我最欣赏的教育格言八字149句精选

我最欣赏的教育格言600

1、我最欣赏的教育格言简短

(1)、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

(2)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

(3)、阳光是一所真正严抓晚自习纪律和学生就寝纪律的学校，确保学生有充足睡眠、确保学生课后得到巩固和提高；

(4)、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是我帮大家整理的关于教育的格言大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育的格言年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

(5)、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

(6)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

(7)、美能磨练人性：一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过一些好书；如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。美，首先是艺术珍品，能培养细致入微的性格。性格越细致，人对世界的感悟越深刻，从而对世界的贡献也越多……

(8)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

(9)、个人简介：团委副书记赵娴，她始终坚信“学高为师，身正为范”的理念，坚持以人为本的教育理念，在工作中不断强化自律意识、创新意识和服务意识。她热爱教育事业，关爱学生，真诚奉献，在多年的教学实践、探索与反思中，不断提高自身的政治、业务素养，曾获得“无锡三下乡暑期社会实践先进工作者”“江阴市优秀教育工作者”“江阴市优秀共青团干部”“江阴学院优秀共产d员”等荣誉称号。

(10)、个人简介：环境与材料工程系副主任计建洪，江苏省青蓝工程骨干教师。多年来，他始终坚守三尺讲台，致力于创新教学方法与教学内容，率先垂范，将育人与教书融合在一起，在三年中完成了近600课时的教学工作量；在科研上，他认真钻研、注重自我提升，在工作之余陆续参加了东南大学的理工类科研方法培训、国培“生化技术”专业培训等，经常作为顾问下企业参与污水处理现场调试，主持并完成多项省哲社课题及横向课题，发表相关论文24篇。

(11)、    本科学历，具有丰富的高中生物教学经验，培养的学生遍布全国各大重点本科院校，多次被评为“优秀教师”，曾在市级说课比赛中取得第三名；常年担任班主任，所带班级曾多次被评为“先进班集体”；曾进入芜湖市德育干部暨名班主任培训班学习并成功结业，2017年开始从事德育管理工作，现担任马鞍山市阳光学校高中部德育主任兼高三年级主任。

(12)、人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。

(13)、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

(14)、教育格言：为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力；有理解幸福的思维；有奉献幸福的风格；有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福！

(15)、2005年，为提前清付落实的项目捐款并扩大捐资，田家炳还将13万平方米、高24层的田氏广场售出，获得款项近3亿港币，将其全数捐献给了数十所大学、中学。

(16)、    毕业于安庆师范大学数学系。中共d员。一直从事高中数学教学的任务并担任班主任。有丰富的教学和班主任管理经验。曾获“优秀班主任”“优秀教师”等称号。现于马鞍山市阳光高中从事高三数学教学工作并兼任数学组组长。

(17)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(18)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

(19)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。以下是我精心整理的教育格言从教理念，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育格言从教理念教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

(20)、   阳光高中英语教师，本科学历。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为学生服务。注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。教育格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

2、我最欣赏的教育格言八字

(1)、个人简介：电子信息工程系教师张锋，学院“青蓝工程”培养对象。多年来，他致力于电子技术教学、控制工程技术应用与高职教育研究，主持并参与企业横向课题、学院纵向课题、院级教学改革等多项教科研项目，至今发表论文13篇；主编并参编校本教材3本；获得《一种即插即用式无线传感器网络》《智能晾衣系统》两项实用新型专利。指导省大学生创新课题2项，指导学生获得“工程机器人”竞赛省三等奖、国家一等奖。

(2)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

(3)、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

(4)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

(5)、    高一(2)班主任，高中数学教师，安庆师范大学硕士研究生，曾在安庆市第四中学、北京新东方教育任教。自我评价是：具亲和力，乐观耿直，诚实守信，行事积极认真富有责任心。

(6)、自1994年毕业以来，对教育工作兢兢业业，从当上班主任那一刻起就一直踏实认真地工作着，常常用爱心感染学生，关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心学生的生活，又要关心学生的健康，还要关心学生是否懂得学习的方法，更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，个人多次被评为“优秀班主任”。

(7)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(8)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

(9)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(10)、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

(11)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(12)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

(13)、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

(14)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(15)、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

(16)、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

(17)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(18)、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

(19)、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

(20)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

3、我最欣赏的教育格言600字作文

(1)、●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

(2)、    山东艺术学院硕士研究生。从事传媒艺考培训7年，教学足迹遍布山东、江苏、广东和安徽等省份。熟悉各省份统考和各高校校考命题思路，总结出高效独特的答题技巧，根据多年教学经验编著教材《编导艺考百部影片解读》一书，为广大学子提供了有效参考。

(3)、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。

(4)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

(5)、●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

(6)、    中共d员，本科学历。毕业于东北师范大学政治教育专业，中学高级教师，拥有30多年的丰富教学经验。省级骨干实验教师、市级优秀教师、市级骨干教师、市级师范课教师、区级优秀班主任、区级政治学科兼职考研员，获省级优质课一等奖、省级优质课说课一等奖。曾任高三班主任，政治学科教研组长、政教主任等职务，撰写的教育教学论文有4篇获得国家级二等奖。

(7)、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

(8)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(9)、●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

(10)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

(11)、贝聿铭(1917年4月26日-2019年5月16日)，男，出生于中国广州，祖籍苏州，是苏州望族之后，美籍华人建筑师。贝聿铭曾先后在麻省理工学院和哈佛大学就读建筑学。贝聿铭荣获了1979年美国建筑学会金奖，1981年法国建筑学金奖，1989年日本帝赏奖，1983年第五届普利兹克奖，及1986年里根总统颁予的自由奖章等。贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主，被归类为现代主义建筑，善用钢材、混凝土、玻璃与石材。他的代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法国巴黎卢浮宫扩建工程、香港中银大厦、美国华盛顿特区国家艺廊东厢、苏州博物馆、伊斯兰艺术博物馆、美秀美术馆(MihoMuseum)、中国银行总部大楼、香山饭店、台湾东海大学路思义纪念教堂、艾佛森美术馆、美国大气研究中心、克莱奥罗杰斯纪念图书馆、德国历史博物馆、纽约市贾维茨会展中心、波士顿美术馆、新加坡华侨银行中心、罗彻斯特大学学生活动中心、费城社会山项目、上海艺术博物馆、雅各布·杰维思会议中心、澳门科学馆等70多个作品。被誉为“现代建筑的最后大师”。2019年5月16日，享誉世界的华裔建筑大师贝聿铭去世，享年102岁。

(12)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

(13)、    人生信条：管理出效益、在管理上没有最好，只有更好！教育者的职责就是千方百计来激发学生的内动力！让学生把差异化的个性发挥到极致！ 

(14)、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

(15)、尚学教育东方第一分校地址：东方市东海路绿宝楼对面东海路路西15巷

(16)、南方日报记者曾于2006年对田家炳先生进行独家专访：

(17)、怎么表现实力？敢于选择，敢于放弃，决定了的事情，就要有信心进行下来。

(18)、    铜陵市英语优质课大赛一等奖获得者，铜陵市优秀班主任，“英语名师工作室”成员，马鞍山市高中英语骨干教师，马鞍山市优秀班主任，创新英语大赛高级辅导教师，中学生英语能力竞赛高级辅导教师，英语周报特约撰稿人；现任马鞍山市阳光高中校长。

(19)、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

(20)、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。

4、我最欣赏的教育格言古文

(1)、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

(2)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

(3)、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。(徐特立)

(4)、综上所述，计算教学中，我们教师要更加深入细致地了解学情，给课堂增添一些“话题”和“趣味”，让计算教学活起来。

(5)、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真

(6)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

(7)、教育格言：红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

(8)、建筑和汉字的表达方式有异曲同工之妙，即「用凝练的几个字表达广阔的含义」，「一笔能解决的问题，为什么要费两笔呢？」

(9)、经营范围：幼少儿英语口语培训、中小学文化课培训、初三升学特训班、民办学校、研学旅行

(10)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(11)、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

(12)、个人简介：高教研究室主任杭建伟，中国徐霞客研究会理事、省高教学会理事。调入学院工作15年来，他兢兢业业、尽职尽责，先后荣获“江阴市中青年专业技术拔尖人才”“江苏省教科研先进个人”“民盟无锡市先进个人”“江阴徐霞客研究会学术成果奖”等荣誉。他默默坚守教育科研岗位，参与现代班组长型人才培养研究、吴文化与徐霞客研究，在省级以上刊物发表论文40余篇，主编、参编教材10余部，主持或负责完成了包括省教科规划和教改课题、省高校哲社课题在内的10余项各级各类教育课题，其中2项课题获得省高职研究会成果一等奖。

(13)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(14)、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

(15)、“基础教育是最基本的，如果搞不好，北大、清华这些好的高校就不可能有好的生源。而且，大学并不是谁都能够念的，但有了中小学，每一个学生就都能有接受基础教育的机会。”

(16)、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

(17)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(18)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(19)、大学本科学历。工作积极主动、认真负责，待人真诚友善、谦逊随和，是其最大的优点；兢兢业业、踏实认真，是其一贯的工作作风。从教多年来，在学科教学和班级管理工作中都取得了优异的成绩，现今所带高三24班班风正、学风浓，信心百倍、斗志昂扬，誓创高考新辉煌！

(20)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

5、我最欣赏的教育格言捧着一颗心

(1)、格言：用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

(2)、   它由“教育真谛百宝箱”“教师爱生工具箱”“教师育人工具箱”“教师发展工具箱”“校长工作工具箱”“学生发展工具箱”“家长教育工具箱”七个部分组成，语言文字简洁明快，生动活泼，深入浅出，哲理深刻，系统体现了苏氏教育论述的博大精深，教育感悟的鞭辟入里和教育判断的高瞻远瞩。

(3)、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。(苏霍姆林斯基)

(4)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(5)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

(6)、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。

(7)、一本书，古今情，学而不厌，欲育人者先育己。几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花花更艳。

(8)、教育格言：爱心，诚心，细心，耐心，让家长放心，孩子安心。

(9)、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)

(10)、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》

(11)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(12)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

(13)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(14)、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

(15)、我把每个睡醒的早晨都当成一件礼物，因为这表示还有一天可以工作。

(16)、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

(17)、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

(18)、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

(19)、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(20)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(1)、在平常的教学中，有的教师在教授口算、笔算时，只教给学生程序化的步骤，通过不断重复，让学生机械记忆方法，以此掌握计算的法则，导致部分学生用“模仿”的方式学习，这对于学生的思维品质的培养和数学核心素养的发展都是很不利的。在课堂上，教师不妨鼓励学生质疑，多问问“为什么”。

(2)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(3)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(4)、教育格言：因材施教，公平公正对待每一名学生。

(5)、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

(6)、父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同事他对父母的要求也更高。

(7)、大学本科，中学一级教师。多次获得区委区府和学校“优秀教师”及校级“优秀班主任”称号。所带班级班风正，学习积极性强，无论是期末统考还是高考，都能超额完成各项指标。

(8)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(9)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

(10)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(11)、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

(12)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(13)、教育格言：世间史书千万册，唯有筑梦布道者留其名。

(14)、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

(15)、做事情，最重要的是有十足的信心，必须相信自己，把各种非议和怀疑抛诸脑后。旁人接受与否并不重要，我得首先接受自己。

(16)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(17)、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

(18)、老师，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太阳，给我们无限的温暖。无论我走到哪里，我都会记得你的好，你的你的情，你的爱，你的话。

(19)、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基

(20)、个人简介：基础部教师徐亚丹，长期从事数学教学工作，曾获得江苏省高校数学微课程教学竞赛一等奖、江苏省普通高等学校高等数学竞赛优秀指导教师、无锡市普通高校大学生高等数学竞赛优秀指导老师等荣誉。她参与编写由冶金工业出版社出版的《高等数学》教材，与同事共同主编《线性代数与概率统计》教材。她用心育人，恪尽职守，曾先后获得“江苏省高职院校优秀班主任”、院“最受大学生喜爱的教师”等荣誉。

(1)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(2)、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(3)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(4)、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

(5)、教育格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(6)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

(7)、个人简介：计算机科学系教师姚晴怡，长期深耕于教育教学一线，先后担任19年的班主任、辅导员，是同学们心中忧欢与共的良师益友。工作中，她认真负责，待学生细致入微，曾荣获院第四届辅导员职业能力比赛第二名的好成绩，被评为江阴市优秀班主任，所带班级也被评为江苏省先进班集体。自2015年负责就业办对口工作以来，她连续三连考核第先后发表了《高职计算机专业毕业生就业调研研究》《提高高职学生职业素养和就业竞争力的思考》等多篇相关论文。

(8)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(9)、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。

(10)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

(11)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(12)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(13)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(14)、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。

(15)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(16)、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

(17)、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚我最欣赏的教育格言孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(18)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(19)、24年前(即1982年)，田家炳成立“田家炳基金会”，迄今为止，他已累计捐资10亿多港元用于中国的教育、医疗、交通等公益事业，其中教育所占的比例高达90％。

(20)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(1)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(2)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(3)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(4)、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

(5)、尚学教育儋州分校地址：儋州市中兴大道海航新天地酒店红绿灯处往东上100米 

(6)、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

(7)、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

(8)、    历史教师.自参加工作，一直从事高中历史学科教学。在教学工作上刻苦专研，积极参与教研活动，不断探索实践新的教学方法，开拓创新。在课堂上鼓励发展学生的创造性，努力构建良好的课堂氛围。让我们共同畅游历史的海洋,吸取上下五千年的中外历史的经验教训,做一个明智的人。

(9)、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。