长城的资料400字左右五年级【文案101句】

长城的资料400字左右五年级

1、

(1)、我无法忍受，便让妈妈原路返回，路上狂风游荡，树上的树叶被风吹得落了下去，整个天气死气沉沉，我的心情也变得十分低落。“完了，快迟到了！”我后面仿佛有死神在追着我，一刻也不敢停。后来终于拿到了外套，准备来场极其危急的卡上课时间时，妈妈竟然忘记带工作资料了，我的心情也从低落变得无奈，最后妈妈迅速开着电瓶车赶到学校。刚到学校，就打了上课铃，此时原本短的四层楼梯，变得像万里长城一样长，我用力地走着这“万里长城”，耳边终于响起读书的声音。呼，好险，没被老师发现。

(2)、“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你(　　　　)不敢相信自己，(　　　　)才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

(3)、  第三次走进长城，就是我真正地作为一个研学老师给孩子们讲这个长城。当时，我是觉得，自己不是一个科班出身的老师，怎么从这个给孩子们讲好？，我觉得长城是一个军事建筑、军事工程，从国家的角度上说，他有保家卫国。其实长城，我现在作为一个工作十多年的老师和两个孩子的父亲，我想这个长城一定是一个劳动人民长期奋斗的精神凝结的一个象征。因为长城的夯土工程，我不知道大家见过这个夯土没有，用那个木板先支起来，然后，一层一层的三合土，抖，用那个很重量的那个倒制而成。还有，建造的过程中，我小时候，在村里头，还有的地方，还是那个夯土土墙。而在我上头，坯，有土坯，有的人盖房子，还用那个土坯。这个建筑的历史，可能对我们研究的价值，更多的是一种了解，或者是启发孩子们研究它的一个形成过程和劳动人民的艰辛。但是,我觉得这也是一种精神的选择，让孩子们热爱我们身边的文物、文艺、文化。这是我的三次走进长城。

(4)、示例：即使这件事情再困难，我也要尽最大的努力去做好它。

(5)、 那么，从教育这一块的功能来看，我跟大家简单地说，刚才，前几位老师说得特别好。今天，参加咱们这个长城沙龙，其实，我一直就是在想着如何做好我们的长城研学。这是我心里面的一个困惑。长城，大家都刚才都说了，是我们中华民族的一个象征。那么，在我们中小学的课本里面，出现的频率是特别多的。在我小学里面，我就觉得语文、社会、政治、历史、地理。那么，在我们综合实践，2016年，教育部以这种学科的名字下的这个文件，专门下来，这是我们的中小学的必修课程。那么，综合实践，它是多学科融合的一个与学生生活息息相关的课程。里面它的这个教学目标有什么呢？考察探究，考察探究、价值体验。体验什么的？要了解长城的这个保护，要有什么，培养它的保护意识、责任感和自豪感。所以，它这个，就是长城这个研学，它就要体现出我们综合实践的两大教育目标：价值体验和考察探究。那么，如何去做呢？我们也在尝试去做。

(6)、准确地说，长城不只有一座。在两千多年间，各代王朝在中国的北方修建了许多座长 城。其中，最"新"的而且也是目前保存最完整的一座建于中国明代(1368－1644)。

(7)、B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。

(8)、暑假里，我如愿以偿饱览了中华民族古老的长城风光。八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。

(9)、 (宏　洪)伟 　(消　销)售　　(亥　骇)时　　薄(纱　沙)

(10)、也是万里长城上最雄伟的军事要塞和观察所，有中国长城“三大奇观之一”(东有山海关、中有镇北台、西有嘉峪关)和“天下第一台”之称。据险临下，呈方形，共4层，高30余米，占地面积5056平方米。

(11)、你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。

(12)、据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。

(13)、正如北大附小校长尹超所说：“没有不受伤的成长。孩子的潜力是无穷的，收获更是看得见的。人生没有白走的路，这个过程虽然很辛苦，但是却很值得！”

(14)、清康熙时期，虽然停止了大规模的长城修筑，但后来也曾在个别地方修筑了长城，可以说自春秋战国时期开始到清代的2000多年一直没有停止过修筑。

(15)、新部编版1-6年级语文上册全册已解压课件(可下载、打印)

(16)、  所以说，这个实践的探索是非常的重要，尤其，我们对长城的历史文化，好多孩子也缺失了。大家通常说，你们知道长城吗？我们知道，八达岭！我经常和大家说，你们知道万里长城吗？回答是，知道。我说你们知道万里长城多少万里吗？其实很多人都不清楚。我们的万里长城是21118千米。我们跟孩子们在现场互动的时候，孩子们激情澎湃，终于知道了万里长城有多少万里。所以说，这个重任就落在我们的老师身上。我们的老师，就应该进一步地去拓展思路，让孩子们更多地去了解。还有好多人说大同还有长城啊！所以说为什么要带着孩子走进长城，因为很多人不知道大同有长城。这个就是一个文化的缺失，还有一个宣传的力度不够。

(17)、水滴的力量是微不足道的，可是它目标专持之以恒，所以能把石块

(18)、  袁建琴会长首先介绍了参加本期沙龙的嘉宾和沙龙主题，以及大同市初中综合实践教育名师工作室的情况。

(19)、有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。

(20)、助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？(2分)

2、

(1)、2动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂

(2)、坚持每天作画三幅。正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到

(3)、  旁边有一个牌子，那个牌子都灰了，已经破败了，我就扒拉它，我说看一下那个字儿，我就看了。因为你不了解这些东西，你就根本不懂得是啥意思。我就放眼望去，一个土堆又一个土堆，又有一个土堆，都长得都差不多，旁边都是菜地，那个塑料袋都下来了，都是垃圾。我就觉得这是长城，就是这个样子，我就觉得挺心寒的，保护力度太差。我们的孩子也不太了解，孩子说这是长城，妈妈跟那个图上画的不一样。我说，因为疫情，一直以前想去北京看八达岭长城，因为长城画的是那个样子，就是这样的土堆，都不行，但是，好像那个镇边的地方，也开发了一个像这种城门楼子，像咱们仿古街这样的地区，好像那个时候也人很少。我就不知道这是干什么，但是人比较少。那个地方其实开发方法挺不错的，修的路也特别地好，那段特别好走。不像进村那个路特别窄，只能一个车，两个车会车的时候都过不去。修的挺好，但是，觉得保护得不行，开发的也挺差劲儿的。

(4)、要求：①横线上填人物名称。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

(5)、因为我能感受到欢快热闹的气氛)。(言之有理即可)

(6)、长城凝结着古代劳动人民的智慧与心血，它是世界八大奇迹之一。请以导游的身份，写一篇关于长城的导游词。要求：①结合材料，题目自拟。②文章要做到详略得当。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

(7)、 ______________________________________________________________

(8)、户外徒步活动有风险，需要做好充分的前期准备工作，包括前期踩点、协商、安全教育、路上也要有足够的安全保障。

(9)、《牧场之国》一文描写了　　　　景色,让我们感受到荷兰牧场的　　　 ,体会到　　　的美好意境,表达了作者　　　之情。 

(10)、”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面；诗中有情，《枫桥夜泊》中“                 ，                 ”表达了旅途中的满怀愁绪。《四季之美》描写归鸦的句子是：夕阳斜照西山时，      

(11)、  所以，从这个事情，我就多少受一点启发，我就觉得，就是我们像长城这种东西，如果光看那个东西，也许有一点还了解不了，是不是把这个它的故事融入进去，让孩子从故事当中去感受。如果他是那个主人公，他会怎么做？如果他是当时的那个人，他有什么感受？对这个长城的感觉会更深一点了解，也会更深刻一点。这就是我大概的一些浅显的认识。

(12)、嘉峪关长城位于甘肃省嘉峪关市西南隅，因建于嘉峪山麓而得名，是明长城西端起点，建于明洪武五年(1372年)，是明长城沿线保存最完整的一座城关，河西第一隘口，也是丝绸之路上的重要一站。

(13)、那么有人疑惑了，齐国作为东方大国，齐桓公，也是赫赫有名的春秋五霸之首，为何耗费心思修筑齐长城呢？

(14)、时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

(15)、(2)说出来的话必须算数。(改为双重否定句)

(16)、(1)下列四组词语搭配有误的一组是(　　)

(17)、  我们大同的长城是493公里，有四个朝代的长城，有汉代、北魏、北齐、明代。我们说了，中国的长城公里数最长的是什么？是汉代。我们的明代长城修筑年限最长，大量修筑的是明代。大同493公里的长城，明代就占了343公里。那么，我们如何去真正地把实践的探索，去深入到长城沿线上，让孩子们更多地去了解，也是非常重要的。包括我们2020年的八月份，有北京的一个团队，这些孩子们走进大同的长城，当时有20多个孩子，小的六岁，大的十二岁，背的是重装。当时，我们的会员就带着他们徒步了十一公里，我看着有些孩子崩溃到快哭了，我心想帮他拿拿那个包，那个老师说了一句“他可以的”，我立刻就不管了。老师有老师的一个教育方式。我们就是旁观者，是又一个角度。所以，老师的这个重要性，真的是不一样。所以那个孩子，他不会再去流泪，背着重装，依然继续往前行。所以说，他看到就是白羊口的一段，咱们有一张照片，非常经典的，孩子就是个背影，在背着包看着长城。这种感觉，真的是不一样。我们没有去长城的人，就不能身临其境。然后，我们每天去长城，我们就有一种亲情。我那天发了一段视频，叫“我的长城我的情”，真的是，他就是这种感觉，他对这个长城有感情。长城毕竟是世界文化遗产，也是我们万里长城璀璨的华章。所以说，更多地去了解长城，还是要从这个实践中，去逐步地去摸索，去探索。

(18)、(　　)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。

(19)、长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达5千万米以上。我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它象一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。

(20)、我疑惑的点点头。虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。

3、

(1)、有一天，我伏案写作时，它(　　　　)落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙(　　　　)趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

(2)、   该沙龙活动每月一期，由大同市图书馆(大同市少儿图书馆)长城文献资料研究中心与大同市长城文化旅游协会共同主办。现将第18期活动报道如下：

(3)、静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下

(4)、  最后，参加这次长城研学沙龙的嘉宾们愉快地起立，合影之后，结束了沙龙。

(5)、半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

(6)、  刚才听了各位老师的发言，也非常感动，非常值得我们学习。大家知道，咱们长城是世界文化遗产，也是我们古代重要的一个军事防御工程。它不仅是起了军事价值，它更多的是规范了长城沿线两边儿，游牧民族跟农耕民族的生活秩序。而且，它主要是起这个，更大更广阔的方面，其实都是和平的作用。所以，自古以来，长城两边儿发生这些个，不管是争战也好，民族融合也好，或者是整个国家的发展变化也好，它的这个作用是巨大的。它这个长城精神，也就是成为了我们中华民族的精神。

(7)、山海关是明代创建“卫所兵制”的产物，明代的“屯田制”和改革政策又对山海关的巩固和发展起到了重要的作用。

(8)、  研学和咱们这个文化结合起来，让学生，让自己。我觉得，作为老师和家长，首先自己去感受，自己去看，自己去触摸，自己去走过几次，就有了深刻的感受。从家长和老师的角度上，我想是更好地讲好长城的故事。不仅仅是讲故事，把这个真正的长城的起源、历史讲好。第二个呢，作为一名生物老师，我是一名生物老师，讲好这个环保和生态系统，生态系统。我们这个植被，不像南方那样浓茂、茂盛，但是，我们北方的作物，现在用分子生物，从基因的角度上说，它们进化了几十万年，能一直生命力顽强地生长在这儿，他们有抗旱、耐盐碱这种特性。就像我们北方，人家叫品性一样，很粗、抗旱、抗寒。我觉得这种作物这种，跟人的这种品性是相一致的。

(9)、  长城研学，让我们的孩子感受长城内外一家人的民族融合氛围、感受长城守望和平的文化气息，最终真正的理解“用我们的血肉铸成新的长城”爱国内涵。

(10)、 大同市示范性综合实践基地校外教育中心负责人，大同市初中综合实践教育工作室主持人吴彦春说：我是咱们国家研学营地大同市示范性综合实践基地负责研学的，也是咱们当时教育局初中综合实践工作室的主持人。我也是咱们长城是长城文化旅游协会的理事。虽然平时很少参与我们的工作，但是一直在关注。从我们会长，包括我们同仁们一块儿，我是抱着学习的态度。

(11)、谈谈你的看法：现在有很多同学追求名牌，吃的、穿的、用的，非名牌不可，你怎么看待追求名牌的行为？(3分)

(12)、就在等妈妈骑车上来的时候。完了，红领巾忘带了。我赶紧飞奔上楼，好不容易拿到了红领巾，刚到楼下总感觉两手空空。唉，水杯呢？无奈我只好左脚一踏，右脚一踩，像小旋风一样上楼拿到了水杯。呀，好险。我上了车，刚走了一会儿，忽然感觉寒风刺进了骨头，脑袋一转，完了，外套没穿。一开始我还想算了忍一忍，可随后那寒风更加无法无天把我全身都刺了一遍。

(13)、  那么，我觉得在做研学的时候，我们就可以，不仅仅是我们，就是长城，它就在这儿，我们可以来进行一个拓展外延。那么，我们说是长城精神，我们要学长城精神，那我们可以多种形式对学生进行教育。我们可以通过历史故事、英雄人物，甚至我们刚才说的民俗文化，特别是我们大同本土的民俗文化。甚至刚才黄老师说是，我们再外延，当地的农作物、地理环境、气候环境。那么，整体这样一个跟各个学科的历史、地理、道法、生物，等等。刚才，我们开始信息技术，李老师说了经纬度这些，我们是不是再往他们遥感、遥测长城，经纬度这些，各个学科可以融会贯通。融会贯通，达到一个课程重整。这也是我们这个工作室，现在我们吴主任主持做的。现在的课题是“双减背景下，研究构建大师格局”这么一个课程重整。

(14)、在我们的生活中有许多人，值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，400字以上。

(15)、鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

(16)、诗中有画，《山居秋暝》中“                 ，             

(17)、西岸:_________________________________________________

(18)、这次徒步活动的总路程有8公里，山路中有两处“天梯”，但孩子们并没有被吓到。陡峭的山体，岩石峭壁间狭窄的小路，孩子们没有放弃，在教练、老师和家长志愿者的保护下，舞出了一场精彩的峭壁芭蕾。

(19)、                                                         

(20)、长城起先是分段建筑。公元前221年秦始皇统一中国后，将原来分散各段的长城连结起来。现在世人熟知的长城修建于明代，西起甘肃的嘉峪关，经宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京，东到河北的山海关老龙头，全长1270公里。

4、

(1)、阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3分)

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(3)、(     )(     )(     )

(4)、 ___________________________________________________________________________________________________________________________

(5)、每次想起这件事，我都觉得自己好傻，可正因为有这些事，我才能一步一步地成长。

(6)、__________________________________________________________________________________________________________________

(7)、我们要保护好长城，更要弘扬中华民族的历史文化。我今年9岁了，我要好好学习，天天向上，长大了要成为祖国的栋梁之材，为祖国的繁荣富强、为世界的和平幸福，贡献自己的力量。

(8)、译名(yì　zé)精湛(zhàn　shèn)

(9)、要求：①结合主题，题目自拟。②材料真实，感情真挚。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

(10)、 我们前半学期学了民间故事《____________》《____________》，课外我还读过民间故事《____________》《____________》《____________》等。

(11)、我和妈妈坐车来到长城脚下，只看见长城连绵起伏像一条巨龙，慢慢蠕动着，一直伸向遥远的天边……我们一边登长城一边了解长城的历史和方位。万里长城东起山海关，西至嘉峪关，跨群山，它是中华人民智慧的结晶。在八达岭长城上一共有六个烽火台，听说这些烽火台在古时候可以在两到三个小时之间将情报传到数千里之外的地方。烽火台分为两层，上层是眺望台，下层是士兵吃饭和睡觉的地方。一旦发现敌情，便可点燃烽火，将消息传到远方。可见它在当时的军事中有着多么重要的作用。长城下是茂密的树林，不时地听见叽叽喳喳的鸟叫声和游客们的议论声，他们为这伟大的建筑感到惊奇。我想为什么经过了两千多年雄伟壮丽的长城还是那么坚固吗？它真是建筑史上的奇迹。

(12)、 《将相和》中的“将”指__________，“相”指____________，文章由____________、____________、____________三个故事组成，记叙了“将”和“相”由__________到__________的过程。

(13)、shùshāolímínɡ    xiányì

(14)、___________________________________________________________________________________________________

(15)、根据材料一的内容，你认为材料二还可以做哪些补充？在正确的说法后面画“√”。(4分)

(16)、相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的惊险之旅写下来吧。

(17)、小编今天给大家整理了部编版语文五年级上册期中测试卷，总共有17套，各位家长可以打印给孩子练练！

(18)、  所以，我们现在教育学生，我们要热爱长城，保护长城。除了保护我们八达岭这个长城。八达岭长城其实破坏也挺严重。虽然它是砖造的那种，结果刻的字儿啊，什么的。咱们这种土长城更是，因为那个地方有时候下面有水，最早那会儿有那个洪水，刮的。那叫啥河了？万泉河底下有个桥搭的。以前最早，我小的时候，那个水就能漫到这儿，但是现在就在脚腕儿这儿，反正就是去河边。现在水就基本上没啥，冲刷的。现在这个长城也要冲刷的，也没什么痕迹，有的就是浅浅地才能看见一点点。所以，我们更要了解我们自己家乡的文化，我觉得特别重要。其实，我们经常带孩子出去看自己家乡，其实美就在身边，文化就在身边，历史也就在身边。但是，我们却不太了解。所以，我觉得中华民族的瑰宝到处都有，先从我们自己开始，从身边开始。

(19)、材料：有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？  选自《鲁滨逊漂流记》一觉醒来，你发现你变成了材料中的鲁滨逊，只有你克服了材料中的困难才能回到现实社会中。下面赶快将你的计划写下来吧！

(20)、10月23日，北大附小的孩子们上了一节印象深刻的徒步课，400名3年级的孩子，背着重重的行囊，漫步在京西古道山间，用脚步丈量西风古道，用鼻息呼吸自由的空气，尽情地拥抱大自然，接受了一次深刻的自然教育。

5、

(1)、  在雕塑博物馆里头，有两面墙，都是那个长长的那个墙，也会跟孩子简单地说一说。但是，我没有那么多了解，自己也感觉好像有点说不上去。但是，看到那个东西，我能感觉出来那个沧桑感，孩子也许不太了解。

(2)、  咱们一直强调说，读万卷书，行万里路，也就是结合，说你读书跟实践必须相结合。咱们的这个游学，也正是一个非常好的让孩子了解大自然，了解祖国的传统文化的一个非常重要的途径和一个抓手。各位老师，能够把孩子们带到长城边儿，去亲自看一看，长城沿线老百姓生活，长城各种不同的形态，还有对长城保护的各种措施，让他们能够从中体验到大自然的伟大，长城的伟大，这是非常必要的。咱们这个研学，我觉得需要注意的是几点。

(3)、那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

(4)、在你的家庭成员中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！

(5)、到了春秋战国时期，列国为了争霸，互相防守，根据各自的防守需要在边境上修筑起长城，最早建筑的是公元前7世纪的“楚方城”，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑了“诸侯互防长城”用以自卫。

(6)、下列句中加点字读音有误的一项是( )(3分)

(7)、汉长城：位于酒泉市敦煌西北部的荒漠中(玉门关以西)。

(8)、东岸:_________________________________________________

(9)、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)

(10)、生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇作文。

(11)、……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”美国前总统尼克松在参观丁长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”。

(12)、长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。期中陕西省是中国长城资源最为丰富的省份，境内长城长度达1838千米 。

(13)、(1)我们要养成勤俭节约的好习惯。(2)不耕耘怎么会有收获？

(14)、  那第二方面呢，就是长城给了我很多的力量。看到，刚刚说到的是秦汉时期的长城，以及延续到明清时期的长城，这么久远的东西，它可以积淀在大山上，可以留到现在。还有很多很多，很好、很完整的遗迹，供我们后人来参考。而不觉得要想到几点：当时古人是通过什么样的方式，将那些泥土运到这些大山上？然后，这是第一个项目。想想就是他们的智慧在哪里？要用这些东西来解决当下的问题，但是他们要把这个思想还原于实际行动。在行动的过程中，他们有自己的想法，也有自己的力量，通过合作和分工，将这个困惑解决，所以又具备工匠的精神。知行合在他们的里边可以完美地体现，这是我在当中所体现出来的，让我认为有力量感的地方。所以，我总结这么几个词：叫倍感欣喜、怀生敬畏。第就是有当时技艺，有工匠的技艺；第有当时的选材，哪一种东西可以让它凝固在山上；第就是具备勤劳和精益求精的精神。这些都是在攻克一个一个的难题和困惑，然后，使之成为我们看到的那堵不倒的墙。这是给我的第二个方面。

(15)、在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分)

(16)、行程第一天：抵达目的地，入住酒店休息，然后自由活动。

(17)、长城是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。扩展资料长城的代表地段：

(18)、1~6年级统编《语文》秋季教材目录权威发布！

(19)、  咱们大同这头长城，刚才袁会长也说了，各位也提到了。实际上，它有好多个朝代，有好多不同的形态，咱们这个长度在全国来说也能排得上号。也就说是，它在全国的知名度也是非常大的。所以说，它的保护也是迫在眉睫的。因为受各种各样自然侵害的，人为损害的，亟待保护。而且，这个长城的宣传保护，最好是能够从孩子抓起，从学生抓起。

(20)、C．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。

(1)、   “表里山河中华魂，长城博览在山西”，沿着山西境内的长城边考察边思考，看不尽的山西文化，讲不完的山西故事！游山西就是读长城军事斗争史，为了围绕长城文化探索研究性学习和旅行体验相结合的研学实践活动实施的有效策略，积累学校教育、社会教育、家庭教育和谐共进的立德树人的原创经验，为我市开展长城研学提供理论支撑。大同市初中综合实践名师工作室全体成员参加了“实践探索•长城研学”长城文化沙龙活动。