程门立雪的大意10字71句精选

程门立雪的简要概括20字

1、手不释卷的故事20字

(1)、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

(2)、原来养牧五畜的游牧民，就是在这样的环境里，费几千年时间逐渐凝结了自己的民族和传统。他们享有几十里空阔无人的前庭，依靠绵延茂密的后山。视野里遥遥出现一星人影，他们知道那是谁家的老人去寻马找牛。夜深时仿佛传来一声响动，他们会意那是北边的某某趁月色运送青贮草。酷热的夏天午后他们放心地在山腰熟睡，因为毗邻的羊群今天向东面出牧了，而自家羊群应该在西山游荡。冰封雪断的冬月平原出现了两骑马，他们警惕地注视着，外人闯入的消息在傍晚前就能传遍方圆百里的所有人家。

(3)、(甲)文根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。展现出一派生机勃勃的形象，渲染了热闹、欢快的气氛，衬托出了大自然的无限美好。

(4)、出处：元末丞相脱脱和阿鲁图《宋史·杨时传》：“颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

(5)、(1)书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。

(6)、    同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

(7)、    读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

(8)、要求:根据自己的理解结合自己的生活经历与感悟写一篇不少于600字的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、人名。

(9)、        字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ  )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

(10)、⑧我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

(11)、(3)“相对”是相比较的意思，说明当时可选择的树种较少，只是相对而言，不是绝对，(1分)

(12)、A．契合    B．自诩    C．沽名钓誉    D．风气

(13)、D、“无可奈何花落去似曾相识燕归来。”蕴含美好事物必然逝去也会再生的哲理。

(14)、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

(15)、因为需要，所以繁荣。走出国门的孔子学院，以异乎寻常的速度向前发展着，一年大约有50所学院诞生。孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音，显现正面的中国形象。美国圣玛丽中学孔子课堂负责人弗兰克·菲利普斯8年前参加该国孔子学院的会议，会上一句“让我听懂你的声音”启发了他。孔子课堂的使命，就是传递和平的信息，面对质疑的声音，找到听众，让听众了解我们在做什么。

(16)、如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

(17)、例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。)

(18)、B．并列不当。“赏花、摘菜、垂钓和休闲”“赏花、摘菜、垂钓”属于休闲活动。

(19)、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

(20)、D．孔子学院，主要以语言文化为载体，推动“一带一路”建设；“一带一路”建设也为孔子学院持续发展注入新的动力。

2、程门立雪的大意10字

(1)、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

(2)、(甲)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

(3)、“信”主题亭位于园区北部，景观湖北岸。采用古典六角攒尖屋顶，亭身直径5米，主体高度6米，建有六边形三级石阶式花岗岩基座，六根中式立柱支撑。

(4)、道路两旁青草依依，杨柳成荫，西侧湖滨有栈道曲折，可赏波光潋滟；东侧直线排列十二组主题景观柱石，通过经典名句题刻和主题情景浮雕，图文并茂地展现社会主义核心价值观主题内涵，彰显景区主题，展示社会主义核心价值观内涵和中华优秀传统文化魅力。景观柱石造型庄重大气、巍峨雄伟，使尚德大道于灵动中不失庄严，实现静中有动、动静相宜的鲜明特色。

(5)、  汤姆带哈克再次来洞中寻宝，他们挖出了乔埃埋藏的金币。最后，他们划着小船回镇上了。汤姆的历险该对镇民们产生了怎样的震撼啊！

(6)、⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

(7)、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

(8)、    11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

(9)、(4)体现了说明文语言准确严密的特点。(1分)

(10)、根据文章内容下面表述正确的一项是()(3分)

(11)、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

(12)、(3)语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。

(13)、这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

(14)、  太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住。手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。

(15)、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

(16)、C．处若忘，行若遗        处：处置，处理

(17)、(出自)：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

(18)、 此阙条理清楚，层次分明，寥寥数语，便把此情景交代十分清楚，跃然纸上！

(19)、例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

(20)、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3、程门立雪概括30字,包括六要素

(1)、(2)墨蓝的天穹上缀着几颗星星。还是那个古老的大陆腹心的草原之夜，它眨着眼，注视着我们的不安。(3分)

(2)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

(3)、    人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

(4)、(3)语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。

(5)、 总之，诗人借这首词，阐发了自己对老师的感谢、感恩和得到老师教诲之后的所获，激励读者要不断的提升自己，每个人都会或早或晚遇到自己人生旅途中的指路明灯，要珍惜来之不易的教诲机会。

(6)、  《妈妈不是我的佣人》是一本校园励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。

(7)、(丙)登山山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。

(8)、(1)我记得自己不是轻轻地把她的门蔽开，而几乎是用脚把她的门踢开的。(这里为什么强调门是被“踢”开的？)

(9)、摘录句段法。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。

(10)、②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识；只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

(11)、②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

(12)、“忠”主题亭位于园内崇德桥南端，主体高6米，采用古典歇山式屋顶，青色琉璃瓦覆盖，白色立柱支撑，中式花格前后围绕。后壁正面题刻“忠”字大型主题书法，背面题刻“居上克明，为下克忠”、“佑贤辅德，显忠遂良”、“君子进德修业，忠信所以进德也”等古典名句。亭前悬挂主题楹联“处事为人彬彬有礼，兴邦逐梦荡荡以行”，突出设计主题。

(13)、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

(14)、梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。

(15)、从“几处”“谁家”可以看出此时飞鸟不多，莺、燕的活动还并不频繁，突出了乍暖还寒的早春特征。

(16)、静思廊位于园内东南部，景观湖近岸之处，曲径草木之间，与“群贤雅聚”和“古韵集萃”共同组成连贯的主题景观带，集中展示中华优秀传统文化精华。与园区自然景观相融合，为游人营造一处远离喧嚣、回归本真的清幽胜境。

(17)、        漂   亮     巧  妙   小  将    边  疆

(18)、  镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃落荒而逃。

(19)、A．当历史的尘埃落定，许多喧(xun)嚣一时的东西都会烟消云散，唯有优秀的文化会长留世间，给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉(jiè)。

(20)、下列知识的判断与分析，不正确的一项是(     )

4、程门立雪简要概括20字故事

(1)、    (摘编自杨桂青等《孔子学院给世界带来了什么》，2017年12月9日《中国教育报》)

(2)、当在两个领域的两种态度间进行思考，叙事类的主题及论述类的观点都当注重两个领域的两种态度的思辨。不可通篇只抓一个方面，而不顾及另一个方面。

(3)、苏武(公元前140年——公元前60年)，字子卿，汉族，杜陵人，代表西汉以中郎将身份持节出使匈奴，遭到扣留，匈奴贵族多次威胁利诱欲使其投降而不可得。后被迁至北海(今贝加尔湖)牧羊，受尽饥寒，历十九年，持节不屈，终得归汉。苏武去世后，汉宣帝将他列为麒麟阁十一功臣之彰显其节操。苏武牧羊的故事千古流传，苏武大义凛然、忠贞不屈的精神，也被后世广为传诵和效仿。

(4)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(5)、(2)对孩子要求严格，如：为了让“我”表现出省悟的真诚，带“我”大雪中等候老师回来；(1分)

(6)、C、这部作品中乐观纯朴的小茨冈、献身科学的知识分子“好事情”、正直的老工人格里戈里都给过主人公以力量和支持。

(7)、“仁”主题亭位于“孝”主题亭后侧，尚德广场南端，亭身直径5米，主体高度2米，采用古典圆攒尖屋顶，以6根中立柱支撑而成。

(8)、有志乎古者希矣，志乎古必遗乎今吾诚乐而悲之亟称其人所以劝之非敢褒其可褒而贬其可贬也问于愈者多矣念生之言不志乎利，聊相为言之。愈白。

(9)、新颖有创意，感情真挚，能表达出自己的真切体验和感受可得满分或酌情加3—5分(加到满分为止)。

(10)、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.

(11)、——南京晓庄学院食品科学学院召开2018级师生见面会