宽容的名人简短事例77句精选

2023年10月31日|来源:青春励志语录网|阅读:59

宽容素材事例摘抄大全

1、宽容素材事例摘抄大全100字

(1)、鲍叔之宽仁首先体现在他和管仲的交往中。(首句提挈本段话题。)在常人看来,管仲贪生怕死,忘恩负义,是无耻之徒,根本不值得交往。(用常人观点比衬。)可鲍叔却理解管仲是因家贫才“贪财”,因生不逢时才“不肖”,因要赡养老母才“逃命”,因耻功名不显于天下才“无耻”。(四句排比非常精炼地概括了鲍叔对管仲的相知,尤其是四个引号的采用,使文句别有意味。)他对管仲宽厚仁爱,犹如照顾一位身处困境中的手足兄弟。他的仁慈之心让管仲发自内心的感激,管仲的一句“生我者父母,知我者鲍子也”就是对鲍叔这位仁厚君子的最高褒扬。(点明管仲的宽厚仁爱,并用引用论证强化。)

(2)、宽容是一种理解,一种体谅·,在茫茫人海中,能走到一起,本身就是一种缘分;

(3)、之后,管仲参了军,每次打仗都缩在最后面,撤退时又跑在最前面,别人都骂他是个胆小鬼,鲍叔牙出面制止别人的耻笑,说管仲之因此这样做,是正因他家里有老母亲需要他赡养。

(4)、在家庭中,父母与子女,丈夫和妻子,兄弟姐妹之间,同样需要宽容。宽容才能使我们的家庭其乐融融。

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(6)、有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣着说,冒称是出于生计,并请求宽恕。

(7)、太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,

(8)、接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”

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(10)、在《中学考场作文训练营》课程中老师会讲解写作的基本要素和写作的构思方法,帮助大家作文提分。

(11)、这样,张叶两家的院墙之间,就形成了六尺宽的巷道,成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地,换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。

(12)、一切都如铅灰色的残梦!生命易逝,世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊,我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦,用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。

(13)、●0青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤

(14)、注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

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(16)、(2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

(17)、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

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(19)、●0站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

(20)、三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:"杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!"蒋琬坦然一笑,说:"人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。"后来,有人赞蒋琬"宰相肚里能撑船"。

2、宽容的名人简短事例

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(3)、清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。

(4)、在她结婚没多久,她有了一个可爱的女儿·她把整个精力都放在了女儿的身上。包括她的爱,她的快乐,她的希望。就在女儿6岁的时候,母亲由于年迈,突然病倒,而在她最需要亲情和日日夜夜悉心照料的时候,陪护在病床前日夜照料着她的,竟然会是没有得到她舔犊之爱的曾经被视为眼中钉的小女儿。也许是母亲的良心发现?,还是这个“灾星”女儿的大度使母亲感到无地自容,母亲不止一次在病床上含泪对她说:“女儿,原谅我吧,母亲病好后,一定用行动来补偿你……”。母亲临终前捏着她的手,用无力的双眼盯着她,嘴里反复呼唤着是她的名字,带着迁悔的心安然的离去了。

(5)、美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

(6)、“一杯珍珠奶茶!”“一杯椰果奶茶!”两人的话语几乎同时响起。

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(10)、●0毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。

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(12)、同学们,我想:我们生活在一个充满仁爱的国度,宽容待人是我们民族的传统美德,让我们将鲍叔的宽厚仁爱传承下去,造福更多的人。(采用呼告收束全文,切合发言稿的特点,同时进一步强化了中心论点“宽厚仁爱”,使全文论述紧凑,观点鲜明。)

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(14)、作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,我们以为培养作文能力,可以运用逐年级分解的方式,循序渐进:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

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(16)、赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好。然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔。

(17)、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。

(18)、●0只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

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3、宽容素材事例摘抄大全初中

(1)、理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

(2)、●0只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

(3)、孔子的学生子贡曾问孔子:“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。

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(5)、去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

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(7)、写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。

(8)、关于宽容的事实论据50字,现在很多作文和文章都会应用到实施轮机,关于这类的事实论据有很多,那么下面大家就跟随我一起来看看关于宽容的事实论据50字的相关内容吧,希望对大家能有所帮助。宽容的事实论据李斯特义收学员的故事

(9)、朋友本以为卢梭听到当初背叛自己的人落个悲惨下场后会感到高兴,然而卢梭却对他说:“我很难过,上帝不应该惩罚她。我这里有一些钱,请你转交给她,不要告诉她是我给的,以免她以为我在羞辱她而拒绝。”

(10)、美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云,美是缠绕在青山脚下的绿水,美是春天小雨打湿了的浅绿,美是秋天田野上的一片金黄。

(11)、陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力,闪耀着教育者的智慧。宽容是一种美好的教育情感,教育需要宽容,更需要给宽容一个生存的空间。

(12)、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网,它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生,只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头,人生就变得充实。

(13)、在暑期的一天里,我和小朋友在楼下一起玩捉迷藏的游戏,规则是:不准藏到家里,不准进楼道,只在小区院内,我们四个人轮流找。到我找的时候只找到了两个人,还有一个人没找到,我和她们两个人把整个小区都找遍了,可是还没有找到,因为那时天已经很晚了,非常担心她出事,我们只好去她家。到了她家我们对阿姨说:“我们在玩捉迷藏的时候找不到她了,快去找一找吧。”阿姨说:“捉迷藏?她根本就没出去玩呀!”我们听了这话生气极了,顿时火冒三丈。“怪不得找不到她,原来是她自己偷偷地回了家。”“你知道我们很担心你吗?欺骗这种事情太令人厌恶了。”“以后再也不和她玩了。”我们七嘴八舌地说她,然后气哄哄地走了。第二天,我们写完作业又到楼下玩,我看见她独自一人站在那里,面容非常僵硬,不难看出她非常渴望回到我们的身边,见到她那可怜的样子,同时恻隐之心油然而生,让我想起老师说过的话:“责人之心责已,恕已之心恕人。”所以我倡议伙伴们和她一起玩。她也向我们道了歉。

(14)、●0虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。

(15)、仁义胡同明朝年间,山东济阳人董笃行在京城做官。一天,他接到家信,说家里盖房为地基而与邻居发生争吵,希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封,道:“千里捎书只为墙,不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻,让出两尺又何妨。”家人读后,觉得董笃行有道理,便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此,也有所感悟,同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方,房子盖成后,就有了一条胡同,世称“仁义胡同”。

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(18)、君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。(论语)

(19)、果然,30年后,他已经成为伟大的文学家和思想家了。他的着作《忏悔录》《社会契约论》《爱弥儿》在欧洲引起了巨大的反响,他的名字——卢梭,享誉欧洲。

(20)、齐桓公执政后,任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广,有智人之明,坚持把管仲推荐给桓公。他说:“只有管仲能担任相国要职,我有五个方面比不上管仲:宽惠安民,让百姓听从君命,我不如他:治理国家,能确保国家的根本权益,我不如他;讲究忠信,团结好百姓,我赶不上他;制作礼仪,使四方都来效法,我不如他;指挥战争,使百姓更加勇敢,我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人,不记射钩私仇,采纳了鲍叔的建议,重用管仲,任命他为相国。管仲担任相国后,协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革,数年之间,齐转弱为强,成为春秋前期中原经济最发达的强国,齐醒公也就了“九合诸候,一匡天下”的霸业。

4、宽容素材事例简短

(1)、两件差不多的事情却两种截然不同的结果,这不禁使我思绪万千,如果人于人之间都能多一份礼让,多一份宽容,那么,我们的社会将会变得更加安宁、和谐,更加美丽、富饶。

(2)、那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮饭盒。要知道,时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业,有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了,水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗?我开始烦躁起来,怒火也一点一点地升了起来,整个人成了一座一触即发的火山。

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(4)、眼前晃动着一张满是皱纹的慈爱的脸;耳边,回响着那亲切的话语:孩子,别怕,我妈妈一会儿就来。思绪又回到了那年的冬天。

(5)、(结尾)带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。(《带着感动出发》)

(6)、李文靖公(原名李沆)当宰相时,有一位很狂的书生叩马献上书状,批评李文靖公的缺点。

(7)、宽容的微笑、天使般的微笑,只要我们人人都有一个宽广的心胸,我相信,我们的世界就会是一个幸福、友好的大家庭。宽容优秀作文5宽容像一朵盛开的花,芬芳的整个春天,宽容像一棵茂密的树,冰凉了整个夏日,宽容像一片火红的枫,点燃了整个秋季,宽容像一场震撼的雪,寂静的整个冬日。

(8)、宽容是多么重要的一种品德啊!朋友,当别人犯错误时,请你展开宽容的微笑,不要计较,因为那样就会有悔恨。让我们少一分无意的伤害,多一点善意的宽容,好吗?宽容优秀作文9宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要让我们学会宽容。

(9)、(中考作文)初中满分作文开头的7大技巧(实例讲解)

(10)、蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

(11)、宽容是一种伟大的处事态度。宋朝宰相吕端,一生宽厚多恕,别人冒犯了他,他从不介意.别人误会了他,或为了排挤他,到皇帝那里告他的状,他也不多加辩解,只是说:吾直道而言,无所愧畏,风波之言不足虑也。

(12)、初中优秀作文:《心底的一句话》《因为拼搏,我的青春拥抱温暖》

(13)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法:第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

(14)、七八岁时,横冲直撞是我的一大“特点”。当我不小心打碎了家里珍贵的花瓶时,妈妈笑着对我说没关系,她用宽容化解了我脸上的尴尬。我沉思:我不应该再如此鲁莽,辜负妈妈的宽容。宽容使我学会了稳重。十几岁时,脾气暴躁,是我又一“特点”。当我由于妈妈的唠叨,重重的把她挡在门外后,妈妈却依然在第二天早起,将我爱吃的饭菜摆上餐桌,妈妈用宽容包容了我的任性。我低头:真不应该那样做,妈妈如此宽容我,爱我。宽容使我学会了感恩。

(15)、中考优秀作文:“一段____的旅程”半命题作文(附范文5篇)

(16)、教科书级绝佳好素材:《中国诗词大会》开场白1-5季合集(收藏)

(17)、观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。