烂漫无比的意思三年级138句精选

烂漫无比的意思

1、烂漫无比的意思解释三年级下册第二课

(1)、师：“长相”的“相”(圈出“象”)不是“大象”的“象”，是“相貌”的“相”。

(2)、释：“释”的左半边是“釆(biàn)”，不要写成“采”。

(3)、⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了!

(4)、这段话的中心句是“这座桥不但坚固而且美观。”这句话起着承上启下的作用。隐含的意思就是前面的内容讲了坚固，下面的内容要讲美观。

(5)、结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

(6)、   体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写的。

(7)、因为你一回头，这么看了一下，你的身影让我日思夜想。

(8)、旧版全文共4个自然段，第3自然段写“燕子的飞行”，第4自然段写“燕子的停歇”。新版全文共5个自然段，把原来的第3自然段如上拆分，将“燕子的飞行”，独立成“空中飞行”和“湖面横掠”两个自然段。编者这样拆分，独立成段，使文章所描绘的场景更加清晰。小燕子在空中飞行时，阳光满地，天空旷亮无比，稻田、高柳任意飞翔，边飞边叫，心情舒畅，自由自在，无拘无束。小燕子在湖面横掠时，轻盈、敏捷，调皮、恣意。两个段落，既有意境上的相似——天地任我飞，又有写法上的相似——小燕子是在哪里，是怎么飞的，然后怎么样。

(9)、做自然笔记，就是图文并茂，把自己看见的、发现的画下来，然后加点文字，就可以了。不苛求画画内容，不苛求写作内容。但需要提醒的是：做自然笔记前不只是要做好纸和笔等工具的准备，还需要做好融入大自然的心理准备。

(10)、教师引导总结：从这个有趣的童话故事中，我们明白了什么是憨厚，什么是节俭，什么是聪明能干，尤其是小猴富有创造性的做法给我们留下了深刻印象，对我们的启发也很在，今后我们要向小猴学习。

(11)、两人都把这依依惜别之情深深地藏在了心底，时间慢慢地过去，终于，这藏在心底的深情再也抑制不住了，千言万语涌上了心头，李白举起了酒杯说……(生接读)

(12)、(6)揭示小猪的特点。原先老师很讨厌猪，它又胖又懒。听了这个故事我不禁对小猪刮目相看，开始喜欢它了，知道为什么吗？板书：憨厚

(13)、阅读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

(14)、份 堆 黄灿灿 各种各样 开心地 神秘 兴奋

(15)、   祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

(16)、小猪说的话也特别憨厚可爱，谁来读一读？(指导朗读)节俭：你能说出节俭的近义词吗？(节约、俭朴…)神秘：谁来表演一下小猴神秘的样子？     

(17)、宋国有一个农夫正在干活，看见一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是农夫便放下手里的农具，整天守着树桩。希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再得到兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

(18)、南朝宋鲍照《自砺山东望震泽》诗：“烂漫潭洞波，合沓崿嶂云。”唐韩愈《别知赋》：“始参差以异序，卒烂漫而同流。”朱熹校：“‘烂漫’本或作‘烂熳’、或作‘澜漫’，云大水也。”宋王禹偁《别丹水》诗：“曾经烂漫濯吾缨，忍别潺湲月下声。”泛指声势广阔、壮大。陈毅《十年》诗：“这里有革命的反帝的歌声烂漫，飘扬海外，散播农村。”俞平伯《西湖的六月十八夜》：“及至到了‘三潭印月’，灯歌又烂缦起来了，人反而倦了。”

(19)、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

(20)、推荐阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

2、烂漫无比的意思三年级

(1)、第二步，抓住具有代表性的场景，按照一定顺序，组织语言记叙，可以加上一些修辞，描写方法，让场景更立体，更画面感。

(2)、背景：在中唐前期，韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心民生疾苦的好官，但他为中唐政治弊败而忧虑，百姓生活贫困而内疚，有志改革而无力，思欲归隐而不能，进退两难，只好不进不退，任其自然。曾明确表示自己是“扁舟不系与心同”，表示自己虽怀智者之忧，但自愧无能，因而仕宦如同遨游，悠然无所作为。

(3)、“斗”是独体字，部首是(斗)，“争奇斗艳”里面的“斗”字音要读第四声，拼音(dòu)，它还读第三声。“斗胆”“一斗米”这些词语里面“斗”要读第三声，拼音(dǒu)

(4)、“普”是上下结构，部首是(日)，音节是(pǔ)

(5)、(3)土地爷爷是怎样评价小猪、小牛的？(小猪：忍不住哈哈大笑；小牛：点点头)

(6)、这么美的春光图，谁想用大文学家郑振铎写的句子来赞美一下。

(7)、三袋麦子       小牛 藏 → 剩一半 勤劳节俭

(8)、掠(     )拂(     ) 偶(     ) 圈(     )

(9)、似的(____)似乎(____)　　相似(____)　　情深似海(____)

(10)、生：“粉”和“份”是形近字，一个是米字旁，另一个的偏旁是单立人。

(11)、傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

(12)、我们在做自然笔记时，不只是简单地把看到的画下来，还要通过询问、到图书馆翻阅、上网查阅等各种途径，更深入地了解我们要写的这些动植物。这样，你的自然笔记就更有含金量了。

(13)、(3)小猪看着_________的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”于是他_________地把麦子磨成了面粉，又做成_________的食品。　　　

(14)、第四单元主要学习借助关键句概括一段话的大意。

(15)、“术”的部首是(木)，“录”的部首是彐，“录”得读音是(lù)，第五笔是(、)。存的部首是(子)。

(16)、总结：一鸣一上,近景清脆,远景悠扬,一收一放,远大的要收回来,近处的却放出去。在空旷辽阔的画面中,雄浑博大的境界出来了。

(17)、________的赞歌     ________的尾巴

(18)、等粥   喝粥   等粥   喝粥   详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。   

(19)、故事中兔子撞死在树桩上，这是生活中的一个偶然事件，它不会经常发生。而农夫却希望天天有这样的好运气，所以才被笑话。这个故事告诉我们一个道理:不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

(20)、①出示认识字“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”

3、烂漫无比的意思解释《燕子》

(1)、水瓢  炸油 樱桃  倭瓜  飘动  蚂蚱  红缨  推诿 

(2)、①即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。(来源:学科网ZXXK)

(3)、船而万里,言其来程之遥远,重游江南之思绪,越迁越长了。(空间)

(4)、馨：指散布很远的香气，芳香。用作人名意指美好、文雅、品德高尚、声明远扬之义；

(5)、这地方的火烧云变化极多，一会儿(红彤彤)的，一会儿(金灿灿)的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰(半百合色)。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

(6)、中医四诊:望闻问切。最早运用中医四诊法的是(春秋战国时)的(扁鹊)，他是中医脉学的创导着。

(7)、②不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

(8)、那么多的白荷花，一朵有一朵的(姿势)，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一直荷花看作一大幅活的画，那画家的(本领)可真了不起。

(9)、(各色鲜艳的)花形成了(烂漫无比的)春天。

(10)、★“借助关键语句概括一段话的大意。”三上学生已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思。本单元在此基础上提出进一步的要求。在理解的基础上学习判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括一段话的大意。

(11)、丛   朵   个   株   片    阵    件    只

(12)、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

(13)、师：哪些小组愿意把这幅有小燕子加入的春光图请大家欣赏？

(14)、杜甫(712—770)，唐代诗人。字子美，自称少陵野老。祖籍襄阳，生于巩县(今河南巩义)。伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

(15)、利用课文和小练笔中的资源，指导写清楚实验过程的观察和思考。                                     

(16)、燕子 俊俏 机灵 温柔 沾边 偶尔 鲜艳 一支

(17)、   祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。

(18)、   别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

(19)、★把图画的内容写清楚。习作安排是“看图画，写一写”。本次习作进一步学习按顺序观察图画并根据图画展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。

(20)、滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。　

4、烂漫无比的意思和造句

(1)、“折腾”这个词语里面，“折”的读音是(zhē)，(枝折花落)这个词语里面，“折”读音是(shé)，一根筷子容易折，这里的“折”的读音是(zhé)

(2)、《庄子·在宥》：“大德不同，而性命烂漫矣。”成玄英疏：“烂漫，散乱也。”晋王嘉《拾遗记·晋时事》：“有菜名曰‘芸薇’，类有三种，紫色者最繁，味辛，其根烂熳。”宋王安石《和中甫兄春日有感》：“娇梅过雨吹烂熳，幽鸟迎阳语啾唧。”丁玲《母亲》四：“白色的野玉簪，烂缦的洒在那些嫩绿的草间。”

(3)、《陶罐和铁罐》与《北风和太阳》相似之处在于两个人物都只看到自己的长处，认为自己最了不起。

(4)、处： chǔ(和睦相处)  chù(到处)

(5)、“河豚欲上”传神地描绘了一幅江南水乡早春图。

(6)、________________________________________________

(7)、“卷”是上下结构，部首是(㔾)音序是(J),在“试卷”“书卷”里面读音是(juàn)，“卷起”“一卷”里面的读音是(juǎn)

(8)、zhòng  zhǒng  dāng  dàng 

(9)、(1)请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？

(10)、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

(11)、以上三组字都是形声字，形旁分别是提手旁、绞丝旁、贝字底，根据不同部首的示意，预测生字在词语中表达的意思，培养通过部首理解词语的能力。

(12)、chōngdòng     xúnzhǎo      gūniang      tǔchū

(13)、   情境教学法：我通过创设情境，加深体验，学生受到情感熏陶，从而激发学生的阅读兴趣。

(14)、右下角写通知人，署名在上一行，日期在下一行，对齐。

(15)、第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。

(16)、我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

(17)、诗的前两句紧扣题目写出春节人们放鞭炮，畅饮美酒热闹欢乐的节日气氛。后两句紧接着上两句的欢乐气氛，用早上的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。

(18)、当这个春天已经结束，夏天拽着我的裙裾翩跹而至时，我忽然心生感概：生活的匆忙，让我忽略了许多美好的东西。于是，想起南京作家章红送给我的一本书《放慢脚步去长大》，也许，需要放慢脚步去长大的不仅仅是孩子，还有我们这些已经长得大大的大人们。

(19)、喜欢弥漫在歌声中的一种浪漫的小情绪。如果一边听着这首歌，一边在三衢道中缓慢而行，会是怎样的一种心境？

(20)、传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。这里指张择端画的画形象逼真。

5、三年级下册烂漫无比的意思

(1)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。这里指我们的祖先发明了文字。

(2)、“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”把贝类巴在轮船底下跟着轮船移动说成做免费的长途旅行，增强了文章的趣味性和新鲜感，同时也表现出了作者对贝类的喜爱。

(3)、裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”

(4)、依照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。

(5)、情是美好的向往，是感情的共鸣，是眼光的碰撞，是灵感的交流，是幸福的根基，是甜蜜的感觉，520到来，请感受我的爱！ 

(6)、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？(______)

(7)、(井底之蛙)出自《庄子•秋水》，讲的是生活在浅井里的青蛙，孤陋寡闻，把自己看到的一个角落当做整个世界。当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后，无地自容的故事。比喻目光短浅的人。

(8)、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时。

(9)、累：lèi劳累    lěi积累    léi 果实累累

(10)、上本堂课时,我尽量充分突现学生的主体地位,促教学的自主性。尽可能地创设条件,提供了各种吸引学生个体,学习,自主参与的机会。如：在观赏了春天美景以后,让学生说说自己的感受,并通过自学的方式,从文中找到反映春天烂漫的词句,通过朗读来感悟到春天的美丽和充满的勃勃生机。在学生学习第二段课文时,让学生自己来说说你是从哪儿看出燕子飞行的轻快的，并把自己的感受读

(11)、传：chuán传说    zhuàn 传记

(12)、本文叙述了暮春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然的事。

(13)、出示“李、孟、浩、仰、眺、酒、您、敬、若、虽”

(14)、针对学生文化底蕴薄弱，诗词形象思维能力差等特点，本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用音乐、动画、图片等营造诗歌气氛，调动学生的情感。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、分析等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力的目标。

(15)、    十  点    飘荡    7    竖    杏花    9    撇    柳条    6    点    寻找    

(16)、《蜜蜂》以第一人称写了他为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考严谨求学的科学态度。

(17)、叶圣陶，原名叶绍钧，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《小白船》《一粒种子》等。

(18)、piáo  chóng   xián  guàng     yīng tao

(19)、精选能表达文章中心的材料，多方面，多角度挖掘，有条理地呈现。

(20)、每个人可以找到不同的语句，说出喜欢这个语句的理由，可以从修辞、动作、颜色等不同角度进行交流。比如：我找到的优美语句是“我赶紧往荷花池边跑去。”通过表示时间的“赶紧”一词和和动作描写“跑”，让我感受到作者迫不及待要去看荷花的心情。

(1)、生：烂漫无比：本文指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。

(2)、通过刚才的自学，你们能谈谈下面几个词语的意思吗？出示：憨厚 节俭 神秘

(3)、赵州桥，又名安济桥，建于隋朝开皇大业年间(581-618)，是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、跨度最大的单孔圆弧形敞肩石拱桥，对世界桥梁建筑有着十分深远的影响。赵州桥最大的科学贡献在于它的“敞肩拱”的创造。

(4)、“这次我终于可以好好的玩儿了！”姐姐______________。

(5)、意思：于是农夫放下手里的农具，整天守着树桩。

(6)、B在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。

(7)、他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

(8)、《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。王维，唐代诗人，画家。字摩诘。农历的九月初九是重阳节。“忆”是思念的意思。

(9)、按捺不住：“捺”读nà，不读nài；意思是控制不住。

(10)、他______________:“你真是急死我了！”

(11)、学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是比较法、讨论法、朗读法和圈点勾画法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

(12)、干gān()种zhǒng()磨mó()

(13)、有什么不懂的地方请用笔划出来，学习小组讨论解决。

(14)、正月初在古代也叫“元旦”。除了“元旦”，正月初一还有14种叫法：元日、岁日、岁旦、朔旦、岁朝、正岁、端月、年节、旦日、正旦、正日、元正、新年、新岁。元为始，旦为晨，所以“元旦”为一岁之首，新年第一天。一直到民国开始使用公历年，才有了今天的元旦，公历1月1日。

(15)、 春天冬雪消融百花初绽，连那墙角的野花都开得烂漫无比。

(16)、第二自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

(17)、“寿”是半包围结构，部首是(寸)，音序是(S)，音节是(shòu)

(18)、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》意思是:一个人谁能没有过错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。

(19)、(1)出现了哪三种不同的结果？(板书：→)

(20)、汉扬雄《大司农箴》：“帝王之盛，咸在农殖，季周烂漫，而东作不勑，膏腴不获，庶物并荒。”宋蔡绦《铁围山丛谈》卷四：“宣和殿后，又剏立保和殿者。左右有稽古、博古、尚古等诸阁。咸以贮古玉印玺，诸鼎彝礼器、法书图画尽在。然世事则益烂熳，上志衰矣，非复前日之敦尚考验者。”

(1)、《楚辞·严忌＜哀时命＞》：“生天墬之若过兮，忽烂漫而无成。”王逸注：“烂漫，犹消散也。言己生於天地之间，忽若风雨之过，晻然而消散，恨无成功也。烂，一作澜。”

(2)、①哥哥终于_____(奏 凑)齐了钱，买了一套演________(奏 凑)乐器。

(3)、掠      偶         拂         谱              

(4)、你们说的都很好，下面就让我们一起随着李白，在这繁花似锦的春天，登上那飞檐凌空的黄鹤楼，去送一送孟浩然吧！板书：黄鹤楼送别

(5)、①灼伤：动植物因日晒或接触火焰、化学药物等而受伤。

(6)、师再次引到学生背诵描写春天热闹场景的这段文字。

(7)、语言在人的心里，从思想到良心，又从良心回到思想是一种烂漫无比的神秘。

(8)、在文章关键的地方，如高潮，或结尾，加上一两句议论抒情，揭示主旨。

(9)、《清明上河图》中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。

(10)、师：“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了。你又体会到什么？

(11)、只有了解读者的阅读现状，才能充分发挥文本的魅力。经过了两年多的学习，学生已积累了一些识字的经验，学习重点逐渐向阅读过渡。也掌握了一些阅读方法，如：朗读、默读；借助图画、生活实际、联系上下文理解词语等。尽管孩子们生活在农村，但对于事物的观察还远远不够，对于燕子这种候鸟的了解只能说是少之又少，体会燕子的外形特点和活泼可爱，却是一个难题。基于对学情的分析，根据课程标准和学生的发展需要，结合课文内容，我预设了以下教学目标。

(12)、生：采用拟人的手法，准确地写出了春天充满了无限生机。

(13)、月光花舒展开自己的花瓣       昙花含笑一现

(14)、意在借新年新气象，隐喻自己的雄心壮志，表达了诗人内心激动澎拜感情与对成功变法的期望。

(15)、生：(一时答不上来)赶到该赶的地方去了。(生笑)

(16)、③这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏)，老远就闻到了食物的气味。

(17)、形容坦率自然，毫不做作：天真～。烂漫百科解释：烂漫(lànmàn)，释义：颜色鲜明而美丽。例词：山花～坦率自然，毫不做作。例词：天真～烂漫的详细解释：烂漫(lànmàn)亦作“烂熳”。亦作“烂缦”。

(18)、语言在人的心里，从思想到良心，又从良心回到思想是一种烂漫无比的神秘。