憧憬是什么意思三年级作文106句精选

憧憬是什么意思三年级

1、憧憬的意思是什么 标准答案

(1)、这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

(2)、早晨我一直忙忙碌碌，直到下午才有空朝窗外看一眼。

(3)、(近义词)联想、遐思、设想、憧憬、幻想、想象、畅想

(4)、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(勉励友人乐观向上、积极进取)

(5)、范例：从我家到小学要经过一条热闹非凡的小巷。每当放学的时候，还没出校门口，耳边已经传来了各种小商小贩叫卖的声音。杂货店里永远循环播放着低价叫卖的声音，破旧的馒头铺前总是排着长长的队伍。看着看着，不知不觉到了我每天早上一定会经过的鸭血粉丝店，老板麻利地舀起一碗碗汤，撒上香菜，馋得我直流口水……

(6)、例句：心中有理想，就有力量，胜利的曙光，就在前方。

(7)、买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜美的笑容”这是手足之爱的表现。

(8)、课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述。加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

(9)、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(本句是环境描写的句子，课文用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外十分安静，衬托出小学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。)

(10)、课文是按事情发展的顺序记叙的，全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，语言丰富优美，在生动的故事中蕴含了深刻的道理。

(11)、“再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神……”悠扬的歌声传入我的耳畔，心中不禁激起了千层浪，歌中的每一个字正中我的`心怀，在未来迎接中考的日子里，辛酸与无助也许会时常羁绊着我们，但再苦再难，也要坚强，他会激荡我们的心海，培养我们坚强的意志。

(12)、这是一篇有趣的科学童话，红头和青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚里。危急关头，青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。

(13)、《水浒传》第十八回：“知县相公早衙方散，一应公人和告状的都去吃饭了，未来。”

(14)、秋( )气( ) ( )( )知秋 ( )( ) 飘香

(15)、按要求完成句子练习。(10分)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改成“被”字句)___________________________________________________________________胡萝先生近视。胡萝ト先生没有发现漏刮了一根胡子。(用合适的关联词将这两句话合并成一句话)___________________________________________________________________菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。(修改病句)___________________________________________________________________秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(仿写句子)

(16)、②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

(17)、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表现。

(18)、又是一阵春风吹来，扰乱了我的头发，带走了思绪。这一刻只为春风留恋……初三周记篇6它生长在遥远的、干旱的沙漠，它在沙漠中常年不死。说到这里，大家一定都猜到了，它就是仙人球。它是同我家的吊兰一起买回来的。

(19)、    要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。 

(20)、父母为家庭的付出究竟藏着多少汗水、泪水，多少我们不知道的秘密。我们拼命发芽，他们辛苦为家。谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声：谢谢您，亲爱的爸爸妈妈。

2、憧憬是什么意思三年级作文

(1)、为什么说男孩是诚实的？男孩听了列宁的话，见到她着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”，第二天，灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。

(2)、孩子的健康安全，家长不可缺席，学校和家长齐心聚力，维护校门口的交通顺畅与安全，让孩子们平安出入校园，给孩子们铺就一条安全的上学之路，携手风雨路，聚力安全行！

(3)、(补充：伶牙俐齿  牵肠挂肚  指手画脚)

(4)、本课要掌握的词语：风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。 

(5)、当杨利伟不负众望，满载笑容成功返航时，我们便明白：只有付出，才有回报，在付出辛劳后，回报是会意的微笑。

(6)、歌韵(歌吟)   叮咛(叮嘱)道别(告别)

(7)、思考：可以用什么方法理解句子中加点词语的意思。

(8)、昨晚窗外墨蓝水色的黑暗夜空，昏黄的日色，没有星光的夜空，偶尔有飞机上闪着的光遥闪而过。

(9)、首先，家长在得知孩子在初三如此重要的一个学期谈恋爱后，不能急躁、烦躁，甚至打骂孩子。初三关键学期谈恋爱，影响得比得上多少。并想办法转移孩子的胡思乱想，比如带孩子去科技馆、历史博物馆、城市发展和农村发展的快速变化等，不仅转移了孩子的注意力和胡思乱想，而且让他深有感触。国家、城市、乡村的发展令人惊叹，也极大地帮助了他学习和拓展思维。

(10)、第二单元识记过关：李莎莎(南京市砺志实验小学鼓楼区优秀青年教师)

(11)、B.春天开花，秋天结果，多用于比喻(   ) 

(12)、童话是一座五彩缤纷的大花园。在《安徒生童话》里，有历经磨难最终成为美丽天鹅的________，在大年夜冻死的________，身材小但善良的________，单腿但内心坚定的________……这些故事，都让我难以忘怀。①卖火柴的小女孩      ②锡兵     ③丑小鸭     ④拇指姑娘

(13)、●本文通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。

(14)、春雨绵绵，鸟语花香，春暖花开，春意盎然......

(15)、理解词语的方法多种多样，有查字典、找近义词、拆字组词法、联系上下文、借助插图、联系生活经验等。

(16)、“词句段运用”安排了两项内容：第一题引导学生调动积累，写出形容四季的词语，促进学生对季节的感知和语言的积累；第二题列举了两个句子，引导学生运用多种方法理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。

(17)、(5)课文第2-4自然段采用总分结构，从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。

(18)、(1)作者：张秋生(代表作《小巴掌童话》)

(19)、《英语达人秀》为同学们提供展示自我、锻炼自我的舞台，通过表演的形式丰富了孩子们对英语的学习兴趣，提高了英语口语表达能力，增强了孩子们的自信心。

(20)、蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

3、憧憬这个词语的意思

(1)、《舌尖上的长春街小学》(王硕，舒子衍霏，张馨月)(点击即可跳转观看全部内容)

(2)、(近义词)钦慕、遐想、向往、期待、期望、仰慕、神往、展望

(3)、晋葛洪《抱朴子·安贫》：“明哲消祸於未来，智士闻利则虑害。”

(4)、江岸区小学语文中年段“童心诗语”特色课程。老师们通过各种有趣的童诗童谣，和大家一边读，一边玩，一边创作属于我们自己的诗歌。每一个孩子，都是最特别的存在，每个孩子的眼中都藏着一个不一样的春天。

(5)、蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。

(6)、男孩说：“没......我没看见。”说这话时，他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的，想说又不说。

(7)、铺满  水泥  亮晶晶  紧张  院墙  打印

(8)、(4)体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊

(9)、 后来，我们又抓了很多的小寄居蟹，可以说，这个早上，我们真的“战果”丰富啊！

(10)、在上学或放学路上看到了什么样的景色？(可以选择本课围绕一种景物进行细致描摹的方法，也可以选择课后阅读链接中的以简洁朴实的语言罗列的方法)

(11)、小雨滴→(     )→(      )→(       )

(12)、●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。

(13)、(解释)(动)对某种事物或境界因热爱、羡慕而希望得到或达到。

(14)、本科要掌握的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。

(15)、 虽然爸爸妈妈还是没有回来，可是李晓明觉得今年的生日也很有意义。

(16)、一个冬天的黄昏，国王在花园里散步。花园可美了。碧绿碧绿的草地上开满了火红的玫瑰花，一只只蝴蝶在花丛里翩翩起舞。国王正想摘最美的那朵玫瑰，突然，一只啄木鸟从他们头上飞过， 不小心便便拉到了他的头上。国王大怒，下令三天内把所有的鸟类都杀掉。

(17)、闷热、大雨滂沱、烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、枝繁叶茂、绿树成阴

(18)、初三是关键的。有人能在紧张的学习生活中激流勇士，学习成绩平步青云。他们成了老师、家长的宠儿。也有人因学习成绩差而放弃了进取，他们开始自暴自弃，“不务正业”。他们就成了所有关心他们的人心里放不下的“石头”。初三是具有决定意义的一年，是力争上游，还是自甘堕落；是准备吃一年的苦，还是后悔一辈子，就看初三你怎么做。如果你坚持、你刻苦，你就成为赢家；如果你放弃，你可能将成为一个永远的输家。

(19)、因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到：他～北京。～着美好的未来。

(20)、①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯)

4、憧憬的意思三年级

(1)、A.看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋势。(   )

(2)、C.“腿”应查“月”部，再查9画，第五笔的名称是点。

(3)、一个稚嫩的生命来到了这个世界。有哭闹、有病痛，但在爸爸妈妈辛苦的付出下一天天成长，竟在不知不觉中迈入了第十个年头了，带着全家的祝福吉祥一生，你是我们永远的太阳。

(4)、 点评：日记有固定的格式，在固定格式下方，可以有标题，也可以没有。把每天的所见、所闻、所读、所思、所感、所想记录下来，就是日记。记住：我笔写我心，最真实的就是最动情的。(郭学萍)

(5)、丁玲《梦珂》二：“于是她便整天的躺的床上，像回忆某种小说一样的去想到她未来的生活。”

(6)、歌韵(歌吟)   叮咛(叮嘱)道别(告别)

(7)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂霎时变得鸦雀无声。(从“吓呆、鸦雀无声”可以看书在私塾里，同学们从来不敢想先生提问。)

(8)、第二单元秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的……其实，地球上的一年四季都有各自的特点。

(9)、红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。

(10)、故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。

(11)、课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。

(12)、出处：茅盾 《创造》二：“ 君实 在二十岁时，满脑子装着未来生活的憧憬。”

(13)、今天，是我们共同的生日，我们一起欢笑，一起快乐，一起大声说“我们的友谊地久天长”

(14)、通过这祥的对比分析，不难看出，小女孩什么都没有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、饥饿和痛苦。

(15)、B.用音序查字法查“感”字时，要先查大写字母G，再查音节gǎn。

(16)、买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”这也是手足之爱的表现。

(17)、扬：要写得左窄右宽，右面部件第一笔是横折折折钩。

(18)、课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

(19)、3月-5月，在这阳光明媚、春风送暖的日子里，我们开启了一场有关语文的奇妙之旅。

(20)、(联系语境和字形，或联系生活经验，可以理解“忐忑不安”的意思是内心不安、紧张，很担心害怕。)

5、憧憬是什么意思三年级语文

(1)、一夜安眠，醒来，我们与九岁的自己挥手道别，似乎觉得自己一下子长大了，懂事了。 十年来，我们渐渐长高，长大了。十年来，我们勤奋好学，不断前进。十岁的我们，多才多艺，心有多大，舞台就有多大。

(2)、当耳聪的贝多芬成为著名的音乐家时，我们便明白；初三的生活中，苦楚是一定的。

(3)、 她的小脸蛋儿圆嘟嘟的，笑起来就会出现两个小酒窝。她还有一双“会说话”的眼睛。她喜欢看书，经常约我一起去图书馆看书。当我收到邀约的信息，便欣喜若狂、二话不说，立刻起身赴约。我们一起来到书店里，精心挑选了心爱的书，她一屁股坐在地上津津有味地看了起来。她可是个名副其实的“热心肠”，记得有一次同学生病请假没来上课，放学后她就带着自己的笔记本去帮忙补课了。

(4)、体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。

(5)、 我有个形影不离的好朋友，号称为“热心肠”。我们一起来猜猜她是谁？

(6)、荒(huāng)野  衣裳(shang)  

(7)、“同学们，同学们，每天锻炼一小时，健康生活一辈子，请做好课间锻炼准备。”又到了课间操的时间了。操场上同学们健步如飞，精神饱满，充满了激情与昂扬向上的无尽动力，他们怀着一颗火红的心，一颗赤热的心，向中考进发。

(8)、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞

(9)、这是个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放在一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

(10)、朗读的时候，要把感情代入其中，假设句子中的角色就是自己，不同角色的人物应该用不同的语气来读。还要注意重音，突出句子的意思。

(11)、黑色疯狂地吞噬了整个世界，让人完全没有挣扎的机会。它是如此冰凉，如此恐惧，它的冷漠遮盖了我眼中那短暂的灿烂。我漫无目的的奔跑着，心里只想着：快点回家去!快点回家去!在漆黑的一片中，我好像隐约看见一点星光，若隐若现。我的内心开始泛起一丝涟漪，它苏醒了，并且开始活跃。我在心里默默地祈祷：这点微弱的星光不是我的幻觉，而是真真实实存在的。近了，近了，这真的是灯光。

(12)、 阿宝妈妈使足了劲，挖呀挖，这只大螃蟹察觉出不对劲，拼命往外逃。不一会儿，这只“巨无霸”螃蟹的窝就被我们翻了个底朝天了。可惜早有准备的它还是狡猾地逃了。蹲在旁边的我幸好一直盯着，连忙追上去，用力向前一扑。哈哈！被我抓到了！

(13)、沉重：A.分量大，程度深；B.(心情)忧郁，不愉快。

(14)、 这是冬季的最后一场也是最大的一场雪，也是冬姑娘送给大地最后的礼物。今年冬天只下过三场雪，非常稀少，就因为稀少，所以才显得珍贵，也显出了它的价值。

(15)、在2020赛季的楚才杯学习强国主题征文活动中，九班同学积极参与报名，虽然当时武汉还处于疫情严守期，大家在家线上参赛，小小童心，以文抒怀，献礼d国百年华诞

(16)、③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……(把棕红色的雨靴比作小鸟)

(17)、提笔不知该记录下什么，扔开笔，浅眠……初三周记篇3转眼之间已从懵懂的初一步入了热烈的初初三的日子真是别有一番滋味。初三是紧张的。它已是初中长跑的最后阶段，虽然还没有到中考前的最后冲刺，但拼搏的气息已很浓很浓：平时轻松的嬉闹没有了，转之而来的是讨论题目的争论；平时的闲空没有了，转之而来的是与各种试卷的较量；平时的散漫没有了，转之而来的是紧张的课堂。

(18)、②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。

(19)、这篇课文讲的是科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文，按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序记叙。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。

(20)、描写秋天的词语：凉爽、硕果累累、秋高气爽、秋兰飘香、秋色宜人、秋收冬藏、秋意深浓、秋雨绵绵、五谷丰登、秋风习习、天高云淡、黄叶纷飞、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、稻谷飘香、桂子飘香、秋虫唧唧、孤雁哀鸣、层林尽染、雁过留声。

(1)、重担(     )   担任(    )   担惊受怕(    )   (①cān  ②shēn  ③cēn)

(2)、课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

(3)、查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。

(4)、 yáohuànɡ  cuì lǜ   lǚ xínɡ  wánshuǎ

(5)、生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

(6)、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。