)精神焕发、神采飞扬、精神百倍(反义词)无精打采、萎靡不振(语法)主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

(13)、“           ，          ”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“              ，      ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专才能获得成功。

(14)、荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“            ”的君子，就要“            ”，可见，学习的意义是十分重大的。

(15)、(近义词)临危不惧、正气浩然(反义词)奴颜婢膝、卑躬屈膝

(16)、(解释)鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

(17)、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“                  ，                  ”。

(18)、第三段说明了学习在改变人的素质、提高人的智力方面的重大意义。学习意义重大，荀子认为，学习不能单靠坐在房子里苦思冥想，必须利用外界事物，向实际学习。因此，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。荀子以亲身的体验，通过“终日思”与“须臾学”的对比，强调空想不如学习。而这个与空想相对的“学”字，不言而喻，也就是指利用外界事物，向实际学习。这种对于学习的见解，也是荀子基于他的认识论提出来的。荀子否认孟子所说的人有天生的“良知”“良能”，因此他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的“学”的概念，就具有唯物主义因素。

(19)、(例句)一小伙子汽车撞到了王阿姨，王阿姨宽容大度，原谅了他。

(20)、(近义词)坚持不懈、坚韧不拔(反义词)半途而废、知难而退

2、见微知著的微的意思

(1)、 威风凛凛(解释)威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。(出自)明·罗贯中《三国演义》第七回：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。”(近义词)英姿勃勃、气势汹汹(反义词)文质彬彬(语法)主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义，用于人 

(2)、戒偏守固执：有些人从一个问题的讨论，牵涉到别的问题，因而发生些见解，这种见解本不一定可靠，但他们却守住了不再容纳别说。有些人死守住前人成说，有些(人)回护自己旧说的短处。这种成见，可以阻止学问的进步。

(3)、做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。

(4)、落落大方(解释)落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。(出自)郭沫若《蔡文姬》第四幕：“对于我们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。”(近义词)雍容大雅(反义词)缩手缩脚、局促不安、扭扭捏捏(语法)偏正式；作谓语、定语、补语；含褒义 

(5)、居安思危：意指处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。

(6)、这一番话真是语重心长，值得我们每一个人反复吟味。

(7)、深入人心：指思想、理论、学说、主张等被大家所深刻理解并拥护。

(8)、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的_______这句话印证了这句话。

(9)、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。

(10)、  他声称，他对个人能力的体现和社会价值成就感的追求重于金钱，选择做教育，而不是选择做企业，这是个人追求的不一样。办教育是一件对社会有价值意义的事情，烘焙技术作为食品行业的一种，其前提是先讲食品，其后才讲技术和艺术层面。讲到食品就要先讲卫生，首先学生要会做卫生，不会做卫生的学生，你就不要来做食品，因为你最基本的条件都达不到。做食品，一定要用符合标准的材料，工序一定要讲究卫生，要在公众心目中树立良好的品牌形象，把食品这个关系到民生和健康的良心工程做好。

(11)、(解释)大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。(出自)宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然，奋裙首倡。”

(12)、 白发苍苍(解释)苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。(出自)唐·韩愈《祭十二郎文》：“吾年未而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”(近义词)须发皆白(反义词)朱颜绿鬓(语法)主谓式；作谓语、状语；多用于指老人的头发变白 

(13)、 虽然文章只给了两个要点，但是我们不能解释完道理后就结束了，为了文章的完整性和体现这个专栏的一个教育意义，我们可以在最后一段设计一个“对读者的期望或者呼吁”，让读者除了了解“锲而不舍”，也要学习这样的精神；

(14)、海晏河清：晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

(15)、 面黄肌瘦(解释)脸色发黄，身体瘦削。形容人营养不良或有病的样子。(出自)元·无名氏《独角牛》第一折：“哥也，你这般面黄肌廋，怎生赢的人也。”(示例)寻到厨房后面一间小屋，见几个老和尚坐地，一个个～。 ◎明·施耐庵《水浒全传》第六回(近义词)面有菜色(反义词)容光焕发(语法)联合式；作谓语、定语、补语；形容人的脸色不好 

(16)、善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“                ，                ”。

(17)、登高望远：登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。

(18)、过去出版的某些古文字书籍，不适于结合考古学的方法开展研究。如金文书只有铭文拓本或摹本，没有器形照片，没有尺寸、重量等描述，发现情形也很少记载。实际宋代的著录，如著名的吕大临《考古图》，体例已较完善，后来有的书反而不如。陶文、玺印等文物的著录同样有这种缺点。玺印只有印面文字的钤本，没有钮制和尺寸的说明；陶文只拓出文字，看不出陶片的形状，花纹。这一类书附有器物照片的，可谓凤毛麟角。造成这种现象的原因，是当时的学者偏重文字，在研究上有所局限。今天的古文字学和以往的金石学的差别，正表现在这里。

(19)、水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

(20)、(解释)料：预料。预料事情像神仙一样准确。形容预料事情非常准确。(出自)宋·杨万里《提刑徽猷检正王公墓志铭》：“公器识宏深，襟度宽博，议论施加人数等，料事如神，物无遁情。”(示例)我又不能～，除了硬挺之外，总不免要吃点小亏。 ◎清·吴趼人《近十年之怪现状》第四回(近义词)心中有数、先见之明(反义词)鼠目寸光、目光如豆

3、锲而不舍的锲的意思解释意思

(1)、(解释)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”(示例)便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。 ◎清·刘鹗《老残游记》第三回(近义词)群策群力、广开言路(反义词)一意孤行、独断专行(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

(2)、最新解析+优秀标题+误区+提纲|2021全国高考作文题大集合(你要的都有了)

(3)、德艺双馨：形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。

(4)、我很难回答他，因为成功有很多方面，就好比反省有时候可以成为成功的一个楔子，但若是反省失败，可能就成为了深刻自责，乃至整日的郁郁寡欢，那就得不偿失了。

(5)、五笔QDHD，仓颉OPQHK，郑码PCYG

(6)、在那边，老徐主要讲述自己跑高考新闻13年以来经历过的那些人和事。

(7)、说起百家争鸣，我们的思绪总会被拉到风云激荡的春秋战国时代。在诸子百家中，你都知道哪些人呢？我猜大家最熟悉的应该是孔孟二人，对荀子恐怕就没那么熟悉了吧。或许你不知道荀子的生平事迹，但你一定听过他的一句至理名言：锲而不舍，金石可镂。

(8)、某英文杂志开设“一周一成语”专栏，向外国读者介绍中国成语。请你用英语写一篇短文投稿，介绍成语“锲而不舍”。内容包括:

(9)、前面曾经讲到甲骨学上的所谓“文武丁卜辞”问题，这在四十年代以来的甲骨学界是争论最热烈的一个焦点。这个问题，现在在大多数学者间已经没有争议了，大家同意它们不是文武丁时代而是武丁时代的。最有力的理由之就是这一类甲骨在考古学的层位上属于殷墟早期而不是晚期。

(10)、一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

(11)、蚓无爪牙之利，筋骨之强；非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

(12)、堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。

(13)、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

(14)、荀子的理想果然实现了，他的学说影响长达千百年之久，荀子虽死，而其说未亡，他用实际行动证明了什么是锲而不舍。

(15)、学不可以已。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

(16)、鲁迅《两地书·致许广平十二》曰：“要治这麻木状态的国度，只有一法，就是‘韧’，也就是‘锲而不舍’。

(17)、锲，中国汉字，读作：qiè。该字的主要意思是用刀子刻，如：锲金镂玉。锲而不舍。也作截断或者割字义。

(18)、须臾：片刻，一会儿。跂：踮起脚后跟。博见：看见的范围广，见得广。疾：声音宏大。彰：明显，清楚。这里指听得更清楚。假：凭借，利用。舆：车厢，这里指车。利足：脚走得快。水：游泳。绝：横渡。生非异：本性(同一般人)没有差别。生，通“性”，天赋，资质。

(19)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(20)、 那么这篇文章从题干分析得知，这是一个成语专栏的介绍，虽然要点方面给我们的提示是“解释字面意思”和“阐释道理”，但是在正式介绍之前，一定要有铺垫，所以引入非常重要！例如，我学生写的--作为中国文化精髓的一部分，成语在表达一些意思时扮演着重要角色。今天我们为大家介绍--锲而不舍；

4、锲而不舍的锲的意思

(1)、雷厉风行：厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

(2)、 学成后的刘科元，在当时的康麦斯蛋糕面包屋找到一份“蛋糕师”的工作，由于其技艺精湛，很受老板器重和同事爱戴。其后的两年，他先后创办了刘科元艺术蛋糕个人研发工作室与刘科元艺术蛋糕教研团队。工作室和教研团队培养了一大批烘焙行业的技术高手。他一边工作一边学习，经验加实践，逐渐从一个名不见经传的名师，成为这一领域的权威和专家。

(3)、 到了2006年时中心的发展已经走上正轨，仅在学的学生就增加到了40多人，教室从一间变成了整个楼层。学员们也是随到随学，原来60天毕业，随着教学方法，教学水平的提高，现在38天就可以毕业了，而且学员毕业后就可以自己独立开店或操作糕点制作。发展中心的主要目的是以弘扬中国烘焙文化、促进中国烘焙的行业交流为办学宗旨，主要开设蛋糕裱花常规班、蛋糕裱花高级班、仿真十二生肖速成班、陶艺蛋糕专科班、烘焙综合班、西点班等课程。刘科元还自主研发蛋糕裱花工具和出版蛋糕烘焙教材，发展中心被中国烘焙公会评为“2009年中华烘焙优秀培训机构”，全国工商业联合会烘焙业公会指定培训基地。和同类行业比较，刘科元创办的培训中心一直是做得最专业、教学质量最好、一直走在最前列的专业化培训中心，让更多热爱生活的人成功创业和就业是他一直的梦想。 

(4)、(解释)屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。(出自)《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”(示例)教皇捉了他回，他在堂上～，定归开出信教自由的理数。 ◎清·颐琐《黄绣球》第二十九回(近义词)坚忍不拔、百折不挠、视死如归(反义词)卑躬屈膝、奴颜婢膝

(5)、不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

(6)、《荀子•劝学》指出：“       ，        ，        ”这与韩愈《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

(7)、无论做任何事,我们都要有锲而不舍的精神,才能有成功的可能。

(8)、因此从去年开始，我就一直在研究并且在一线教学时使用很多广州，汕头等地区的真题，同时也与很多广东的一线教师成为了好朋友、好伙伴，经常有很多教学方面的交流；

(9)、今天金句是战国时期哲学家荀子的至理名言，他告诫世人，无论做任何事都应该坚持，如果半途而废，多么容易的事情也无法完成，只要持之以恒，就能有所成就。而这个道理，荀子是从他的亲身经历中感悟而来。

(10)、(解释)反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。(出自)《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”(示例)我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回(近义词)融会贯通、触类旁通(反义词)囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

(11)、荀子：(约公元前313年－公元前238年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。

(12)、Good morning.It’smypleasuretopresentmygroup’swallpaper.___________________________

(13)、开篇“君子曰：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过“君子”之口提出来，以示郑重。开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。

(14)、 核心要点陈述东拉西扯。有部分同学因为不会解释“锲”，只能瞎翻译；或者是不知道如何展开“锲而不舍”的背后道理，实际上把“坚持不懈”稍加解释即可；

(15)、任重道远：意思是路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

(16)、防微杜渐：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

(17)、风度翩翩(解释)风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。(出自)《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”《新唐书·张九龄传》：“风度能若张九龄乎？”(近义词)风华正茂(反义词)尖嘴猴腮(语法)主谓式；作谓语、定语；形容男子

(18)、生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

(19)、(解释)通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。(出自)《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”(示例)你向有才女之名，最是～。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五回(近义词)满腹经纶、真才实学、见多识广(反义词)不学无术、寡见少闻、孤陋寡闻(语法)联合式；作谓语、定语；用于称颂人

(20)、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(选自《烟台的海》)

5、锲而不舍的锲是什么意

(1)、“            ，             ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

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(3)、我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

(4)、齐王听信谗言后，渐渐和荀子疏远。荀子是个有骨气的人，不愿再留下去，就决定离开齐国。

(5)、文质彬彬(解释)文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。(出自)《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(近义词)温文尔雅、彬彬有礼(反义词)野调无腔、出言不逊(语法)主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义，用于男性

(6)、  他开始开办培训学校，为何开办学校呢，一方面是刘科元从小就喜欢做老师的理想，算是他人生的圆梦，第二个原因是他当时年纪虽轻，但在深圳已经成为烘焙制作技术方面权威人物，初期很多人慕名找到他学习技术，很多都是免费的，最多请他吃餐饭。有些朋友需要请做西式糕点的技术人员，他也会帮介绍，刘科元成了一个义工意义上的“中介”人员。久而久之他想，既然自己经常帮人，培育人，为何自己不能开一个这样的培训班，这些事情使他受到了启发，于是产生了想办培训学校的萌芽。

(7)、(解释)足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。(出自)元·无名氏《连环计》第一折：“此人足智多谋，可与共事。”(示例)～之士，能征惯战之将，何止一二千人。 ◎明·罗贯中《三国演义》第四十三回(近义词)智谋过人、大智若愚、诡计多端(反义词)愚昧无知、愚不可及、束手无策(语法)联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

(8)、因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。通过这一段的层层比喻，可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。

(9)、  作为一个追梦人，也许刘科元的发展史不算波澜壮阔，但他坚持走在这片热土上，怀着对生活的热爱，对理想的追求，对教育的执著，他是平凡的，却在平凡中书写一个新客家人的传奇。透过刘科元一路走来的足迹，我们管窥到一段创业者打拼的记忆，他就是其中一位举着火把的人。

(10)、当时的荀子已经小有名气，很受齐王尊敬，被封为“列大夫"，是齐王的顾问。

(11)、以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。

(12)、(示例)臣兄荷皇上知遇，～，不敢言病。◎清·黄宗羲《巡抚天津右佥都御史留仙冯公神道碑铭》

(13)、荀子一生仕途坎坷，总是遇到小人的谗言，君主的质疑。即便如此，他也从未放弃，从燕国到齐国，从楚国到秦国，他一直在努力进入朝堂，唯有如此，才有机会实现自己的政治理想。

(14)、气吞山河：气势可以吞没山河。形容气魄很大。

(15)、  他进入了一家日资企业上班。每天的工作很累，但他永远不会让自己闲着，跑到街上寻找可以做的事情。无意间穿过闹市口，被一家面包房吸引了，通过橱窗，刘科元被那些精美的工艺品深深吸引了，诱人的口感，精致的外表。刘科元内心开始滋生出对烘焙艺术的兴趣萌芽。

(16)、 现在的他是世界杯面包大赛中国区裁判、监理,他是美国加州核桃协会首席高级顾问、讲师,他是中国国际烘焙协会执行会长,他还是 国家级评委、国家职业技能竞赛裁判员,联合国华人友好协会副会长……他的身上从来不乏光环。虽然现在他事业有成，但其生活依然非常朴素，有一颗平常心。“人不能太奢侈，要学会享受清贫，朴素为真，这样他的生命才能在思索中得到升华。”

(17)、只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

(18)、坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。

(19)、春申君仰慕荀子美名，决定请他担任“兰陵令”。没想到荀子运气坏得很，春申君有位门客担心荀子会影响自己的地位，于是进谗言说：“商汤以亳为根据地，周武王以镐起家，都不过拥有百里之地，结果统一天下。现在你给荀子100里地，他又是天下有名的贤人，你不怕吗？”

(20)、做其他事情也是同样一方向明确，才能将时间和精力集中使用，从而起到事半功倍的效果。一个人毕其一生也难以在一个领域取得领先地位，如果方向摇摆不定，那就更加难以取得大的成功。什么都抓的人，到头来什么都抓不住;只有专注于某项事业，才会取得较大的成就。古人有“水滴石穿”的比喻一水固定滴在一一个点上，就能将石头洞穿。

(1)、锲而不舍：锲:镂刻;舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

(2)、(能否做成大事，除了必要的天赋外，很大程度上取决于是否拥有锲而不舍的精神。)

(3)、在古文字学领域里有所成就的学者，无不精通古代文献。事实上，不少名家正是以文献研究的功力移用于古文字研究。我国古代有许多典籍流传至今，其著作时代和古文字材料是同时的。这些文献通过历代数以千计的学者钻研注释，有很多内容在研究古文字时应当吸取参考。可以说，没有在古代文献方面的相当修养，就不可能在古文字学上有真正的成就。

(4)、在考释时，我们常将古文字按照其原有结构写成现在的字体，这叫做“隶定”。“隶定”这个词出于传为西汉孔安国所撰的《尚书序》，序中提到他得到孔壁发现的古文典籍，因为当时人已不能识读古文，便根据汉初伏生传流的《尚书》来考定新出简书，“定其可知者，为隶古定”。孔安国把古文《尚书》转写为西汉流行的隶书，这在一定意义上和我们释读古文字是一样的。当然，只把古文字“隶定”下来，在考释工作仅是一半，必须进一步研究，指出它究竟相当后世什么字，将形、音、义都弄清楚。

(5)、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。