芸芸众生可以换成什么词143句精选

芸芸众生怎么造句

1、芸芸众生造句怎么造

(1)、阅读内容。好书读得多，才是有助于成长的。让孩子读什么书需要我们严格把控，尤其是在他还不具备强大的判断能力时。我们要帮他在书籍选择上把把关，多向他提供更具有正能量的、积极意义的书。

(2)、15)沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。

(3)、变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加”重复

(4)、这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。

(5)、即通过压缩句子主干，发现句子中存在的语病。句子主干上可能出现的语病主要有：

(6)、芸芸众生，原指世间的一切生灵，后多指大群无知无识的人。

(7)、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

(8)、“要不是”“否则”是两个虚词，“否则”就是“要不是……就……”的意思，与前面的“要不是”重复

(9)、写到这里，窗外似乎有一些声响，应是起风了罢，桑叶飘落，黄色的叶片随风摇曳，遥望那三千年前，那悸动的少女，也已嫁为人妇，失去了美好的青春华年。看着这天气，再过几日，应是要起霜了，窗外的蒹葭苍翠依旧，透过这苍苍翠影，仿佛看见了那在水一方，若即若离的姑娘......我爱这生活里的寻常，爱这芸芸众生把生活活成了诗里的模样。

(10)、芸芸众生的解释：芸芸：形容众多;众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。

(11)、新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。

(12)、16).芸芸众生，没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折才谱就了人生那道平凡而又动听的歌。

(13)、如芒刺在背：好像芒刺扎在背上，形容惶恐不安。“如”与“好像”重复

(14)、我们要学会在芸芸众生中找到适合自己的位置。

(15)、10)我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。

(16)、众所周知：大家都知道。“众”与“大家”重复

(17)、我在进行课外阅读指导时，就常常使用比较、想象、情感、朗读等方法以激发学生积累语言的兴趣。如课本《桂林山水》中，“这样的山围绕着这样的水……”指导学生阅读这段时，我先让学生通过录象来领略桂林山水的独特风光，然后有感情地朗读，领略文中意境和音韵之美。在一定时间内展示学生的积累成果，朗诵、交流、演讲等，教师给予学生精神和物质上的奖励，让学生感到成功的喜悦，就会激发他们积累语言的动机。

(18)、年该月值( nián gāi yuè zhí ) ：指命中注定的时辰。

(19)、(造句)：说到末段,知其无可奈何而安之若命。

(20)、在学习语文过程中，如果说听说读写是汉语言的基础，那么组词、造句、看图说话便是对语言有意识的利用。孩子从基础内容的学习，过渡到更高一级别的学习，也是学习进步的一个表现。

2、芸芸众生可以换成什么词

(1)、山东省历城二中2022年高三10月联合考试语文试题及参考答案

(2)、“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出一篇像样的文章”，表意不明。

(3)、真知灼见：正确透辟的认识和见解。与“意见”重复

(4)、泛泛之辈的拼音是fànfànzhībèi，意思是指不是什么有所作为有才干的人物。出自姚雪垠《李自成》：他明白在杞县境内停留着耽误时间对他十分不利，也相信李闯王大概不是泛泛之人，但是他更明白，去投闯王，这是他兄弟和红娘子的一生大事，不能不特别慎重。

(5)、5)祝普天下的芸芸众生，同进入观音大家族，同受上帝的恩典。

(6)、佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人。

(7)、考试中，文学类文本，一般都有删改，进行适当的还原，是解读的一个小策略。看第一节文字“可是，我没有听他的”，句中的“可是”一词，不仅仅是简单的转折，还包含了作者对先前没听装修工人建议的后悔之意——各路油烟混到家里，作者是很不舒服的，后来，“时间长了，我对他们生出一些好感”，“时间长了”也很重要，表明情绪情感的转换，其实最终是“时间长了”完成的，有迫不得已而为之的味道了，或者可称之为“儒道互补”，有为有不为，不能改变的时候，就接纳，继而悦纳。不然，味道还是那个味道，怎么就有“好感”了呢。

(8)、妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，与“自己”重复

(9)、一句话的主干是：主语中心词＋(否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。

(10)、芸芸众生：众多的有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与“众多”同义

(11)、在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。

(12)、(出自)：《庄子·人间世》：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”

(13)、第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。

(14)、人生能成功的人毕竟不多，既然我们都是芸芸众生中的一般般人，那么，只要是超越了以前的自己，得到了别人的认可，得到了自己的快乐，何乐而不为呢。

(15)、小学语文教材改革中有一个很明显的改动，就是从原来的“先学拼音再学认字”，改成了“先学认字再学拼音”。先认字，帮助孩子建立语文学习的基础概念。要让孩子在第一眼接触语文时就意识到，语文是以“汉字”为基础的知识，而不是字母。拼音字母只是辅助学习的工具。

(16)、大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”，表意不明。

(17)、别着急，智慧小锦囊帮您来支招，一起打开看看吧~

(18)、课堂阅读中指导学生体会语言的魅力，激发学生积累语言的兴趣。

(19)、“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

(20)、古今中外，有谁能游遍世界各地，经历古往今来呢？那些伟大的作家所以能在他们的作品中描绘出古今中外的大事，五湖四海的景色，除了直接经验外，多是从书本上间接获取的，因此要花大力气阅读。在读的过程中，要注意摘抄优美词句，可分类摘抄，如人物类、事件类、景物类……还可有格言、警句；故事、典故；成语、谚语、俗语、歇后语；古诗、对联……这些积累可以是词

3、芸芸众生的上一句是什么

(1)、接踵而至：一个跟着一个到来。“至”与“闯进来”重复

(2)、在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。

(3)、    郑信众说：“师父，这个一般人回不去吧？”

(4)、芸芸众生，相伴一程的不计其数，相守一生的屈指可数。相逄是缘，驻足流连的才是风景；擦肩是客，触动心灵的才能生情；以真对真，以情暖情，心存感恩，缘分才能生动。

(5)、先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。

(6)、高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑。

(7)、句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已经出现，前后矛盾。

(8)、可以从孩子的语文课本入手，语文课本上都有生字、拼音的练习，根据老师当天讲过的内容，在复习的同时也让孩子一笔一画练习书写，可谓一举两得。孩子的书写要注意以下内容：

(9)、闻名遐迩：远近都闻名。形容名声很大。“遐迩”与“海内外”重复

(10)、有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。

(11)、    现在物质发展了、科技发展了，但人的苦难和压力越来越大，人的很多病也越来越难治了。因为业积到一定程度，医学跟不上，根本治不了，它不知道病的来源是怎么回事？只是拆东墙补西墙，治不了根。就像刚才说的因为最初的因它是错误的，所以追求错误肯定要受苦。就是当初的一念错误，使我们轮回生死带来种种苦难。为什么学到深处才知道佛陀太伟大了？谁能说出这个，唯有佛陀啊！我们三宝歌中唱的‘南无佛陀耶’。随赞宣说缘起法，唯有佛陀耶！没有福慧的人入不进去，只知道吃喝、当官发财。修行一旦走进去，才是我们生命中本有的东西，只是找回它而已。人人都是如此，因为我们堕落下来，回不去了，结果在下面受苦受难，历尽磨难，愚昧无知啊！这就是我们的悲催之处。真谈修行是很严峻的，是最大的事，任何事业也没有这个事业大。世间的事业最终都是苦难、都是错误，你再有钱、有权，一走都是别人的，这都是事实。因为人没有悟透，所以才拼命追求世间的这些功名利禄。为什么修道人讲要看破放下？这些人不懂七情六欲和五欲享受吗？他是从这里过来的人，悟出来的，知道这些东西是害人的，所以才扬弃它，过生命自在、圆满和快乐的生活，那种世界就叫极乐世界，是现生修成的。”

(12)、组词。一年级的孩子词语学习的重点在于认识高频常用的词语，基本还涉及不到文采，所以此时我们关注的要点应该是帮助孩子在反复使用中去记忆各种词语。

(13)、安之若命( ān zhī ruò mìng )：指人遭受的不幸看作命中注定，因而甘心承受。

(14)、命里注定( mìng lǐ zhù dìng ) ：旧时迷信说法，命运早已决定安排好了。亦作“命中注定”。

(15)、方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。方，正在；艾，停止。“方”与“正”重复

(16)、任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。与“责任”重复

(17)、并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、抚养、扶养”。

(18)、诗经全文篇目三百余，国风即占据了其中的半数以上的篇目，十五国风，一百六十首收录的诗歌，即便是在当今文坛仍不失为传世经典。在那个时代，古老的中华文明正在压迫、斗争的风潮之下，但是淳朴的民风又怎么会被这些纷扰消磨呢？他们传唱着的歌谣，流淌着平凡而伟大的血脉。这是一种属于人类种族的智慧，将这些智慧和思想凝结成歌，口耳相传，它的艺术价值和思想价值都堪称历史长河里的奇观，正如孔子所言“不学诗无以言，不学经无以立”，诗经的内涵，早已超脱了纯粹音乐性的欣赏，更是体现了广大的劳动人民智慧和哲学境界的发展。

(19)、“把……事业”是介宾短语，与谓语“达到”搭配，不恰当，不能构成“把……达到……”的说法。

(20)、(造句)：说到末段,知其无可奈何而安之若命。

4、芸芸众生的下一句四个字

(1)、汇，也可以是句子，还可以是片段。久而久之，便可加工、改造、转换成自己的语言。作文时便能随手拈来，意到笔随。

(2)、蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复

(3)、有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为“10看”：

(4)、造句。其实放在生活中，几乎所有的孩子都可以“造句”，他们张口就能表达出一句话来，且能说明意思。但这只能代表孩子的日常交流没问题，语文学习中的“造句”是一个从口头表达到书面描述的过程，也就是孩子不仅要能说出来，还要能写出来。所以，在造句时，我们要注意让孩子“说人话”，并最终到“写人话”。

(5)、这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。

(6)、小学生学习的基本都是汉语中的高频字，可以引导孩子选择含有这些高频字的课外读物，通过不断的阅读来熟悉这些字，并且阅读时会发现这个字在不同地方表达不同的意思，也会让孩子对这个字有更深刻和多面的认识，如此一来，生字也就变成了孩子所熟悉的字。

(7)、6)芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你!

(8)、大师的这些话给芸芸众生都带来了很深刻的想法。

(9)、我们要下决心，花大气力，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。

(10)、    师父：“猪八戒的性格又来了，哈哈······所以猪八戒很得人心啊，芸芸众生都是猪八戒式的人物。遇到困难就退堕了，不愿意坚持。这就是光想享受的性格，只想索取，不愿意付出，只想占便宜，不愿意给予别人。贪婪、自私、讨便宜，这就是人性的弱点，修行就是把这些都去掉。凡夫都有凡夫的毛病，你把这些毛病拿掉，就成了。入进去，真正修行也不难。人是没有出路的，只有修行。佛法就是让你一生悟出来，快快投入到实修当中，很快一生证出来，不然道路又苦又长，苦难自然不断。从人贪图享受、舒服的观点上，谁都不愿意修行。但修行要是没意思，还修什么啊？所以这些道理要思考，人生到底追求什么？有钱有权最终达到什么？思维透了才知道你本身就是荒唐。人不好好思考，所以才做出很多傻事。不听圣贤的话，我们就流浪生死。这么多的经典留在人间，就是给我们一个向上的阶梯和机会，给有智慧的人，让你悟道去，帮着你往上走，你不做那没办法。不做就受苦，没有一个例外。当官发财只是暂时的，人一走，还是该去哪道去哪道，把这个道理参透了就没路可走了。当年佛陀为什么见到生老病死就悟出来了，出家修行？因为他知道了在皇宫也没用，最终还是生死轮回。解决不了生死问题，皇权再大，再富有，享受完之后，最终还是要堕落。他悟到了这点后，就找到了解决的方案。

(11)、2015年，江苏高考文学类文本阅读选文是《比邻而居》，作者王安忆。

(12)、3) 地球上的芸芸众生，从藻类到大象，其氨基酸都是由左旋氨基酸构成的，而基因组则是由右旋核酸构成的。　　

(13)、一二年级看图写话七大步骤(附精选范文)，提升孩子写话能力！

(14)、不虞之誉：没有预料到的赞扬。不虞：没有预料。与“没想到”重复

(15)、史无前例：历史上从来没有过的事情。与“历史上”重复

(16)、第工整。拼音的每一个字母要写在拼音格的哪个小格，生字的每一笔最好落在田字格的哪一部分，要提醒孩子记住。有横线的时候要按照横线写，没有横线的时候尽量写平直，有需要用到直尺的地方应该怎么比着尺子画线……

(17)、读音：(yúnyúnzhòngshēng)。

(18)、记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复

(19)、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

(20)、当务之急：当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与“目前”“问题”重复

5、芸芸众生的词语意思

(1)、遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。“遍体”与“浑身”重复

(2)、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。“莘莘”与“许多”重复

(3)、27).芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。

(4)、一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。“览”与“看到”重复

(5)、常见的叠词有ABB、AAB、AABB、ABAB、ABAC、ABCB、ABCC、AABC式，共八种，接下来我们一一去看看吧。

(6)、(造句)：要是你无法避免，那你的职责就是忍受，如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱就是犯傻。夏洛蒂·勃朗特

(7)、这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

(8)、(拼音)： dà qiān shì jiè

(9)、相形见绌：互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中

(10)、29)漫漫人生路，带努力一起飞翔，因为它是我一生的呵护;芸芸众生中，带努力一起飞翔，因为它比金钱更贵重;悠悠求学路，带努力一起飞翔，因为它比荣誉实在。

(11)、网上有人把这篇文章做小说进行分析，也不是不对。小说、散文，只是笼统的称呼。或者说，小说里，抽出个场景描写，就可以是独立的散文。比如王安忆的《长恨歌》，开篇就写了上海的弄堂，好几千字，苏教版读本就选了，网上也有关于这一篇的阅读题。

(12)、日理万机：一天要处理上万件事务。“日”与“每天”重复

(13)、命里注定( mìng lǐ zhù dìng ) ：旧时迷信说法，命运早已决定安排好了。亦作“命中注定”。

(14)、26)世上芸芸众生，有几个人是叫人一见倾心，又有几个人，会得出人头地。其实做普通人最开心。没有侈望，顺其自然，尽其本步而游于自得之场。

(15)、    师父笑着说：“那你不会来个二般。这就是我刚才说的猪八戒式的人物，都不愿意做，遇到困难就想打退堂鼓，躲回高老庄去。修道要有恒远心、长远心、精进心，还要有智慧心，没有智慧不行。条条大路通罗马，就在于你不悟。修行就是让你返回去，他一点不迷信，太理智、太科学了。”

(16)、12)放眼周身，所见的多是被尘俗驱使的芸芸众生，在物质世界中寻找涅槃的永恒。

(17)、在她家乡，她很了不起。可是搬到纽约后，她就不过是芸芸众生之一了。

(18)、6) 芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你!　　

(19)、耳目一新：听到和看到的全都是新的。“一”就是“全部”的意思

(20)、这篇文字，能够看出作者深厚的写作功力，通过味道写人，写未见其面的人，通过写人来写认知，所谓闻味道，见众生。芸芸众生，如何共处，是无论何时都要面对的问题。

(1)、句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：

(2)、自惭形秽：自己感到不如别人而惭愧，与“感到”重复

(3)、(发音)：yúnyúnzhòngshēng

(4)、压缩句子主干“我国出现损失”，就可以发现动宾搭配不当。

(5)、(出自)：《庄子·人间世》：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”

(6)、   郑信众：“师父，我们现在灾难越来越多，是怎么引起的呢？”

(7)、难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中

(8)、地球上的芸芸众生，从藻类到大象，其氨基酸都是由左旋氨基酸构成的，而基因组则是由右旋核酸构成的。

(9)、(本处只举了一例，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。)

(10)、语法：芸芸众生偏正式；作主语、宾语、定语；含贬义。

(11)、近义：绸人广众、凡夫俗子、稠人广众、大千世界、无名小卒、等闲之辈。

(12)、冥冥之中流逝了多少的中秋，芸芸众生错落了几多的红尘，多少中秋之夜孤独相守，几多红尘流离了无数的相思之人。中秋离愁，年年又岁岁，轮回哀怨，辗转凉冷之秋。

(13)、第三步：与日常正确的说法相比，以确定正误，所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。

(14)、学习语文能拓宽我们的视野，塑造我们良好的品格。行万里路，读万卷书，很多地方我们无法达到，但通过语文我们可以领略大千世界，可以接触到芸芸众生，看尽人间百态，促进我们对人生产生更多的思考。

(15)、ISBN:978-7-5692-6989-5/CNY

(16)、在数量短语上容易出现的语病主要有以下几种：

(17)、“群众”是集体名词，前面不必再加“许许多多”

(18)、就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。

(19)、是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明。

(20)、日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复

(1)、“难免”即“不容易避免”，再用“不”就与原句表达的意思相反了。

(2)、在阅读过程中，让学生把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后，贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了语言。学生掌握了积累语言的方法，就有可能在实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘记。

(3)、23).芸芸众生，谁不爱生?爱生之极。进而爱群。

(4)、潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。“影响”已含在其中

(5)、如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。

(6)、19).芸芸众生都是希望能够在和平的环境中生活。

(7)、      中华有着上下五千年的灿烂文化，特别在小学阶段是培养和提高学生理解和运用祖国语言能力的重要阶段。儿童要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词的基础上。词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。俗话说:“胸无点墨，怎能下笔成文”。没有丰富的词语积累就言之无物，也就很难写出生动有文采的文章来。因此，词语的积累对于写作是何等的重要。那么，究竟该如何积累词语？经过我这几年的教学经验，下面我提出我的几点看法：

(8)、刻骨铭心：牢记于心，难以忘怀。与“难忘”重复

(9)、她是三千年前的智慧，四诗风雅颂，集合的更是一个时代，上可合朝堂礼赞之歌谓之“颂”；下可摘十五国民间小调谓之“风”；文人骚客，官绅士族，相聚而歌，谓之“雅”。寥寥数语，将那个时代生动地呈现在我眼前，这万般风景，壮丽而且热烈，可我却有些不知如何欣赏，或许是庙堂难攀，也可能是士族高远，我这乡野村夫，不堪大任，独喜欢小人物的苦辣酸甜。

(10)、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们d和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

(11)、该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上”。

(12)、历历在目：一个一个清楚分明地呈现在眼前。与“出现在眼前”重复

(13)、生灵涂炭：老百姓处于极端困苦的境地。“生灵”，指百姓，与句中的“百姓”重复

(14)、对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。

(15)、平凡的人，平凡的事，平凡的世界，处处透着不平凡，或是为了生存，或是为了理想，每个人都以自己的方式，在这条路上竭尽全力的前行着！

(16)、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

(17)、漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复

(18)、介宾短语“从清早”是修饰“干”的，而不是修饰“走”的，应置于“一直”前。

(19)、(造句)：冥冥之中流逝了多少的中秋，芸芸众生错落了几多的红尘，多少中秋之夜孤独相守，几多红尘流离了无数的相思之人。中秋离愁，年年又岁岁，轮回哀怨，辗转凉冷之秋。

(20)、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

(1)、芸芸众生中那么那么普通的一个你却拼尽全力活出最好的自己，又有谁有资格说你的人生不成功。

(2)、我把《长恨歌》找出来了，工作那年，在王安忆下放的淮北平原新华书店买的。纸发脆发黄了。这书，几次搬家都没扔。倒不是说非有它不可，而是有了更好吧。这，大约也可以是我们对阅读，应有的态度吧。小火慢炖，一顿不落，总会有益，长成了血肉和骨骼，自己却未必感知罢了。

(3)、5) 祝普天下的芸芸众生，同进入观音大家族，同受上帝的恩典。