好词和佳句 小学生二年级108句精选

好词佳句积累佳二年级

1、好词好句积累二年级

(1)、书皮皱皱巴巴的，上面那可爱的小白兔也变得皱皱巴巴的。怎么能让小白兔精精神神的不遭罪呢?对了，熨斗能把皱巴的衣服熨平，一定也能把白兔熨平!于是我急忙找出熨斗，接上电源，过了一会儿就开始熨了。我一边轻轻地熨，一边安慰它：“小白兔，你别怕，一会儿就好啦！”突然，“吱”的一声，吓我一跳，拿起熨斗一看，不好了，小白兔突然不见了！再翻过熨斗一看，两只小白兔跑到熨斗上去了。我又心疼又难过，在地上打着滚儿又哭又叫：“熨斗坏！小白兔…被…被熨斗吃了！”

(2)、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

(3)、(要求)读以上推荐的两本书，结合省平台推荐的寒假读书活动，完成任务二：闯关活动。

(4)、心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 心慌意乱 心急如焚

(5)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

(6)、自鸣得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻气

(7)、我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹带着悲欢和一去不再回来的昨天，浩浩荡荡的穿越我单薄的青春。

(8)、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

(9)、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘;有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞;有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

(10)、秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

(11)、干干净净陆陆续续蹦蹦跳跳密密麻麻马马虎虎二年级摘抄好词佳句秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

(12)、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

(13)、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

(14)、一进大峡谷的景区，我们就看见了一大片一望无的湖水。阳光照耀在波光粼粼的水面上，金灿灿的，像无数面小镜子。湖面上漂浮着一艘艘划艇，加上空中一只只翱翔的小鸟，构成了一幅瑰丽的画卷。

(15)、微阳下乔木，远色隐秋山。——马戴《落日怅望》

(16)、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。

(17)、    在如今的二十一世纪中，阅读能力已经成为判断一个人能力大小的标准，而且是作为主要标准。阅读能力的高低决定着这个人社会能力的高低，决定着这个人能否成为顶尖的人才。在现代社会中，要想在人群中夺目，必须要先抓住人们的眼球，这就要求人们准确的理解什么是他们想要的，什么是可以做的，什么是不能做的。面对竞争如此激烈的社会，要向选拔的人员表达自己的思想，清楚地表现自己的能力，而这个能力完全取决于你的阅读能力。高中是步入社会的一个阶段，这时期的学生应该学会如何在这个社会脱颖而出，而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础、作为根基，因此语文的阅读能力非常重要。

(18)、懊悔 羞愧 炫耀 吹嘘 狡辩 解释 疑问 安慰 嘲笑 教训 善意

(19)、(温馨提示)队员们劳动过程请用照片记录下来，多图以拼图形式1月22日前发送至班级讨论群。

(20)、待到秋来九月我花开后百花杀。 —— 黄巢《不第后赋菊》

2、好词和佳句 小学生二年级

(1)、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

(2)、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

(3)、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

(4)、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

(5)、 ⑴　浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

(6)、阅读中存在以下几个误区，家长要引导孩子给予纠正

(7)、慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气

(8)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过伶仃洋》

(9)、听老人说，凌源原是盆地式的小城。四面皆山，盆底是城中心，站在城中望去，满眼是贫脊的庄稼地，没有像样的工厂、高楼，没有什么好看的花草树木。有的地方光秃秃的，甚至连一株花，一棵草都没有，实在是不折不扣、土里土气的小农村。

(10)、模模糊糊 挨挨挤挤 舒舒服服 干干净净 陆陆续续 蹦蹦跳跳 密密麻麻 马马虎虎

(11)、秋毫不犯　秋毫见捐　秋毫无犯　微察秋毫　叶落知秋　一日三秋　华星秋月　秋水伊人

(12)、眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 气势汹汹 神情沮丧

(13)、狡猾 抄袭 贪玩 讥讽 挖苦 闯祸 恶劣 自夸 傲慢 伪装 隐瞒 虚伪

(14)、荒山、山坡、山林、千山一碧、万山丛中、千姿百态、山石壮胆、山明水秀、山清水秀

(15)、假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段。希望您能够尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间。建议您在放假伊始，在遵守防疫要求的前提下，结合学校寒假安排，与孩子共同商量制定一份科学合理的寒假计划，培养孩子自我管理、自我发展的能力。

(16)、我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

(17)、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》

(18)、为此我们从实践体验、学科素养、课外阅读等方面为孩子设计了如下作业指引：

(19)、着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

(20)、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

3、好词好句100句二年级

(1)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

(2)、寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭红日欲出

(3)、小仓鼠的嘴巴小小的，别看嘴巴小，它的牙齿可大了。别小看了它虽然只有两颗门牙，可是牙齿利极了，被咬一口的话你就等着叫痛吧，我可当过实验者。

(4)、我朝四周看了看，见一个人影也没有，就溜进办公室，拉开老师的抽屉，拿起“小红花印”，在我的本子上一连印了四朵小红花。

(5)、“每日一背”：四下推荐的20首古诗，前10首必须背过，后10首孩子自愿背诵。(详见通知群图片)

(6)、  阅读积累是构建语文之塔的金砖。今日砌上一尺，明日搭上一丈，相信我们的语文之塔定能越筑越高。

(7)、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊!有红红的苹果、黄黄的梨……

(8)、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

(9)、书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。

(10)、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

(11)、戏闹 戏弄 追逐 奇特 设想 执着 固执 怄气 捣鬼 哭闹 敏捷

(12)、渐渐地，花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的，好像在翩翩起舞。又像无声寂寞的歌唱。

(13)、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

(14)、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

(15)、我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

(16)、何因不归去？淮上有秋山。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

(17)、一言九鼎：释义：鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。九鼎：古代国家的宝器，象征九州。形容说的话分量大，起决定作用。

(18)、21世纪是信息飞速发展和快速传递的社会。面对琳琅满目的书籍报刊，人们既没时间也完全没有必要全部精读细读，而应依据书目和实际需要区别对待，有所选择。

(19)、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

(20)、她所带的一个班自小学一年级开始至六年级毕业，每个学生至少积累了100多个寓言故事，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。

4、好词好句集锦二年级

(1)、这个时期，家长要让幼儿多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。在积累了一定的知识后，可以让孩子看画编故事，或续故事，或与家长轮流讲故事，提高孩子的想像力、创造力。

(2)、一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩!

(3)、每天阅读不少于30分钟，摘抄好词好句到练字本上。

(4)、一手遮天：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

(5)、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(6)、汩汩有声水流平缓水波闪动舟楫如梭帆影点点小河流水银光闪烁波涛澎湃奔流不息一泻万里万丈狂澜

(7)、家乡，什么时候最美?金色的秋天最美。你瞧，树枝上的叶子落下来了，真像美丽的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飞来飞去。田野里的庄稼变黄了，农民伯伯也在忙着收庄稼，那场面真是热火朝天。

(8)、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

(9)、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

(10)、噢，原来多吃盐就能长成大人呀！于是，吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进了我的稀饭里。

(11)、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。

(12)、苔深不能扫，落叶秋风早。——李白《长干行二首》

(13)、一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩!

(14)、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

(15)、(2)A4纸上，根据四上语文所学知识(以单元或专题都行)或者根据读的书，梳理一张思维导图。(书写认真、美观大方)

(16)、一场雷雨之后，地上泥泞不堪。我跑出家门，召集“小部下”们研究“泥巴射击”。说干就干，我下令：“小强，你挖泥；娜娜，你和泥；小光，你在墙上画靶。”“遵命!”不一会儿，崭新洁白的屋墙上出现了一个大大的“靶子”，一环套一环，像荧光屏里映现的金色电波。我先拿起一块泥巴，瞄准“靶子”奋力扔去，“啪”不偏不斜，泥巴落在了靶心。“好”!“真有真准儿！”“太棒了！”小伙伴们都翘起大拇指称赞。他们手心也痒了，急着要摔。我给他们排好顺序，站在墙边评判：“小强摔得准，爆炸的也好，美的像朵花;小霞这团摔得不准，爆炸的也不好看，像豆腐渣，还像....还像驴屎绽......"“哈哈...”又是一阵哄堂大笑，伙伴们笑得流出了眼泪。正玩的开心，曹大婶从巷子里拐了出来，一眼就瞥见她家粉白的墙上贴满了泥巴，顿时起的眼圈发红，我一看，傻眼了。

(17)、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的湖边就会有许多人来观赏鱼。

(18)、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

(19)、课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

(20)、我又要来一棵桃树苗，把它绑在栽在土里的小桃树上，心中暗暗得意：这下它该长出大桃儿来了吧！

5、好词佳句 摘抄二年级

(1)、秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

(2)、x09四字词语之又A又B式又闷又热又窄又矮又香又甜又宽又长又红又大又尖又长又细又长

(3)、读课文指的是出声音，大声朗读。每天5分钟足够(当然，能坚持10分钟更好)。

(4)、那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!

(5)、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

(6)、杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。

(7)、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

(8)、校园、校舍、教室、操场、跑道、安静、喧哗、嘈杂、洁净、干净、整洁、欢乐、玩耍

(9)、今天是落大潮的日子，我们这些孩子兴奋得犹如出笼的小鸟，高兴地大喊：“赶海了！赶海了！”我和爸爸，妈妈一人拎一只小桶，分头去抓“俘虏”。

(10)、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

(11)、(1)每天朗读一段对话，以每个Unit的第二部分为主。

(12)、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

(13)、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……

(14)、解落三秋叶，能开二月花。——汪洙《神童诗》

(15)、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘;有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞;有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

(16)、指手画脚 南腔北调 蹑手蹑脚 抓耳挠腮 装聋作哑

(17)、“和阅读相伴”征文活动：根据假期所读书目，撰写一篇读后感，具体要求后续会下发在班级群。

(18)、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望.

(19)、听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

(20)、羞愧难言 突发奇想 不知羞耻 自鸣得意 得意忘形

(1)、灵机一动 喜出望外 异想天开 惊慌不已 自以为是 鸡犬不宁

(2)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

(3)、(2)日记本：坚持每天写一篇日记，并将每天读书积累的好词好句整理在后面。(备注：开学后上交练字本与日记本。)

(4)、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

(5)、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。小学二年级必看的好词佳句好词：

(6)、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。

(7)、家乡，什么时候最美？金色的秋天最美。你瞧，树枝上的叶子落下来了，真像美丽的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飞来飞去。田野里的庄稼变黄了，农民伯伯也在忙着收庄稼，那场面真是热火朝天。

(8)、教学过程　主要分为四个板块：创设情境，了解儿童故事；观察封面，把握主要信息；阅读目录，尝试猜测提问；学习摘抄，分享好词佳句。上课伊始，创设了阅读学习的情境，把“爱读书”和“会读书”两个儿童形象介绍给学生，贴近他们的实际生活，激发他们的阅读兴趣，引入这节课的主题——学习阅读方法。“爱读书”同学分享自己读过的书籍，课件呈现出《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》等儿童故事的插图，引导学生“看插图猜故事”，根据学生的回答，引出《快乐读书吧》推荐阅读的儿童故事。我借助“会读书”同学向学生逐步介绍四种阅读方法。如果没有阅读学习的情境，只是教师单调枯燥的讲解，学生的兴趣与主动性得不到激发，所以，我还设计了导读单，将任务驱动与学习情境相结合。观察封面看似是一件很简单的事，但对于二年级学生来说，从封面上了解插画、书名、作者、编者等关键信息，是需要指导的，也为今后的课外自主阅读打下基础。阅读目录是很多学生经常忽略的阅读方法。他们往往缺少对整本书的框架的认识，一拿到书就从第一页读下去，有些是走马观花式潦草读完，有些是字入目未入心地读完。我以金波的《一起长大的玩具》为例，放手让学生在课堂上翻看自己书上的目录，对感兴趣的章节标题提出自己的问题，再去阅读这章的故事内容，结合书中作者的描述解答自己的疑惑。第四个阅读方法是“摘抄好词佳句”，这本是一件助于阅读积累的好事，甚至可以是坚持终身的阅读习惯。但如今“摘抄”成了学生眼中可以随便应付的作业，写下的好词不好，佳句不佳，更是对阅读写作无益。课标中也指出第一学段学生要“在阅读中积累词句”，但二年级的学生对好词佳句的概念很模糊，也很难界定，所以，在这节导读课上，我先示范如何圈画故事中的好词佳句，并读给学生听，分享我为什么觉得这些词用得好，这些句写得妙。学生再尝试自己圈画摘抄，在小组内分享交流，好词佳句共赏。