街上人山人海是什么修辞手法99句精选
人山人海是什么修辞手法
1、人山人海是什么修辞手法这样的词语有哪些
(1)、运用夸张的手法,必须和说话的目的相符合,不能让人费解.
(2)、那条白线很快地向我们移来，_逐渐拉长_，_变粗__，_横贯东西__。再近些，只见白浪滚，形成_一堵两丈多高的水墙__。浪潮越来越近，犹如_千万匹白色战马齐头并进__，_浩浩荡荡地飞奔而来__。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(3)、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
(4)、若即若离 若无其事 冷若冰霜 呆若木鸡 口若悬河 门庭若市 虚怀若谷
(5)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着—个月亮！
(6)、剪秋罗(luó) 睡眠 (mián) 霸(bà)占(zhàn)
(7)、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。
(8)、 C.这句话写出了在近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮来到时的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响。
(9)、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。
(10)、缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
(11)、例如：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
(12)、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(反问)
(13)、炎帝之少女女 娃游于东海 溺而不返 常衔西山之木石
(14)、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。(夸张)
(15)、“腊七腊冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(引用)
(16)、你还记得月下的哪个情景吗？“望星空”“踩影子”“尝月饼”“听故事”等，选一个,仿照第6自然段写一写，写出你看到的、听到的、闻到的、想到的内容。
(17)、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(描摹诗句所描写的画面)
(18)、你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
(19)、人山人海的校门口虽然混乱不堪，但学校依旧播放着美好的放学音乐，犹如微风拂过脸庞，是那么的调皮可爱，又是那么的和蔼可亲。
(20)、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
2、街上人山人海是什么修辞手法
(1)、下面是小编搜集的一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧！
(2)、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
(3)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
(4)、小明不小心被石头砸伤了，他挣扎(zā zhā zhá)着走到医院。医生包扎(zā zhā zhá)好伤口，并给他扎(zā zhā zhá)了一针，防止伤口感染。
(5)、(示例)我对天池说:“天池，你犹如神秘的仙女下凡。你的美是独特的，你神奇壮美、绚丽多姿，我喜欢你！”
(6)、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。(拟人)
(7)、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
(8)、蟋蟀 弹琴 夸张 看潮的人很多
(9)、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
(10)、下列对选文第2自然段最后一句话理解正确的一项是(C )
(11)、天和地终于成形了，盘古也精神非常疲劳，体力消耗已尽。 ( )
(12)、你既然选择了这个行业你就一定要习惯这种人山人海的生活方式。
(13)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
(14)、选择 住宅 僵硬 枯萎 浪潮 逐渐
(15)、这种情况下，总不免一阵眩晕与缺氧，如野性十足的胡蜂，遍布你的全身上下，从头到脖颈，从肩到脚，像提前预谋好似的，它们一齐嗡鸣起来，飞舞起来，碰撞在我的皮肤上，对我的身体进行一番狂轰滥炸，炸得我体无完肤，又似那微小而恼人的灰尘，争先恐后地涌进我的口鼻，实在难以忍受。开始了，新一波的骚动开始了。先是从某一角落开始，紧接着被加倍扩大，尖嗓子、粗嗓子、童声、男重音……各种各样的声音如蜘蛛吐出的条条细丝，将人纠缠其中，无法挣脱。又像火锅店里的调料包和酱料，把它们一次性倒进嘴里，那种甜里带咸，咸里带辣，辣里带酸，酸中又有苦的焦涩感，使人焦灼难忍，想要快点逃开。
(16)、A.这段文字描写了大潮从近到远，奔腾西去的过程。
(17)、B.这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
(18)、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
(19)、作文：学校有丰富的活动,请你简单介绍一下活动 至少运用一种修辞手法介绍活动以及开场的场面(15分钟)200字+3行
(20)、本文是我国著名作家巴金写的，作者三次看星星的经历，分别是什么时间什么地点？当时的情景和感受是什么？请你试着填一填。
3、人山人海用在句子中是什么修辞手法
(1)、 那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂□倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……
(2)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
(3)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
(4)、
(5)、 众神的领袖宙斯十分恼怒。 ( )
(6)、“走月亮”指 。(2分)
(7)、我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
(8)、到了校门，我们听到了汽车的喇叭声，“叭叭叭叭”，闻到了一种难闻的气味，我们大约走出了一千米，听到了可爱的小鸟的歌声，我们好似吃到了世界上最美味也最香甜的糕点。
(9)、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。(拟人)
(10)、习作。(25分)在我们的心里，家乡永远是那么美，一年四季风景如画。请你按照“总一分一总”的结构，好好夸一夸自己的家乡吧！题目自拟，字数不少于350字。(作文纸自备)
(11)、叶尖一顺儿朝下，在墙上捕得那么钧匀。( )( )
(12)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃
(13)、老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。
(14)、不是……而是…… 既……也…… 不光……还……
(15)、没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的“墨水”还太少呢！(双关)
(16)、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
(17)、我对老师的勇敢怎能不从心底里感到无限的敬佩？(反问)
(18)、沟水汩汩，很满意地响着。
(19)、图书室里的书可多啦，有童话书，有科学书，有漫画书。
(20)、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
4、节日的西湖边人山人海是什么修辞手法
(1)、夸张是表现幻想的必要手段之同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。
(2)、铃声如同一颗糖果飘入我的嘴巴里，让我感受到阵阵香甜。“放学咯！放学咯！”同学们齐声呼唤，我一如既往地快步向楼下走出，似乎都能听到脚和地面的摩擦声和风经过我耳旁的声音。一到校门口外，人挤得水泄不通，个个脚尖碰着脚跟，像吃了辣椒一样喘不过气来。
(3)、(8)沉默.监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中,就是落下一根针也仿佛可以听见. -——-杨沫：《青春之歌》
(4)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
(5)、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”
(6)、长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着( )之情，从天池
(7)、B.不能去掉。这个词语仿佛让我们看到天真可爱的孩子在寻找、观察月光下景物的可爱样子,同时引出了下文。
(8)、如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。
(9)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(10)、(2)自由读课文。要求：多字、漏字、疙瘩的地方，反复读；注意段落的停顿。
(11)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
(12)、“流着”一词用了两次，我想象到的画面是溪水潺潺,花瓣落在水里,香味随着流水飘散，沁人心脾;月光倒映在水面上,波光粼粼。
(13)、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)
(14)、如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。
(15)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(16)、记住，把一件事或者一个人夸夸其谈,就好了,到位了。
(17)、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？(反问)
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(19)、作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
(20)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
5、人山人海是什么修辞手法
(1)、小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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(3)、清风微微地吹拂着，如毛的细雨的修辞手法：比喻。在句子中，使用比喻的修辞手法将细雨比作毛，表达出细雨如毛的特点，将句式的描述更加生动形象，令人回味。
(4)、选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。(4分)
(5)、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
(6)、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
(7)、(1)短文第1自然段按照由 及 的顺序描写了天池。文中画横线的句子
(8)、教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。(夸张)
(9)、运用夸张手法,必须和说话的思想感情相一致.
(10)、 C.须臾却入海门去 D.卷起沙堆似雪堆
(11)、(2)对“走月亮”的理解，表述最准确的是(C)。
(12)、小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(拟人)
(13)、(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
(14)、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)
(15)、(1)课文反复写到“我和阿妈走月亮"，下列选项理解正确的是(B)。
(16)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(17)、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫、受人打骂的穷朋友吗？(反问)
(18)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(19)、 归 巢(cháo√ cáo) 芦 苇(wéi wěi√)