中华经典诗文朗诵比赛活动演讲稿96句精选

中华经典诗文朗诵比赛

1、中华经典诗文朗诵比赛活动方案

(1)、因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，然后老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。

(2)、男：我拥有大地般的黄色皮肤，宝石般黑色眼睛。我因此而骄傲。

(3)、六(1)班欧阳蘇同学诵读最后得分：(去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：)。

(4)、生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊!我永远热爱你!接下来掌声有请八年级杨燕松、杨凌、杨玉青同学为我们带来《祖国啊，我亲爱的祖国》。

(5)、各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。

(6)、工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

(7)、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

(8)、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性，为了补救这一点，必须让诗词跟其他艺术门类结合起来；

(9)、B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

(10)、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

(11)、个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。

(12)、增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(13)、各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(14)、祖国幅员辽阔;赞美可爱的祖国。回顾过去，骄傲自豪;展望未来，奋发开拓。接下来有请六(1)班杨华瑞、欧阳蘇、江桂兰同学为我们带来《我们爱你，中国》。大家掌声欢迎!

(15)、我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。接下来掌声欢迎五(1)班杨小霞等同学为我们带来《在希望的田野》。

(16)、三四年级时，背诵《唐诗三百首》，每周一诗。

(17)、甲：朋友们，让我们一起用真情讴歌理想，畅想美好未来吧!

(18)、首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

(19)、乙:中国少年如日出东方，光照环宇;中国少年如蛟龙出海，气撼长天。

(20)、女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

2、中华经典诗文朗诵比赛活动演讲稿

(1)、四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

(2)、比赛时间：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30

(3)、那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响!

(4)、参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

(5)、(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(3分)

(6)、关于参与性高这一点：我想一个班级至少有30人以上吧，所以最好设计为多层次的参与。

(7)、(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

(8)、尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！梦是什么？在不同的人眼里，梦想是不同的。对于秦始皇来说，梦是“横扫六国”，统一天下的理想；对于唐太宗来说，梦是“贞观之治”，海内承平的理想；对于周总理来说，梦是“中华崛起”，民族复兴的理想。在杂交水稻之父袁隆平的眼中，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力和付出，就一定会有收获。在航天女英雄刘洋的眼里，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。习说过：中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝聚的是中国的力量。强国，强的是中国：富民，富的是中国人民，所谓中国梦，归根到底还是为造福我中国亿万人民的梦。

(9)、(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(3分)

(10)、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点，可以设计为简单的四幕诗剧，除了陆游自己写的两首诗，还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色，进行表演。

(11)、让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

(12)、雪花在空中盘旋飞舞，跳动着一个个动人的音符那是白云感恩天空对她的滋养落红在秋风中化作累累的硕果，挂满枝头

(13)、本次大赛是图书馆深度阅读第一季活动的重要篇章，它的成功举办弘扬了中华经典文化，展示了我校学子的风采和能力，推进了我校书香校园的建设。

(14)、最后，对本次活动辛勤的组织老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！诵读比赛活动方案2活动主题：

(15)、井冈山，这块红色的土地，是朱德等老一辈无产阶级革命家创建的第一个农村革命根据地，在中国革命留下了光辉的一页。

(16)、女：各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请杨校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

(17)、甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

(18)、甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

(19)、由于受场地、气温等众多因素影响，我们把比赛活动分年级组安排在连4个晨诵课时间进行，最后选出优秀节目在闭幕式上展演。但闭幕式上的展演机会毕竟太少，因受时间限制，只能展演3个优秀节目，其他优秀节目只能在几个评委和少数孩子们的面前展示，很可惜。好在学校图书馆给我们的孩子提供了展示的空间，班主任非常支持工作，积极报名。其次由于战线拉得太长，评委老师们也好辛苦。况且由于战线拉得长，评委老师们难免会有事得替换评委，虽然评分标准一样，但毕竟不是同一个人了，评分会有些许不同，也就略显不公平。

(20)、下面我宣布六(2)班刘燕华同学的诵读最后得分：(去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：)。

3、中华经典诗文朗诵比赛视频

(1)、女：请欣赏五年一班江立权《我骄傲，我是中国人》六年二班才__做准备

(2)、参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

(3)、归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中国中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。

(4)、第一阶段：4月1日—10日，宣传发动。在学生中进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

(5)、男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(6)、a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

(7)、各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

(8)、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

(9)、公共课教学部副教授刘育红老师指出，朗诵是文字与声音的美丽邂逅，是听者与诵者心灵的碰撞和交流，朗诵可以让我们浮躁的心归于宁静与平和。她提出了三点建议，一是加强普通话训练；二是多读、多听、多练，掌握更多的诵读技巧，培养良好的语感，从而提高诵读水平；三是加大阅读量，多读经典，提升自己的文学素养和文化底蕴。

(10)、各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

(11)、校长赵洪涛致新年贺词，向默默奉献、勤耕不辍的全校教职工及其家属；向攻苦食俭、锐意进取的莘莘学子；向老有所为、壮志不移的离退休同志；向情系我校的广大校友，致以新年的问候与诚挚的祝福，向长期关心支持学校事业发展的家长及社会各界人士致以崇高的敬意和衷心的感谢。并从校园基础设施建设、办学成果等诸多方面进行了全面系统地总结回顾。

(12)、XX年X月X日朗诵大赛活动策划书5活动目的

(13)、细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目.有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色.但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求.

(14)、我们课下曾看到很多班主任老师课下带领学生认真排练，如汪静主任、钱淑琴老师，陈雅芬老师等，还有更多我们没看到的老师。老师们都很重视活动，积极带领孩子认真排练，但有的节目质量并不高。诚然，老师之间存在个体差异——有的擅长于指导学生参加此类活动，且有经验。我想主要还是我们活动组织者开展活动的迁移工作做得不到位。比如在活动准备过程中应多多关注老师，及时给与他们帮助与指导。这一点我做的很不好。一是没想到应该去指导，二是自身能力有限，提供不了指导。所以我倍感压力，我担心做不好本职工作。诚请各位帮助我，帮我指正助我成长。尽管我的教师生涯将近20年，但走向中层作为管理者还是新手。

(15)、下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖；

(16)、为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。

(17)、下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖；

(18)、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则

(19)、国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

(20)、中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。下面是我收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎阅读。古诗词诵读比赛活动总结1中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。根据教育局文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好的效果。

4、中华经典诗文朗诵比赛视频小学

(1)、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

(2)、乙：为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好。今天我们在这里特举办文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛活动。

(3)、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

(4)、请欣赏328班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

(5)、请六(1)班欧阳秀帆、杨桂莲同学作好准备!

(6)、女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

(7)、高中女生，花苞出绽的初春。这首诗再适合不过。把我感情，不做作，亦可触碰听者的那段年华。把握好很是优势。诗文正文：

(8)、这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页.然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁.是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的.当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间.

(9)、复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

(10)、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

(11)、女：时光倒转，假如我们现在~广场，我们吹着小号，踩着鼓点，我们回忆历史，想起我们的英勇，让我们一起在方阵中涌出自豪。下面我宣布五(2)班杨荣美、杨小红同学的诵读最后得分：(去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：)。

(12)、这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

(13)、突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

(14)、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

(15)、②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

(16)、男：歌颂祖国，这是一个永恒的主题。《祖国啊，我亲爱的祖国》道出了我们对祖国的满腔深情。下面我宣布五(1)班龙__、杨__同学的诵读最后得分：(去掉一个分：去掉一个最底分：最后得分：)。

(17)、广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(18)、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

(19)、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(20)、一本好书，可以带人遨游书的海洋，在书的城堡中自由飞翔。今天，我们在此郑重举行“经典诵读国学书香”主题研讨会，旨在通过诵读经典，拓展师生的经典阅读范围，培养师生对文学的兴趣爱好，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。

5、中华经典诗文朗诵比赛主持稿

(1)、女：热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。非常感谢八年级同学为我们带来的精彩表演。

(2)、“细节决定成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

(3)、大家好，我的今天演讲的题目是《传承国学经典》

(4)、劳生部、女生部：机动。朗诵大赛活动策划书6活动背景

(5)、古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它承载着深厚的人文精神，也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。我们欣赏古代优秀文人的诗文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神，孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度，就能激励着我们奋进不辍。从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚品格。我们还可以看到：古代文人不管穷达，都能始终如一地忧国忧民，尽自己应尽的社会责任，这为我们增强历史责任感树立了榜样。同时，古典诗文还可以陶冶我们的情操，它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩，引导我们与大自然沟通，使我们热爱祖国大好河山。即使是描写日常生活的古诗文，也可以增加我们的生活情趣，充实和丰富我们的精神生活。古代传统文化中的诗教、乐教，就是在潜移默化中陶冶人的情操，帮助人们树立崇高的人生理想的。这种潜移默化的作用能跟随人的一生，并随时随地表现出来。因此，在我校的德育教育中，正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化，这对于提升我们的境界，丰富我们的内涵、开阔我们的胸襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。加强古诗文的朗诵与鉴赏，就是传承中华优秀文化，培养学生高尚道德情操的重要举措。也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。

(6)、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。

(7)、全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的热潮。

(8)、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)

(9)、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

(10)、请欣赏348班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

(11)、3月28日前直接跟班主任报名，年级组长统计报名人数

(12)、其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导学生重温历史，追溯文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

(13)、在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。经典诵读比赛活动总结320Xx年12月27日下午，在XX镇中心小学二年级二班教室举行了“庆元旦经典诵读比赛”活动。

(14)、根据选手们在 “紧扣主题，选文精确；语音规范、吐字清晰；声情并茂，真挚动人；仪表大方、着装得体”四个方面的表现，评委进行了评判，最终比赛产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。查跃祥获一等奖，葛浩然等获得二等奖，王刘静等获三等奖，王理想等获优秀奖。

(15)、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准

(16)、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。