夸张句的作用是什么?和阅读理解题81句精选
夸张句的作用
1、夸张句的作用和例句
(1)、第夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础。
(2)、夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
(3)、这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
(4)、(1)带有比喻的成语恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹 呆若木鸡 风烛残年
(5)、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
(6)、如果你想要让你的孩子，提高语文阅读理解能力，学好语文阅读理解，想要让你的孩子系统建立知识点体系。
(7)、夸张拟人比喻排比、反问夸张拟人、排比比喻、排比比喻
(8)、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
(9)、夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
(10)、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(11)、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )看他的样子，好像有什么喜事似的。( )蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )真的，再没有像马一样忠实的朋友了。( )旧上海是冒险家的乐园。( )我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )她长得很像我邻居的小妹妹。( )天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )这个地方我似乎已到过了。( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )他的性格很像他爸爸。( )海底的动物常常在窃窃私语。( )敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。( )
(12)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(13)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
(14)、排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
(15)、所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。
(16)、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
(17)、拟人的作用把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
(18)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃
(19)、什么是拟人把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
(20)、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
2、夸张句的作用是什么?和阅读理解题
(1)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。( )
(2)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
(3)、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
(4)、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 。
(5)、喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
(6)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻、拟人
(7)、那还有一种缩小夸张，叫做我只能看到巴掌大的一块天。我只能看到巴掌大的一块天地，我把天地缩小到只有巴掌这么大，这就是一个缩小夸张，我要突出这个天地怎么样小，对吧。
(8)、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
(9)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了
(10)、很多小学生在写作文的时候，对修辞的用法总是拿捏不稳...不明白比喻、拟人、排比、款张的具体含义，下面就为大家详细解释这些修辞手法的含义，并为大家整理了关于各类修辞手法的经典句子，希望能够帮助广大小学生在这个特殊的假期，作文水平能够更上一层楼！
(11)、(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
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(13)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(14)、加强了+情+语气，是…的意思(陈述句)，突出表达了作者+情感。
(15)、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(16)、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
(17)、缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
(18)、对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
(19)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
(20)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
3、夸张句的作用答题格式
(1)、如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。
(2)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(3)、夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
(4)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
(5)、只需要花10分钟，让你的孩子体验一下。阅读理解清单式解题方法，你的孩子就能从此喜欢上阅读理解。乐此不疲的，去破解一道又一道阅读理解！成为阅读理解满分学霸！
(6)、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 。
(7)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
(8)、例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。
(9)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(10)、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。
(11)、疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)
(12)、夸张的概念: 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。
(13)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(14)、例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。
(15)、⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(16)、①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
(17)、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
(18)、夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：
(19)、例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。
(20)、把缝纫鸟的窝比作工艺品，或用工艺品比喻缝纫鸟的窝
4、夸张句的作用和好处
(1)、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。
(2)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
(3)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(4)、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
(5)、 工整的汉字配上色彩，翻开摘抄本便爱不释手了，谁会在学期末或者在小学毕业时随意丢弃呢？
(6)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
(7)、少明老师：阅读理解词语赏析用这3步，拿满分！还有配套训练习题
(8)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(9)、球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 。
(10)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(11)、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
(12)、(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《(桂林山水)》
(13)、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(14)、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
(15)、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
(16)、少明老师：阅读理解的技巧和方法，句子赏析3步8个关键拿满分
(17)、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
(18)、阅读理解解技巧，必考题型修辞手法，引用的4个作用及解题清单！
(19)、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
(20)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
5、夸张句的作用和好处答题格式
(1)、明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。