车水马龙依山傍水的意思105句精选

用车水马龙和依山傍水造句

1、用车水马龙造句子40字

(1)、洪(hóng)，组词：(洪水)(防洪)(洪福齐天)

(2)、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

(3)、面(miàn)，组词：(面包)(面条)(面面俱到)

(4)、宋　范成大　梅子金黄杏子肥　麦花雪白菜花稀 芍药　凤仙　鸡冠花　大丽菊　乡村生活的喜爱之情　恐龙　鸟儿　重现　化石　老舍　古怪　可爱　淘气　喜爱

(5)、木头很快也学会了，它学会的是不断地变硬变重。这样人们就可以把它们变成床，这就是木头最高兴的事了。

(6)、棵(kē)，组词：(一棵)(几棵)(一棵树)

(7)、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

(8)、语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。

(9)、参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

(10)、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

(11)、   亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

(12)、1 在这依山傍水犹如仙境诗画般的地方，远处的他身着一袭水绿色青衫眼眸带笑的站在湖边望着天空飞过的白鹭，笑里带着清新的温柔气息，不染世俗，身后房前屋后种着青翠的竹子，微风吹过茂密的竹叶互相摩擦沙沙作响，青衫被风浮起跌落，带着药香弥漫在空气里。

(13)、谢(xiè)，组词：(谢谢)(感谢)(答谢)

(14)、仔(zǐ)，组词：(仔细)(仔鸡)(仔仔细细)

(15)、 hé   tān   zhàng  zi  

(16)、点拨：拟声词部分的词语再现了句子的情景，使句子更加生动、形象，仿佛画面就出现在我们眼前。

(17)、蛱蝶(jiá xiá) 鸡冠花(guān guàn)

(18)、课文这里描写日出很精彩，作者细致观察、用词准确，“镶”“染”刻画出太阳在未出来前，散发出的色彩与光芒形成的景象，给读者留下了想象空间。

(19)、课文主要内容：这是一个民间故事，主要讲了两只小熊捡到一块奶酪，因不会分而拌嘴，有只狐狸帮忙分成两半，他们两个又因为大小不满意，最后奶酪被狐狸吃光，两只小熊只能干生气。故事告诉我们不要斤斤计较，要共同分享才会快乐的道理。

(20)、大拇指：社会上吃苦耐劳的普通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的同学等。

2、车水马龙依山傍水的意思

(1)、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

(2)、读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

(3)、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？

(4)、①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。

(5)、可以从四个方面修改：①改正错别字和不恰当的标点符号。②把用词不准确的地方改准确。③把不通顺的句子改通顺。④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。

(6)、(2)是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？(仿写一句)

(7)、②群鸟飞过湖面：夕阳给湖面洒下一层金光，湖面上有一个椭圆的大红球，那是夕阳在平静的湖面上留下的残影。一群小鸟突然从树枝上掠起，大点的鸟儿振翅划过湖面，小点的鸟儿笨拙地跟在后面扑棱着翅膀，有几只小鸟胆战心惊地蘸了一下湖面，原本平静的湖面荡起一圈圈涟漪，夕阳碎了。

(8)、丢失东西别着急，寻物启事来帮你，格式千万要牢记

(9)、把这些诗句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。

(10)、②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谣长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

(11)、小刚：我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。

(12)、(可怕)的事情     (热辣辣)地照射 (闪闪)地发光

(13)、                                

(14)、提示:走进田野睁大双眼,你会发现不一样的美景。请按一定顺序具体描写你看到的美景,可以用动静结合和比喻、拟人等方法让景物活起来。小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。文中主要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。

(15)、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(16)、为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

(17)、②我从“依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。

(18)、散(sàn)，组词：(散步)(解散)(烟消云散)

(19)、顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。

(20)、课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。

3、用车水马龙和依山傍水写一句话

(1)、课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。

(2)、杀菌(jūn jùn)  栖息(qī xī)     松脂(zī zhī)

(3)、向上滑动查看听写生词内容(点击图片可放大)

(4)、向(xiàng)，组词：(向往)(方向)(欣欣向荣)

(5)、也说熙来攘往。形容人来人往，非常热闹。《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”熙熙：和乐的样子。攘攘：纷乱的样子。

(6)、战(zhàn)，组词：(战士)(大战)(背水一战)

(7)、我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙。

(8)、奶(nǎi)，组词：(奶奶)(奶粉)(奶声奶气)

(9)、《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌、心理描写来突出人物特点。如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”这些语句刻画了了祥子年富力强、充满朝气的状态。

(10)、最近天气忽冷忽热容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。(王，华侨城小学六(3)班)

(11)、本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序，描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前，由一道红霞逐渐扩大，冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄，光线射到水面，展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围，冲破云层时绽放出来的光芒，给云、海水、“我”带来了光亮，同时也带来向上的力量和对光明追逐。

(12)、《乡下人家》：描绘了乡下人家院落的景色画面，表达了作者对乡村生活的向往和喜爱。

(13)、课文主要内容：本文主要讲了大禹为百姓造福，消除水灾，三过家门而不入的故事。体现了大禹的顽强意志和献身精神。

(14)、星期天，你要带一位同学参观植物园。根据小面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。

(15)、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

(16)、(3)你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

(17)、爪(zhuǎ)，组词：(爪子)(鸡爪)(片鳞半爪)

(18)、方法：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。

(19)、小花见它们都学会了，小花也开始了。有一些小花学着怎么长花骨朵，另一些小花学着怎么开花。它们很快就都学会了。

(20)、随着音乐的节奏，她的腰就像柔韧的柳枝一样摆动着，跳着轻快的舞蹈。

4、用车水马龙造一个句

(1)、近义词：盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前

(2)、①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。

(3)、(缓慢)地释放     (崭新)的一页   (不断)地尝试

(4)、“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；“轻快”多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择“轻快”。

(5)、③水手们都在甲板上，孩子跳海之后，水手们能第一时间把他救起。

(6)、用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。

(7)、我看见喜鹊阿姨站在我变，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

(8)、大树很快也学会了，它学会的是把自己变高变粗。方法就是让人们多浇水施肥。

(9)、号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。

(10)、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

(11)、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

(12)、在文中括号用“√”选择正确的读音。(1分)

(13)、此时毛泽东心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。

(14)、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

(15)、反义词：痛苦—幸福继续—终止疏通—堵塞恢复—破坏

(16)、⑧文件夹：A用来保存文件的夹子。B计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。

(17)、想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

(18)、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。

(19)、周末的时候，妈妈总是让我做作业，都不能出去玩，我想变成一只小鸟。变成小鸟以后，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。

(20)、国庆节期间，街上人山人海，车水马龙。一派热闹景象。

5、用车水马龙 造句子

(1)、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

(2)、你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿”这句话?(3分)

(3)、另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。

(4)、                                

(5)、扎(zā)，组词：(扎彩)(扎染)(垂死挣扎)

(6)、作用：这里描写了太阳落下去还乡河的景色。运用了比喻的修辞手法将天上的“浮云”比作“红绸子”和“鸡冠花”，紧接上文可知鬼子命令将雨来拉出去枪毙，景色描写渲染了庄严肃穆的气氛，烘托出雨来的英雄形象。

(7)、近义词：带领—率领敬爱—爱戴研究—钻研心疼—心痛

(8)、默读课文。把下面的图表补充完整(下面的图是25课的表格，请忽略！))

(9)、小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

(10)、A、科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。

(11)、默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，在把你的体会有感情地读出来。

(12)、雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。

(13)、周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。

(14)、近义词：必须—一定千千万万—成千上万采用—运用

(15)、第②段话，罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。

(16)、“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。

(17)、邻(lín)，组词：(邻居)(邻近)(左邻右舍)

(18)、在作者的眼中，真正的荷兰是：动物生活自由自在、牧场安静、人和动物、自然和谐相处。

(19)、④“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”

(20)、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，非常为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

(1)、诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。

(2)、车马盈门吹牛拍马车水马龙车填马隘车尘马迹。

(3)、选做题：根据故事内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

(4)、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。

(5)、你还知道哪些描写城市或乡村的词语？(出示课件6)