数学名人名言2000句81句精选

数学名人名言大全摘抄中国

1、数学名人名言大全摘抄长一些

(1)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(2)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(3)、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。——拉普拉斯(PierreSimonLaplace)。

(4)、2021暑假如期而至，值此中国共产d百年华诞之际，回望历史，追思百多年位众仁人志士、革命先驱前赴后继的革命历程，在此也特别的希望我们的下一代能继往开来。

(5)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(6)、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之

(7)、因为孔子认为因材施教是必要的，他在这个方面不能“举一反三”，就不必教他，他可以在其他方面发展，只要会说话能立身即可。而我们现在的立论出发点是“人人平等”和“人人都能成才”，这样就把责任全落到教师身上了。而且我们的行政部门对学校、对教师的评价也是如此。其实教师是担负不起这样的责任的。

(8)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯

(9)、表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

(10)、问题是数学的心脏。--p、R、Halmos

(11)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(12)、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

(13)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(14)、读小说《汤姆·索亚历险记》《西游记》《水浒传》，理清故事情节，了解小说的写作特色。

(15)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。？？又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

(16)、(10)照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。

(17)、万丈高楼平地起，文豪们也不是生来就会写文章，而是在日复一日的积累中，为自己打了深厚的基础，所以想让孩子作文写得好，现在就开始积累吧！

(18)、而我们现在面临的最大问题是有许多没有自我要求的学生，我们一定要让他达到一定的学业标准，这是现在的教师所碰到的最大难题，而且学生达不到要求的责任由教师来负。

(19)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

(20)、如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。——F.Bacon,1561-1626

2、数学名人名言2000句

(1)、伽利略说：给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙自然界的书是用数学的语言写成的牛顿说：没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现，哈尔莫斯说：数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。

(2)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

(3)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

(4)、数学并不是简单枯燥的数字和公式还有很多很多有趣的故事，世界离不开数学。

(5)、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书养习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

(6)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(7)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

(8)、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

(9)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

(10)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(11)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。-------------C?F?高斯

(12)、(撰稿：黄浦区教育学院、黄浦中学数学名师工作室导师 顾跃平)

(13)、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

(14)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(15)、在教材编写和教学实践中“混”是为了容易接受；不错，则是不能离开数学本质，“混而不错”已经成为数学教育的经典论断.另外，教材中没有明确规定的概念在命题中应该尽量规避，在教学实践中不应把精力浪费在这种无关数学本质的形式化问题的细枝末节上.

(16)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

(17)、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

(18)、七下《红岩》 《创业史》　　《基地》 《哈利▪波特与死亡圣器》

(19)、    模仿着教师或教科书的示范去解决一些识记性的问题.这是对解题基本模式加以认识并开始积累的过程，其本身会有体验性的初步理解.

(20)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深、数学是科学之王、——高斯

3、数学名人名言简短100句

(1)、“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”－－－－史密斯 “无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”－－－－希尔伯特 “发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”－－－－达尔文 “宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”－－－－京斯 “这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”－－－－A?N?怀德海 “给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”－－－－柯西 “纯数学是魔术家真正的魔杖。”－－－－诺瓦列斯 “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”－－－－柏拉图 “整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”－－－－伯克霍夫 “数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”－－－－A?埃博 “生命只为两件事，发展数学与教授数学”－－－－普尔森 “用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。”－－－－笛卡儿 “我不知道，世上人会怎样看我；不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳；而在我前面，真理的大海还完全没有发现。”－－－－牛顿 “我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”－－－－牛顿 “不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－贺拉斯.兰姆　　　　　　　　　　　　　 “前进吧，前进将使你产生信念。”－－－－达朗贝尔 “读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。”－－－－拉普拉斯 “如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”－－－－拉格朗日 “我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”－－－－拉格朗日 “一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”－－－－拉格朗日 “看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。”－－－－达朗贝尔 “我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底；一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－蒙日 “天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。因为社会秩序必须建立在这种关系之上，所以这类错误就更具灾难性。真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。但愿我们摆脱这种危险的格言，说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用！各个时代的历史经验证明，谁破坏这些神圣的法则，必将遭到惩罚。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－拉普拉斯 “有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。”－－－－高斯 “如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”－－－－高斯 “人死了，但事业永存。”－－－－柯西 “精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－阿贝尔

(2)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

(3)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

(4)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(5)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

(6)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

(7)、数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变，是宇宙交际的理想工具.——周海中(4)

(8)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海有关数学的名人名言数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

(9)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯

(10)、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫。

(11)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

(12)、这本书的内容非常有趣适合孩子阅读的同时也适合孩子开发动手动脑的能力，还可以用来做父母与孩子间亲子互动的小游戏，增进亲子间的交流，让父母们参与到孩子的学习教育中，更加深入地了解孩子的学习能力。

(13)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯

(14)、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润

(15)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。？？又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

(16)、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

(17)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。-----L?克隆内克

(18)、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

(19)、看书和写作业要注意顺序.我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后再写作业，这样效果更佳.

(20)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博

4、数学名人的名言警句

(1)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

(2)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(3)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

(4)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

(5)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(6)、体育锻炼可以包括跑步、做操、跳绳、球类等，游泳等具备一定危险的运动，一定要在家长看护下进行。切忌不能去水库、河里等游泳！

(7)、    现在数学教师从大学毕业走上讲台，每天面对一教室的学生，从数学学科的视角来看大多数是走下坡路的，也就是教十年高中就成高中水平，教十年初中就成初中水平，教十年小学就成小学水平，这是个不争的事实。造成这个现象的原因是多样的，其中一个主要的因素是一旦教师进入这个岗位，在后续所有对教师的再评价中没有任何一条是指向教学学科专业素养的，教师能维持各自任教学段所具备的数学素养也常常是实际教学之需，所以各学段课程标准、教材对数学专业知识的要求，常常成为这个学段教师的最终数学素养水平。

(8)、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

(9)、本书全套共有6册，这六册图书分别是《奔跑的球》、《跳舞的方》、《奇妙的三角》、《飞翔的圆》、以及《唱歌的线》。六册图书分别针对了六种几何图形让孩子建立完整的几何知识框架，将学习融入生活中，引导孩子发现生活中的几何图形，掌握几何知识并学会运用。

(10)、名著导读书目：七上《朝花夕拾》 《西游记》七下《骆驼祥子》 《海底两万里》自主阅读书目：七上《白洋淀纪事》《湘行散记》　　《猎人笔记》 《镜花缘》

(11)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

(12)、(9)种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。

(13)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

(14)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

(15)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

(16)、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。--陈省身

(17)、科学需要实验、但实验不能绝对精确、如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了、这科学不能离开数学的原因、

(18)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(19)、其实，整个教学过程还可以细化为：为什么教、教什么、怎么教、教得怎么样等.看一节课或一个案例，最主要的是看教师教什么，而教什么又可以细分为教师想教什么、实际教了什么、学生学到了什么等.如果每一节课教师都能准确地把握以上环节，而且教师的目标是着眼于学生的长远发展，那他是教育者.如果教师只看重眼前的知识点的教学，则他是一个教学者.如果他只看重眼前的分数，反复操练，他最多是一个训练者.

(20)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

5、数学名人名言大全100000句

(1)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯