形容教育重要性的名言134句精选

教育重要性的名言

1、体现教育重要性的名言

(1)、19)教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

(2)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(3)、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。

(4)、百家争鸣，百花齐放，多用来形容春秋战国时各学术流派竞相发展的现象，在这一时期，诞生了许多思想巨子，他们的观点和论点，直到现在，依然适用于现代人。

(5)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(6)、17)领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(7)、12)教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

(8)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(9)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(10)、6)教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

(11)、16)当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

(12)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

(13)、16)只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(14)、8)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(15)、 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(16)、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

(17)、16)教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

(18)、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

(19)、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

(20)、(解读)如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。

2、形容教育重要性的名言

(1)、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.

(2)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(3)、 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

(4)、孩子，承受不起损失；一个人有才华，快乐三代。

(5)、善仁国学机服务热线：400-000-9631

(6)、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

(7)、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

(8)、子曰：“成人之行，达乎情性之理，通乎物类之变，知幽明之故，睹游气之源。若此，可谓成人。既知天道，行躬以作义，饬身以礼乐，成人之行也。”(《说苑》卷十八)

(9)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(10)、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

(11)、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意

(12)、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。(作者：马克思)

(13)、 我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

(14)、——马卡连柯(苏联优秀教师、教育家，被誉为“天才教师”)

(15)、14)劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

(16)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(17)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(18)、从古代以来，便有“万般皆下品，唯有读书高”一类的名言警句，在这一传统思想观念的潜移默化的影响下，教育的道路，似乎被人为缩小了一般，不少家长都认为只有高考升学考大学的教育才是人生的唯一正道，而另外一条职业技术教育道路却是被人所轻视。

(19)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(20)、让我们教师受益最多的指导，就是现场聆听老教师或同事们授课。我发现，原来一样的教学内容，竟然有那么多创新性极强，自己想都没有想过的教学方式；原来，还有如此多样而又有效的课堂管理模式......作为教师，若能学会以欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，坚持经常去品悟他们的课，就有可能独具慧眼地变被动听课为主动“品”课。

3、教育重要性的名言警句有哪些

(1)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(2)、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

(3)、好奇是学生与生俱来的天性，它往往是发明创造的萌芽，保护学生的好奇心是教师的职责。只要我们用宽容之心去呵护学生的好奇心，给他们指出努力的方向，让每一个学生都能感受到进步的快乐，那么，他们就会接受和理解，并且获得健康的身心。

(4)、 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

(5)、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子

(6)、每个孩子都是优秀的，不要因为错误的一句话，毁了孩子的信心；不要让自以为是的教育方式，误了孩子一生；不要让无度的溺爱，成为孩子一生的绊脚石。父母要用热情触动孩子的心弦，用爱感动孩子的内心。

(7)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(8)、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

(9)、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.

(10)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(11)、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(12)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

(13)、 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

(14)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

(15)、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(16)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(17)、2)追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

(18)、一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都可以成才。

(19)、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

(20)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

4、教育重要性的名言学记

(1)、Honest and earnest teaching.

(2)、7)我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(3)、Like children, treat children.

(4)、本文作者：熊丙奇著名教育学者，博士，21世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。

(5)、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

(6)、12)教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

(7)、时间就是生命，作为教师，管理好自己的时间，更是在为很多人“节约生命”。能否科学地管理好自己的时间，有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的基本标志之一。时间管理对于教师的工作、学习和生活具有非凡意义。

(8)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(9)、The unique teaching style, so as to duty.

(10)、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

(11)、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

(12)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(13)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(14)、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

(15)、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(16)、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

(17)、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。

(18)、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

(19)、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

(20)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

5、教育重要性的名言外国

(1)、10)教育的唯一工作与t全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

(2)、而坏的教育，效果则截然相反。即便是天才，也可以被引导成碌碌无为之辈。我想不到如果历史上那些优秀的作曲家、音乐家、科学家等等为人类作出杰出贡献的人，如果没有良好的教育(良好的教育也会陶冶情操，使之成为优秀而有德行的人)，他们或许早就泯然众人矣。

(3)、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(4)、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”，这把师德拔得很高，可是，却完全无视教师应该享有的待遇和权利。按照这句“教育名言”，不依法保障教师的待遇，就是在“成就”教师的清贫选择；选择当教师，就不能提待遇，就要甘于清贫。如果政府部门官员说这句话，必须警惕这是在推卸对教育的投入责任。要办好教育，必须建设一流的教师队伍，而吸引优秀人才从教，就必须拿出有市场吸引力的薪酬待遇，指望用极低的薪酬，吸引优秀人才选择清贫选择奉献，这是反市场规则的。结果自然可以想象。

(5)、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

(6)、Does not respect the students, is not respect their own.

(7)、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

(8)、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

(9)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(10)、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……近日，在许多教师的朋友圈，热传着一份“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

(11)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(12)、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

(13)、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

(14)、没有疑问就等于没有学问。 ——(英)托·富勒

(15)、 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)

(16)、——艾伦.布伦斯汀(美国一名普通体育教师)

(17)、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏

(18)、15)可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温

(19)、这样的“教育名言”，往往是在某个语境中出现的，比如，针对传统的“棍棒教育”、对学生人格不尊重、教师体罚变相体学生等，强调要实行“赏识教育”，但却逐渐脱离，将其“绝对化”。

(20)、 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

(1)、 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

(2)、 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

(3)、High school teacher, who is the norm.

(4)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(5)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(6)、(解读)富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。

(7)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 ——马卡连柯

(8)、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

(9)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

(10)、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

(11)、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(12)、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

(13)、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.

(14)、仅有老师与父母调和一样，才可以形成教育的合力。父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

(15)、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

(16)、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活!

(17)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒

(18)、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

(19)、20)德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克教育的重要性名人名言(经典版)1)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(20)、“好孩子都是夸出来的”，这片面强调赏识教育的作用，而忽视了教育还应该有惩戒。惩戒教育是对学生违纪违规行为、不良习惯的“负反馈”，如果孩子违纪违规，非但没有惩戒，还夸孩子“干得好”，这是对违纪违规的纵容，“熊孩子”就是这样“夸出来”的。令人不解的是，对于这么简单的道理，总有人会歪曲理解，认为对学生实施惩戒教育，是教师“无能”，只要教师做得好，孩子就不会有违纪违规。也就是说，哪怕学生的违纪违规，也源自教师，这真把学生当作了宝。从人性角度出发，每个学生个体都是在接受教育过程中不断完善的，会出现各种问题，教师适当的惩戒教育，是对学生进行规则教育，教育学生懂得做人的基本道理。

(1)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(2)、8)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(3)、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

(4)、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。

(5)、5)教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

(6)、阅读对教育来说，起着至关重要的作用。官方的阅读课程只是为了提高学生的阅读熟练程度和速度，他们给学生提供的读物缺乏趣味性和挑战性，学生并不喜欢。而我的目标是让学生们从阅读中获得一种快乐和激情。

(7)、9)教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

(8)、 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

(9)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

(10)、我常常告诫自己：我是一位教师，我的职责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得做好的结果。

(11)、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

(12)、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德

(13)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(14)、 养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。