小学作文批改优缺点评语大全148句精选

作文批改不足的评语

1、作文批改评语和旁批万能版

(1)、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

(2)、文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。 

(3)、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

(4)、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

(5)、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结作文。首尾连贯，一气呵成。

(6)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。   

(7)、    详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

(8)、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

(9)、析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。

(10)、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

(11)、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

(12)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

(13)、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

(14)、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。作文批改评语要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

(15)、期刊的Reviewer与Editor很可能被你的专业素养所感动。

(16)、19)事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

(17)、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

(18)、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！

(19)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

(20)、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。   

2、小学作文批改优缺点评语大全

(1)、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

(2)、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

(3)、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

(4)、(1)本文能紧扣题目要求，完整地写了xxx的过程。

(5)、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

(6)、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

(7)、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

(8)、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

(9)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

(10)、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

(11)、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。

(12)、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。   

(13)、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

(14)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

(15)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

(16)、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

(17)、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

(18)、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

(19)、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

(20)、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

3、作文批改神器

(1)、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

(2)、B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 

(3)、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

(4)、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

(5)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

(6)、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！  

(7)、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！

(8)、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

(9)、2)“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

(10)、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

(11)、 B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……------------------------------------------------------------------------------- 

(12)、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。

(13)、作者观察细致，想像力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

(14)、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

(15)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

(16)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

(17)、16)文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

(18)、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

(19)、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

(20)、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

4、批改作文缺点带鼓励性的评语

(1)、如一学生语言过分追求诗化，晦涩难懂。笔者的评点是：语言像雨像雾又像风，了解你的老师——我都看得一头雾水，换了陌生的阅卷老师作何感想？

(2)、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。

(3)、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

(4)、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？  

(5)、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

(6)、13)本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

(7)、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。作文批改评语61)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

(8)、在批改重点相同的情况下，教师应特别指出各个学生本次作文的优缺点，这是作文批改与作文讲评的一个显著的区别。在对待优生和差生的作文批改时，尤其要注意针对性。

(9)、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 

(10)、文章对xxx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点xxx作了细腻而传神的刻画。

(11)、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

(12)、本号为学术研究和传播，不涉及商业，如有侵权请告知

(13)、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

(14)、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

(15)、你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！

(16)、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。    

(17)、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

(18)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 

(19)、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

(20)、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

5、作文优缺点评语大全

(1)、作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

(2)、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

(3)、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

(4)、后不期中考试恰好考了以“需要”为话题的作文，这个学生拟题为“一失足成千古恨吗”，“千古恨”上加上引号，意指被许多人不理解，他幻化为猪八戒，追述被贬经过，然后向玉帝、嫦娥、师父、师兄一一告白，希望得到他们的谅解。结尾处点明是“一个在师长眼里存有过失的所谓问题男孩所杜撰的片段”。这种立意与前相比，实在是跨了一大步。

(5)、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。作文批改评语本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

(6)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

(7)、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

(8)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

(9)、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

(10)、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

(11)、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。作文批改评语先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

(12)、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

(13)、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

(14)、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

(15)、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！  

(16)、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

(17)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

(18)、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

(19)、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

(20)、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

(1)、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

(2)、本文以xxx为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

(3)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

(4)、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

(5)、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

(6)、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

(7)、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。

(8)、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

(9)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 

(10)、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

(11)、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

(12)、本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩，构思新颖，立意高远，突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出，内容充实、丰富，结构上层层递进，感情真挚，语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范；还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。

(13)、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

(14)、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇小学生作文批改评语小学生作文批改评语。小学作文批改评语大全

(15)、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着…

(16)、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

(17)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

(18)、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！

(19)、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

(20)、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

(1)、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。   

(2)、    本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

(3)、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

(4)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

(5)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

(6)、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

(7)、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

(8)、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，

(9)、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

(10)、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

(11)、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

(12)、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

(13)、5)想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

(14)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

(15)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 

(16)、彩，好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

(17)、这个是相对而言，大修可以很快进入小修，而极少情况下的小修也有可能推迟接受，甚至出现意外-拒稿！ 遇到大修不要灰心，这很正常！应该想到另一个方面：至少还没拒稿，说明还是有修改意义。

(18)、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网   

(19)、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

(20)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

(1)、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

(2)、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

(3)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

(4)、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

(5)、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

(6)、文章按事情发展的顺序，记叙了xxx的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

(7)、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.   

(8)、实践“一句话评语”，笔者一直遵循着三种理念：