对于生命的意义的理解和感悟92句精选

对于生命的意义的理解

1、对于生命的意义的理解正确的是

(1)、我曾看过一本书……“假如给我三天光明”。这本书讲述了美国的海伦。凯勒，在她一岁半时，突患急性脑充血，连日不退的高烧使她失去了她的视力与听力。可是他并没有从此放弃自己的生命，而是用非凡的意志，坚定的决心，勤奋学习，终于功夫不负有心人，她已优异的成绩考上了哈佛大学，后来又成了美国的女作家，教育家，社会活动家。

(2)、真正的生命首先是自我的生存，通过自己的体验去感受生活，而不是按照字典中关于生命的定义。

(3)、爱是生命的意义：你也许不同意，但我必须告诉你爱情可能是人类最强烈的情感。我举的例子是维克多·E·弗兰克尔(Viktor.E.Frankl)先生。他被困在纳粹德国集中营很长一段时间。如果你不了解集中营的恐怖，你可以阅读他的书《活出生命的意义》。哪里没有任何活着的意义，他活下去的唯一意义是希望有一天能见到他的妻子和家人。因此，你可以通过照顾你的亲人来使你的生活变得有意义。照顾好你亲爱的人，给他们宝贵的爱，你的生活才会更有意义。

(4)、(设计意图)通过不同的答案，知道这个问题的答案是多种多样的，无可厚非。

(5)、人们习惯强调自己的客观环境，外在因素。事实上，处在相同处境的人很多，但是，呈现出来的生命态势却多种多样。

(6)、过渡：大千世界，人的活法有很多中，归结起来，主要有几种：

(7)、让“子弹”再飞几年吧。等她再长大一点，最迟在她看了初中生物课，就都明白了。

(8)、每一个人需要找到自己的意义。你热爱什么，什么事情能带给你欣喜，假如生命即将结束，你准备怎么过接下来的日子?

(9)、如此一来，你做的任何事情都将烟消云散，你存在的一切痕迹都将无处可寻。

(10)、因此，归根到底，要想人生过得热气腾腾，而不是死气沉沉，一个人必须创造自己人生的意义。

(11)、关上门，理性可能告诉你，自己没必要活的和别人一样，我好好对待自己，按自己的意愿过一生。多少人曾经给自己灌一壶麻痹自己的心灵鸡汤。可开开门，一脚踏入现实世界里，可能那个同事说刚换了一辆车，这个朋友说刚从欧洲旅游回来，刚刚搭建的信念瞬间被摧毁。

(12)、当自己的能力比较小的时候，安放好自己的生命，照顾好家人；当自己能力通达的时候，为周围的人乃至天下百姓多做一些善事。

(13)、(设计意图)通过钟南山爷爷的事迹，给学生以心灵的震撼，唤醒他们对生命意义的思考

(14)、以上，似乎都指向这么一个道理：生命的意义，只有一个，它是你人生中最重要的事情。

(15)、我觉得，弗兰克尔有这个鄙视的资格，因为他就是一个生命的奇迹。他很欣赏尼采的一句话，“知道为什么而活的人，便能生存”。

(16)、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

(17)、生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每一个人的，生命是无法衡量的！生命是单程路，不论你怎么转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点，人生就简单得多了，在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的就是轻视自己的存在。生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他们的终结点。有生命，那便有希望，一朵花只能开一次，只能享受一个季节的热烈或者温柔的生命。

(18)、没有标准的，统一的答案。不同的人有不同的答案，每个人都可以有自己不同的看法和活法。

(19)、生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是生命意义的普遍性，而是特定时刻每个人特殊的生命意义。

(20)、结语：每个人的生命只有一次，我们的人生也只有一次。在有限的人生里，我们将要过什么样的生活取决于我么会遇到什么样的人，经历过什么样的事，不同的人和事给了我们不同的感受，让我们有了不同的思想，不同的人生感受，由此我们的人生才丰富多彩，于别人不同。在这个人生的奇妙旅行里，我们能做的就是遵从自己内心的选择，不论别人是否理解，但那就是我们想要的人生，那就是我们人生的意义，做自己，变成完整的自己。对生命的意义的感悟2一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。只有快乐，愉快的心情，才是创造力和人生动力的源泉；只有不断自己创造快乐，与自己快乐相处的人，才能远离痛苦与烦恼，才能拥有快乐的人生。

2、对于生命的意义的理解和感悟

(1)、从精神的楼层来看，大多数人看待生命，就像三楼的人看到小河，我们大多数人看到的死亡，就像三楼的人看到的那座无法撤销的大山，大山阻断了小河，就像死亡阻断了生命，你会发现生命是无法超越死亡的，小河被大山阻断了，小河流尽了。

(2)、你觉得生命的意义是什么？你是否已经找到了自己人生的意义呢？欢迎在评论区发表你的想法！

(3)、现代的大多数，不是一种理性的生存状态，是一种被裹挟的，被喂养的，被阉割的，被PUV的状态。在一个大的环境里，被商业文化，被消费主义，塑造成了失去内在自我的人。

(4)、热寂理论最早由威廉·汤姆森于1850年根据自然界中机械能损失的热力学原理推导出的。

(5)、弗兰克尔认为，这个问题就好比问一个象棋大师：“告诉我，大师，世界上最佳的招法是什么？”显然，招法跟特定的棋局、特定的对手相关，压根不存在唯一的最佳招法。

(6)、对我而言，我觉得生命就是一次快乐而难忘的旅行，在这次生命的旅途中，有一马平川，也有崎岖不平。生命脆弱，生死无常，天灾人祸，意外事故这些等等都会使人死亡。那么我们活着的意义是什么呢？人活在世上，就应当有感恩的心，同时也要有上进的心，并且要让我们爱着的人能感受到我们的爱。这样，我们才能活得快乐，活得充实，活得精彩，如果一个人活在世上一生都过浑浑噩噩，从始至终没有明白生命的意义，那么和白活一世没什么区别！

(7)、所以我觉得今天教育孩子的过程中，不能有太多的限制和太多的约束，一旦限制太多，约束太多，他的生命力就被限制了，就被扼杀了。所以我觉得培养一个孩子不仅仅要培养他的知识，培养他的艺术气息，培养他的见识，更需要培养一个孩子的生命力。我觉得我能走到今天，跟我的生命力是有关系的，我的生命力跟我出生的环境和所受的教育是息息相关的。

(8)、然而，生命的价值又有多重呢？有时候生命一文不值，有时候生命又重如泰山，这就在于自己怎样去看待，有的人与同学产生一点小摩擦就蓄意杀人，有些人学习压力太大，心理承受不了，就跳楼自杀，这是对生命的淡薄，对自己和他人生命不负责。

(9)、明白自己一生中，最想要的是什么，最重要的人和事是什么。

(10)、生命对于每个人来说都是非常重要的，只有自己存在的生命，对自己有意义的东西，如果失去了生命，任何对自己毫无意义的东西。

(11)、生命=精神+皮囊。每个人的生命就是一团精气神装在皮囊当中。

(12)、人都会死亡，但是对于自己会死亡，每个人都会害怕。

(13)、庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。(分享庄子的话)

(14)、“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”——巴金

(15)、意义疗法的目的，就是帮助患者找到他生命的意义。根据意义疗法，有三种方式来发现生命的意义：

(16)、创作艺术、研究数学、组建家庭、发明计算机等等，所有这些更复杂的系统都在使宇宙加速达到热寂。

(17)、教师：感谢同学们分享你们的志愿活动经历。从他们的回答中我们也发现，志愿活动既是助人，也是自助，既是乐人，也是乐己。志愿活动本身也有很多意义。首先，可以传递爱心，给需要帮助的人送去了温暖和关怀；其次，服务了社会，社会更好的发展需要志愿者的推动；再次，传播着文明。可见，生命的意义需要自己发现和创造

(18)、热寂是猜想宇宙终极命运的一种假说，根据热力学第二定律，作为一个“孤立”的系统，宇宙的熵会随着时间的流异而增加，由有序向无序，当宇宙的熵达到最大值时，宇宙中的其他有效能量已经全数转化为热能，所有物质温度达到热平衡，这种状态称为热寂。

(19)、古往今来，人类不断的探索长生不死的灵丹妙药，修行修炼。秦始皇等皇帝和修真高人，目前还没有成功的案例。

(20)、它还涉及到符号、实体、价值、目的、道德、善与恶、自由意志(自愿)、上帝概念、神的存在、灵魂、来世等其他领域。

3、对生命的意义的理解的格言

(1)、当我们在上学的时候，生命的意义或许就是学习，不断提升自我。当我们工作的时候，生命的意义就要借助事业来实现。就算退休了，生命依然可以活出意义，例如，利用自己的人生经验指导下一代。

(2)、对这个问题，古今中外的哲学家、思想家、教育家、作家、企业家的回答太多了，各有各的观点。

(3)、如果站在宇宙的角度年，人类的生命没啥值得去谈意义的。

(4)、这种选择的自由，在很多经典的著作中，都有阐述。例如，柯维《高效能人士的七个习惯》中的第一个习惯“积极主动”，指我们是自己的掌控者，任何时候都能自由地以一种积极方式面对一切；又如，埃利斯的“情绪ABC”理论，反应了人的内心决定自己的情绪；再如，哲学家卡斯在《有限与无限的游戏》中，认为人是可以完全自由地选择参加任何游戏。

(5)、第三种：将个人发展与国家发展、民族复兴、国家的安全和强大紧密地联系在一起。这样的人生也是值得的。(像袁隆平一样)

(6)、生命的意义是什么?在这本书中，朱利安·巴吉尼带领你进行一次关于人生意义的思辨之旅。他吸收众多哲学家的观点，结合日常生活中的例子，甚至引用电影、流行歌曲等进行阐释，简明扼要地分析了人们在思考生命的意义时通常给出的六个答案：帮助他人、造福人类、获得幸福、追求成功、及时行乐，以及释放自我。通过将“意义”这个模糊而神秘的问题简化为一系列更具体的问题，即什么赋予生命目的和价值。他表明，对意义的追求可以是个人的、有力量的和令人振奋的。

(7)、我们每个人都想成功，都想要得到爱和安全感，这些欲望和占有也属于人生中的一部分。

(8)、意义疗法师，扮演的是眼科专家的角色，而不是画家的角色。画家把他所知道的答案，展现出来，而眼科专家则是一个引导者，帮助他人看清这个世界。

(9)、有些人在婚姻上的失败，并不是找错了对象，而是从一开始就没弄明白；在选择爱情的同时，也就选择了一种生活方式。

(10)、只有当我们放弃对权威的模仿，也不再需要别人告诉我们应该做什么，什么才是正确的，我们才能够深刻理解真正的生命。

(11)、为国家国人而活。比如保家卫国的人民子弟兵。

(12)、教师：这些图片中的我们都有一个共同的名字，是什么？志愿者。现在我特别想请做过志愿者活动的同学，来说说这样的志愿活动对你会有怎样的意义？

(13)、弗兰克尔发现可能找寻到生命意义的三个途径：工作(做有意义的事)、爱(关爱他人)以及拥有克服困难的勇气。

(14)、由此，我们应该清醒的认识到，虽然生命是短暂的，并且只有一次。我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，这就是世上最美好的生命，是黄金买不来，钻石换不来的，对于那些受到一点挫折就放弃了生命的愚蠢行为，我感到惋惜，不值！

(15)、你必须想清楚：“生命只是一场戏，而我只是一个观众吗？”“我做的事情是为了自我实现吗？”“我对某种东西的渴望是因为其本身吗？”

(16)、很多人(包括我自己)，只会想到从事业上，寻找生命的意义。实际上，生命的意义，有很多种实现方式。

(17)、在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的……这很简单？不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。

(18)、每一个人这一生都会不断的问自己这个问题。因为我们人类天生就是追求意义的，谁让我们有这么发达的大脑。有些人找不到意义，找不到活着的理由，便离开了。比如作家伍尔夫，每天都有选择离开这个世界的人。

(19)、对于别人的人生，我们也许会时常生出怒其不争的感叹，会遗憾他们的目标与我们不一致，但是对于别人的人生我们谁都没有权利干涉，就算是亲人我们也无法让他们按着我们的要求去过一生。

(20)、对于人类而已，长远来说，个人生命的意义，无非就是繁衍人类，延续人类的基因。

4、对生命的理解与感悟

(1)、如果说有什么比生更加神秘，比生更加深不可测的恐怕就是“死亡”。

(2)、哲学可以做出自己的专业贡献，但要让人生富有意义，就不能只做个哲学家。休谟说：“做个哲学家吧。但在你全部的哲学之中，还是要做一个人。”探究生命的意义这一哲学问题也许是作为一个人的哲学家最有意义的一种方式吧。作者大致分两个部分来讨论生命的意义，首先介绍生命的起源来理解生命的意义；其次，作者考虑了若干让生命有意义的方式来思考生命的意义。关于生命从何而来大致有两种解释：一个接受创世说，上帝创造了一切包括生命；另一个是接受自然科学，人类的生命乃是亿万年演化而来。于国人而言，接受生命的演化解释几乎不言而喻，但稍加思考就会面临和托尔斯泰在《忏悔录》中的质疑：

(3)、 (设计意图)用这些时代楷模的例子，特别是袁隆平爷爷刚刚离开我们，这是一个重要热点，所以更能激发学生认同，通过这些材料的分析，了解什么样的一生是值得的。突破本节课的难点。

(4)、死亡不等于生命停止，只是生命进入了另一个界面的存在。

(5)、人是比细胞、植物、动物等更高级的生命体(本文讨论的生命，主要指人的生命)，也是一种生物。

(6)、教师讲解：大家知道中国梦什么时候实现吗？2050年，到时候，你几岁了？40多岁了，因此，我们大家既是中国梦的见证者也是中国梦的受益者。所以，中国梦，我的梦，我们每个人都要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，为中国梦贡献力量。但每个人的生命又是独特的，不同的人对生命意义的理解不同，所选择的人生道路不同，但只有脚踏实地、从日常点滴做起，就是在为中国梦贡献力量。可见，

(7)、因此，我们每个人，有责任去回答生命意义的问题。事实上，也只有我们自己，才能够回答生命意义的问题。

(8)、关于生命的意义，活着的意义，每个人都有自己的理解。

(9)、比如，运动员的更高更快更远；快递员的更高效；商人、投资家的更高的成功率和投产比……不断刷新人类的“吉尼斯世界纪录”，不断开创生命新的奇迹。

(10)、有人是为了吃喝玩乐，有人为了车子房子，有人是为了虚荣名声，有人为了家庭，有人为了孩子……

(11)、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

(12)、何坤松：俞敏洪“炮轰”年轻人躺平摆烂是因为理想能力不够！我觉得他说的不够

(13)、说白一点，就是人类这个物种传宗接代的工具，无论男女。

(14)、所以不要避讳这个话题，无论你怎么逃避，该走的还是要走，坦然面对，生活才会春暖看花开，懂得死亡是怎么回事，你才会更懂得热爱生活，你才会更懂得珍惜生命的意义。一起去课堂听复旦大学老师陈果讲“死亡”，领悟死亡的意义。下面是部分课堂笔记：

(15)、①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(为自己)

(16)、对于每个人来说，生命都是美好的，面对美好的生命，我们不能漠视，必须要懂得尊重和珍惜生命，因为人生不能假设，更不可重来。错过了就错过了，失去的也再不属于你，所以我们要在生命之花绽放的时候，珍惜生命的每一天，好好的活着，好好的做人，这样我们的生命才有价值。

(17)、幸免于难的弗兰克尔没有沉溺在伤痛中，没有怨天尤人，更没有让自己一生活在阴影里不能自拔。

(18)、本质上，宇宙中只有能量和生命。灵性反物质结构吸收能量并具有生命的形式，有了意识，生命就有了几千万种物质形态，所有的物质都来自能量，并最终返回能量，所有的生命都来自于结构，最后又回到结构。

(19)、生物学对生命的定义，是由核酸和蛋白质等物质组成的分子体系，它具有不断繁殖后代以及对外界产生反应的能力。

(20)、常人和高人的区别就是，常人站得矮，只能看眼前，高人是因为他站得高，看得远。

5、对生命意义的解读

(1)、学校，社会对学生的生命教育，比如消防，急救，地震等灾害知识和逃生演练。

(2)、他超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法。替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性史上最富光彩的见证。

(3)、“向钟南山院士学习，成为像他一样对社会有用的人”从孩子的话中思考：如何发现自己生命的意义？

(4)、那你知道纳瓦尔的最核心的人生观念是什么吗？让我们期待明天的阅读吧！ 

(5)、(2)通过体验某种事情，或面对某个人。这是爱的意义。例如，在婚姻中，我们面对自己的伴侣，无论是甜蜜还是争吵，都能引领我们发现爱的意义。实际上，我们一直生活在关系中，关系即意味着我们要面对人，不管是熟人还是陌生人。任何层次的关系，都能体验到爱的意义。你也许有些不幸，活在一段糟糕的关系中，看不到任何爱的曙光。这时，我们就得从苦难中，寻找生命的意义。

(6)、爸爸：因为他们正在去的地方比这里更美好，所以他们不愿意回来，但是亲爱的，我们还会见到他们的，因为我们也正在往哪个方向去，而他们在哪里等着我们。有一天在呢个更美好的地方，我们还会拥抱，我们还会相聚。

(7)、弗兰克尔结合自己集中营的经历，以及对心理学的研究，开发了“意义疗法”。这个疗法，不同于弗洛伊德的潜意识精神分析，也不同于阿德勒的人格理论，因此被称为“精神分析第三维也纳学派”(注：弗洛伊德、阿德勒、弗兰克尔都来自奥地利维也纳)。

(8)、苦难本身毫无意义，但我们可以通过自身，对苦难的反应赋予其意义。苦难有时候就是一个人下沉的地基，今天的人生活在相对幸福的环境里，没有苦难的点缀，生命可能是建立在沙地上，经不起风吹雨打。

(9)、我相信，很多人都会问这个问题，并期待一个标准答案。

(10)、这样，宇宙中再也没有任何可以维持运动或生命的能量存在。

(11)、展示图片：新时期，习近平总书记提出中国梦，即实现中华民族伟大复兴

(12)、有人说，生命的意义是在爱的地方和爱的人做爱的事